六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_是這樣啊！書帶給我們知識(shí)，帶給我們樂趣，帶給我們美麗的空間。
從小我就愛聽故事，每天都要媽媽給我講故事，故事中可憐的丑小鴨，英俊的青蛙王子，漂亮的白雪公主都深深的吸引著我。
第一次讀書的時(shí)候我才五歲，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字少，所以只能看加拼音的書。但我知道我在慢慢的進(jìn)步，因?yàn)槲也恍枰僮寢寢屪x給我聽了。
剛上小學(xué)的時(shí)候，由于我看書看的比較多，所以課本上的生字，能讀得會(huì)讀，能寫的善寫�；旧峡荚噷�(duì)我來(lái)說(shuō)不算困難。
上了二年級(jí)之后，我就開始看不加拼音的書了。比如《笨狼奇遇記》，這本書主要講了笨狼的一些搞笑的故事。笨狼雖然笨，但他最大的特點(diǎn)是非常喜歡幫助別人。小兔子摘完板栗運(yùn)不回家里，笨狼看見了，把奶酪扣在帽子里，幫小兔子把板栗送回家。我看完這篇故事后，感覺笨狼十分天真，可愛，所以我非常喜歡這本書。
上四年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買了兩本書，分別是：《分類作文》，《淘氣包馬小跳，偵探小組在行動(dòng)》。
《分類作文》，主要講了一些作文，里邊有狀物篇，師生篇，風(fēng)景篇，動(dòng)物篇，寫人篇。
法國(guó)大作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“書籍是造就靈魂的工具�！笔前。瑫屛叶昧嗽S多的道理，引起了我無(wú)限的遐想，所以我以書為友，就讓書成為我最好的伙伴，陪伴我走過(guò)春夏秋冬吧！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字2
書是一個(gè)魔術(shù)師，他給我們“講"故事時(shí)，就像變魔術(shù)一樣，能讓你身臨其境，甚至讓你忘記周圍的一切。有一次，它竟然讓我走錯(cuò)了家門，下面就聽聽我的故事吧。
那還是我在美國(guó)的時(shí)候，媽媽送了我一本《查理九世》，這可是我一直想要的那本書呀。我如獲至寶，把它珍藏在書包里，一有空就如饑似渴地讀起來(lái)。
有一天，在放學(xué)回家的路上，我忽然想起書中的一個(gè)故事情節(jié)：新來(lái)的老師是不是女巫呢？于是我便想從書包里掏出那本《查理九世》邊走邊讀。但就在我拿書的一瞬間，心里突然響起媽媽的聲音：“陳昱含，記住，走路時(shí)不能看書。”就在這時(shí)，腦袋里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“看吧看吧，故事精彩極了，"另一個(gè)說(shuō)：”不行不行，這樣太危險(xiǎn)�！�
正在我猶豫不決時(shí)，我的手不聽話地掏出書，也沒在多想，便津津有味地看起來(lái)，然后沿著回家的路走著走著......
