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我的私塾老師作文800字

時(shí)間:2024-07-08 09:29:55 登綺 我要投稿
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我的私塾老師作文800字(通用23篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的我的私塾老師作文800字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的私塾老師作文800字(通用23篇)

  我的私塾老師作文800字 1

  魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)木,我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的三百六十五天中。我最喜歡的老師是周老師。周老師是我的書(shū)法老師,我很喜歡他。

  因?yàn)樗涛視?shū)法時(shí)總是“一對(duì)一”地進(jìn)行著,所以我稱他為“私塾老師!蹦阆胫肋@位老師長(zhǎng)什么樣子嗎?

  他腦袋挺大,好像裝了不少東西;下巴上留著短短的胡子,見(jiàn)人總是笑嘻嘻的,從不沉默不語(yǔ);他身體很健壯,肌肉發(fā)達(dá),看起來(lái)偏胖。每天腰上都別著一個(gè)小腰包,走路時(shí)身子一搖一擺的,大大咧咧。他的大腿很粗,腳上總穿著一雙大涼鞋。但是也有些時(shí)候,周老師生氣就變得很厲害。這不,有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說(shuō)話,被周老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼,那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué),他總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說(shuō)周老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大,我也覺(jué)得是有點(diǎn)?墒墙(jīng)過(guò)一件事我改變了這種看法。

  周老師教我寫(xiě)的是行楷字,他長(zhǎng)說(shuō)寫(xiě)字是:“手上功夫懶不得!”每次練字,他總是先認(rèn)認(rèn)真真的在宣紙上寫(xiě)下幾個(gè)大字給我做示范,并要我用心地去模仿。等我把字寫(xiě)滿了每一個(gè)角落后,交給他看,他就用紅筆在寫(xiě)好的字右下方再寫(xiě)一次,周老師的字從不拖泥帶水,每一個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)的粗細(xì)均勻,端正美觀。

  這位私塾老師也是個(gè)幽默大師,這也是我喜歡他的'原因之一。有一回,他對(duì)同學(xué)們說(shuō):“中學(xué)有這么一個(gè)”土“規(guī)定,不能穿名牌的運(yùn)動(dòng)鞋上學(xué),以免學(xué)生互相攀比。其實(shí),同學(xué)們也不必穿那么好的鞋子,你們看我穿的是什么?”然后,他翹起他那引以為傲的大腳丫。這時(shí),一雙不知是什么牌子的大涼鞋展現(xiàn)在大家的面前,全班哄堂大笑。你還別說(shuō),就連在旁聽(tīng)的我也對(duì)此事留下了深刻的印象,我想他一定應(yīng)該很令人喜歡!因?yàn)樵S多人都喜歡當(dāng)他學(xué)生,當(dāng)然,其中也包括我。

  這就是我的“私塾老師,”但他卻一點(diǎn)也沒(méi)有“私塾”里的“土”味道,而是以為非常與時(shí)俱進(jìn)的老師!花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是你傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

  我的私塾老師作文800字 2

  同學(xué)們,你們知道我的體育老師是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò),他就是大名鼎鼎的段煉老師。

  段老師的名字大家一定知道有什么含義吧。我認(rèn)為是段老師經(jīng)常鍛煉,所以就叫段煉。

  我們的段老師眼睛像俄羅斯人,鼻子像蒙古人,鼻子和嘴巴之間的胡子碴碴像菲律賓人,但黑黑的皮膚又比非洲人白了一些,總的來(lái)說(shuō),看上去長(zhǎng)得挺洋氣。有的同學(xué)說(shuō),段老師大眼睛,大鼻孔,大嘴巴,大手大腳,長(zhǎng)得十分大氣。

  我覺(jué)得段老師最大的特點(diǎn)不僅長(zhǎng)得大氣,為人也十分大氣。就拿對(duì)待那些上課時(shí)調(diào)皮搗蛋的男生們來(lái)說(shuō),段老師從來(lái)不用言語(yǔ)批評(píng)他們,他會(huì)用更毒辣的方法:有一次,段老師看到小王、李泓毅那些男生說(shuō)話,于是就點(diǎn)他們的名:小王,你們幾個(gè)出來(lái)!小王他們出來(lái)后,段老師也不收拾他們,對(duì)他們說(shuō):到我后面站著!又故意對(duì)我們說(shuō):好,全體解散!男生跟我踢球去!那些調(diào)皮的男生只好在旁邊眼巴巴地看著他們踢球。這就是段老師的手段之一:不打你,不罵你,眼饞死你。

  還有一次郝韻涵想和李涵裕說(shuō)話,既使李涵裕不理郝韻涵,郝韻涵也在那里嘰嘰喳喳的'說(shuō)著。段老師看見(jiàn)了,走過(guò)去。一只手拍拍郝韻涵的肩膀,還故作輕松地說(shuō):說(shuō)啥呢?帶我一個(gè)唄。郝韻涵起初嚇了一大跳,然后茫然的被老師拽到前面。老師也不罰她,嚴(yán)肅地問(wèn):你為什么要說(shuō)話?郝韻涵不以為然,臉上還擺出一副我哪里做錯(cuò)了的樣子,段老師有點(diǎn)兒生氣了,跟她說(shuō):別以為你這樣,同學(xué)們會(huì)同情你!可能段老師的語(yǔ)氣生硬了一點(diǎn),郝韻涵哇的一聲哭了起來(lái)。段老師意識(shí)到自己對(duì)女生說(shuō)話語(yǔ)氣硬了點(diǎn)兒,于是臉上立刻陰轉(zhuǎn)晴,安慰她說(shuō):別哭了,認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就行?珊马嵑z毫不改正,依然撒潑式的哭得更兇了。段老師的臉又晴轉(zhuǎn)多云了。她努力忍住自己的怒火狠狠地瞪了她一眼,又使出自己的另一個(gè)手段:他回過(guò)頭,轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō):沒(méi)事兒,咱們繼續(xù)練。我們不敢不聽(tīng),于是繼續(xù)上起了課,只剩下被晾在那兒的郝韻涵。這就是段老師的手段之二:不說(shuō)你,不管你,不在乎你。

  我們的段老師手段多多。雖然是個(gè)男老師,但十分和藹可親。這就是我們的體育老師,一個(gè)長(zhǎng)得洋氣,為人大氣的好老師。

  我的私塾老師作文800字 3

  醇蜜的陽(yáng)光勾勒出她的微笑,是我喜歡的溫暖;星辰亦融入她的眼眸,是我沉醉的浩瀚。迷戀佩佩,不知,從何時(shí)開(kāi)始。

  也許是覺(jué)得她很好看。那如古玉般溫潤(rùn)的臉上,臥著一雙清麗秀美的眉,如云舒,似淡淡清風(fēng),讓人聯(lián)想到江南溫婉的柳葉,看著仿佛就到了春天。而她的是眸子深邃而又明亮的,似含著萬(wàn)里星河,想凝視卻又害怕沉醉而無(wú)法自拔。佩佩改摘抄的樣子是極好看的,有時(shí)會(huì)淺淺一笑,用纖纖玉手去撥弄自己的秀發(fā),若有所思,然后執(zhí)起筆,認(rèn)真寫(xiě)下一些評(píng)語(yǔ),再滿足地輕揚(yáng)嘴角,有笑意流露。這,是我迷戀的模樣。

  也許是她對(duì)我的`親切。自從當(dāng)了語(yǔ)文課代表后,我便更偏愛(ài)朱老師了。不知多少次攜陽(yáng)光穿過(guò)連廊,去辦公室捧本子,她每每一句親切的“來(lái)了啊”就使我心底涌動(dòng)一陣溫?zé),似是家人的熱情招呼,平淡卻又飽含深情。每每我也會(huì)笑著回應(yīng),然后捧起本子再與她道聲“再見(jiàn)”。幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻使我心中仿佛盛開(kāi)著朵朵鮮花,它們對(duì)著陽(yáng)光微笑,讓我感受到幸福。踩著時(shí)光奔跑,光陰飛快流轉(zhuǎn)。日日幸福匯聚成河,細(xì)小的,卻溫暖著。這,是我迷戀的感覺(jué)。

  也許是她對(duì)我的期盼。猶記那日清晨,似水陽(yáng)光在枝頭低語(yǔ),拂面微風(fēng)在柳下棲息,我進(jìn)入溫暖的辦公室,朱老師朝我招手,笑道:“來(lái),過(guò)來(lái)拿個(gè)核桃!彼龑⒁活w核桃放置我的掌心,一陣香味在空氣中涌動(dòng),它鉆入我的鼻子,心中瞬間頓感美好溫暖,我望著她:“謝謝朱老師!”說(shuō)著手不由地就緊緊握住了這一顆核桃,手指在上面摩挲起來(lái),沉甸甸仿佛是對(duì)我的期盼!斑@次月考努力呦,相信你!”朱老師對(duì)我笑著囑咐著。我一個(gè)勁地點(diǎn)頭:“嗯,我一定會(huì)的!”說(shuō)完我也燦爛地笑了起來(lái)。一切都是那么自然,恰似要讓那濃濃的核桃的香味將這師生情浸潤(rùn)。“朱老師,再見(jiàn)!”“嗯,拜拜!”聲音間似乎也流動(dòng)著快樂(lè)的音符。我漫步于連廊,微微低頭,輕輕張開(kāi)手掌,細(xì)細(xì)嗅著空氣中的核桃味,絲絲縷縷,宛若帶著朱老師微笑的時(shí)的暖意,沁入心田,撥動(dòng)心弦。陽(yáng)光下,那一顆飽含期盼的核桃,靜靜地臥于掌心。溫暖在掌心蔓延,一圈一圈,散開(kāi)……這,是我迷戀的味道。

