六年級作文：我與書的故事（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文：我與書的故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文：我與書的故事 1
走進我的房間，最引入注目的是一個高高的米黃色大書柜，各種各樣的書籍散發(fā)著縷縷書香，它們仿佛是一個個親切的小伙伴，伴隨我成長，講述著說我與書的故事。
打開記憶的大門，讓時光定格在我剛記事時吧！那時爸爸每天都會給我講些成語故事，在爸爸娓娓的故事中，我幼小的心靈中便萌發(fā)出了一種情感——對書的喜愛。年幼的我總是瞪大好奇的眼睛盯著那一個個黑精靈般的文字，仿佛它們都閃爍著迷人的光芒，漸漸地我迷上了書。
書給我?guī)砹嗽S許多多快樂，陶醉在書的世界中是一件美妙的事情。五年級時，我按照老師的要求讀《紅樓夢》，我太喜歡這部小說了，讀著讀著，我感覺我的`腦海中每天都像電視劇一樣播放著每一個精彩的片斷，它吸引著我每天都廢寢忘食地讀。一天，我讀到劉姥姥進大觀園的時候，腦海中出現(xiàn)了一個憨厚幽默的農家老婆婆形象，仿佛大觀園的賈寶玉，林黛玉等人就在我周圍，我也成了其中的一員，不由自主地學著劉姥姥的動作，搖頭晃腦，上上下下打量我周圍的一切，嘴里竟然嚷道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭。”……是呀，書就像磁石一樣吸引著我，無論有著多大的煩惱都能頃刻間化為烏有。
讀書使人明智，書給我?guī)碓S多啟發(fā)�！断笸鯗I》中老象王火扎為了小象影疊可以勝任新象王這一職務，帶領象群生存下去，處處刁難它，使其在艱苦的環(huán)境中奮發(fā)向上，最后更是把所有的名譽、利益和權力都交給了它。我明白了做人要有舍己為人的高尚品質，在與同學們的相處中我學會了謙讓，學會了為別人著想，我的朋友也越來越多！還有許多經典的書籍，他們如同天空中一顆又一顆明星，在我前方鋪出一條星光大道。
讀書增長了我的智慧，提高了我的寫作水平。同學們發(fā)現(xiàn)了我作文和閱讀方面特別好，經常問我有什么秘密，我告訴他們：“書是我最好的老師�！鄙洗挝业淖魑闹械沫h(huán)境描寫：太陽如同一顆發(fā)光的紅珍珠嵌在天空中，樹葉猶如一片片翡翠點綴在樹枝上，連老師都說好呢。其實這功勞離不開書——我的良師益友呀！
張張書頁，縷縷書香，在一本又一本充滿智慧的書中，我如同一棵小樹，茁壯成長，相信不久的將來我一定能長成一棵參天大樹！親愛的同學們，讓我們一起與書籍為伴，共同成長！
六年級作文：我與書的故事 2
書，一個多么簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我的心目中占著特殊的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海中不斷泛起漣漪，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本包著書皮的書時，心中不禁想起了往事……
書，對于我來說是多么重要��！如果在我的人生中，如果生命排在第一位，那么，書肯定是僅次于生命排老二了。我曾經為書哭過、為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本書“退休”的時候，我會感到無比的傷感，那好比是與親愛的小伙伴離別似的。我把書小心翼翼的放進書柜里，我不忍心與好朋友離別，這是我對它們特有的感情。
不僅如此，我還為書“賣過命”呢！說起來倒是讓人難以理解，不過，那絕對不是謊言，而是發(fā)自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我知識不夠淵博，閱讀起來非常費勁，總需要字典的幫忙。一天，我坐在一個淺池邊，夕陽無限好，但我卻無心欣賞，雙手捧著它如獲珍寶似的看著，可當我留心查字典時，那本珍愛的書就在我不經意間“偷偷溜走了”，一下鉆進了池塘。一剎那間，我感覺自己像是丟了魂似的不知所措，等我回過神來，便立即跳下池塘，一頭扎進池塘四下里摸著書，書是摸到了，可是遺憾的.事情發(fā)生了，我不會游泳��！幸好我比臺邊高了一點，我用手一撐，就爬上了岸邊，可是書卻在水中，也許是天意，哥哥就在這個時候出現(xiàn)了，那本書得救了，但是，回到家后我卻被好好的收拾了一頓。我哭了，眼睛里噙滿了委屈的淚水，并不是因為挨了一頓打，而是對那本書的不幸遭遇感到無比的憂傷，書都寖爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有同感，恐怕你也會潸然淚下。
