文明作文優(yōu)選（3篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的文明作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文明作文 篇1
漫畫表達(dá)的意思是這樣的`：
一天，小紅和小明一起回家，在路上，他們看一個(gè)垃圾捅，垃圾捅旁邊有一堆臭烘烘的垃圾，小紅用手指這一堆又臟又臭的垃圾說：“我們來把這些垃圾清理干凈，不然環(huán)境會(huì)被污染的。我們還要想個(gè)好辦法讓人們知道破壞環(huán)境的不好”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭。小紅話音剛落，就彎下腰，低著頭把垃圾一個(gè)個(gè)地扔進(jìn)垃圾桶，她還回過頭催小明趕快動(dòng)起手來檢垃圾，可是小明卻若有所思地想辦法。當(dāng)小紅把垃圾撿完時(shí)，小明靈機(jī)一動(dòng)，立刻跑回了家，在家里拿了一支筆和一張自紙，又跑去垃圾捅旁，爬在地下用筆在白紙上寫了一句話。小明的一句話寫完時(shí)，小紅的垃圾也檢完了，小明把自紙貼在了垃圾桶上，紙上寫著“文明----只差一步”小紅看見這句話、連忙豎起大拇指對(duì)小明說：“你太聰明了，做得真棒！”小明自豪地說：“怎么樣，不錯(cuò)吧！”
其實(shí)，生活中的文明只差一小步。在路上拾起一片垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里。你就做了一次文明的人……
文明，我們生活中處處都有，只要你跨出一小步，生活將會(huì)變得更加美好，世界將會(huì)變得更加干凈、整潔和漂亮。
文明作文 篇2
一天下午放學(xué)了，天邊映著絢麗多彩的晚霞，同學(xué)們都高高興興的走出校門，小明和小英結(jié)伴而行。
走到半路上。忽然，小英停下腳步，她聞到一股臭氣，她趕緊對(duì)一旁的小明說：“小明，我聞到一股很濃的臭氣，不如咱們?nèi)デ懊婵纯础！庇谑撬麄兝^續(xù)向前快步走去，前面原來是一個(gè)垃圾箱，小明和小英走近一看，呀!垃圾箱前堆滿了許多已經(jīng)腐爛的.生活垃圾：剩菜剩飯，香蕉皮，魚骨頭，臭氣熏天，還引來許多蒼蠅，讓人惡心。小英和小明趕緊捂上鼻子。小英說：“小明，我們一起把垃圾撿到垃圾箱里吧!”小明搖搖頭。小英見了，很不高興的說：“堂堂男子漢，這點(diǎn)活兒都不會(huì)干，哼!”說完，趕緊跑過去彎下腰開始把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的往垃圾箱里撿進(jìn)去，而小明卻沉默不語，他想：如果不把垃圾撿進(jìn)去，自己就不像個(gè)小學(xué)生，胸前的紅領(lǐng)巾也不會(huì)更加鮮艷;如果把垃圾撿進(jìn)去，媽媽就會(huì)批評(píng)自己上個(gè)“小臟鬼”。他非常矛盾。
小英把垃圾撿到了一半，對(duì)沉思的小明說：“快點(diǎn)跟我一起行動(dòng)吧!別錯(cuò)過了做好事的好機(jī)會(huì)啊!”這時(shí)，小明忽然想出了一個(gè)好辦法，他對(duì)小英說：“我非常想幫助你，可是，我們把垃圾撿完了，不等于垃圾永遠(yuǎn)不會(huì)扔在外面，這種方法治標(biāo)不治本，所以，我想利用紙來傳達(dá)信息�！逼鋵�(shí)，小英根本就沒聽進(jìn)小明的話，而是繼續(xù)在干自己的活。
小明從書包里拿出紙和筆，在白紙上公公正正地寫了十四個(gè)大字：“文明只差一步，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！辈鸭堎N在垃圾箱上。
這時(shí)，小英把垃圾也撿完了，看到小明把紙貼的垃圾箱上，便問：“小明這是干什么?”，“我為了不讓大家再把垃圾扔到外面唄!”。小英聽了，理解了小明的意思，豎起大拇指，連夸小明的辦法妙，小明紅著臉說：“沒什么，這是我們應(yīng)該做的�！�
有時(shí)候，文明只差一步。好習(xí)慣從小養(yǎng)成，與文明做朋友，讓我們大家都來爭(zhēng)做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的人。
文明作文 篇3
文明是春風(fēng)，吹走了寒日的冰封;文明是美景，陶醉了人們的情操;文明是良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷。文明滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
鏡頭一：
天剛蒙蒙亮，路上已經(jīng)是人頭攢動(dòng)，人來人往了。我和媽媽照例來到了小吃店門口，哎呀，今天人怎么這么多?排隊(duì)等候，我不耐煩的嘟囔：“慢死了，快遲到了�！鼻懊娴�'老爺爺聽到我的話，轉(zhuǎn)過頭說：“小朋友，來，站前面，上學(xué)重要吶。”前面的叔叔阿姨也紛紛讓我先買早點(diǎn)。媽媽告訴我，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)將文明傳播。
鏡頭二：
吃完早點(diǎn)趕公交，每天的這個(gè)點(diǎn)公交車上都是人擠人。但我總會(huì)看見給老人讓座的哥哥姐姐，總會(huì)聽見“對(duì)不起”“沒關(guān)系”的暖人心語，總會(huì)感受到不是親人卻勝似親人的溫暖。
鏡頭三：
終于來到了欣欣向榮，生機(jī)勃勃的校園。悅耳的鈴聲、“老師，早上好”“同學(xué)，早上好”的問候聲、課堂上朗朗的讀書聲、下課嘻嘻鬧鬧的笑聲，這一切提醒著我要做一個(gè)文明的小學(xué)生!
雖然我還看到了闖紅燈過馬路，隨手亂扔垃圾，校門口買零食的一些不文明現(xiàn)象，但我相信，只要我們每個(gè)人從自我做起，文明之花一定會(huì)處處開放!
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