  迷戀佩佩,從遇見(jiàn)她的那一刻起。注定溫暖,注定永恒。以愛(ài)為壇,用情釀酒,有她相伴,世界才美。

  我的私塾老師作文800字 4

  在我們的生活中,總是會(huì)遇到一些形形色色的人。有的教會(huì)我如何與別人交流:有的教會(huì)我如何善待他人:有的教會(huì)我學(xué)習(xí)知識(shí):有的教會(huì)我如何克服困難......在一定程度上,這就是我們?nèi)松?dāng)中的老師,雖然有的人不是真正意義上的教師,但是在一些方面,他也是教會(huì)我們學(xué)習(xí)新的知識(shí),打開(kāi)新的大門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。

  在我學(xué)習(xí)生涯中,印象最深的是我二年級(jí)時(shí)我的班主任馬老師,他是我們學(xué)校整個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文老師。帶著一副金色邊框的眼鏡,顯得更加的威嚴(yán),他時(shí)刻教育我們要好好聽(tīng)話,好好學(xué)習(xí),將來(lái)做國(guó)家的棟梁之材。在很多時(shí)候,學(xué)生犯錯(cuò)誤,他總想盡一切辦法,讓學(xué)生知道自己錯(cuò)誤的同時(shí)還能夠從中學(xué)到教訓(xùn)。班上每個(gè)學(xué)生寫(xiě)字寫(xiě)得不好時(shí),他總是手把手地教,這個(gè)字應(yīng)該先寫(xiě)哪個(gè)部分,這個(gè)字容易和哪個(gè)字混淆,這個(gè)字和哪個(gè)字意思相近。通過(guò)他的諄諄教導(dǎo),學(xué)生們也掌握了大量的生字,在閱讀一些文章時(shí),不需要通過(guò)拼音就能把一句話中比較難的生字讀出來(lái),使得我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步更加迅速。

  一個(gè)星期三的下午,陪伴著放學(xué)鈴聲的是漫天的烏云和瓢潑的'大雨,我在教室門(mén)口靜靜地等待著雨水停下來(lái)的那一刻,或者等待家長(zhǎng)送來(lái)一把雨傘,帶我回家?墒,現(xiàn)實(shí)卻是雨水還在不停的下,家里也沒(méi)人送雨傘過(guò)來(lái)。就這樣,看著越來(lái)越多的同學(xué)被家長(zhǎng)接走后,我有點(diǎn)想淋著雨回家沖動(dòng),就在這時(shí)候,我的班主任馬老師從辦公室出來(lái),看到我還沒(méi)回家,他從他隨身背的背包里掏出一把雨傘,然后對(duì)我說(shuō):“小明,是不是沒(méi)帶傘,來(lái),老師送你回家吧,下次記得帶傘哦”。我瞬間感覺(jué)此刻的雨不那么怕人了,在回家的路上,馬老師耐心地詢問(wèn)我學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題,我說(shuō):“在老師您的帶領(lǐng)下,問(wèn)題都被解決了,學(xué)習(xí)沒(méi)啥問(wèn)題”。老師欣慰地笑了笑。不知不覺(jué)聊著聊著就到家了,到家后我才發(fā)現(xiàn),老師的半邊肩膀已經(jīng)被雨淋濕?粗蠋熮D(zhuǎn)身離開(kāi),我心里發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),回報(bào)老師。

  隨著時(shí)間的不斷流逝,馬老師的行為在我的心中影響越來(lái)越大,他鼓勵(lì)著我不斷的進(jìn)步,朝著希望和夢(mèng)想不斷前行。

  我的私塾老師作文800字 5

  在我的印象中,老師是溫柔而慈祥的,總在我們遇到困難挫折時(shí)用溫和的話語(yǔ)鼓勵(lì)我們。但那天體育課上的一幕,卻改變了原先固有的看法,讓我感慨:老師的臂膀也如父親的那樣有力,讓我們感受到愛(ài)的偉大。

  我清楚地記得那節(jié)體育課,強(qiáng)烈的陽(yáng)光讓我們都昏昏欲睡。由于是第一節(jié)課,張老師并沒(méi)有讓我們進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)。張老師是一個(gè)可愛(ài)的大個(gè)子,充滿陽(yáng)光又富有活力,以至于我們常常都會(huì)把他當(dāng)成跟我們一樣的學(xué)生。而他也總是露出那招牌式的笑容,和我們打成一片。

  經(jīng)過(guò)了三十分鐘的體能恢復(fù)后,張老師讓我們自由活動(dòng)。我們喜不自禁,紛紛抱著籃球沖向了球場(chǎng)。而張老師就在球場(chǎng)邊上看我們打球,還不時(shí)為我們進(jìn)了一個(gè)好球而贊嘆,用他那豐富的體育知識(shí)幫助我們判定是否犯規(guī)。有時(shí),張老師也會(huì)球性大發(fā),和我們一起在球場(chǎng)揮灑汗水。我們也都真心歡迎。

  和往常一樣,張老師出現(xiàn)在了球場(chǎng)邊。正在這時(shí),我防守一個(gè)同學(xué)的上籃時(shí)不小心扭傷了腳踝,刺骨的疼痛令我瞬間跌倒在地,豆大的汗珠浮現(xiàn)在額頭,臉也憋得通紅。場(chǎng)上的同學(xué)都愣住了,不知如何是好。張老師這時(shí)一個(gè)箭步?jīng)_到了我面前,俯下身子用他有力的臂膀扶我到籃球架上,又急切地問(wèn)我感覺(jué)怎么樣,一臉著急擔(dān)憂。張老師畢竟是體育專科畢業(yè)的,這時(shí)候也并沒(méi)有手忙腳亂,而是迅速采取急救措施。將我的鞋子脫下透風(fēng),又把傷處固定好,以免受更大的創(chuàng)傷。一邊扶起我,一邊關(guān)切地說(shuō):“苛科,疼得厲害嗎?別怕,我扶你去沖下涼水,會(huì)舒服點(diǎn)。放心,一會(huì)兒就沒(méi)事了!比缤娜绽锓鬟^(guò)一陣清風(fēng),頓時(shí)讓我感覺(jué)暢快了許多,腳踝也似乎不那么痛了。說(shuō)著張老師用他那有力的大手扶著我,示意我跟他去沖涼水。

  我把肩膀搭在老師的`臂膀上,心里暖呼呼的。老師多像我父親啊,一樣的是哪讓人感到安全和有力的臂膀,一樣的是哪無(wú)私而偉大的愛(ài)!這愛(ài)的力量宛如一股細(xì)細(xì)流淌的清泉,就這樣沖去了我的疼痛和焦躁。老師的臂膀是那樣的充滿力量!

  三天過(guò)去了,我的傷也早已沒(méi)什么大礙了,那時(shí)刺骨的疼痛如今早已遠(yuǎn)去多時(shí),但那時(shí)感受到得老師臂膀的力量如今依然體會(huì)得到,那愛(ài)的漣漪仿佛還在我的心湖蕩漾。我只想說(shuō)一聲:敬愛(ài)的張老師,你的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)將永銘我心。

  我的私塾老師作文800字 6

  9月9日,當(dāng)我們走入時(shí)期校園內(nèi)時(shí),驚訝的發(fā)覺(jué)執(zhí)勤的并并不是老師,只是一個(gè)個(gè)神色嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)員“老師”。

  走入六(4)班的課室,做為今日六(4)班的教導(dǎo)主任,我好似平時(shí)老師一樣踏入演講臺(tái),管理方法班集體的晨讀。我皺著眉看見(jiàn)噪雜的班集體,高聲叫道:“安靜!”這時(shí)候,絕大多數(shù)都安靜出來(lái)了,但也有一些平時(shí)就調(diào)皮不聽(tīng)話的人仍在講話。我只有一遍滿地告知她們安靜,但是她們每一次全是安靜一小一會(huì)兒,就又逐漸吵了!

  在又一次的勸導(dǎo)失效后,我重重的談了一口氣,想著:老師平時(shí)全是那樣不辭勞苦地一遍遍文化教育大家,該多艱辛!看見(jiàn)坐位上噪聲持續(xù)的.,激動(dòng)的同學(xué)們,我只能再一次的提示她們安靜。

  “丁零零!鄙险n的時(shí)候,第一節(jié)是蔣辰星與姚一茗的語(yǔ)文課堂,但見(jiàn)她們播放視頻著早已準(zhǔn)備好的ppt,領(lǐng)著大家進(jìn)入了《陋室銘》的天地,課堂教學(xué)上的精彩紛呈解答此起彼伏,見(jiàn)到她們用心授課的神色,我也想起了她們用心備課教案時(shí)的樣,聽(tīng)聞,她們?yōu)榱烁玫剡@堂課,提前準(zhǔn)備了整整的2天!