書，我一生的夢想——擁有全世界的書。我是連做夢都想，這雖然是難以實現(xiàn)的愿望，但是我不感到沮喪。因為，在度過的每個春夏秋冬中，是書培養(yǎng)了我的情操、磨練了我的意志、陪伴著我成長，因此，我無比的欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的、積極的、有意義的書！
六年級作文：我與書的故事 3
書籍，自古以來被人們所珍視，因此有了營養(yǎng)品的美譽。千年萬年，書籍的價值都是恒古不變的。而我這只小書蟲，卻為了那本書和媽媽大戰(zhàn)了足足兩個回合。
最近，媽媽給我買回了一本精美的《曹文軒作品集》。我如獲至寶，一等到媽媽放松警惕就抱著書看。媽媽見我看的時間太長，影響了正常的學習生活，同時也想方設法地管住我。
一個周末，媽媽不上班，全天都在家盯著我。我想看書想得心癢癢，無奈作業(yè)又沒做完，還剩一大堆。于是，我靈機一動，把書捂在衣服里，裝作上廁所，一進衛(wèi)生間就把門重重關上，得意洋洋地坐在馬桶蓋上把書抽出來看�？烧l知我一看書就入了迷，忘了時間，不知不覺半個小時就過去了，書中純凈優(yōu)美的文字與令人潸然淚下的故事使我流連忘返。媽媽看我這么久不出來，疑心一起，靜悄悄地逼近衛(wèi)生間，趁我不注意，推門就入。我嚇了一跳，慌張地想把書藏起來，可已經來不及了，被媽媽抓了個現(xiàn)行。接著，我的書就被理所當然地沒收了一周。第一局大戰(zhàn)我以失敗告終。
剛剛把被沒收的書拿回后，我又回到了原來的狀態(tài)，見縫插針，隨時閱讀。不久之后的一天，我放學回家已經很晚了，做完作業(yè)就到了睡覺的時間。我連書都沒有看，心里自然不舒服。睡覺時，我偷偷摸了一個手電筒，把書翻開放在枕頭下，用左手撐著枕頭，以便隨時隱蔽。我用手電筒照著文字，一字一句地讀，越讀越輕松，身臨其境。我翻頁的時候由于聲音太大，引起了媽媽的注意，我卻沒發(fā)現(xiàn)。媽媽關掉電視，從客廳徑直走過來。當我聽到媽媽的腳步聲時，媽媽已經離得很近了。我心里一緊，忙手忙腳地關手電筒，可半天找不到開關，急的滿臉是汗。沒辦法，我只好直接把枕頭放下，手電筒壓在枕頭下面。不巧的是，手電筒的'燈泡正對著容易反光的床頭。媽媽進到我房間后，一眼就看到了床頭上那閃爍著的亮光，生氣地走過來掀開我的枕頭。枕頭下赫然放著那本顯眼的《曹文軒作品集》和那只“不聽話”的手電筒。于是，我被媽媽教訓了一頓，書被沒收一個月。
雖然這兩次“戰(zhàn)役”我都以失敗告終，但是我從媽媽的教育中知道，讀書雖好，可不能影響生活和學習，讀書得安排在所有任務完成之后。這樣的閱讀才是真正輕松有意義的閱讀。做其他的事也是一樣，要把重要的事做完再做放松的小事，這樣的生活才有條理。
六年級作文：我與書的故事 4
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻偏偏是個不愛讀書的人，我甚至覺得讀書是一件非常枯燥﹑乏味的事情，每當看到那一行行密密麻麻的文字，我就覺得頭痛。直到那一次……
那是一個天氣晴朗的下午，我剛放學回到家，媽媽就給我報了一系列的培訓班：書法﹑作文﹑英語……我當時就覺得煩，媽媽還跟我說：“每一次回來都要做作業(yè)和閱讀，讓你的詞匯量越來越豐富，這樣你就可以出筆成章了……”我頓時覺得“世界末日”前一小時，有一只蒼蠅在嗡嗡地叫著�！靶辛耍抑懒�。”我不耐煩地沖著媽媽大聲嚷道�？蓩寢寘s像逗小孩一樣，開玩笑似地說道：“男子漢大丈夫，要說話算話，不許騙人啊！”“知道了，知道了，真煩。”
之后，我每次回到家都會聽到“去讀書”這三個字。媽媽的“人生格言”不斷縈繞在我的'耳邊，而我每次進房間讀書時，都是坐著一動也不動，連眼睛也不眨一下，雖然“軀體”被“奪”走，但我的靈魂卻堅貞不屈，一心在電腦上飛來飛去。媽媽每次過來檢查時都面帶微笑，她覺得我愛讀書了�？汕∏∠喾�，我總覺得坐在房間里是在虛度我那寶貴的光陰，還不如痛痛快快地玩來得實在。有一次，我干脆不讀了，在房間里面玩起了玩具，誰知道媽媽進來檢查時我當場就被抓了個現(xiàn)行，我心想：完了，換作平常，媽媽肯定會火冒三丈，免不了又要挨一頓訓了�？沙龊跷乙饬现獾氖�，她好像洞察到了我的心事，不但沒有發(fā)怒，反倒輕言細語道：“行了，你不就是不想看書嘛！