文明作文(實用)

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的文明作文5篇，歡迎大家分享。

文明作文 篇1

　　從小時候起，爸爸媽媽就教育我們：“要講文明，懂禮貌�！蔽拿鬟@張考卷，說難并不難，但要做完而且做好它卻要花一輩子精力。

　　翻開卷子，可以看到四大題。第一大題是填空題。在人的一生中，每天都要講文明，如何講文明？這個概念從小父母就會灌輸?shù)轿覀兡X海里，但遇到事情能不能好好地利用文明，就要看你平時怎么做了。我曾經(jīng)做過不少講文明的事：垃圾不亂丟、見人有禮貌、友愛互助……也做過不少不文明的事：不愛護花草樹木、破壞環(huán)境衛(wèi)生……所以這道題，我只得一半分。

　　第二大題是判斷題。做個是非分明的人很重要，在文明禮儀方面更重要。如果你受了氣，那一句憋在心里的臟話就要脫口而出時，應(yīng)該先想想這么說對不對，一個講文明的`人，應(yīng)該是心平氣和地用正確的理由反駁；如果手里拿著垃圾卻找不到垃圾箱，不要讓隨地亂丟的想法冒出來，這是錯的，土地不是垃圾箱，我們可以先拿在手里，等找到了垃圾箱再丟進去……

　　第三大題是選擇題。有時遇到某些事，在文明與不文明之間做出判斷很重要。就說我們學校的草坪有條“羊腸小道”的事吧，一開始第一個同學去踩出小路，他為什么要這么做呢？我們在動畫片經(jīng)�？吹�，一個人在難以做出判斷的時候會有魔鬼和天使出現(xiàn)，讓他選擇。踩過“羊腸小道”的每一個人，都沒有選對，好好的路不走，為什么偏偏要去傷害小草？或許有時會有多種答案，但選擇做法時一定要考慮清楚，應(yīng)為一旦做了，就不能后悔，一旦在“文明試卷”上寫了字，就不能擦除了。

　　最后一大題是問答題。一個道德的抉擇，擺在面前，用行動寫上字， 填補問題下面的一片空白。相信做完前面三題，最后一大題是易如反掌了，但文明的境界沒有滿分，只有更好，作為小學生，我們還有足夠的時間去做完“文明試卷”，所以，文明從我做起，讓我們努力去做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

文明作文 篇2

　　做一個文明人，簡單也不簡單，往往一件小事就能看出這個人是否文明。

　　有一次，吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起在街上散步，走到一條馬路的便道上時，我看到一位阿姨牽著一條黃色大狗走在前面。因為一直對狗都有種恐懼感，所以我拉著媽媽放慢了腳步，跟在后面走。走了一會兒，大狗忽然坐在便道上不走了，阿姨怎么叫都沒有用，企圖用繩子牽著它前進也無濟于事，幾分鐘后，大狗自己站起來了，抬著頭吐著舌頭向它的主人示意，好像在說:“走啊走啊!”向前邁著大走恨不得跑起來，這時阿姨去把它叫住了:“回來，先別走!”我定睛一看，原來是大狗在便道上大便了，我不由得捂住鼻子向后退了一步。大狗好像聽懂了主人的命令，乖乖地坐在旁邊等著。我見了心想:阿姨把大狗叫回來干什么呀?不會是要用她的纖纖玉手把這……不應(yīng)該吧，我看到很多次這種情況了，一般都是主人帶著他的萌寵頭也不回的繼續(xù)前進了，絲毫不理會路人的'眼光，那么這次阿姨是要干什么呢?我想不明白，那就看個明白，我拉住要繞道而行的媽媽，要看個究竟。只見，阿姨從口袋里拿出一個塑料袋，反套在手上，再墊上幾張手紙，然后抓起地上大狗的“作品”，最后用塑料袋一罩丟到了旁邊的垃圾桶里。一套動作非常熟練，做完這一切之后，阿姨從容地牽著大狗走了，我全部看在眼里，心里掀起無限感嘆。