不知不覺來(lái)到了”家門口”，我一只手拿著書聚精會(huì)神地看著，另一只手漫不經(jīng)心地敲了幾下門，“吱呀”門開了，我抬起頭，一下怔住了。一個(gè)陌生的小女孩打開了一道門縫，用疑惑的目光看著我，"你好，請(qǐng)問你找誰(shuí)？"這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)門了�！芭�，對(duì)不起，我走錯(cuò)了�！蔽覜_她歉意地笑了笑，急忙尷尬的走開了，心里不停地告警自己：以后再也不犯類似的錯(cuò)誤了。
大家看到了吧，我就是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，讀書著迷的時(shí)候，會(huì)引起各種讓人啼笑皆非的故事。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字3
同學(xué)們，想必大家都認(rèn)識(shí)書吧？它從我們上小學(xué)一年級(jí)起就開始陪伴我們了，它把我們從一個(gè)無(wú)知的小朋友培養(yǎng)成了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大哥哥、大姐姐；它把我們從一個(gè)調(diào)皮的小搗蛋改變成一個(gè)聽話的好孩子。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)路上因?yàn)橛兴嚯S而變得歡樂無(wú)比，在人生路上因?yàn)橛兴鼘?dǎo)航我們才不會(huì)迷失方向。書真可謂是我們形影不離的良師和益友��！
今天，我就要和大家說(shuō)一下我和書之間發(fā)生的故事。我從小就非常愛看書，書和我更是親密了。我一有時(shí)間就看書，可謂是：時(shí)時(shí)看、日日看，書從不離手。于是，我得了一個(gè)全班公認(rèn)的外號(hào)：“小書迷”。我不怕告訴你：“我每天晚上寫作業(yè)寫到累的時(shí)候，就會(huì)偷偷拿出書來(lái)看哦！”因?yàn)槲业木栊愿�，所以從未被媽媽發(fā)現(xiàn)過(guò)，可有一次，例外了。
那天，作業(yè)很多，我剛寫完英語(yǔ)作業(yè)，就覺得筋疲力盡了。我于是想到了課外書，一拿出課外書，我可來(lái)勁了，頓時(shí)那種累呀、苦呀！全拋到九霄云外了。我的思緒完全沉浸在書海里，也不知道看了多長(zhǎng)時(shí)間，突然身后響起了可怕的聲音：“干什么呢？在這看小說(shuō)，還連作業(yè)都沒做完，哼！沒收你的小說(shuō)！”媽媽說(shuō)完搶走了我那可憐的書。我想：唉！不知道我那本可憐的書什么時(shí)候才能刑滿釋放呀？嗨，恐怕要等到猴年馬月嘍！都怪我不小心惹的禍呀！過(guò)了兩個(gè)星期，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)優(yōu)秀，媽媽釋放了那本書，并警告我以后再邊做作業(yè)邊看課外書的話，抓到后沒收書。永不還！我連忙保證我以后不敢了。
看，這就是我和書的故事之一，還有很多哦！如果你也想體驗(yàn)的話，也趕快和書交朋友吧！我相信你和書之間也會(huì)有許多故事的！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字4
我喜歡看書，書已成為我生活的一部分。
有一次，我在書房里看書，突然想上廁所了。于是，我把書帶進(jìn)了廁所，關(guān)上門，坐在馬桶上津津有味地看起書來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我完全忘記了我身處何處，我被書里的故事情節(jié)吸引了，無(wú)法自拔！等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我已經(jīng)在廁所里呆了差不多兩個(gè)多鐘頭了。這時(shí)，媽媽在外面大聲叫到：“子晴，你在干什么呢？怎么還不出來(lái)呢？呆在廁所很舒服嗎？”這時(shí)，我打開門，書里的內(nèi)容像磁石一樣吸引著我，一邊走一邊看，連媽媽吩咐什么，我也渾然不知。就在這時(shí)，媽媽生氣地一把把我的書奪了過(guò)去，對(duì)著我的耳朵大聲說(shuō)：“快回去寫作業(yè)，明天還要上學(xué)呢！"沒辦法，我只好放下書乖乖的去寫作業(yè)了。