沒關系，你讀完這本《西游記》就可以出去玩了�！甭犃藡寢尩脑�，我心中不禁一陣竊喜，于是我開始認真地讀了起來，不知不覺竟然讀了兩個多小時。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來讀書也不是那么枯燥乏味呢，相反，書里的孫悟空三打白骨精是如此的勇敢機智，而且富有正義感，令我佩服不已。就這樣我慢慢地愛上了看書。讀完了《西游記》，媽媽又帶我去買了《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢》……這些書都成了我的最愛。神機妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉令我惋惜和憐憫……一個個鮮活靈動的生命不斷在我的腦海里涌現(xiàn)，成為了我生命中不可或缺的一部分。
讀書真好！它不但傳授我們知識，還讓我們學會了做人的道理，感受了書中的樂趣。真可謂是：讀萬卷書，行萬里路。
我想我和書的故事永遠也不會畫上休止符，只會伴隨著我的成長而變得越來越豐富。
六年級作文：我與書的故事 5
“記好了拔插頭啊，你這個書呆子！”媽媽一邊叮囑著，一邊關上了家門，去上班了。
“好了好了，我知道了！你快走吧，我今天一定要把這本書看完！”我一邊不耐煩地應著，一邊頭也不抬地看著書，全然不知媽媽已經走了。
媽媽經常稱我為“書呆子”，我卻很喜歡這個不大好聽的稱號。愛看書，畢竟也是一種好習慣嘛！撫摸著我手中的《魯濱遜漂流記》，我與書發(fā)生的那件有趣的往事，又像放電影一樣重現(xiàn)在我眼前……
那時，我還在上三年級。一天上午，我趴在沙發(fā)上看著《粉飾太平》，手機突然收到了一條王涵發(fā)過來的短信�！按箢^，下午兩點，去學校操場踢球吧！你可不能一直這樣頭腦發(fā)達，四肢簡單了呀！”很快，這條消息就被我拋之腦后，我又繼續(xù)看起了書。
下午一點，我突然想起了這條約定。于是，我順手拿起一本書，飛也似的向學校跑去�？墒�，操場上空無一人。我使勁一拍我的榆木腦袋，哎呀，來早了！我只得坐在圍欄旁，借著看書來打發(fā)時間。不知不覺中一個小時過去了，操場上件件熱鬧起來�？晌覅s仍然沉浸在書的世界里，根本沒有注意到周圍的變化。直到一個足球彈到我身邊的欄桿上時，我才從書的世界里脫離出來。一時間，我還沒弄清我為什么會在操場上，因為我腦袋里亂糟糟的，根本沒時間考慮�！罢l的`球啊？”我大聲喊道。遠處，球的主人匆匆忙忙地跑過來，那是……那是王涵！
“大頭，原來你在這兒��！我還以為你到哪兒去了呢！”
王涵跑到我身邊，把我從地上拉起來。這下子，我才弄出個所以然來。這個時候，我的腦袋里只有那本沒看完的書，已經并不想踢球了�？墒峭鹾俏业摹盎茧y之交”，我又不好意思推辭。于是，我便心不在焉地來到足球場上，踢了一個小時的球。隨后，我便向王涵請了個假，又回到圍欄旁，津津有味地看起書來。
書一到我手上，我便火速進入書的世界中�！皸罾^盛……真是個鐵漢。為了國家，他竟然抵上自己的性命，死劾嚴嵩！多么高尚的品質��！”哎，我看起書來可真是投入��！時間一分一秒地過去了，我卻絲毫沒有注意到。夜幕漸漸降臨了，操場上早已空無一人。直到合上書的最后一頁，我才“醒”過來。這時，已經五點半了。
“尹雨航！”一聲怒吼，使我從幻想中脫離出來。我趕緊跑出我的房間，媽媽正板著臉看著我，“再三叮囑你拔插頭，怎么又忘了？你這個書呆子！”
六年級作文：我與書的故事 6
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說得真好。我最愛看書了，可以說讀書是我生活中不可缺少的。
有一回，從同學那借來了一本名叫《格列佛游記》的小說。一開始，我就被這本精彩的小說給深深的吸引住了。這本書的主要內容是說故事中的主人公格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧馬國這些幻想的國度中進行一次次的冒險。主人公格列佛在這些幻想的國度中，利用自己學習語言發(fā)音的長處和自己的智慧，得以生存下去。我看得津津有味，這本小說精彩的故事內容引得我浮想聯(lián)翩。
在閱讀時，我總會浮想聯(lián)翩：每次讀到格列佛在幻想的國度中發(fā)生的一些奇特、有趣的事時，我會想象一下格列佛是怎么解決這件事的'和作者說描寫的景物。如，我會想像一下大人國和小人國的東西和我們現(xiàn)實生活中的東西相差多少，飛島國是怎樣飛行的，還有那慧馬國的統(tǒng)治者——一群會說話的，有自己的語言，能像我們人類一樣用前腳干活的馬兒是怎樣干活和馴服一些像人，卻被它們叫做“野猢”的生物。就這樣，我就被這本書給深深的吸引住了。