  伴隨著緊急集合的鈴響,大家奔向了體育場(chǎng)。大家這種小老師們立在體育場(chǎng)的中間,齊整地整隊(duì),而且在提前準(zhǔn)備著稍候的宣誓儀式。一想起過(guò)一會(huì)兒就能取得我的第一份聘書(shū),內(nèi)心不由自主興奮起來(lái)。

  宣誓儀式開(kāi)始了,學(xué)員校領(lǐng)導(dǎo)童真怡在前面高聲領(lǐng)誦著宣誓詞,大家也跟隨朗讀著。當(dāng)宣誓誓詞完以后,老師們陸續(xù)來(lái)到大家眼前,給大家發(fā)聘書(shū),我好像收到了一個(gè)最無(wú)上光榮的每日任務(wù),看見(jiàn)眼下的聘書(shū),我的心里猛然充滿了尊嚴(yán)感。

  第2、3堂課,吳桐青和張雪祺帶大家學(xué)了“新定義運(yùn)算”,王韜則使我們走入了工藝美術(shù)的天地。下午,仍然是做為教導(dǎo)主任的我將班里帶出了學(xué)校大門(mén)。擺脫學(xué)校大門(mén),盡管太陽(yáng)光非常大,但我還是感覺(jué)今日的一切都是那麼幸福,好像周邊的一切都充滿了活力。

  9月10日,是老師的傳統(tǒng)節(jié)日,這一天,我感受到老師的艱辛,而老師做的一切,全是為了更好地大家。因此在這兒,我想感謝您,老師!

  我的私塾老師作文800字 7

  不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò),初中階段的老師們,會(huì)給孩子的一生帶來(lái)很大的影響。我就讀于一中,這里的老師們都非常的好,非常的幽默。而對(duì)我影響最大的、我最喜歡的老師是教語(yǔ)文的翁老師。

  翁老師個(gè)子不是很高,但她的氣質(zhì)與才華時(shí)刻顯露在外。溫婉中帶點(diǎn)嚴(yán)厲的教學(xué)風(fēng)格,認(rèn)真中帶點(diǎn)幽默的教學(xué)過(guò)程,讓我們對(duì)老師的印象加了不少分。

  她是個(gè)幽默的老師。

  課上,后桌小謝正與同桌小林竊竊私語(yǔ),被翁老師抓了個(gè)正行,可小謝堅(jiān)決否認(rèn),不知何來(lái)的.勇氣,讓他一次次頂撞老師。翁老師不氣惱,微微一笑,挑了挑眉,不急不忙地從口中蹦出一串又一串的證據(jù),絲毫沒(méi)有生氣,妙語(yǔ)連珠,一口氣也不歇,講完后又輕輕將嘴角一勾,微微擺頭望向小謝,小謝自知理虧,嘴里不知嘟囔著什么。全班同學(xué)沉默了一會(huì)兒,后爆笑如雷,看向翁老師的目光中不知何時(shí)帶上了些敬佩,不知是因才華還是因幽默?我想,兩個(gè)一定都有。日后,好友又和我說(shuō)起此事,不由地稱贊了一聲:翁老師真是太可愛(ài)了,不得不佩服!

  她是個(gè)愛(ài)生如子的老師。

  翁老師向來(lái)對(duì)事不對(duì)人,不管你是尖子生還是學(xué)困生,只要做錯(cuò)事都一律會(huì)受到嚴(yán)厲批評(píng)。翁老師經(jīng)常在辦公室陪著學(xué)困生補(bǔ)作業(yè),或者為同學(xué)評(píng)講作文什么的;翁老師為了激勵(lì)我們,特地在微信上注冊(cè)了一個(gè)公眾號(hào),盡管老師并不在行,但她為了我們從零開(kāi)始、從頭學(xué)習(xí),堅(jiān)持每幾天發(fā)表一些展示學(xué)生作文的文章,你能說(shuō)翁老師不愛(ài)學(xué)生嗎?你能說(shuō)翁老師不可愛(ài)嗎?

  她是個(gè)富有激情的老師。

  雖然老師的教學(xué)方式有點(diǎn)保守,但這并不影響她的激情。你有觀察過(guò)你的老師嗎?我有。每當(dāng)翁老師講到高潮處時(shí),她會(huì)習(xí)慣性地挑挑眉毛,聲音會(huì)不由自主地變高、略變尖,眼睛中會(huì)不由地放射出激動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的光芒,讓學(xué)生們也情不自禁地投入到課堂中去。盡管我們不善于舉手發(fā)言,但我們都明白:老師對(duì)文學(xué)的那份熱愛(ài),對(duì)我們進(jìn)步的那種期盼,對(duì)我們同學(xué)的那份師生情。那天上完課文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》,我忽然醒悟,翁老師難道不就是我們身邊最可愛(ài)的人嗎?

  千千萬(wàn)萬(wàn)的老師辛勤培育著學(xué)生,正如千千萬(wàn)萬(wàn)的園丁辛勤培育著花朵,他們都在為國(guó)家的未來(lái)做貢獻(xiàn),那些如翁老師般的人,才是如今最可愛(ài)的人!

  謝謝您,我最可愛(ài)的翁老師!

  我的私塾老師作文800字 8

  這學(xué)期我的第一篇單元作文整整寫(xiě)了四遍,這是前所未有的事。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槲矣錾狭艘粋(gè)很愛(ài)“摳”作文的語(yǔ)文老師。

  陳老師是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師。她胖胖的,戴著一副眼鏡,似乎跟別的老師并無(wú)兩樣。

  上周五,老師布置了一篇作文《我的心愛(ài)之物》。周一的第一堂語(yǔ)文課,陳老師黑著臉走進(jìn)教室,把我們交上去的作文一把摔在講臺(tái)上,失望中夾著憤怒:“你們周末都在寫(xiě)什么作文?一堆人連重點(diǎn)都不知道!”我們一個(gè)個(gè)頓時(shí)像雕像一樣坐著,呆若木雞。

  給我們講完課之后,陳老師扔下一記重磅炸彈——“今天的作文要重寫(xiě)”。

  重寫(xiě)作文?這可是豬八戒吃人參果——頭一回啊。過(guò)去的語(yǔ)文老師直接給我們打個(gè)等級(jí),再發(fā)下來(lái)慢慢修改,現(xiàn)在一晚上重寫(xiě)一篇作文,真是要命!我們心里一萬(wàn)次嘀咕,卻不敢吭一聲,生怕又惹老師生氣。

  周二,我們?nèi)嘀亟涣俗魑摹R驗(yàn)榘疽冠s作文,這天早上,大家的眼皮都有點(diǎn)腫?墒顷惱蠋煼甏蠹业淖魑谋,依舊毫不留情地宣布:“還是不行,重寫(xiě)!”我們“啊”地慘叫了一聲。老師眼中的冷光一閃:“你們?cè)龠@樣的話,再加一篇作文,要不要?”霎時(shí),我們?nèi)嗳藝樀醚鼦U全立起來(lái)了,還有的人低低嘟囔了聲"不要"。

  周三,我們無(wú)奈地再次上交了作文。上課時(shí),老師不動(dòng)聲色地宣告:“今天一部分人已經(jīng)過(guò)關(guān)了——”我們猛地緊了緊身子,心都吊起來(lái)了。“還有一部分需要單獨(dú)找我訂正,F(xiàn)在我念一下過(guò)關(guān)名字……”老師手上的作文越來(lái)越少,我心跳得也越來(lái)越劇烈。老師手上的卷子發(fā)完了,但還是沒(méi)有聽(tīng)到我的名字。唉!完了!

  進(jìn)了辦公室,老師先叫了幾個(gè)同學(xué)去接受“審問(wèn)”,老師“審問(wèn)”的時(shí)候非常兇,嚇得一旁等待的我心臟都要跳出來(lái)了。輪到我了,我默默地走到老師身邊,準(zhǔn)備接受最殘酷的`“審問(wèn)”。不過(guò),出乎我的意料,老師和顏悅色地跟我說(shuō):“你這篇既然寫(xiě)的是‘心愛(ài)之物’,就要……”對(duì)啊,怎么之前都沒(méi)想到呢!我一聽(tīng),茅塞頓開(kāi),不由直點(diǎn)頭。老師又繼續(xù)給我分析作文中的其他問(wèn)題,邊說(shuō)臉上緊皺的眉頭也漸漸打開(kāi)了。

  陳老師用心地“摳”我的作文,是為了讓我們更用心地“寫(xiě)”作文。我一定要把作文寫(xiě)得更好,直到她狠“摳”也“摳”不出多少毛病來(lái)……。

  我的私塾老師作文800字 9

  在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應(yīng)該是我們的親人,但我覺(jué)得除了親人對(duì)我們的愛(ài),在生活與學(xué)習(xí)上,老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁,老師是母親。

  我以前的班主任陳老師,是位善良,和藹地老師,陳老師一雙大大的眼睛,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著一副眼鏡,一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年,四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事,當(dāng)我遇到某些事情難過(guò)時(shí),陳老師會(huì)安慰我;當(dāng)有難題時(shí),陳老師會(huì)幫助我;陳老師對(duì)我們的一次次談話與教育,都深刻的記在我心里。

  有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級(jí)的時(shí)候,我們?cè)隗w育館上體育課,快要下課的時(shí)候,老天爺不知怎么了,從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴,發(fā)出啪啪的聲音,雨也越來(lái)越大,“怎么出去呢?”我說(shuō),這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的'跑了出去,我也跟著跑了出去,我把手擋在頭上,飛快的向教室跑去,雖然,擋住了一些冰碴子,可身上和頭上都濕了。

  正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師,看到我們被淋濕了,著急的說(shuō):“快到教室里來(lái),別著涼了,”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干,陳老師的手,輕輕地摸著我的頭,一瞬間,我冰冷的身體變暖了,眼眶也濕潤(rùn)了,這讓我想到了媽媽,因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我,這時(shí),陳老師微微的笑了笑對(duì)我說(shuō):“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。

  還有一件事,也讓我很感動(dòng),是在一年級(jí)的時(shí)候,那是放學(xué)的時(shí)候,天烏烏地暗了下來(lái),下起了大雨,我沒(méi)人來(lái)接,也沒(méi)帶傘,這時(shí)陳老師看見(jiàn)了,我一個(gè)人在教室里等著,她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“鄭蘇男,你怎么還沒(méi)回家,”我說(shuō):“陳老師,我沒(méi)帶傘,叔叔也不會(huì)進(jìn)來(lái)接我。

  ”陳老師聽(tīng)了,把我領(lǐng)到辦公室,她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我,“鄭蘇男,你先用這把傘吧,明天記得還給老師,”陳老師對(duì)我笑了笑,我說(shuō)了一聲謝謝,就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑,可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了,謝謝您,陳老師,老師,您辛苦了!