記得還有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)道：“子晴，家里沒有糖了，快去買一包糖冋來(lái)�！蔽覒�(yīng)聲答道：“好！”當(dāng)時(shí)因?yàn)槲艺诳磿�，所以把書也順便帶了出去。我走著走著看到了一張凳子，于是便坐了下�?lái)，一坐就是半個(gè)鐘頭，一看表已經(jīng)七點(diǎn)了，我趕緊跑回家，可是連買糖這件事也忘了。我回到家媽媽看了看我兩手空空，無(wú)奈地說(shuō)：“子晴，你怎么兩手空空，糖呢？"就在這時(shí)，我不得不老實(shí)回答。媽媽笑了笑說(shuō)：“你這個(gè)小書迷呀！真拿你沒辦法。哎，我還是自己再去一趟吧！"我自然求之不得，趕緊拿起書繼續(xù)讀。
古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我要博覽群書，我要遨游書海。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字5
我非常喜歡讀書，如果生活中沒有了書，會(huì)變得異常無(wú)趣。
記得小時(shí)候，在每天晚上正常點(diǎn)睡覺時(shí)，爸爸媽媽會(huì)給我講一些寓言、童話故事。它們會(huì)讓我躺在床上，聽他們講故事，但過(guò)一小會(huì)兒，我就躺不住了，坐起來(lái)，爸爸媽媽講著，我看著圖片。那時(shí)候我小，只能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，自己看書的時(shí)候，看著看著就厭了。我就會(huì)打量起旁邊的圖片。
再大些，大概三四歲，我就開始自己讀書了，不需要爸爸媽媽了，我記得我讀的第一本書是，《少兒畫報(bào)嘟嘟熊》。
之后，我從看童話、寓言故事到了少兒漫畫，又到了百科知識(shí)，從百科知識(shí)到歷史名著，偶爾還會(huì)看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我非常喜歡讀曹文軒的《草房子》，里面講述了一個(gè)叫桑桑的小孩，我非常喜歡看這本書，看多少遍都不厭。有一次，爸爸媽媽出去上班，我一個(gè)人待在家里，我躡手躡腳的'從床上跑下來(lái)，飛快地去書柜里拿了《草房子》，讀了起來(lái)。一秒，兩秒，一分鐘，兩分鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)。我看得正起勁，突然，響起了清脆的門鈴聲，我一看表，媽呀！我看了四個(gè)小時(shí)的書。我問了一聲：誰(shuí)呀？?jī)鹤�，爸爸回家了！我咽了一口唾沫，心里想：一�?huì)又要挨罵了。我開了門，爸爸問我作業(yè)寫得怎么樣了，我坦白的告訴了爸爸，但是爸爸并沒有很生氣，說(shuō)：快去寫吧，下次可別再看了與此同時(shí)，我心里的一塊大石頭終于落下來(lái)了。
人生中最寶貴的財(cái)富是什么，有人認(rèn)為是錢，有人認(rèn)為是珠寶，而我認(rèn)為是書，書帶給你知識(shí)，帶給你溫暖，書是你的朋友，更是你的老師，書，我愛你，我愿你伴我一生。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字6
書，是一個(gè)神秘的國(guó)度，它總是會(huì)在你難過(guò)時(shí)安慰你；失望時(shí)默默地鼓勵(lì)你，這是不是很神奇？對(duì)此，我的回答是：“是的，愛上了書，書也總是會(huì)默默地幫助你，鼓勵(lì)你，還能讓我們獲得新知識(shí)呢！”書是那春天里一縷和煦的春風(fēng)，吹綠了柳樹，小草；書是那夏日里一陣涼爽的清風(fēng)，雖然吹亂了老人的鬢發(fā)，但卻換來(lái)了真心的笑容；書是那秋天里一抹燦爛的晚霞，一道五彩斑斕的霞光，豐富了藍(lán)天的色彩；書是那冬天里一米溫暖的陽(yáng)光，融化了冰雪，溫暖了人們；書是那甜甜的棒棒糖，誘惑著小朋友們，填飽了空空的肚子，令人回味無(wú)窮；書還是那理想的階梯，引領(lǐng)著人們打開通往書的天堂大門……我不僅愛書還和書成了永遠(yuǎn)的朋友�！�
小時(shí)候我只愛看書中的插圖，對(duì)書中的文字一向忽略；可是，當(dāng)我看膩了書中的插圖時(shí)。我會(huì)想：咦！為什么書中有這么多密密麻麻的文字呢？這時(shí)候，我才明白：書不是用來(lái)看插圖的。后來(lái)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地讀一本書，開始進(jìn)入書的王國(guó)遨游。每當(dāng)我讀完一本書或一個(gè)故事，我會(huì)寫下讀后感或日記。