記得有一次，我正在房間里津津有味的看書，媽媽叫我吃飯，我只是“嗯”了一聲，卻無動于衷，媽媽見我還沒出來，又叫我兩次，我看書仍然很入迷，所以沒回答，媽媽終于發(fā)火了，用她的“獨門絕技”——獅吼功，把我從書的王國中生拉硬扯地拽了出來。哎，我只好乖乖地去吃飯。我雖然人在飯桌，心卻在書里。于是抓緊時間拼命地往嘴里扒飯菜，一吃完，我便急沖沖向媽媽交代一聲：“我睡了�！本挖s緊飛快地走進房間，關好門，立刻跳到床上，拿著書躺好，馬上繼續(xù)跟隨著格列佛暢游各國。
還有一回，媽媽叫我睡覺時不要把書帶到床上看。但是，我每次都無法拒絕書里精彩故事的誘惑，仍舊把書帶到床上看。不料，正當我看得津津有味的時候，媽媽不知什么時候進來，一把奪過我的書，“沒收”，我只能僵硬地愣在那，還沒反應過來。我左想右想，不知如何是好，忽然，我想起了家里有一臺不用的手機在我的房間里，我馬上把手機找出來，躺在床上繼續(xù)看。為了不讓媽媽再次“進攻”，我的警覺提高了，為了以防萬一，我把門鎖好，不讓媽媽進來。這回，我總算可以安心地看書了……
就這樣，我利用這個方法，躲過媽媽的“攻擊”，閱讀了許多書籍。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！鼻啻耗晟俚奈姨枰@種特殊的營養(yǎng)了！
六年級作文：我與書的故事 7
“ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書�！皶侨祟愡M步的階梯�！边@是高爾基眼中的書 。而在我眼中，書是一把鑰匙，讓我打開文學之門。
記得有一次，我想看狼圖騰，但怎么也找不到。最后因為我翻箱倒柜，把家里弄得一片狼藉，才好不容易找到了它。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。當我看到陳陣他們一行人，找到那一窩可愛的小狼崽時，我的內心就很喜悅；當我看到他們把其它無辜的七條小狼一條一條的拋向空中時候，心里便涌起了一團不知名的怒火；當我看到小狼由于禁不住病魔的折磨而孤獨的死去時，我的心里就情不自禁的.悲哀起來，就像有一個人在用勺子挖我的心，用針刺我的心一樣。我看得十分入迷，仿佛自己已經和書融為一體了。就好像人書合一了一樣。
“婷婷，吃飯了。 ”媽媽高聲叫道。可沉迷于書中精彩情節(jié)的我哪里聽得到呢？我還在津津有味地看著狼圖騰，大約過了兩三分鐘，我突然覺得耳朵上火辣辣的疼，原來是媽媽揪著我的耳朵又來催我去吃飯了：“快去吃飯！”我本來還想看一會兒狼圖騰的，可看到媽媽在旁邊虎視眈眈的看著，沒辦法。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去，然后才戀戀不舍的把書放回書柜。
書，像一把金鑰匙，幫我們打開知識的大門；書，像一葉扁舟，載著我們在知識的海洋里遨游。
六年級作文：我與書的故事 8
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這個比喻十分貼切，書可以給我們帶來許許多多的好處。
我從小就喜歡閱讀，從學齡前的童話故事，到低年級時的.散文集，和現(xiàn)在的長篇小說，都讓我愛不釋手。
有一天，我放學回來三步并作兩步來到書桌前，拿出我最喜愛的小說《小大人丁文濤》。對了，我昨天看到哪了，第五章？不對不對，第六章？不錯。我急忙翻開書，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。誰知，當我正看得入迷時，房間的門被推開了，我嚇了一跳，原來是媽媽進來了，“你的作業(yè)做完了嗎？”“還……沒……有……”我支支吾吾地說“先寫作業(yè)，寫完再看。”我只好放下書，拿出作業(yè)，寫著寫著，就會抬頭看看放在書架的哪本書，心里癢癢的，越想快點寫完作業(yè)，結果寫越慢。終于寫完啦，一看鐘，天哪，已經9點半了，沒辦法只好去洗臉睡覺了。
我躺在床上翻來翻去總是睡不著，突然，想到了一個好辦法。我躡手躡腳，悄悄打開門，看隔壁的房間——媽媽的臥室，燈已經滅了。暗喜媽媽已經睡著了，我摸黑打開臺燈，小心翼翼地拿出書，津津有味地看起來。書的故事像磁石般吸引著我，有時我被逗得樂不可支，有時卻被感動得眼淚花花，其中悲歡離合讓我忘了時間，忘了睡覺。