  我的私塾老師作文800字 10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睆墓胖两,我們都對(duì)老師這個(gè)偉大而神圣的職業(yè)懷著崇高的敬意。他們無(wú)私奉獻(xiàn),是人類靈魂的工程師。在北大培文,我十分幸運(yùn)的遇到了一位好老師——小許老師。

  許老師細(xì)膩親切,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)特的育人方式,在日常相處中亦師亦友,帶領(lǐng)我們班不斷向前。

  軍訓(xùn)期間,無(wú)論刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎,她始終都盡心盡責(zé)地守在我們身旁,給予每個(gè)同學(xué)最大的愛(ài)護(hù)與關(guān)心。每天不到六點(diǎn)便來(lái)到學(xué)校,一整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),晚上還到寢室叮囑我們好好休息,與我們談心,幫助我們盡快適應(yīng)學(xué)校生活。臨近會(huì)演的`時(shí)候,老師為了提高我們的形象分?jǐn)?shù),專門(mén)買來(lái)了小紅旗和紅領(lǐng)巾,為了防止紅領(lǐng)巾掉落,還特地用透明膠帶粘在了我們的肩膀上。她的嚴(yán)格要求與精心準(zhǔn)備使我們班獲得了優(yōu)異的形象分?jǐn)?shù),也因?yàn)樵S老師的細(xì)心照料和同學(xué)們的認(rèn)真表現(xiàn),我們?cè)趨R演中取得了第一名的好成績(jī)。這些都這離不開(kāi)許老師的教誨與陪伴。

  新學(xué)期開(kāi)始,老師憑借多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格挑選,精心組織,構(gòu)建完善的班級(jí)體系;多次悉心指導(dǎo),使每個(gè)人都明確了自己的任務(wù)。她專門(mén)購(gòu)買了水瓶與暖壺,每天親自接水,保證同學(xué)們都能夠及時(shí)喝上熱水;買來(lái)掛鉤、毛巾等衛(wèi)生用具,與同學(xué)們一起清理班級(jí)衛(wèi)生,為大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為了使每個(gè)同學(xué)都能夠擁有良好的人際關(guān)系,許老師總會(huì)在放學(xué)后來(lái)到宿舍,同我們談心,她的關(guān)心讓每個(gè)同學(xué)都在高一(2)班這個(gè)大家庭中感到溫暖。許老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,她的課堂總是趣味與效率同在,每節(jié)課都能使我們受益匪淺。老師對(duì)待作業(yè)更是一絲不茍,科學(xué)仔細(xì),認(rèn)真把關(guān),對(duì)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中反映出的漏洞一一講解,進(jìn)行知識(shí)的彌補(bǔ)。我們能夠健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)離不開(kāi)許老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。

  在同學(xué)眼中,許老師是一位和藹可親的好老師;在家長(zhǎng)眼中,她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好班主任;在同事眼里,更是一位優(yōu)秀的模范教師。因?yàn)樵S老師的辛苦付出與細(xì)心照顧,高一(2)班變得更加團(tuán)結(jié)向上,每個(gè)同學(xué)都能感受到愛(ài)與溫暖,因?yàn)樵S老師的帶領(lǐng),我們對(duì)未來(lái)三年充滿了希望。

  我的私塾老師作文800字 11

  軍訓(xùn)第一天。班主任的一句“歡迎帥哥出場(chǎng)!”便吊足了我們胃口。當(dāng)陽(yáng)光從他半禿的腦袋進(jìn)入瞳孔,笑聲卻不絕于耳!皻g迎劉老師”。他笑得很燦爛。

  我沒(méi)有笑,便是細(xì)細(xì)打量。燦爛的笑容展露出一口潔白的好牙,眼睛不算特別大,但深深陷進(jìn)眼窩,分外精神。一身壯碩的體格完全顛覆了我以往老師的形象。一身運(yùn)動(dòng)裝,碩大的手臂肌肉完全藏不住,我很驚嘆這是語(yǔ)文老師,看上去只能想到健身教練。

  有時(shí)白襯衫,黑色長(zhǎng)褲,似乎有幾分少俠之風(fēng)。一只手猛地拍響講臺(tái),一聲洪亮高亢的“好”便是進(jìn)入了他的課堂。細(xì)品古代史,魏晉南北朝,各派文人學(xué)士大展身手,涌現(xiàn)豐富多元的思想文化。他很敬佩陶淵明,講到《桃花源記》,《歸園田居》,眼里似乎閃出光來(lái),越講到動(dòng)情處,手勢(shì)越發(fā)激烈,分貝更是上了一個(gè)層次,聲音充斥在空洞的教室里!坝腥苏f(shuō)陶淵明消極避世,不問(wèn)世事,但他實(shí)為大隱,處在山間,耕種作息,完全一副農(nóng)夫模樣,但他是真正喜愛(ài)這種生活的,不是喜愛(ài)勞苦生活,而是“愿無(wú)違”的.歡喜,不想做官,一位真正的隱士!”說(shuō)到這里,若是認(rèn)真聽(tīng),定會(huì)心潮澎湃的!

  每節(jié)課(尤其文言文),便是進(jìn)入了一個(gè)古典詩(shī)詞的世界,一番講演的好戲。他的腦子里好像裝滿詩(shī)詞文化!耙淮煵,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨!彼告傅纴(lái),“絮”拉得格外長(zhǎng),聽(tīng)了有幾分感動(dòng)。覺(jué)得美麗動(dòng)人,靜靜聽(tīng)“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”,他右手高揮!盁o(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。他似乎又有淡淡的惆悵了……

  他很認(rèn)真對(duì)待作文,星期一晚自修坐班,靜靜批改,改一篇叫一位同學(xué),我總是不敢看他眼睛,因?yàn)槲业奈恼麓笮∶r(shí)有。但他眼神的確很真摯,也絲毫不說(shuō)一句抱怨。作文課,一晚上辛苦制作幻燈片,記錄著他所謂的靈感,典型毛病分類概括,文章主旨、結(jié)構(gòu)、選材……無(wú)不教導(dǎo)!包c(diǎn)面要結(jié)合,不可只有面卻沒(méi)有點(diǎn)。剪裁要片段化,長(zhǎng)篇大論只會(huì)冗長(zhǎng)乏味。”我用真摯的眼神注視他,他報(bào)以我的則是更加真摯的眼神,好像也看得出幾分鼓勵(lì)。

  可算是一位與眾不同的老師了!愿我能在他的指引下,走近語(yǔ)文世界,更是學(xué)會(huì)處世。

  我的私塾老師作文800字 12

  早晨的一米陽(yáng)光斜射入班級(jí),正好打在講臺(tái)上,讓人不得不注意到那個(gè)位置。

  剛?cè)雽W(xué)的我們對(duì)一切事物都不了解,也對(duì)一切未知的事物報(bào)以強(qiáng)烈的好奇心,現(xiàn)在就是對(duì)未來(lái)的老師充滿好奇。“下節(jié)什么課?”“老師什么樣子?”,帶著種種疑問(wèn),我們看見(jiàn)一位女教師走上講臺(tái),步伐輕盈,看起來(lái)只不過(guò)是年方二八,迎著陽(yáng)光走進(jìn)教室的樣子,卻頗有一副霸氣模樣,足以鎮(zhèn)壓住全場(chǎng)!按蠹液茫揖褪悄銈兘窈蟮恼卫蠋,陶欣!