記得有一次，姐姐給我買了本名叫《小王子》的書，我一看封面�！昂伲『每��！蔽移炔患按胤_書，一看就是兩個(gè)多小時(shí)，打了個(gè)哈欠，一看表“天�。 蔽医械溃骸岸歼@么晚了！”慌亂中水灑在了我心愛的書上，我只好先擦干凈，放那兒晾干，結(jié)果，第二天早上上學(xué)差點(diǎn)遲到。
書�。∧闶俏乙簧薪坏淖钪档玫呐笥�，我愿與一生都與你做朋友
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字7
什么是我知識(shí)的寶庫(kù)？什么是我智慧的源泉？什么是我靈感的啟發(fā)？那就是書。書，給我?guī)?lái)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了智慧，給我?guī)?lái)了靈感。我愛書，書是我生命中的一部分！
每當(dāng)天邊泛起一片紅霞時(shí)，我便開始讀書；每當(dāng)太陽(yáng)笑瞇瞇地掛在天空時(shí)，我仍然在讀書；每當(dāng)星星布滿天空，月亮像玉盤一樣嵌在黑色的天幕中時(shí)，我還在讀書。你一定會(huì)問我：“你是怎么與書結(jié)緣的呢？”其實(shí)這里面還有一個(gè)小故事呢。
我七歲那年，總是覺得書乏味、枯燥，所以經(jīng)常不愛讀書。每次爸爸讓我讀書時(shí)，我也只會(huì)心不在焉地翻幾頁(yè)書，就跑出去玩了。爸爸也是看在眼里，急在心里。直到有一天，我在家里無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本封面流光溢彩的書，我好奇地走進(jìn)一看，原來(lái)是《安徒生童話》呀，我禁不住翻開書，瞄了一眼，就被書中精美的插圖和好聽的故事吸引住了，閱讀越喜歡，一口氣就把它讀完了。接著，我又翻開以前我厭倦的書本，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)故事都是那么生動(dòng)有趣。于是我結(jié)下了“書”這個(gè)朋友。每次一到周末，我就嚷著要爸爸帶我去書店，開啟我的讀書之旅。路上，我和唐僧師徒西天取經(jīng)，與愛麗絲漫游仙境，和簡(jiǎn)愛體會(huì)離別的痛苦。
假如我是小魚，書就是河水；假如我是小苗，書就是陽(yáng)光雨露；假如我是孤獨(dú)的人，書就是伴侶。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，書籍給予了我精神上的糧食，我愛你，書。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字8
書，是人生的伴侶，在我的生活中藏著許多與書有關(guān)的故事。
我愛買書，愛藏書，更愛看書。
有一次在學(xué)校里上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師教的內(nèi)容特別難，我聽都聽不懂。我閑著無(wú)聊，就隨手拿起一本小說(shuō)看得津津有味。這時(shí)，老師正在看著我，我卻渾然不知�！袄罴�，你來(lái)回答一下這個(gè)問題�！袄蠋煹脑�，讓我嚇了一跳，趕忙收起手中的書，站了起來(lái)。看著老師指給我的題目，我一點(diǎn)兒也想不出來(lái)。好在身邊的同學(xué)不停地在說(shuō)答案，就回答給了老師。
有一次，我的同學(xué)看到我在津津有味地看著一本名叫意林少年版的作文書，有時(shí)還笑出聲來(lái)，就向我借了一本看看。我和她說(shuō)好過(guò)五天還書。書借出去的那天晚上，我心里是十五個(gè)吊桶在打水，七上八下，我生怕她把我書弄壞了。第二天早上，一到學(xué)校，我就直奔她的座位，讓她把書還給我�！安皇钦f(shuō)過(guò)5天嗎，我還沒看完呢!”她說(shuō)著，我只好不向她要了。我度日如年地度過(guò)了這五天。第六天早上，我又要去要書，這一次她還給了我。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書的時(shí)間永遠(yuǎn)不夠，所以，我有一次躺在床上打著手電筒看書的經(jīng)歷。
事情是這樣的，有一天晚上睡覺之前，我在看三國(guó)演義�？戳撕镁�，直到媽媽來(lái)叫我睡覺。我躺在床上，心想：現(xiàn)在能不能打著手電筒在被窩里看書呢?于是，我躡手躡腳地起床，拿了書，又拿了手電筒，在被子下看得入神。我看到了半夜的時(shí)候，爸爸進(jìn)房間看我沒有把被子踢掉，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。