這時，不知怎么媽媽走進房間：“國愛，你在干嘛，怎么還不睡覺？”沒辦法，我依依不舍地放下書躺上床，只好在夢里與書旅游了。
六年級作文：我與書的故事 9
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我覺得書是知識的海洋，我們可以通過書了解更多的知識，也能開闊我們的視野。書是我們的好朋友，它伴隨著我的成長。
小時候，我還不識字，每天晚上媽媽給我讀當時我最喜歡的《長襪子皮皮》，后來媽媽給我買了一本帶拼音的童話故事集，我最開始讀錯了好多字，但我每天堅持和媽媽讀一個故事。有一天，我突然能把一個故事完整的讀下來了，而且沒有錯字，媽媽大吃一驚！
長大了，我開始讀各種各樣的書。有一天，我得到了一個評書機，我聽的第一個評書是我國四大名著之一《西游記》，孫悟空降妖除魔，我十分入迷，迫不及待的找到青少年版的`《西游記》來看。之后，又看原著，內容更加豐富生動。雖是古文，我連看帶猜，也懂一些�，F(xiàn)在我正在看《三國演義》，它是我國第一本長篇章回體小說。這本書講了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時期，魏、蜀、吳三國之間的斗爭。我喜歡其中的幾個小章節(jié)，有劉、關、張三人桃園結義；劉備三顧茅廬請出來了諸葛亮；關羽過五關、斬六將。每次讀《三國演義》，我都仿佛置身于三國的激烈爭斗之中，耳邊響起了震耳欲聾的戰(zhàn)鼓聲，讓我身臨其境。
讀書讓我的課余生活變得十分豐富，讓我跟著書中的情節(jié)回到古代，飛向未來未知世界。感謝書這個好朋友，帶給我的快樂。
六年級作文：我與書的故事 10
在我的生活中，書扮演了我的老師、朋友、親人，給了我很多的樂趣。
我從小就不愛讀書，總覺得讀起來沒意思�？衫蠋熎屛覀兛�，我們也沒有辦法，只好取一本做做樣子，手上還是玩著自己的東西。一學期下來，我只能看過十多頁。而那些愛看書的，一看就是幾百頁，上千頁，真想知道為什么。
可在這一天，我照例取了一本書，照樣一本正經地看著。突然，老師來了！我忙把手上的`東西塞進袖子里，假裝看著書上的文字。本以為老師一會兒就走，可老師絲毫沒有要走的意思，一直停在那兒。我沒辦法了，只好抱著書，真正地看了起來。不看還好，這一看，我就像沙漠里的人遇到甘泉一樣，一下子被吸引住了。我竟然喜歡上了它！從那以后，書成了我最好的伙伴：我吃飯時看，走路時看，上廁所看，睡覺前看總之，我對書是著了迷。
這個學期，我們有了午間閱讀，我有了更多的讀書時間。我的閱讀水平提高了，作文也寫得更好了！同學們問我是怎么做到的，我就是不說，生怕被他們搶走了。
這看書也讓我吃到了苦頭。有一次，我在廁所里看書，直到看完了才起身�？墒峭嚷榱�，差一點摔個大跟頭。還有一次，奶奶出門時叫我看著鍋里的雞肉，我答應得好好的�？梢驗榭磿�，直到看完才想起來。跑去一看，糊了
這就是我的故事，我從一個不愛看書的人到一個書迷的故事。
六年級作文：我與書的故事 11
小時候，我對書滿懷好奇。每當看到一本新書時，我總忍不住拿起它，慢慢翻開。翻到第一頁，我就仿佛進入了一個神奇的世界。
有一次，我讀到了一本名為《魔法森林》的童話書。故事中的主人公是一個可愛的小精靈，他帶著一個魔法棒，能夠變出許多神奇的.東西。我被這個故事深深吸引，立刻展開了想象之旅。在我的腦海里，一個充滿了奇幻生物和神奇魔法的森林開始出現(xiàn)。
從那以后，我愛上了讀書。我在學校圖書館里找到各種各樣的書籍，從百科全書到小說，都成為我探索世界的工具。每當我打開一本新書，一陣新奇的感覺油然而生，仿佛我又踏上了一段新的冒險。
讀書不僅帶給我無盡的樂趣，還讓我變得更加自信。我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加開闊，語言表達能力也有了提高。每當老師提問，我總能舉手發(fā)言，并以自己在書中學到的知識給出精彩的回答。
而當我面臨挫折時，書籍也給了我無限的慰藉。有一次，我遇到了一道我無法解決的數(shù)學題。我感到沮喪和失望，幾乎想放棄。然而，正當我快要放下鉛筆時，我看到書架上那本《數(shù)學競賽秘笈》。我決定從中尋找答案，嘗試一個個方法。最終，我成功地解出了題目，成為了班級里的小英雄。
現(xiàn)在，我已經長大了，但對書的熱愛從未改變。我將來想成為一名作家，將我的故事和想法寫進書本中，與更多的人分享。我相信，通過讀書，我能夠賦予自己更多的力量，創(chuàng)造出更美好的人生。
六年級作文：我與書的故事 12
