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六年級我的煩惱學生作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級我的煩惱學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級我的煩惱學生作文1
每一個人或多或少都有煩惱，我的這個煩惱就像影子，如影隨形，就像肩上的重擔，壓得我快喘不過氣來了，我最大的煩惱不是嫌作業(yè)多，也不是嫌老師煩，而是我家的小“播音機”妹妹。
那一次，我正在寫作文，妹妹就從桌底下鬼鬼祟祟地伸出半個腦袋笑嘻嘻地看著我，憑感覺我感到不妙，我立刻停下筆抬起頭撐著腦袋虎著臉說：“找我干什么?”妹妹依舊一臉陽光地說：“嘻嘻，27加36等于多少?”我白了她一眼又低下頭寫起來，妹妹見我不理她，可生氣了，鼓起了腮幫子，眉毛向上揚了起來，氣呼呼地撅著小嘴，只見她眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，似乎是想到了個好主意，她慢慢地踱著步，手背在后面，慢慢地繞著我走，她瞇著眼睛咧著嘴笑嘻嘻地上下打量著我，憑經(jīng)驗，我知道不會有好事，她讓我不禁毛骨悚然，雞皮疙瘩掉了一地，我無奈只好停下筆，抬起頭氣勢洶洶地喝道：“61!可以了吧!寫作業(yè)去，別煩我!”妹妹做了個鬼臉一蹦一跳地走了。
過了一會兒，她又來了，應該是作業(yè)寫完了，我得抓緊趕緊寫。妹妹唱著自創(chuàng)的歌詞一邊走一邊唱，我腦袋里頓時變成了漿糊，一點也無法思考，只剩下妹妹那可惡的.歌詞盤旋在我腦袋里，我拍了拍腦袋，想要把那些亂七八糟的東西都拍出來，然后埋下頭寫作文。妹妹動搖了，放棄了打擾我的機會，撅著小嘴到一邊玩去了。我寫完之后把作文讀了一遍。
天吶!怎么回事?我的作文竟然有四分之一是她的歌詞!我頓時氣極了，把作文本帶到媽媽那里去告“御擾"，媽媽看著我作文，原本和氣的臉慢慢積起了烏云。媽媽馬上站起來去找妹妹，不一會兒，妹妹捂著嘴偷笑著出來了。我知道了媽媽包庇了妹妹，誰讓她是我妹妹呢。
到底什么時候這臺播音機才能關掉呢?
六年級我的煩惱學生作文2
我的煩惱就像是李煜說的那樣：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！闭娴模眠@句話來形容我的煩惱，真是再恰當不過了。
隨著我的年齡越來越大，我漸漸成熟起來。但與此同時，我的煩惱也隨之而來我的臉上來了一群“不速之客”。一群密密麻麻的小痘痘自此就在我的臉上安家落戶了。
那天，我正在鏡子前欣賞自己“俊俏”的臉龐，發(fā)現(xiàn)我的臉上竟然出現(xiàn)了新一批的小痘痘。我發(fā)現(xiàn)它們與之前的有些不一樣，就連忙跑到爸爸面前問：“爸爸，這種紅色的痘痘是怎么回事啊?好疼啊!”爸爸看了，說：“這是因為你吃的油膩東西太多，毒素排不出來才形成的.。馬上我就帶你去買藥，剪頭發(fā)，讓這些痘痘能夠通通風�！蔽乙宦犨B忙大叫：“我不要剪頭發(fā)啊!”
雖然我有些抗拒，但還是不敢不聽爸爸的話，乖乖把頭剪得短短的。這下，我英俊帥氣的形象全完了，明天可怎么去上學啊?
第二天，我來到班里，沒想到同學們注意到的不是我的發(fā)型，而是額頭上那又紅又亮的小痘痘。他們不停地問我：“你這頭上怎么回事?難道你是長青春痘了嗎?哈哈哈，大家快來看啊，殷子航到青春期啦!”我只好裝著沒聽到，悻悻地離去了。
上課的時候，我連頭也不敢抬，就怕其他人嘲笑我。可是，心不在焉的我，也沒有將課堂上學的東西記進腦子里。所以做作業(yè)時，我就問同桌：“這題怎么寫啊?”他卻反問我：“你告訴我這些痘痘怎么回事，我就給你講�！蔽液軣o奈也很生氣，就沒有搭理他。
這些痘痘給我?guī)淼臒⿶揽烧娑�。我一定要吃油少一些，運動多一點，將身體的毒素排出去，早日擺脫痘痘帶給我的煩惱。
六年級我的煩惱學生作文3
畫家的煩惱是怕畫不好畫;歌唱家的煩惱的是擔心唱不好歌;商人的煩惱是怕賺不到錢;農(nóng)民伯伯的煩惱是擔心莊稼不能獲得豐收……滿身稚氣的我同樣也有煩惱——整天害怕離開這所畫一般美的'學校，和我一起生活了六年的同學，還有那可敬可愛的老師。
陽光普照大地時我煩惱，星光輕吻萬物時我同樣煩惱�？烧l能幫我消除煩惱呢?爸爸不能，媽媽不能，老師也不能�！拔以撛鯓訑[脫煩惱的困擾?”每天我不知問過自己多少遍。是應該面對現(xiàn)實，還是逃避呢?不，我不愿也不敢面對現(xiàn)實!逃避?可誰又能告訴我怎么個逃法?為此，我不知問過多少次老師，也不知有過多少次以淚洗面。我實在太愛這所學校了，實在太愛與我昔日相處的同學了，實在太愛我的老師了!因為是你給我?guī)砹丝鞓罚驗槭悄憬探o了我知識，因為是你教會了我做人。
每當一想到要離開我的學校、我的同學、我的老師，我的心就快要碎了。也許老師說得對：天下沒有不散的宴席!老天爺，你為什么這么無情無義，這么愛捉弄人,讓我們歡喜地相聚,又讓我們悲痛地分開。也許,我無法與命運抵抗,也沒有人能幫我消除這個煩惱。還有幾天，就要離開這個讓我萬分不想離開的地方。但離開終究要離開，于是我重新跑到昔日游戲的地方——操場，我在跑道上一邊漫步，一邊回味著以前的生活;我還跑到教學樓前沿著樓梯拾級而上，來到往日與伙伴一起學習，一起討論的教室;走到電腦房旁，不禁回想起以前坐在電腦前玩游戲時那驚險、刺激的鏡頭;……
晚上，熄燈休息時，我反復地想為什么會有這樣的煩惱，也許是我太愛這所學校，太愛我的老師，太愛我的同學了吧!
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