我愛看書，因?yàn)闀軒覀凂傁虺晒Φ谋税丁?/p>
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字9
我有著許多的愛好：畫畫，跳舞，看電視，玩電腦等等。但是在這繁星般的愛好中，我最愛的還是看書，因?yàn)榭磿梢越o我回味無(wú)窮的快樂滋味。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”�，F(xiàn)在，我與書成了一對(duì)行影不離的好朋友。
記得有一天晚上，作業(yè)啊，那簡(jiǎn)直是多的無(wú)法形容�？墒俏疫�記不想放過(guò)昨天看的《苦兒流浪記》，這位令人入迷的“好朋友”。于是我便把這位朋友放在作業(yè)的下面，寫幾個(gè)字看一會(huì)兒書，好不容易搞定了語(yǔ)文作業(yè)，我這個(gè)肚子偏偏要跟我“唱反調(diào)”，來(lái)了一個(gè)突然襲擊——肚子疼。這肚子，早不疼晚不疼卻偏偏這時(shí)侯疼！討厭�。�！這是我想到了一個(gè)節(jié)約時(shí)間的好主意——到廁所里寫作業(yè)。于是，我笨手笨腳地搬了一個(gè)椅子進(jìn)廁所，拿來(lái)了余下的作業(yè)，再拿兩團(tuán)紙巾塞進(jìn)鼻孔（防止臭味兒入鼻）�！班�，嗒”，半小時(shí)過(guò)去了，上完廁所，作業(yè)也恰恰剛好寫完，在廁所里的我這時(shí)聽到了媽咪的命令：“慧慧，洗澡了�。。 薄爸懒�！”真是“大忙人”啊！開始忙著上廁所，后來(lái)忙著寫作業(yè)，現(xiàn)在忙著要洗澡，忙完洗澡，又要忙著看書。哦買雷利嘎嘎！��！比明星還忙！
看書，可以讓我的心靈升華；可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，見識(shí)；可以進(jìn)入另一個(gè)世界；可以……看書的好處可多了，看書是如此的有趣啊！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字10
每當(dāng)有人問我最愛什么，我都會(huì)毫不猶豫的告訴他：“我愛書，我更愛讀書�！痹谖铱磥�(lái)，讀書是一種享受，它能把人帶入更廣闊的世界。
在我只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每天晚上，我都會(huì)纏著媽媽給我講故事。媽媽講啊講，我仿佛融入到故事中去了。在那個(gè)時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡漸漸的增大，那些小故事已不再是我的讀物了。我的求知欲望越來(lái)越大，每次去逛街，我都會(huì)央求爸爸媽媽給我買幾本有拼音的童話書，我懇求了許久，爸爸媽媽終于答應(yīng)了。我很高興，一回到家，就馬上開始把那拼音一個(gè)一個(gè)拼出來(lái)，又讀了幾遍，我再讀給媽媽聽。媽媽說(shuō)我讀的好聽，我很高興，又繼續(xù)去讀書了。
漸漸的，我已經(jīng)上了五年級(jí)。那些童話書已經(jīng)不合我的胃口了。我又去品味小說(shuō)，散文以及詩(shī)詞等。
正是有了這些課外讀物的積累，我的語(yǔ)文成績(jī)才漸漸的變得比原來(lái)好一些。
我天生愛吃水果，便也喜歡把書和水果聯(lián)系起來(lái)。書是蘋果，每一遍品讀書中的詞句，都有新的感悟，猶如每咬一口蘋果，都有香甜的果汁沁出來(lái)，書的西瓜，在心煩氣躁時(shí)，讀一本書，心也就安寧下了，猶如酷熱難當(dāng)?shù)南娜绽镆卓谒谇逄鸬墓先�，全身的疲乏隨之消失。
我愛書，更愛讀書，書像我的一位形影不離的好朋友，將伴隨我的成長(zhǎng)。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字11
書中藏著知識(shí)的寶藏，等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>
我在上學(xué)之前，我一看到書中那密密麻麻的字就會(huì)感到無(wú)趣，總感覺電視要比書有趣的多，可有一件事讓我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。