我有一件非常喜歡做的事，就像鴉片一樣戒也戒不掉，你猜猜是什么事呢？或許你能夠猜到——那就是看書。想知道我和書之間發(fā)生了什么趣事嗎？讓我詳細地告訴你吧！
我家里有很多書，書柜都放不下了，有一些就擺放在了沙發(fā)的靠背上，沒事的時候我總會拿出一本看看，有時候有什么不開心，看看書就好了很多。有一次，我因為一件小事被爸爸責罵了一頓，坐在沙發(fā)上，心里很難過，順手拿起一本《狼國女王》就翻開看起來。
看著看著，我仿佛進入了書中的世界，我看見了了大公狼黑三為了六只小狼崽忘我地與惡虎搏斗，看見了雌狼羊踢踢對小狼崽和黑三的`無限柔情……看著看著，我的淚水模糊了雙眼，多么精彩，多么真實，多么感人�。∥乙蛔忠蛔值鼐捉�，一句一句地品味，一頁一頁地欣賞，里面的情節(jié)吸引著我，舍不得放下。我貪婪地讀著，早把被責罵的事情忘到九霄云外去了，腦子里全都是書中的精彩內容和片段。就這樣走火入魔一般直到把書全部看完，抬起頭來，才聽見媽媽帶著怒氣的聲音：“你這是怎么了？喊你吃飯喊了多少遍了？菜都涼了！” “哎呀！馬上！”我這才合上書，從狼國的世界走出來，戀戀不舍地放下書，坐到了餐桌前面。
唉，對我來說，讀書就像過去的人吸鴉片一樣太容易上癮了，一拿到書就恨不得立刻把它看完，要不然就日日思夜夜想，非要找時間看完了才行。這樣的習慣真是戒不掉的“鴉片”啊！
六年級作文：我與書的故事 13
每個人都有自己的讀書故事，那我的故事呢？現(xiàn)在過來慢慢聽我說。
有一次我值班。我正準備早點打掃教室回家，就在我要踏出教室門的時候。乍一看，我看到徐惠民正在聚精會神地看書�？粗潜緯拿利悎D片，我忍不住走了過去。徐惠民(實際上，我)看到了，好像他猜到了我的小心思。突然站起來對我說:嘿，這是徐惠民，他今天值日。怎么了？你為什么不拖地板到我的座位上？她把書緊緊地抱在胸前。我立刻變了臉，笑著說:徐二，你在看什么？如此專注。這是我姑姑從英國帶回來的一本漫畫書。你能借我看看嗎？你做夢去吧。我自己還沒看完。怎么給你看？她傲慢地對我說。我替她美言幾句，她不領情。然后，我?guī)退帐皶�，抄作業(yè)。最后，她答應把書借給我。我像剛射出的.箭一樣飛向座位。我很珍惜這本來之不易的書。我趕緊打開書，一兩頁，像餓狼一樣貪婪地看著。讀書越多，精力越旺盛。我好陶醉，好舒服。第二天，我不情愿地把書還給徐惠民。由此，我體會到書中的智慧和樂趣，讓我思考。
莎士比亞說:書籍是整個世界的養(yǎng)料。我認為書籍是一個寶庫，是知識的花園。讀書當然有很多好處。它不僅可以帶你環(huán)游世界，還可以帶你進入宇宙。書可以改變一個人的一生。我想在閱讀中吸取營養(yǎng)，在閱讀中成長，在閱讀中了解歷史。
六年級作文：我與書的故事 14
在一個小村莊里，有一家古老的圖書館。傍晚時分，陽光透過琉璃窗灑在塵封已久的書籍上，一位叫小明的男孩打開了一本名叫《時間之門》的書，從此他與書展開了一段神奇的故事。
《時間之門》是一本涉及時光旅行的奇幻小說。當小明翻到其中一章節(jié)時，書中突然跳出來一道耀眼光芒，緊接著，他被吸進了書中的故事情節(jié)里。小明發(fā)現(xiàn)自己置身于19世紀的倫敦，成為了一名偵探。他擁有了超凡的智慧和洞察力，與同樣驚訝的讀者共同解開了許多懸案之謎。
回到現(xiàn)實世界后，小明意識到他能夠通過書中的`故事進行時光穿梭。他開始探索不同的作品，并成為各類故事的主角。在《奪寶奇兵》中，他與危險的古墓斗智斗勇；在《海底兩萬里》中，他與神秘海底生物對抗。每個故事都是一次驚險刺激的冒險，讓小明的生活變得豐富多彩。
然而，隨著時間的推移，小明開始感到厭倦。他發(fā)現(xiàn)自己無法在現(xiàn)實世界中找到真正的朋友和親人。最重要的是，他發(fā)現(xiàn)自己無法改變書中的結局。每個故事都有規(guī)定的結局，而他只能成為旁觀者，無法真正影響故事走向。
最終，小明做出了決定。他將自己包圍在書堆中，大聲呼喊：“我要回到現(xiàn)實世界！”當光芒再次閃過，他回到了圖書館。從那以后，小明不再穿越書中的世界，而是利用書籍豐富自己的思想和知識。他開始寫作，將自己的冒險故事分享給其他人，讓更多人體驗書中的奇跡。
六年級作文：我與書的故事 15
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽液芟矚g看書，尤其是科普書。是它為我打開了一扇通往外邊世界的窗，讀書，讓我看到了多彩的風景。
