我心中的老師精選作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我心中的老師精選作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的老師精選作文1
說起“大姐姐”，你們腦海中一定會(huì)浮現(xiàn)出“和藹可親”、“漂亮”、“多才多藝”這些詞吧。對(duì)！我們班也有一位這樣的“大姐姐”。她就是我們班的語文老師，也是我們班的班主任丁美娟老師。
丁老師個(gè)字不高，中等身材，小小的臉上架著一副黃邊的眼鏡，眼鏡后面是一雙又大又亮的眼睛，從那眼睛里透露出的目光總是那么炯炯有神。她上課的語言總是那么言簡意賅，那么奇妙引人發(fā)笑。每次上課前，她都要先說一段含義深刻的花語，把我們引進(jìn)課本。她教了我們五年，伴隨著我們長大，所以我們對(duì)丁老師的感情比對(duì)任何老師都要深。
丁老師很重視我們的學(xué)習(xí)，但更重視我們的品質(zhì)教育。記得有一次作文課，丁老師要求我們寫一次感動(dòng)的精力。上課時(shí)，丁老師先讓我們回憶有沒有這種感動(dòng)的精力，然后大膽說給大家聽。我第一個(gè)舉起了手，果不其然，老師叫了我回答�？墒怯捎谖覜]組織好語言，講得結(jié)結(jié)巴巴的，同學(xué)們一聽，都大聲的笑了起來，還有個(gè)別調(diào)皮的`男生竊竊私語地說“還是副班長呢？講得一點(diǎn)都不好”。我聽到這話，頓時(shí)臉就紅了。這時(shí)丁老師制止了大家，說：“她說的真不錯(cuò)，我相信是她親身經(jīng)歷過的一件事，只是她可能還沒準(zhǔn)備好，但她能大膽地說出來，我們應(yīng)該為她的勇敢而鼓掌。她是第一個(gè)“吃螃蟹”的人，你們?cè)谒幕A(chǔ)上肯定會(huì)說的更好的。”聽了丁老師的話，同學(xué)們停下了笑聲，大聲地給我鼓起掌來。我感動(dòng)極了，這才是我經(jīng)歷過的最感動(dòng)的一次�。�
課堂上，丁老師是我們的嚴(yán)師，課后卻是我們的好朋友。別看她快三十歲，有時(shí)還會(huì)好奇一下，貪玩一下呢，記得上學(xué)期，趙老師教我們玩魔方。同學(xué)們玩得走火入魔，一下課就圍在一起討論怎么還原魔方。丁老師看見了，立馬走了過來，好奇地問：“是什么�。磕Х絾�？給我玩一玩。”說完隨手接過一個(gè)同學(xué)的魔方，仔細(xì)轉(zhuǎn)了起來，還邊轉(zhuǎn)邊問：“怎么轉(zhuǎn)�。课以趺催�原不起來呢？”我和幾個(gè)同學(xué)一起教丁老師怎么轉(zhuǎn)，之后丁老師為這還研究了很久呢。
丁老師是我最喜歡的老師，為了教好我們她鞠躬盡瘁。在這教師節(jié)來臨之際，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)您說一聲：“您辛苦了！教師節(jié)快樂！”
我心中的老師精選作文2
老師，一個(gè)神圣威嚴(yán)的詞語，在我人生的旅途上許多老師都留下了他們的蹤跡。老師是一個(gè)善變的角色，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
師，嚴(yán)之如山也。
自小學(xué)起，就不乏會(huì)有這樣一種感覺。父母總是說，老師嘛，嚴(yán)厲一點(diǎn)才管得牢嘛。從那時(shí)起，老師的嚴(yán)厲形象便在心中慢慢呈現(xiàn)——不茍言笑，嚴(yán)肅認(rèn)真，就像一座大山矗立心頭，常常需要仰視，那時(shí)，老師就是權(quán)力的象征，不能輕易靠近。
師，柔之如水也。
慢慢的，長大了，開始學(xué)會(huì)體會(huì)老師（特別是女老師）對(duì)我們的那種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，那是不會(huì)形容，只是覺得，老師，就像媽媽一樣，關(guān)心愛護(hù)著我們，陪伴著我們一起長大，給我們他們力所能及的幫助，盡量讓我們的學(xué)習(xí)道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。
師，親之如友也。
漸漸的，步入初中，更為懂事的同時(shí)也慢慢有了自己的一些觀點(diǎn)和主張。老師，在此刻已不是權(quán)威，而是亦師亦友了。于是，當(dāng)自己對(duì)題目不理解或有自己獨(dú)特的看法時(shí)，會(huì)勇敢的走到你們面前，與你們一起探討。此刻，你們往往會(huì)放下你們?cè)谄綍r(shí)上課時(shí)的那種尊嚴(yán)，瞬間拉近我們的距離，為我耐心的講解。后來，你們被換走了，離開了我，但，在路上相遇時(shí)，總會(huì)看見你們臉上露出的笑容，然后，邁著輕快的步伐走來，詢問我的近況。這種情誼，一般朋友有乎？
人生苦短，匆匆十幾個(gè)春秋，無數(shù)老師為我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆離去，不曾回首。
有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫著我們的未來。
但，我覺得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時(shí)候出現(xiàn)，給予我們力量，老師，總是無私地將他們所了解的，向我們細(xì)細(xì)道來……
一切一切的比喻，都無法完美襯托出老師的那種堅(jiān)守，無私的偉大。
老師，你們，是長者，總是用經(jīng)驗(yàn)為我們填補(bǔ)人生路上的坑洼，讓我們走得更加平穩(wěn)；你們，是朋友，總是在我們最孤獨(dú)無助的時(shí)候走進(jìn)我們的心房，給我們溫暖與力量……
老師，一路有你陪伴前行，真好，因?yàn)橛心銈�；我不�?huì)孤獨(dú)迷惘，因?yàn)橛心銈�；我才能找的人生的方向；因�(yàn)橛心銈�，我才能更勇敢得邁著大步向前走去，真好，真的很好。
燦爛年華，無情流失，有你相伴，寂寞消逝……
心中，永遠(yuǎn)有你們，為我點(diǎn)亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……
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