  老師個(gè)子不高,看起來(lái)也十分柔弱,說(shuō)話時(shí),你會(huì)感到一種如沐暖陽(yáng)的溫馨。但是,俗話說(shuō)“看人不能只看皮!闭卫蠋熅屯昝赖匮堇[了這句話,老師表面柔柔弱弱的,做起事來(lái)就像她周身散發(fā)出的氣場(chǎng)一樣,一點(diǎn)也不含糊。

  每次背書(shū)時(shí),老師便會(huì)帶著她特有的氣場(chǎng),繞著教室,一圈,兩圈,三圈讓你沒(méi)有偷懶的時(shí)間,似乎在老師眼里,你多背一秒,你會(huì)多得一分。

  當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)有人偷懶時(shí),就會(huì)利用“眼神攻擊”,用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著你,看著你,目不轉(zhuǎn)睛,你那飄到九霄云外的思緒會(huì)在領(lǐng)會(huì)到老師眼神的一瞬間,被拽回,什么都不會(huì)想。內(nèi)心只有被老師眼神支配的恐懼,以至于一心只想著瘋狂的背書(shū)。當(dāng)你再次抬起頭,你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師仍舊是,雙唇緊閉,眉頭緊鎖,沒(méi)有了表面的柔弱,只有嚴(yán)格,那雙眼睛,死死地盯著你,不禁讓你的心“咯噔”的'一下,畏懼感瞬間席卷全身,以對(duì)抗這種懼怕感,你只好認(rèn)真背誦學(xué)案。

  當(dāng)然,這只是課上時(shí),老師應(yīng)有的嚴(yán)格。每次下課,你都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的陶老師。

  每次去吃飯時(shí),或是回寢室,你總會(huì)遇到陶老師和其它老師走在一起,氣氛總是很融洽,有時(shí)談?wù)劰ぷ,有時(shí)談?wù)勛约旱膶W(xué)生,或是談笑風(fēng)生,說(shuō)到有趣的地方,就會(huì)情不自禁的笑起來(lái),笑得眉眼彎彎,仿佛一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小孩子,稚氣未脫。臉部的輪廓在夕陽(yáng)下顯得越發(fā)柔和。那笑,是很具備感染力的,只要看一眼,就會(huì)令人一下子開(kāi)心起來(lái),就會(huì)有要打倒一切群難道勇氣,會(huì)有一個(gè)想法蹦出腦海里“我一定要學(xué)好政治!”以此激勵(lì)自己,好好學(xué)習(xí)!

  早晨,陽(yáng)光再一次斜射入教室,再一次照到講臺(tái)上,照到老師身上,“老師,在以后的學(xué)習(xí)生涯中,還請(qǐng)多多關(guān)照!

  我的私塾老師作文800字 13

  如果說(shuō),父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

  楊老師是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師,我們相處的時(shí)間不長(zhǎng),她卻成了我最敬佩的人。她,中等個(gè)子,披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理得服服帖帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光。她雖十分嚴(yán)厲地要求我們,但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉,為了同學(xué)們的學(xué)習(xí),她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn),不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),雖然她不是班主任,可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了班主任,這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng),謳歌嗎?

  她上課前總不忘給我們深情地朗誦幾篇美文,在她的口中,枯燥乏味的文字成了一幅幅栩栩如生的畫(huà)面印在我的腦海里。她每教我們一課,都會(huì)讓我們細(xì)細(xì)地品味字里行間的真實(shí)情感,還讓我們?nèi)ヌ釂?wèn)題,去解決問(wèn)題,讓我們更加細(xì)致地了解了這篇課文。舉手回答她的問(wèn)題已成了我們的習(xí)慣,當(dāng)課文進(jìn)入了白熱化,下課鈴聲才終止了這高潮。一節(jié)課有四十分鐘,以前我認(rèn)為是多么漫長(zhǎng)痛苦的煎熬啊,自從聽(tīng)了她的課,我才發(fā)現(xiàn)一節(jié)課是只有多么短暫!

  她常;◣坠(jié)課的時(shí)間來(lái)鍛煉我們的寫(xiě)作,聽(tīng)了她給我們推薦的幾篇作文,我才發(fā)現(xiàn)自己的`作文根本和‘好作文’沾不上邊,這并沒(méi)有讓我沮喪,因?yàn)樗3=涛覀円种院,積累好詞好句好段,我們的作文就會(huì)越來(lái)越好。

  她熱愛(ài)文學(xué),文學(xué)已成了她生命中不可缺少的一部分,她寫(xiě)出來(lái)的文字,我只能用“精湛”一詞來(lái)形容。文字是她的至愛(ài),她教授給我的不僅是知識(shí)上的豐裕,更是她熱愛(ài)文學(xué)的精神,使我從對(duì)寫(xiě)作無(wú)所謂,到開(kāi)始熱愛(ài)起了寫(xiě)作。

  是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她,領(lǐng)著我們看到天有多高,海有多深,夢(mèng)想——就可以有多大!

  老師,我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄,讓我們學(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄屛覀兠靼资∧顺晒χ;因(yàn)槭悄,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因(yàn)槭悄,教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄,讓我們懂得了如何去?ài)!

  我的私塾老師作文800字 14

  “哐”的一聲,班級(jí)的鐵門(mén)被撞得顫顫巍巍,一道身影健步如飛,才兩三步便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谥v臺(tái)正中央。

  定睛一看,來(lái)人個(gè)子著產(chǎn)不高,面容上溝壑縱橫,甚至附著些暗斑;眼皮略微下垂,但雙眼好似放著精光,連厚厚的啤酒瓶眼鏡片兒都擋不住,雙手往桌上一拍——誰(shuí)能想像那一雙肌松弛、盤(pán)著縱橫交錯(cuò)幾根青筋的手竟拍得粉筆灰都被震得倉(cāng)皇而逃。

  “我就是你們說(shuō)的林保平——”這抑揚(yáng)頓挫、洪亮雄渾之聲簡(jiǎn)直不像從那副小身板里傳出,吐字極慢,卻帶著強(qiáng)大的氣場(chǎng)似的,他眼里的精光似更亮了些。

  他是極不按套路出牌的——“你們知道數(shù)學(xué)中的歷史嗎?”看著同學(xué)們的茫然不解,他臉上的得意幾乎要掩飾不住,嘴角被松弛的肌肉提起,溝壑陷得更深了。

  我們幾乎要懷疑他在上的是歷史課了,他的話題從祖沖之到陳景潤(rùn),從一戰(zhàn)到二戰(zhàn),越講越痛快,好似他的腦袋里裝著整部數(shù)學(xué)史,甚至他就是經(jīng)歷者,帶我們重新認(rèn)識(shí)了它……

  “嘭”又是一聲拍在黑板上——我后來(lái)也嘗試拍了幾拍,拍昨火辣辣地疼——整個(gè)人撲在黑板上,努力夠到黑板最上沿,左手不住敲打黑板,右手大起大落,寫(xiě)下今天的課題,同時(shí)把我們拉回課本。

  看來(lái)對(duì)于數(shù)學(xué)的一切他都是極為熱情極為熱愛(ài)的,他耷拉的眼皮重又上抬,從左黑板竄到右黑板,或一轉(zhuǎn)身寫(xiě)下兩行草稿,又大跨步至講臺(tái)前,手指攥拳錘下,另一手斜向上指天。

  講到一道分式題,他忽然收住聲,示意我們先自己做,他跛下講臺(tái),彎腰弓背看我們思考,臉上或皺眉或微笑,嘴里還喃喃著“等下得這樣講”之類的自言自語(yǔ)。幾分鐘后,他又上臺(tái),一掌蓋在未知數(shù)上,神奇地方法就從他腦袋里蹦出,三言兩語(yǔ)間便得出正解。這個(gè)方法你們?cè)谀睦锒际钦也坏降?。我把它叫作“蓋手掌法”!我們恍然大悟,以為妙絕,他的得意怎么都掩不住,眼里精光大熾,蒼老的臉上寫(xiě)著欣慰。

  接下來(lái)是做題,他又輕踱至我身旁,低聲道:“看你數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò),建議買幾本競(jìng)賽書(shū),不懂的及時(shí)問(wèn)我,我24小時(shí)在線的!”我毫不懷疑。

  下課鈴如期而至,他大踏步回講臺(tái)上,一聲“下課”里透著爽快和藹,“哐---”的一聲,他便大踏步著,頭也不回地走了。

  我的私塾老師作文800字 15

  “咔噠”“咔噠”聽(tīng)到這個(gè)聲音,讓原本熱鬧非凡的班里瞬間安靜了下來(lái),一聽(tīng)聲音便知道是我們的馬老師來(lái)了。

  那時(shí)剛上五年級(jí),班里換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)馬老師。馬老師可是一位老教師了,短頭發(fā),大眼睛,容不得一點(diǎn)沙子,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能逃過(guò)她的法眼,馬老師經(jīng)常身穿一件粉紅色的旗袍配著一件粉紅披肩,外加一雙響有力的高跟鞋,每當(dāng)馬老師走起路來(lái),整個(gè)空氣都彌漫著一股嚴(yán)肅,寂靜的氣息,這更讓我們有一絲恐慌和害怕。

  五年級(jí)的上學(xué)期我對(duì)馬老師并沒(méi)有什么好感。馬老師上課總愛(ài)拖堂,有時(shí)一拖便拖到了下節(jié)課上課,但馬老師似乎還沒(méi)講盡興,便經(jīng)常去占我們的體育課來(lái)講題,那時(shí)的我對(duì)數(shù)學(xué)課充滿了厭惡與厭倦。馬老師不僅愛(ài)拖堂,對(duì)我們的紀(jì)律也很嚴(yán)格,常常在上課的時(shí)候一抬頭便能看見(jiàn)馬老師站在門(mén)口,死亡凝視般地望著每一位同學(xué),心中更是有些緊張、害怕。那時(shí)馬老師在我心目中便成了老古板的形象。