那是一個(gè)周六，爸爸帶我去了討厭的新華書店。這次和以往不一樣，爸爸帶我來(lái)到兒童閱讀區(qū)，沒有讓我去選書，而是讓我仔細(xì)觀察那些在看書的小朋友，看看他們?cè)跁姓业搅耸裁�？我認(rèn)真的看著他們，發(fā)現(xiàn)有的靠墻，有的半蹲，還有幾個(gè)直接坐在了地上，不管是什么姿勢(shì)，他們的眼睛始終都盯著手里的書本。其中一個(gè)光頭小男孩，忽然發(fā)出一陣陣笑聲，我眼睛一亮心想：“不知道是什么有趣的故事能讓他笑得這么開心，我也好想去看看”。這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩，眼睛紅紅的，還有淚光在眼眶里打轉(zhuǎn)，我嘆息地想著：“女孩總是那么的多愁善感，是不是故事里死了一只小兔子就會(huì)哭得稀里嘩啦。”不知不覺，我也拿起來(lái)一本和那個(gè)小光頭一樣的書，那本書叫《大衛(wèi)上學(xué)去》，書中有個(gè)叫大衛(wèi)的小男孩，是一個(gè)剛剛上學(xué)的小朋友，身上發(fā)生了許多有趣的故事，其中好多故事情節(jié)就和我平時(shí)的生活一模一樣，讓我忍不住哈哈大笑，這可是我自己獨(dú)自看的第一本書，現(xiàn)在都上五年級(jí)了我還記得，真是記憶深刻，回味無(wú)窮。
是讀書給我?guī)?lái)了知識(shí)的翅膀，帶我飛向無(wú)窮的宇宙！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字12
一本本充滿愛而又厚重的書，像那金燦燦的耀眼的光芒，給予我無(wú)限的力量；有著久遠(yuǎn)歷史而又豐富的書，像春天里芬芳的花香，緊緊地圍繞著我；我最親密的好朋友，就像我們的老師一般，教導(dǎo)著我們……
書，是我們生活中不可缺少的好老師、好朋友。它教給我們知識(shí)與品德�！稅壅覗|西的男孩》這本書，就是我的好老師。它是郁雨君寫的作品，記得當(dāng)初我是被書上戴著一副大眼鏡的男孩吸引住了。
《愛找東西的男孩》講了一個(gè)平平凡凡的男孩子，但他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人。所以他在學(xué)校里建了一個(gè)失物招領(lǐng)站。每當(dāng)他在學(xué)校里遇到他人丟失的可用之物，就會(huì)把它放到一個(gè)大紙箱里，靜靜等待失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)。就是因?yàn)檫@樣，他幫助了許多人，為他們找回了許許多多珍貴的東西。
這本書教會(huì)了我助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，正因?yàn)橹藶闃芬沧屛业玫搅嗽S多好朋友。記得那次我去參加作文大賽，比賽在緊張的氣憤中開始了。大約開始了十分鐘的時(shí)間，我忽然看到旁邊一位參賽選手正一邊東張西望的看，一邊四處詢問著什么。由于比賽過(guò)于激烈吧，旁邊的人都對(duì)她不理不睬。她急得眉頭緊鎖、臉上通紅，我望見她手中握著一只透明的筆，只看見筆管里已經(jīng)沒有筆墨了，只留下頭上一點(diǎn)點(diǎn)的藍(lán)。
“同學(xué)，給你用！”我小聲地和那位女生說(shuō)。她用感謝目光看著我，小聲哭泣地說(shuō)：“謝謝……”。她眼中閃爍的淚花告訴我，她的感激。
滴水之恩，涌泉相報(bào)。書，教會(huì)了我助人為樂是一件快樂的事情，送人玫瑰，手留余香�。『脮槲页砷L(zhǎng)！
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我就是與這句話結(jié)伴到現(xiàn)在。
從幼兒時(shí)代，我就與書有了很大的感情。按我的話說(shuō)，他就是我的同學(xué)，我的朋友，我的老師，我一生的伴侶。
隨著時(shí)間慢慢的溜走，我從一個(gè)什么都不知道的小baby成了一個(gè)知識(shí)好學(xué)的小女孩，我的朋友“書”一路陪著我直到現(xiàn)在，三歲時(shí)，我竟會(huì)背6首詩(shī)。
“書中自有黃金屋�！弊詮挠辛藭业膶W(xué)習(xí)便不斷上升，作文也從“垃圾堆”滾到了“環(huán)保區(qū)”，寫了一篇征文，還得了獎(jiǎng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，每當(dāng)我捧起書，我便津津有味的讀著，如饑似渴的讀著，廢寢忘食的讀著�，F(xiàn)在讀書已經(jīng)成為了我最大的樂趣。
我每天都要讀書，如果哪一天不讀，便會(huì)覺得少了點(diǎn)什么，哦!看書！即便是11點(diǎn)，我也會(huì)爬起來(lái)把書看完，每天讀書已經(jīng)成為了我生活中的一部分。如果不讀書我便會(huì)寢食難安。