　　在回家的路上，我還在想:阿姨一個習以為常的舉動為什么讓我如此驚訝呢，是因為我們在提倡文明，卻處處可見不文明的現(xiàn)象:景區(qū)里到處亂畫、公共場合大聲喧嘩、隨手亂丟垃圾……如果每個人都能像這位阿姨一樣，用自己實際行動愛護我們的環(huán)境，那我們的環(huán)境就會更美好，讓我們用一個個小舉動創(chuàng)造更大地文明。

文明作文 篇3

　　中國之雄大，有些地方讓人贊嘆，有的地方讓人留戀。寒假里我去參觀了四個文明美麗的地方。

　　隨著校車轟轟的聲響，我們很快到達了第一站——長江村。進入長江村，干凈整潔的面貌一下映入了我們的眼簾。來到二樓，一塊一塊的寫板整齊地掛在墻上。墻上有這樣一句話:親切地關(guān)懷,巨大的.鞭策。這簡單的話讓我有所啟發(fā)：助人為樂,快樂自己。上了三樓,我看到了他們的企業(yè)宗旨:創(chuàng)業(yè)——艱苦奮斗,成功——八方相助,信譽——效益之本,發(fā)展——永不自滿。從這簡簡單單的幾句話中讓我感受到了成功所付出的辛勤汗水。

　　離開長江村，我們來到第二站——釀酒集團，講解員叔叔讓我們了解了沙洲優(yōu)黃的生產(chǎn)過程，知道了黃酒復雜繁瑣的釀造工藝。

　　隨后又去了青蘋果之家，也就是南沙幼兒園，在里邊我又了解了許多新奇的科學知識，知道了電和聲音是怎樣傳播的。

　　最后一站，也是我最感興趣的還是香山風景區(qū)。香山本叫伏虎山，當吳王帶著西施前來游玩時無意中品到一種茶，為了討美人歡心命令下人采香所以，后人把伏虎山稱之為香山。香山風光旖旎，古跡眾多，資源豐富，文化底蘊深厚，舊時為江陰十大名山之一，素有江南名山之譽，人們運用古今并敘、雅俗共賞、特色鮮明、不落俗套的表現(xiàn)手法，通過多種藝術(shù)手法的運用和對自然的獨特理解，設(shè)計有個性。香山上最早修建的廟宇叫禹王廟，位于香山中峰之顛，后屢遭兵燹，禹王廟的大部分建筑漸漸湮沒無聞，最后只剩下一座玉皇殿，一直延續(xù)到解放初期，1952年被拆除。為了讓旅客容易游玩，將香山風景區(qū)劃分為：民樂尋香區(qū)、康樂生香區(qū)、文化采香區(qū)、植物飄香區(qū)四大功能區(qū)。 香山的風景之美離不開人們的文明舉止，讓我們一起保護香山吧。

　　我與文明有約，共同攜手，希望將來通過我們的努力，我們的家鄉(xiāng)會更加美麗！

文明作文 篇4

　　隨著世博會的臨近，使全世界都矚目中國！再過四天上海世博會就正式開幕了，作為一名中國人怎么會不為祖國而驕傲呢！此時的中國人已拋開了“東亞病夫”的稱號，站在了世界的舞臺上。

　　世博會將會體現(xiàn)我們中華民族的文明，所以世博會的開幕會使我們多有了一種文明的提高。就說說學校吧，我們學校就為了世博會開展了許多活動，比如“文明班級”吧，每星期都會在每個年級捉拿共選出幾個文明表現(xiàn)好的班級。這樣的活動也在激勵著每個班級，每個同學······都在不斷的用行動來為班級去得那顆代表著榮耀的“小金牌”為班級爭光！在那畫著漂亮的黑板報上更是人們對世博會的美好期盼，而“文明”兩字更是在黑板報上不可缺少的標語！

