那個舊枕頭留在我心中優(yōu)秀作文
那個舊枕頭,留在我心中
說起鐵床旁的那個復(fù)古色的舊枕頭,應(yīng)該從爺爺開始。幾個大補丁,暗淡又模糊不清的楓葉圖,緊貼在這復(fù)古色的枕頭里,顯得十分不起眼,但就是因為這個枕頭,勾起了我美好的回憶。
“大乖孫,看爺爺給你帶了個啥啦!”爺爺沙啞又低沉的聲音朝我撲來。我回頭一看,一個嶄新的枕頭出現(xiàn)在我的眼前,一手搶過來緊抱著它,接著跳起來說:“謝謝爺爺!”我早已想換枕頭,現(xiàn)在爺爺送了我一個,我恨不得洗也不洗,抱著它就直接入睡。
自從有了這個枕頭后,我每天晚上睡覺前都抱著它左蹦右跳一會兒?捎幸淮我粋不小心,“嗞”一聲,枕頭在尖銳的木板角邊刮了個大口子,我就心疼地嚎啕大哭起來。爺爺見此況,二話不說把我從冰涼的地板上抱起來,安慰我說:“別哭別哭,爺爺變個法,它就好啦!甭牭竭@個,我揉了揉眼,停止了哭泣,用嬌嫩的'語氣說:“爺爺,你要把它變得漂漂亮亮的。”爺爺笑著摸著我的頭,說:“好好好,放心!”
爺爺將我放輕輕地抱上了床,從柜子中拿出了針線,撿起了地上的枕頭。爺爺坐在我身旁,一邊哼著小曲,一邊縫著口子。不知不覺中,在透過窗子的月光的照耀下和爺爺哼出的優(yōu)美曲子里,我進入了甜美的夢鄉(xiāng)。朦朧中,隱約地看見了爺爺一絲不茍地縫補著,月光印在他的背上,突然有一絲感覺到,爺爺?shù)谋橙绱藢捄瘛?/p>
第二天起床,從睡意中醒來的我,看見了爺爺睡在了我身旁,而我和他共枕的,是他縫好的那個枕頭。我的醒來驚動了爺爺,爺爺坐起來,微笑地指著那個枕頭,說:“看,變好了,漂亮嗎?”聽爺爺?shù)穆曇簦礌敔數(shù)纳裆,便知道他一定很累。我又扭頭看了看枕頭,黑色的線勾出了一道“小山溝”,給枕頭增添了色彩,我可興奮極了,在床上翻了幾個圈,說道:“爺爺厲害!”
在那天后,沒多久,爺爺要回家鄉(xiāng),他不適應(yīng)城市生活,可卻又舍不得我,在爸爸媽媽的勸告下他坐上了回家鄉(xiāng)的長途車,失望地走了。臨走前,他親了我一口,要我記得回去看他。我使勁地點了點頭。
看著長途車的遠去,也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
現(xiàn)在回想起來,已有七年之久。那個枕頭,已經(jīng)陳舊,可是我一直沒將它扔掉。因為,那個枕頭充滿了爺爺對我的愛與關(guān)懷?吹侥莻枕頭,我就想起了爺爺曾經(jīng)為我所做的一點一滴。他就像那個枕頭一樣,永遠留在我心里。
【每日寫作指導(dǎo):什么樣的作文難得高分——寫作必讀】
相比語文作文,很多考生容易忽視英語作文,覺得只要平鋪直敘,避免語法錯誤,就能得高分。中考在即,世界外國語中學(xué)英語特級教師、教研組長朱萍提醒考生,近兩年,英語作文要求和語文作文要求愈加接近,更注重人文內(nèi)涵。行文流暢、言之有物也是英語作文的要求。
朱老師多年參與閱卷工作,她透露,老師最不喜歡看到“腳踩西瓜皮”的作文——行文欠缺邏輯,寫了幾句后發(fā)現(xiàn)沒話說再生拉硬拼湊字數(shù)。朱老師提醒,落筆之前,一定先列一個提綱,整理一下思路。
老師在閱卷時,首先會通讀全文,給作文分檔。有些考生為了追求語法準(zhǔn)確,滿足于報流水賬,肯定無法獲得佳績。朱萍建議,考生與其忙著背誦范文,希望上考場套用,不如多準(zhǔn)備一些“散裝”的作文素材。例如,可以收集一些自己有把握的好詞好句,按照寫人、寫事、寫景、寫情等不同方面分類,也可以準(zhǔn)備一些“我喜歡的書”“我的好朋友”“我的難忘經(jīng)歷”等常見話題。
一些考生覺得,準(zhǔn)備兩個生僻詞,會讓自己的作文脫穎而出,事實并非如此。朱老師建議考生不妨重讀教材,熟記一些固定詞組和句式!昂芏嗫忌矚g一寫作文就套用重大時事,事實上,能夠聯(lián)系自己的生活實際有感而發(fā)的作文更能得高分!
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