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有關(guān)中學(xué)考場常見文學(xué)常識
【有關(guān)中學(xué)考場常見文學(xué)常識】
如果按文學(xué)常識的內(nèi)容來分，《中學(xué)語文知識地圖》將文學(xué)常識分為兩類，一類是唐代版，唐代版因為作家資源過于豐厚，然后名家輩出，而且他成為一個非常典型性的時期，所以它一直在整個中考和高考的古詩文也好，或者是文學(xué)常識也好考試里面占據(jù)的半壁江山。也就是說它的比重能占到50%左右，所以單獨成冊。
1.有關(guān)四大名著的備考
中考的時候題量也較大，一直到高考的時候題量才遞減。
簡單的來說，初中的時候四大名著比重要增加，高中的時候，孩子就不應(yīng)該把主要的精力往四大名著上放了，而且我反對孩子都四大名著來提高文學(xué)常識。
但不要因為考試會好，而去讀四大名著，你為了考文學(xué)常識，去讀四大名著，事倍功半，且不見有效。
可以試想，我們看完《三國演義》去答中考高考題，命中率會是什么樣的?極其的低。
因為很多人看小說，追求的是感官的愉悅，這是正常的閱讀心理，但文學(xué)常考識，卻是識記、概括和總結(jié)性的，二者缺少交合點，如果你要一個孩子帶著識記、概括、總結(jié)分析地去讀一本書，除了專門的研究人員，普通讀者是不會這樣去做的，而且這樣做了之后，樂趣何在?
另外，并不是每個人都對四大名著感興趣，你讓一個小女生看三國，讓一個男生看紅樓，并不一定是他所喜歡的。我上初一初二的時候我就挺喜歡看紅樓的，但是有的孩子看的很痛苦。
我的建議是如果你只是為了考試，那四本書從來沒碰過都行，最簡單的辦法就是什么?平時訓(xùn)練時拿到文學(xué)常識的題直接抄答案，想都不用想。
我們?nèi)ツ暝?jīng)中學(xué)班的孩子發(fā)了一個資料，把六年內(nèi)所有考過四大名著的題全部做了一個整理，也是給孩子做講座發(fā)下去的，今年會在給每個孩子測試評估完后根據(jù)學(xué)生情況，選擇性地出題訓(xùn)練。
當(dāng)那些資料整理完，發(fā)給孩子，我當(dāng)時提的意見是：你看到這個題之后一秒鐘都不要想，立即翻到最后直接抄答案。我要不是因為我想讓你知道對方在考什么，我就直接把這個答案放在上面了節(jié)省時間。
你想想李逵的綽號叫什么，你想十分鐘和想一秒鐘是一個質(zhì)量。知道就知道，不知道就不知道，你不如直接的抄過來。這個沒有技術(shù)含量，我認為四大名著沒有技術(shù)含量，所以說你就直接把它抄過來，直接讓孩子看一個熟悉就行。那么既然說到這兒，我們就說四大名著到底考什么，每一部考的側(cè)重點各不相同。
《西游記》只考哪一個情節(jié)跟誰有關(guān)，表現(xiàn)他什么樣的性格特點。但是我們知道西游記總共就有幾個人，所以說在西游記上不要放太多的精力。你就記住幾個主要人物的性格特點了。
這是本書的特點這所在，考場上絕對不會考金角大王和銀角大王有什么性格區(qū)別，因為你會看到電視里演的，除了這個管那個叫哥哥，那個管這個叫賢弟以外，沒有什么了。
所以《西游記》你就記住哪一個情節(jié)是屬于西游記里面的就行，這樣最簡單的辦法是什么，讓孩子看一遍目錄，如果孩子真不愛看西游記，就知道西游記的目錄，只要知道跟什么有關(guān)與哪個人相關(guān)就可以了。
如果孩子愛看，我們還是要十分支持孩子看完整本，會更扎實些。
《三國演義》考什么?考的最多的。是某件事表現(xiàn)了人物的什么樣的性格特點，我們正在考慮在《三國演義》的目錄上就標(biāo)注一下，這一節(jié)跟誰有關(guān)，表現(xiàn)他什么性格特點。三國在寫的過程中他就有一種思路，就是通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點。
諸葛亮，跟哪件事有關(guān)?空城計。表現(xiàn)他什么性格特點?足智多謀。就沒了，考到這一步就可以了，偶爾也會考到別的，但是微乎其微了。
《水滸》考什么?情節(jié)也會考，他會考綽號，誰的綽號是什么，誰被譽為什么。誰的綽號是什么，除了情節(jié)以外的，這就可以了。
《紅樓夢》初中階段基本不怎么考，中考的時候也會考，題極其少，它會考本文通過什么樣的描寫寫出了一個什么樣的人物形象。因為《紅樓夢》最主要的，最成功的一點是要通過每一個細節(jié)描寫能抓住人物的身份，地位，以及這個特征。然后表現(xiàn)出人物來，所以說紅樓記的時候就記什么描寫包括人什么樣的性格特點，或者是塑造了人物的形象。再記一下哪一個情節(jié)是紅樓里面的就行，這個也是看目錄就行。
2.有關(guān)唐代詩歌的備考
給大家附一個我們的內(nèi)部材料，看看我們讓學(xué)生都掌哪些東西：
初唐部分
一、初唐四杰
初唐四杰是對初唐文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，他們是初唐文壇上新舊過渡時期的人物。
1、王勃，字子安，“初唐四杰”之一，主要作品為《王子安集》，其中《送杜少府之任蜀州》、《滕王閣序》最有名。他在“四杰”中成就最高。
(1)《送杜少府之任蜀州》：
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