  轉(zhuǎn)眼間,便到了五年級(jí)的下學(xué)期,這正是這個(gè)學(xué)期讓我對(duì)馬老師產(chǎn)生了翻天覆地的變化。那是一次數(shù)學(xué)月考過(guò)后,馬老師在班里念著同學(xué)們的成績(jī),我期待著,卻遲遲沒(méi)有聽(tīng)到自己的成績(jī),我漸漸緊張起來(lái),魏蘭婷,78.5分,那一刻,整個(gè)天仿佛都塌了下了,自己從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù),我的'淚水再也止不住的流了下來(lái),我趴在課桌上傷心的哭著,周圍的一切聲音都轉(zhuǎn)變?yōu)榱穗s聲,我只能聽(tīng)見(jiàn)自己急促的喘息聲,心情久久不能平靜。放學(xué)了,馬老師叫住了我,讓我拿著試卷找她分析題,我當(dāng)時(shí)一下子緊張了起來(lái),不知接下來(lái)要面臨什么,馬老師望著我那哭紅的眼睛,耐心的指導(dǎo)我,幫我解決問(wèn)題,給我鼓勵(lì)。

  那天下午,嚴(yán)厲、古板的馬老師似乎變了個(gè)人,整個(gè)人都變得溫柔起來(lái)。那天下午的夕陽(yáng)透過(guò)窗戶照亮了整個(gè)教室,照在了我和馬老師的身上,照在了那張沾滿淚水的試卷上,更照在了我的心上。那天下午,很溫暖,很感動(dòng)從那之后,讓我徹底對(duì)馬老師改變了態(tài)度,而馬老師也和我們?nèi)谌朐诹艘黄,上課和我們講笑話,六一兒童節(jié)為我們訂大蛋糕一切都是那么美好。

  如今回想起馬老師,更多的是開(kāi)心,難忘,也總是難以忘懷那天下午夕陽(yáng)下為我耐心解題的身影

  我的私塾老師作文800字 16

  “鐺―鐺―鐺―”,上課了。我嘆了口氣,抬頭看了看課表,數(shù)學(xué)課!鞍ァ保矣謬@了口氣。“為什么是無(wú)聊的數(shù)學(xué)課?”

  鄧?yán)蠋熯M(jìn)來(lái)了。她是一位個(gè)子小小的微胖的中年女教師,帶著一個(gè)方方的眼鏡,略顯古板。

  “大家做好課前準(zhǔn)備,只要練習(xí)本紅黑筆和昨天發(fā)的卷子!

  有同學(xué)的數(shù)學(xué)書(shū)也在桌上。

  “也不需要數(shù)學(xué)書(shū)!彼钢俏煌瑢W(xué)說(shuō)。

  課前準(zhǔn)備做完后,她才開(kāi)始講課。她在講臺(tái)上的粉筆盒中挑了一支粉筆,再用另一只手去扶了扶嘴邊的麥,習(xí)慣性的.吹了口氣,用來(lái)確認(rèn)麥有聲音。接著,她側(cè)過(guò)身子在黑板上寫(xiě)題。她的板書(shū)寫(xiě)的極快,卻又不潦草。

  “大家來(lái)看啊,我這道題,這個(gè)解法有什么錯(cuò)的嗎?”

  同學(xué)們?cè)谙旅娓髯龈鞯,無(wú)人回答。

  “來(lái),同學(xué)們看著黑板看這道題,現(xiàn)在是習(xí)題課,很重要的,大家必須認(rèn)真聽(tīng),不然考試起來(lái)有類似的題,大家又不會(huì)!

  我估計(jì)是沒(méi)人會(huì)聽(tīng)她的廢話的,因?yàn)榈人f(shuō)完后,我們才會(huì)抬起頭看著黑板。但她卻幾乎每節(jié)課都會(huì)嘮叨一番,同學(xué)們也好像每節(jié)課都不會(huì)去聽(tīng)她嘮叨的。可鄧?yán)蠋煵⒉粫?huì)放任我們自流,一定會(huì)讓我們按她的要求做好了才開(kāi)始講解。最終我們只能規(guī)規(guī)矩矩按她的要求做好,跟著她的節(jié)奏走。

  她最愛(ài)的上課方式只有一種:上課前給每人發(fā)一張卷子,卷子上的每一道題都有一個(gè)數(shù)據(jù)是空著的,她讓我們做哪道題,就給我們哪道題空著的數(shù)據(jù)。但她這樣做的原因可能是為了防止某些同學(xué)去做卷子上的其他題目而耽誤上課時(shí)她講的內(nèi)容吧。

  我覺(jué)得鄧?yán)蠋熓且晃惶貏e負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師。考完每一次考試之后,她總會(huì)在很多人的試卷上寫(xiě)“來(lái)找我”三個(gè)字,意思就是她要你去辦公室,將試卷上的錯(cuò)題及錯(cuò)音,正確的方法講給她聽(tīng),她在教你一些實(shí)用的解題方法,直到你弄懂這個(gè)題型為止。想想看,她教兩個(gè)班,一百來(lái)個(gè)學(xué)生,每天都要在她的辦公室里一對(duì)一的講解過(guò)關(guān)題目,那要多累啊……

  鄧?yán)蠋熓俏揖磁宓睦蠋,是讓我由厭惡到喜歡上數(shù)學(xué)的老師。雖然有時(shí)她比較嚴(yán)格,比較“摳門(mén)”,但她依舊是我最愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。

  我的私塾老師作文800字 17

  我有一個(gè)非常幽默的老師,她叫吳老師。

  吳老師身材很苗條,常常穿一件藍(lán)白相間的衣服和一條黑褲子,濃濃的眉毛下,一雙烏黑的眼睛,大大的,像是黑色的葡萄,亮晶晶的.。她的一張嘴巴,一張開(kāi)就會(huì)說(shuō)出很幽默的話來(lái),每次在她的課上,我們都會(huì)被逗得哈哈大笑,有時(shí)候差點(diǎn)就會(huì)把門(mén)牙笑掉。

  想起第一次和吳老師上課,我本想裝乖一點(diǎn),端端正正地坐在位子上,眼睛一眨不眨地盯著吳老師。沒(méi)想到吳老師這么幽默,有趣的話和豐富的表情動(dòng)作讓我哈哈大笑。我笑得直拍桌子,差點(diǎn)掉到桌子底下去了。

  有一天,吳老師問(wèn)我們:“想不想聽(tīng)故事?”同學(xué)們大喊回應(yīng)道:“想!”

  吳老師給我們講了《愚公移山》的故事,大家都聽(tīng)得入了迷。最后吳老師一邊比劃著,一邊大聲說(shuō):“移山,移山,亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上,亮晶晶!贝蠹蚁仁抢懔死,等到反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,全部都笑瘋了。有的同學(xué)笑得直拍桌子,有的同學(xué)笑得直捂肚子,有的笑得滾到桌子底下去了,我呢,我笑得眼淚都流下來(lái)了。

  今天我們又被吳老師的自戀給逗笑了,老師問(wèn):“同學(xué)們,你們最喜歡哪個(gè)老師呀?”有一位同學(xué)站起來(lái),不假思索地說(shuō):“是寫(xiě)作班的吳老師?”吳老師一臉疑惑地問(wèn):“難道就是我這個(gè)美麗善良可愛(ài)大方的,知識(shí)淵博,溫柔迷人的吳老師嗎?”說(shuō)完,還故意一直疑惑著?吹剿臉幼樱蠹叶既滩蛔”σ粓F(tuán)。沒(méi)錯(cuò),我喜歡的也是美麗,幽默,可愛(ài)的吳老師啊。

  下課了,吳老師,送給我們一個(gè)驚喜——蘑菇盒子。我們看到了以后哇哇叫好,拍手鼓掌!

  吳老師拿起一把剪刀,輪流給我們?cè)谀⒐缴霞袅艘粋(gè)十字叉,然后輪流給我們分我們一個(gè)小噴壺,叫我們灌點(diǎn)水。我們飛也似地灌了水給帶了回來(lái),吳老師耐心地我們給蘑菇澆水,我們“噗!噗!噗!”灌好了水放在后面,吳老師笑呵呵地說(shuō),以后它還可以吃。我們一聽(tīng),更興奮了,沒(méi)錯(cuò),吳老師就是常常給我們很多的驚喜呢!

  放暑假了,我一想到我能每天見(jiàn)到吳老師我就笑得樂(lè)開(kāi)了花。

  這就是我最喜歡的幽默的老師。

  我的私塾老師作文800字 18

  “美麗的草原我的家,風(fēng)吹綠草遍地香……”如果你在途徑23班門(mén)前時(shí)聽(tīng)到有人正大展歌喉,放聲歌唱。一定不要感到奇怪,沒(méi)錯(cuò),他就是我班大名鼎鼎的語(yǔ)文老師——單春林老師。

  初識(shí)語(yǔ)文老師,是在同學(xué)口中,聽(tīng)說(shuō)他已有了二十四年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可算得上是元老級(jí)的人物了。那時(shí),一個(gè)類似于孔夫子之類的儒家學(xué)派的人物形象便深深印在了我的腦海中。幾天后,一個(gè)充滿書(shū)香文字氣息的人物形象與不俗的談吐完美地印證了我的猜想。不敢稱他為孔夫子,但稱作先生那真是有過(guò)之而無(wú)不及了。

  要談先生,那還的先從他的講課說(shuō)起。先生講課,幽默風(fēng)趣中不乏嚴(yán)肅,旁征博引時(shí)略帶調(diào)侃。引據(jù)經(jīng)典,汪洋恣肆,博古通今,才貫中西。比諸滄海不足成其大,比諸泰山不足成其博。當(dāng)然,我最欽佩的還是他的朗誦功底!断嘁(jiàn)歡》的凄聲悵惘,《龜雖壽》的氣勢(shì)磅礴,《關(guān)雎》的歡快活潑,無(wú)一不融入自身感情,情深而意濃。即便是不懂詩(shī)意也能明其思想。這樣的老師,怎能不令人拍案叫絕,撫掌稱快?