茶雖香，但不醉人；牛奶咖啡雖好，但有苦澀；紅酒雖純，但傷害人的身體。而書，他給予我知識(shí)，賦予我力量。他還能陶治人的情操，豐富人的思想，給予人享受，讓人得到意想不到的收獲！今天，我在書中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文：我和書的故事500字14
從小我喜歡讀書，在燦爛的陽(yáng)光下，在膝蓋上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨香，旁邊放在一杯水，聽風(fēng)吹開書頁(yè)美妙的聲音。
媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書的喜愛，從那是起，就深深地印在我的心里。無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集、抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。
我的語(yǔ)文一向不好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽講，努力做練習(xí)，成績(jī)永遠(yuǎn)是75分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大的變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，她送我一本書，名叫《再試一次》。這是一本毫不起眼的普普通通的書，淡藍(lán)色的封面，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話印象深刻。
當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)別放棄，但只要有了書將他們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。
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每個(gè)人對(duì)任何人、物、事都會(huì)有一個(gè)故事，也會(huì)在其中吸取更多的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，甚至?xí)淖冏约旱目捶�。而我卻讓一本普普通通的書，改變了我對(duì)它的看法。
曾經(jīng)的我是個(gè)小電視迷，也是一個(gè)調(diào)皮蛋，而書則是我的“敵人”。因?yàn)槲艺J(rèn)為書是淡而無(wú)味的，只有電視劇是五彩繽紛的，無(wú)拘無(wú)束才是人生的目標(biāo)�？砂职謰寢寘s硬逼著我一天到晚的看那種無(wú)聊透的課外書。所以我每次看書都是心不在焉。
在一個(gè)忙碌的周末，爸爸媽媽不在家，這正如我所愿。
我找來(lái)幾個(gè)小伙伴，一起來(lái)到一個(gè)茅草房底下，那是一個(gè)幽靜的地方。當(dāng)然，選擇這個(gè)地方我們就可以無(wú)拘無(wú)束了。我們先是捉迷藏，可都怪我太貪吃了，居然想到了我最喜歡的烤地瓜。于是，我和小伙伴商量在這里烤地瓜。也許是因?yàn)槲覀兺娴锰饎帕�，肚子都有點(diǎn)餓了，沒有一個(gè)人反對(duì)，而且都拍手叫好。
一切材料都準(zhǔn)備好了，只差“主人公”——地瓜。我們?cè)谔锢锿盗藥讉�(gè)地瓜，然后這場(chǎng)禍?zhǔn)戮烷_幕了。
起初，倒還順利�？墒牵鋈还蝸�(lái)一陣風(fēng)，火苗子一下子飛到了茅草上，茅草一下子著了起來(lái)。
我們嚇得措手不及，有好幾個(gè)小伙伴嚇得都哭了。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，火苗子也漸漸長(zhǎng)大了。我們想到了用水滅火，可我們身邊沒有河，怎么辦呢？這時(shí)，我才想起我曾看過(guò)的一本書，書上說(shuō)，如果失火，需及時(shí)用水或沙子撲滅。
沙子！剛好旁邊有一堆沙子，我建議大家用沙子試試。我們動(dòng)用了自己的外套，用沙子去滅火。幸好，火勢(shì)不大，幾桶水就搞定了。
從此以后，我就變成了一個(gè)捧著書本的女孩。
這就是我與書的故事，在這個(gè)故事中，有我最調(diào)皮、最機(jī)靈的一面，也有我和我的“敵人”握手言和的一面。
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