小時候，媽媽帶我去書店買書，我便直奔科普書那組書架。媽媽忙阻止說：“不許看科普書，要多看些對學習有所幫助的書�！蔽揖脱肭髬寢�，說：“求你了媽媽，給我買本兒吧，我保證不會影響學習�！苯K于，在我的軟磨硬泡之下，媽媽給我買了一本科普書，我十分高興。
回到家后，我就迫不及待地翻開了書，津津有味地讀了起來。書中的內容深深地吸引著我，那奇異的自然現(xiàn)象，那聞所未聞的奇聞……正當我陶醉其中時，媽媽的話又在耳邊響起：“你還記得答應我的.話了嗎？”我愣了一下，就連忙拿起書包，認真寫起了作業(yè)。
從那以后，我與媽媽形成了默契。當我復習完功課時，媽媽就會允許我看一會兒科普書；每當我考出好成績時，媽媽就會獎勵我?guī)妆緝嚎破諘，F(xiàn)在我的書架上已經擺出了好多本科普書了，而我也從這些書中學到了許多有趣的知識，比如為什么雨后的泥土會芬芳，為什么打雷的時候不能站在樹下避雨等。通過讀書，我的世界變得色彩斑瀾，充滿了樂趣。
我喜歡讀書，因為它讓我變得智慧而又博學，并在知識的花海中，尋到了一個嶄新的自己。我和書的故事，精彩紛呈，也更令人期待。
六年級作文：我與書的故事 16
書，是我們從小到大成長路上的必需品，多讀書有很多好處，比如可以增長見識，積累好詞好句，為寫作提供素材等�？扇绻^于沉迷書本，也會有不好的影響，比如會近視，會影響身體健康等。接下來，就請大家聽我講述我與一本書之間發(fā)生的故事吧！
有一天，我正在看書，可書中出現(xiàn)的一個詞語阻礙了我的閱讀，因為我不知道這個詞怎么讀，更不知道這個詞的意思。于是我把這個詞語抄寫下來，想等到下課的時候去問老師。下課后，我來到老師的'辦公室，向語文老師請教：“老師，請問這個字讀什么，它又是什么意思呢？”老師接過本子，看了看說：“這個字讀‘ji’”，她思考了一會兒又說：“至于它的意思嘛，我也不知道，你回家問問家長或上網查查吧！”
放學后，我回家問媽媽，可媽媽也說：“寶貝，我也不知道這個詞的意思，你是不是寫錯了呀？”我看了看，說：“沒有呀，我是原模原樣抄下來的呀！”不一會兒，爸爸回家了，我又去問爸爸，爸爸也不知道，他建議我用手機查一查。爸爸一說完，我就拿起手機查這個詞，可是沒有查到。
第二天早上，我來到教室后，又拿出那本書讀了起來，我發(fā)現(xiàn)我讀的時候一點也不通順，于是我就反復讀這一句，后來我才發(fā)現(xiàn)是我的停頓讀錯了，那個詞語根本不存在。
通過這件事，我明白了我們讀書一定不能馬虎，有時只是一個小小的停頓，就能產生很大的歧義。
六年級作文：我與書的故事 17
我愛看書，書是我的朋友，是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。書能帶給我快樂。
那天中午，我看完電視，眼睛很疲勞了，媽媽叫我睡一覺，但我來到書房，悄悄地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室看。我拿到書便進入了“真空狀態(tài)”，專心致志地看。在不知不覺中，時間慢慢過去，我看完了一個故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不知道是我吵醒了媽媽，還是她壓根沒睡，就在我正要回屋的時候，她突然問道：“在屋里干什么呢？為什么怎么久還沒睡著？”我被這突如其來地訊問嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒干什么。”說完便溜回屋，繼續(xù)趴在床上看了。邊看邊祈禱：可不要被發(fā)現(xiàn)呀！不知不覺中，我又融到書中去了。我像做夢一樣，感到我成了書中的人。我和故事中的人來到了奇妙的`海底世界，我們看到了好梭魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚。突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書藏到背后，回答道：“沒干什么�！薄皼]干什么？”媽媽話鋒一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了�！闭f完便轉身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續(xù)看，直到把書看完。我將書放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書合上了。
雖然眼睛很疼，但我很開心。此時我真的感覺到了讀書帶給我的快樂！
六年級作文：我與書的故事 18