　　世博會的到來讓本來就一片生機的.大地更是綠意一片，早晨，踏著春風進來校園。看見了一位似乎是擔心值日要遲到了急匆匆跑進來了的學生，到看到門口的老師還是停下了腳步，立正，行了一個標準的對禮，點又匆匆忙忙地快步走先前，從他的眼神中就知道他有多急了，可心急吃不了熱豆腐——這位同學上樓時一不小心踩了個空，完了！可這時身后面一雙小手有力的撐住了他這個人的重量，魯莽的同學站住后，有點驚訝，原來撐住他的是一個小孩。那個小弟弟憋紅的臉上露出了笑臉，說：“大哥哥，你沒事沒事吧？”魯莽的同學羞愧地低下了頭，不好意思的說了一聲：“對不起，是我太不小心了，剛謝謝你！”于是大哥哥小心的加快腳步走樓梯。的確，在生活當中文明還是離不開我們的，在世博的動員下文明與我們真是越走越近了！

　　20xx，在中國巨變的新時代——讓世界放眼看中國！

文明作文 篇5

　　世界上，有很多種不同職業(yè)的人，有的是工程師，有的是博士，有的是醫(yī)生------從事不同職業(yè)的人，都因為自己的工作受到不同人們的尊敬，而我最敬佩的是城市最不起眼的清潔工。那天，我起晚了，我大步流星地去買早餐，買了早餐三兩口就吞了下去。我又匆匆趕路了，我把手里的飯盒找了一棵樹下隨手丟了。這時，“咳咳！”的兩聲傳入我的千里耳，我停下了腳步，回頭一看，原來是位清潔工呀。

　　這位清潔工年過花甲，頭上爬滿了銀絲，皺紋布滿在臉上，身體很瘦弱，一雙眼睛陷在眼窩里。她身上穿著清潔工的衣服，“清潔工”這三個字這時特別醒目。一陣冷風吹來，她不停地咳嗽起來，我這才注意到她身上的衣服那么單薄，在這寒冷冬日的早晨，她該多么冷呀。我不禁對她生起幾分同情。只見她吃力地彎下身子，伸出瘦竹竿似的手，顫抖地撿起地上的垃圾，又費勁地直起身子把它投進垃圾桶�？吹竭@，我的心因為羞愧像針扎一樣疼，我看了她一眼，她也許有老花眼，竟沒發(fā)現(xiàn)我扔的垃圾，還努力睜大眼睛尋找垃圾呢，我一回頭，快速地逃走了。

　　到了教室以后，那件事像蜘蛛絲一樣一圈一圈地纏繞在我的腦海里，滿腦子不斷地浮現(xiàn)出老奶奶拾垃圾的影子，我愧疚萬分。上課了，老師說：“這節(jié)課講關(guān)于環(huán)保的`內(nèi)容！”我邊聽邊想，那些清潔工默默無語地美化我們的城市，可無人注意到他們，可大家有沒有想過，如果沒有這些城市的“美容師”，那么，我們生活的環(huán)境會是什么樣子？汽車在垃圾上行駛，廢銅爛鐵，廢紙堆積成山，蒼蠅，蚊子有了安樂窩……再想想我自己，更應(yīng)該愛護環(huán)境，不應(yīng)該隨地亂扔垃圾，應(yīng)爭做城市文明的人。放學了，我直奔那里，還好，垃圾還在那兒，準是老奶奶沒有發(fā)現(xiàn)，我拾起來，丟進了垃圾桶，我心里的一塊石頭終于落地了。

　　有時，文明只差一步。

　　老師點評：

　　這是一篇敘事類習作。文章選材精當，事例典型，語言條理流暢，通過事例敘寫傳達出對清潔工的禮贊之情。描寫人物時，運用了外貌描寫、心理描寫等手法，生動傳神，細膩逼真。

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