  當(dāng)然,這只是表面。你可別被他溫文爾雅,文質(zhì)彬彬的外表所迷惑。其實(shí),這一絲不茍的背后潛藏著一顆非同尋常的不老童心。

  某日,微醺的陽(yáng)光透進(jìn)教室,暖風(fēng)陣陣,營(yíng)造出一種慵懶的氣氛,讓人不禁有想要睡覺(jué)的沖動(dòng)。就在我的大腦被瞌睡蟲(chóng)包圍時(shí),一個(gè)渾厚,滄桑,極富震撼力及感染力的聲音猛然在我耳邊響起,如同是撥開(kāi)了云霧,劈開(kāi)了天空的震天雷,一下子將半夢(mèng)半醒中的我拉回了現(xiàn)實(shí)。帶我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),那富有磁性的男中音已撼動(dòng)著教室里的每一個(gè)空氣因子,充滿了每一個(gè)角落,引得大家怕掌叫好。如果這還不能體現(xiàn)先生的本性,那么又該解釋先生在上課時(shí)心血來(lái)潮時(shí)所唱出的讓人膛目結(jié)舌的'兒歌呢?

  沒(méi)錯(cuò),先生就是這樣一位老頑童般的老師,不用渲染,不用描繪,他的課堂就是最好的金字招牌,才學(xué)與幽默就是課堂的新鮮劑。

  更覺(jué)先生與眾不同,是因?yàn)樗晃樊?dāng)下理科當(dāng)?shù),使語(yǔ)文課堂仍有著別樣的活力。是因?yàn)樗粦稚龑W(xué)壓力,堅(jiān)決推行他的教學(xué)方式,用他的人格魅力,照樣贏得滿堂彩。

  我與先生相遇不過(guò)百天,認(rèn)識(shí)自然不免有些膚淺。但是萬(wàn)幸,的遇到先生這樣的老師。話說(shuō),摯友不可少,良師無(wú)須多。得遇先生,足以使我一生銘記。

  我的私塾老師作文800字 19

  老師傳授給我們知識(shí),培育我們成長(zhǎng)。學(xué)生們猶如是一株株小樹(shù),一朵含苞待放的花,小樹(shù)的成材,花朵的鮮艷,離不開(kāi)園丁的細(xì)心照顧,用心培育,老師,您就是給我們澆水,施肥的那位園丁。

  老師,您辛苦了!您為了我們?cè)缭缇偷綄W(xué)校來(lái),備課,研究新的教學(xué)方法,每天采用不同的教學(xué)方法來(lái)教我們,傳授我們知識(shí),常用休息的時(shí)間,上網(wǎng)查找新的信息,教我們書(shū)里沒(méi)有的課外知識(shí),經(jīng)常從外面拿一些很受歡迎的數(shù)學(xué)題給我們做。讓我們感受到了學(xué)習(xí)的趣味。老師您就像我們的第二個(gè)父母親,教我們?yōu)槿颂幨,做人做事的人生哲理。如果我們一天沒(méi)有請(qǐng)假,平白無(wú)故不來(lái)上課,電話?cǎi)R上就打到家。在您的眼里我們永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,令您放心不下的孩子。每一篇課文,您都給我們仔細(xì)講解,如果有哪里不明白,不懂的'地方,您都不厭其煩的解釋給我們聽(tīng),直到我們理解為止。當(dāng)一位好教師是多么難啊!當(dāng)老師的苦,你何嘗體會(huì)到,只有當(dāng)了,才了解這當(dāng)中的苦與樂(lè),操心費(fèi)力,舍己為人,桃李滿天下就是您最大的成就感。老師教給我們開(kāi)啟智慧的鑰匙,老師就像是一支照亮別人而燃燒自己的蠟燭。老師每天早上教我們閱讀課文,晚上還要幫我們批改作業(yè)。那我們是怎樣回報(bào)老師的呢?不就是把書(shū)讀好,上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,如有不懂的地方,要虛心向老師請(qǐng)教嗎?我們做人,要懂得知恩圖報(bào),不要忘恩負(fù)義,你要當(dāng)一個(gè)知恩圖報(bào)的人,還是要做一個(gè)忘恩負(fù)義的人呢?相信每個(gè)人都想當(dāng)一個(gè)知恩圖報(bào)的人。因?yàn),只有知恩圖報(bào)的人,才會(huì)懂得感謝他身邊為他們付出,貢獻(xiàn)的人。

  老師不就是為我們付出,貢獻(xiàn),傳授知識(shí)給我們,教我們?yōu)槿颂幨,做人做事的恩人?一聲聲的感謝,不足矣報(bào)答老師的辛苦!記得您曾說(shuō)過(guò):“人民強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)!薄叭嗣駭,則國(guó)敗。”“少年是國(guó)家的棟梁!比绻杂撞粚W(xué),老師不嚴(yán),教育不興,這國(guó)家將來(lái)怎么會(huì)發(fā)展進(jìn)步呢?老師,感謝您對(duì)我們的所有付出,我們都受到了,我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望,在一次由衷向所有教師,表示感謝,向所有教師表示我們最高的謝意以及我們最親切的問(wèn)候!

  我的私塾老師作文800字 20

  燦爛的笑容,黑亮的雙眼,墨綠的T恤衫外衣梅紅的羽絨服小西服。瞧,她立在大門(mén)口,拿著教材,生氣勃勃的模樣,這就是我們尊敬的教導(dǎo)主任——馬老師。她一發(fā)生,班里就議論紛紛,好像知了碰到聲響,立刻終止演唱了。你如果遇到她衣著松松垮垮的套頭毛衣,水波紋發(fā)型編寫(xiě)成粗壯的的雙麻花辮垂至腰部,若不是在我們的校園里,如何看,她都不足像一位教師,反像剛從T型臺(tái)上走出來(lái)的模特。別以為女孩熱衷于探討馬老師和時(shí)尚潮流,再皮的男孩子也盡可能在她眼前擺出一副墨守陳規(guī)的樣子,都是由于大家都有一些情不自禁地在意她。

  大家喜愛(ài)她愛(ài)說(shuō)笑!臉部一直掛著的`燦爛的笑容,一定是她的身上有比我們這班小孩還明顯的純真勁頭。她的經(jīng)典名言是“一絲不茍辦事,高高興興為人處事!”她一了解大伙兒就鄭重宣布:“感激不盡,我們班沒(méi)有笨小孩,僅有懶小孩,我的每日任務(wù)便是把懶小孩變勤勞!”一開(kāi)始,大家不屑一顧,之后,漸漸地發(fā)覺(jué)大家竟然確實(shí)中了她一計(jì)又一計(jì),開(kāi)心得變勤快了。我是在其中之一:我不會(huì)喜歡運(yùn)動(dòng),她就和我們一起跳兔子舞,還編著花式玩;打籃球,我不想又太疼,她瞪著個(gè)大眼卻笑出聲來(lái):“一個(gè)小孩,哪能怕球呀?”話剛說(shuō)完,就對(duì)著大家墊起毛來(lái),看見(jiàn)球在她的手指尖飄舞,大家各個(gè)摩拳擦掌;她任何東西都能畫(huà),在她的語(yǔ)文教學(xué)上常常能賞析到她的揮灑自如之筆,她卻意外驚喜地跟我說(shuō):“我們倆志趣相投呢!”因此校園內(nèi)的課文朗誦賽事中,她拉扯著我當(dāng)場(chǎng)繪畫(huà),這而我最避諱的,盡管我是小有天賦,但要那樣公然展現(xiàn)……她卻一拍我肩部:“別犯愁,小女孩,還有我呢!”結(jié)果,大家且誦且舞,還真作了滿滿的一池“蓮花”!

  我迫不得已堅(jiān)信,她黑亮的雙眼看得清大家的心里。她也一直堅(jiān)信我們這班小孩的才氣,總說(shuō)只需和我們?cè)谝黄,就沒(méi)有走不過(guò)去的“火焰山”!客觀事實(shí)確實(shí)像她講的那般:我們一起清理課室,一起使我們的著作在櫥窗展示里越來(lái)越精美,一起為班集體里的尺寸事務(wù)管理忙里忙外……逐漸的,那一個(gè)璀璨微笑、黑亮雙眼的影子變成大家眼光尋找的目標(biāo)!