詩中名句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
思想內(nèi)容：我們分手之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內(nèi)有知心的朋友，即使遠隔天涯，也像是近鄰一樣。寫出了作者的開朗樂觀。
(2)《滕王閣序》：
詩中名句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
思想內(nèi)容：這一句中，描繪出了彩霞自上而下，孤鶩自下而上，好似齊飛。青天碧水，天水相接，上下渾然一色的景象。句式上下句相對，而且在一句中自成對偶，形成“當(dāng)句對”的特點。另外，詩句動靜結(jié)合。動寫“落霞”、“孤鶩”，動寫“秋水”、“長天”，使人的視野中出現(xiàn)一幅絢麗的“江邊初晴”的畫面。
2、楊炯，初唐四杰之一，代表作有邊塞詩《從軍行》
烽火照西京，心中自不平。 牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。 寧為百夫長，勝作一書生。
詩中名句：寧為百夫長，勝作一書生。
思想內(nèi)容： “寧為百夫長，勝作一書生。”直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛，他寧愿馳騁沙場，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生。
3、盧照鄰，初唐四杰之一，代表作有《長安古意》
詩中名句：得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙�！�
思想內(nèi)容：比目魚是兩只眼睛長在一邊的奇魚，被認為需兩魚并肩而行，故名比目魚。在我國古代，比目魚是象征忠貞愛情的奇魚。作者借此表現(xiàn)對愛情的忠貞不渝。
4、駱賓王，初唐四杰之一，七歲時作詩《詠鵝》，一舉成名，被譽為“江南神童”。
二、初唐其他詩人：
1、沈銓期， 初唐宮廷詩人，與宋之問齊名，代表作有《夜宿七盤嶺》
獨游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。
芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒城聞曙雞。
詩中名句： 山月臨窗近，天河入戶低。
思想內(nèi)容：該句運用擬人的表現(xiàn)手法，生動形象地寫出了作者夜宿七盤嶺時看到的奇特景像。
2、宋之問，初唐宮廷詩人，與沈銓期齊名。代表作有《題張老松樹》
詩中名句：百尺無寸枝，一生自孤直。
思想內(nèi)容：喻人有如老松，孤高正直。
3、劉希夷，初唐著名詩人，代表作有《代悲白頭吟》、《從軍行》。
詩中名句：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同(《代悲白頭吟》)。
思想內(nèi)容：詩人借此感傷生命的流逝。
4、陳子昂，初唐著名詩人，倡導(dǎo)“漢魏風(fēng)骨”，代表作有《登幽州臺歌》
詩中名句：前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠， 獨愴然而涕下!
思想內(nèi)容：這是一首吊古傷今詩歌�！扒安灰姽湃耍蟛灰妬碚摺敝械摹肮湃恕焙汀皝碚摺�，都是指像燕昭王和郭隗那樣禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。這首詩通過抒發(fā)詩人登樓遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨，深刻地揭示了封建社會中正直，多才而遭遇困厄的知識分子遭受壓抑的境遇，表達了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情。
5、張若虛《春江花月夜》
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰�？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?
人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。 (片斷)
思想內(nèi)容：這是張若虛僅存的一首名詩，描繪春天夜晚江畔的景色，詞句優(yōu)美，被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作，詩人用落花、流水、殘月來烘托他的思歸之情。
總述：
看完上面的內(nèi)容，我們明確以下幾點：1.文學(xué)常識離不開識記;2、最重要的識記方法，其實是知道怎該記住哪些內(nèi)容，哪些是沒必要記的，比如說，上面需要能默寫詩中名句，需要記住人物的代表作，需要記住思想內(nèi)容;3、我們需要的不是買更多的文學(xué)常識書，而是一本系統(tǒng)全面、富有針對性的文學(xué)常識輔導(dǎo)資料，工具書式的讀物，我們編寫研發(fā)的《中學(xué)語文必考文學(xué)常識一本通》(本書即將由化學(xué)工業(yè)出版社出版黃保余主編)便是按這個要求進行的。
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