  我的私塾老師作文800字 21

  早晨的陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉,透過(guò)明亮的窗戶灑在教室里,像娉婷的舞女在書(shū)桌上地板上跳著快樂(lè)的舞蹈。總是在朝陽(yáng)升起時(shí),她那恬靜嫻淑的身影便出現(xiàn)在教室里。

  一頭長(zhǎng)發(fā),柔順烏黑,走路時(shí)隨著輕輕的步伐,輕輕地?fù)u動(dòng)。拂過(guò)是一陣帶著香氣的風(fēng)。眼睛是極具中國(guó)韻的丹鳳眼,遠(yuǎn)看狹長(zhǎng),近看靈媚似狐仙。小巧高挺的鼻子下是一張自帶微笑弧度的嘴,看著讓人覺(jué)得有如沐春風(fēng)般的親和力。

  每天早上都是與第一縷陽(yáng)光一同來(lái)到教室,翻著教案,等待著我們的到來(lái)。每個(gè)孩子跨進(jìn)教室,她都會(huì)像鄰家大姐姐一樣親切地向孩子們問(wèn)早安。當(dāng)她開(kāi)始講課,她會(huì)在教室里徘徊游走,路過(guò)犯困的同學(xué)身邊輕輕摸摸他的腦袋。伴隨著悅耳的講述聲,黑板上的板書(shū)越來(lái)越多,娟秀流暢的字讓人賞心悅目。

  老師總說(shuō)她不討厭成績(jī)差的孩子,她愛(ài)我們每一個(gè)人,喜歡我們每天熱情洋溢的笑臉,她總陪著我們笑,在我們的成長(zhǎng)歷程里似乎哪兒都有她銀鈴似的笑聲。

  她也有十分認(rèn)真的時(shí)候,她教我們先做人再做事,撒謊比犯什么錯(cuò)都可怕。在她淳淳的教導(dǎo)下,我們知道何為德,何為品。

  當(dāng)然,我們?cè)谒男惺嘛L(fēng)格和做事態(tài)度上也學(xué)習(xí)到很多,她在路上總會(huì)隨手撿起地上的垃圾,丟進(jìn)垃圾桶;在待人接物中報(bào)以溫和的微笑,不慍不怒,寬廣的胸懷似能容下山川河流;做事的`嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真教會(huì)我們應(yīng)該一絲不茍地去完成每一件事。她總告訴我們,每個(gè)人都很小,但那不妨礙我們?yōu)樯鐣?huì)作出一份貢獻(xiàn),竭盡全力的付出努力,將熱情放在自己所熱愛(ài)的事業(yè)上,每一個(gè)人都可以成為偉人。

  不久前,我又回去拜訪了這位對(duì)我影響頗深的老師。清秀的臉龐褪去了當(dāng)初的稚嫩,但還是一如既往的活力,眉宇之間增添幾分成熟與老練,她還是堅(jiān)守在自己的崗位。她告訴我,她找到了自己一生所愛(ài),那就是教書(shū)育人,并決心與之相伴到老。她還是那么的溫和且固執(zhí),美麗且勇敢。

  我已在我心中的銘牌上刻下她的名字,在記憶里畫(huà)下她的倩影。她是個(gè)小人物,卻是我的榜樣。三生有幸,成為她滿園桃李中的一個(gè)。

  我的私塾老師作文800字 22

  一日為師,終身為父。

  父母,生我養(yǎng)我的。我的生命里,她們占據(jù)了一大半的位置吧。衣食是父母給的,那么知識(shí)、做人的道德、品質(zhì)、修養(yǎng)、內(nèi)涵等等一些其他可貴的東西又是誰(shuí)給的呢?

  很簡(jiǎn)單,是老師給的。

  應(yīng)該是在幼兒園的時(shí)候,我就記得有個(gè)年紀(jì)歲的老師,每天都會(huì)幫我梳頭,蓋被子等。雖然她的長(zhǎng)相我已經(jīng)記不太清了,但我始終記得這些瑣事。我,第一次對(duì)老師這門(mén)職業(yè)有了些印象——像媽媽一樣。

  小學(xué)畢業(yè)之后,我還沒(méi)從分離的陰影走出來(lái),我又遇上了一位老師,劉老師。

  在以后的日子了,我漸漸走出了分離的陰影中,勇敢的面對(duì)著一切挫折,她講課很生動(dòng),讓你情不自禁的走進(jìn)了語(yǔ)文的天堂,在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),還教我們一些學(xué)習(xí)的方法,時(shí)不時(shí)的還會(huì)開(kāi)玩笑調(diào)節(jié)氣氛,還特別給學(xué)生面子,絕不會(huì)當(dāng)眾羞辱任何人。那你一定會(huì)問(wèn)了,這還是老師嗎?簡(jiǎn)直也是一名學(xué)生。

  沒(méi)錯(cuò),我們從不把她當(dāng)作高高在上的.老師,一直把她當(dāng)作我們心中的神,站在學(xué)生身邊的神。她從來(lái)沒(méi)用瞧不起任何人,也不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。她喜歡發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn),并當(dāng)眾表?yè)P(yáng),做事要求公平公正。但是,她也有兇的時(shí)候,沒(méi)想到吧,幾乎完美的老師,也會(huì)發(fā)飆?她兇起來(lái),老虎什么的都會(huì)怕她三分吧。

  在那天,她竟然當(dāng)眾哭了,是因?yàn)榘嗌弦粋(gè)男同學(xué)和另一個(gè)男同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),直到打了起來(lái),學(xué)生1拿起凳子(鐵的)向?qū)W生2拋去,學(xué)生2一躲,結(jié)果打中了學(xué)生2前面的女同學(xué),也就是我。嘩,一個(gè)大包啊,之后我就去去了醫(yī)院。在當(dāng)天的那節(jié)語(yǔ)文課中,劉老師索性可也不上了,來(lái)教育我們。說(shuō)到我的傷勢(shì)時(shí),竟然煽情的落下了眼淚(當(dāng)然,這是同學(xué)告訴我的)……

  真的,我很感動(dòng),一個(gè)老師,竟然會(huì)為了一位無(wú)親無(wú)故的學(xué)生落下最寶貴的淚水,世上,還有比這感動(dòng)的事了嗎?至少,那份情誼,我一輩子都不會(huì)忘記的。

  我,一個(gè)12歲的孩子,還不太懂得師愛(ài)的真正含義,但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦、貼心的話語(yǔ)……

  一日為師,終生為父。

  我的私塾老師作文800字 23

  最讓我喜愛(ài)的是王老師,他做起事來(lái)不緊不慢,知識(shí)淵博。

  他只有20多歲,那雙大眼睛里透露著智慧與溫情,他盡心盡力培養(yǎng)著我們,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。

  他從來(lái)不打我們。有一次,一個(gè)同學(xué)打碎了班級(jí)里的一個(gè)花瓶,他發(fā)現(xiàn)了,問(wèn):“這是誰(shuí)打碎的”?同學(xué)們指了指這位同學(xué),這位平時(shí)大大咧咧的同學(xué)羞愧地低下了頭,王老師并沒(méi)有責(zé)怪他,也沒(méi)有打他。這位同學(xué)自己慢慢拿起掃帚,把碎渣掃起。王老師輕聲地問(wèn)他有沒(méi)有受傷,這位同學(xué)擺擺手,王老師一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育方法,班上的同學(xué)都看在了眼里。無(wú)聲的責(zé)怪,輕聲的關(guān)愛(ài),我想用金色的筆,畫(huà)出您的柔情,畫(huà)出老師高尚的心靈。

  他愛(ài)詩(shī),他教會(huì)了我們?cè)S多詩(shī),從“山一程水一程,身向榆關(guān)那畔行。”體會(huì)到了戰(zhàn)士們翻山越嶺的艱辛;從“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同!备惺艿搅嗽(shī)人陸游對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望;從“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)。”體會(huì)的祖國(guó)大好河山的美麗景色;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”詩(shī)中體會(huì)了詩(shī)人之間濃厚的`依依不舍的心情。我想用一把多彩的筆,畫(huà)出您吟詩(shī)的聲音,那仿佛像五線譜勾勒出來(lái)的美妙,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,走向無(wú)限廣闊的天地。

  老師非常關(guān)心我們。有一次接力賽時(shí),王老師時(shí)而跟著跑,時(shí)而站在旁邊不斷的提醒我們,“做好準(zhǔn)備”“注意力集中”。有個(gè)小同學(xué)不小心掉棒了,王老師沖在前面,輕輕地推了他一下,我們知道老師在幫他助力,那個(gè)同學(xué)奮起直追,王老師全程目光一直盯著我們,他用無(wú)聲的語(yǔ)言鼓勵(lì)著我們,他堅(jiān)信我們一定會(huì)拿到好成績(jī),同學(xué)們看見(jiàn)王老師這樣,一個(gè)個(gè)充滿了斗志,果然不出所料,我們班取得了第二名的好成績(jī)。他像個(gè)大孩子一樣,與同學(xué)一一擊掌祝賀。我想用金色的筆,畫(huà)出老師的嘴角,無(wú)論何時(shí)都上揚(yáng)的嘴角,教會(huì)我們要樂(lè)觀地面對(duì)挫折,成功永遠(yuǎn)青睞笑到最后的英雄。

  這就就是我心中漫畫(huà)的老師,一個(gè)像孩子一樣,感情質(zhì)樸,又用心又溫柔的好老師。

  老師,你是肥料,你是沃土,你是陽(yáng)光雨露,是你指引著我們,輔導(dǎo)著我們,為我們披荊斬棘,讓我們走向美好的未來(lái)。

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