小時候，我就愛讀書。但隨著年齡的增長，我看過的書越來越多，我從書中得到了快樂。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！备郀柣终f：“書籍是人類進步的階梯�！笔菚屛以鲩L知識、智慧，開闊眼界，又是它使我的作文水平逐步提高了。然而，要不是那次，我也不會有今天的成就……
在我五六歲的時候，仍然是個頑皮可愛的孩子。上幼兒園與同桌說話，下課是玩的不亦樂乎。爸爸媽媽想讓我文雅起來，于是培養(yǎng)我多看書。我記得自己第一次看的書是《西游記》，就從那一刻，我愛上了讀書。因為在讀書的時候，感覺就像是在看電視，所以我津津有味地讀著。
從我愛上看書的那一刻起，我變得安靜多了，從前的那個假小子已經找不到了，我去哪都要帶上書。就因為我愛讀書，在學前班的時候我的學習就漸漸好起來，表演節(jié)目有我，在班里領著同學們讀課文的.時候也有我。隨著年齡的增高，我的學習越來越好。所以，我要感謝這位無聲的老師。有一次我覺得生活很沒勁，沒什么事干，就拿起一本書來如醉如癡地讀著，我快樂了許多。這就是我愛讀書的其中一個原因，書能充實我的生活。
書給我?guī)砹嗽S多快樂，在各種事情上只要讀了書，我的心情就會達到百分之百。書，你就是位老師，就是我的伴侶、朋友。我永遠都不會把你舍去。
六年級作文：我與書的故事 19
在我成長的過程中，書籍像是一位陪伴我的朋友。每次我與書相遇，都有一個新的故事在等待我去探索。
記得那個夏天，我翻開了《哈利·波特與魔法石》，從此踏入了一個神奇的世界。書中的魔法學院和咒語，催生出我無盡的好奇心。每一頁的`文字仿佛躍然紙上，將我?guī)肓艘粋�充滿奇幻與冒險的旅程。哈利·波特的勇氣與朋友間的深情讓我明白了友誼的真諦。
隨著年齡的增長，我開始閱讀更多類型的書籍。經典文學作品如《紅樓夢》和《傲慢與偏見》教會了我如何欣賞文字的藝術之美。從書中的人物身上，我學到了人生的智慧和處世之道。讀書不僅擴展了我的知識，更磨練了我的性格。
除了閱讀帶給我的啟迪，書籍還陪伴我度過孤獨時光。在面對困難和挫折時，我總能找到心靈的寄托�！缎⊥踝印方o我勇氣去追求夢想，而《追風箏的人》教會了我寬容和原諒。書籍不僅是思想的搖籃，更是我情感的依靠。
如今，當我回頭看過去，我意識到自己已經從書籍中受益良多。閱讀給了我知識、智慧和快樂。它開啟了我的想象力，拓寬了我的視野。我深深地相信，閱讀是人類進步的驅動力，也是培養(yǎng)個人品質的重要途徑。
因此，在我與書的故事中，我堅信每本書都是一座寶庫，背后蘊藏著無窮的寶藏。我們只需要打開書頁，就能找到屬于自己的財富。讓我們與書為伴，在那無盡的文字海洋中暢游。每一次的啟程，都能讓我們變得更加睿智、勇敢和寬容。
六年級作文：我與書的故事 20
生活中，有很多人喜歡唱歌，也有很多人喜歡畫畫。我呢？最喜歡看書。
記得那次放學后回到家，我快速地寫作業(yè)，“沙沙沙”“沙沙沙”……做完作業(yè)后，我把筆一甩，拿起一本書，瀟灑地跳到床上，津津有味地看了起來。
沒過一會兒，媽媽輕輕地推開門，笑瞇瞇地說：“苗苗，快來吃飯吧！媽媽給你燒了酸菜魚�！薄芭�，來了�！蔽衣唤浶牡鼗亓艘痪�，戀戀不舍地放下手中的書，跑下樓去。吃飯時，我還在心心念念地想著書，以至飯粒塞進鼻孔了也不知道。胡亂吃完，我邊起身邊抹嘴，化作一陣風，飛到樓上。
8時30分了，媽媽走到我的床前，幫我蓋了被子，提醒我：“寶貝兒，該睡覺了�！薄昂�，好，再過會我就睡。”我看了媽媽一眼，接著又低下頭去看書。媽媽走了，我一下子蹦下床，把門給關上，之后又鉆進被窩，繼續(xù)在書的王國遨游。
半夜，媽媽醒來上廁所，路過我房間，發(fā)現(xiàn)我房間有亮光，便輕輕推開門，看到我還在看書，有點不高興了：“我關燈了，快睡覺！”我并沒有在意，忽然眼前一黑，媽媽真的把燈關了。于是我偷偷拿起手電筒，躲進了被窩里。
媽媽上完廁所，再次走過我房間時，剛好聽見我被書中情節(jié)逗笑的聲響，很生氣，兩手插腰，把門一推，抽走我的書，苦口婆心地說：“女兒啊，看書固然好，但也不要太過分了，身體會吃不消的.，這本書，我沒收了�！闭f完轉身離開。
沒書，沒事，我還可以躺在床上回憶書中有趣的段落，想著想著，我就睡著了……
六年級作文：我與書的故事 21
書，被人們認為是“長生果”，但我認為書不僅僅是“長生果”還是“海洋”！
放假后，我和爸爸一起到超市去買東西，經過圖書區(qū)我被一排排花花綠綠的書吸引住了�；丶視r，我懇求爸爸買幾本書，爸爸說：“只能買一本知道了嗎？”“知道了”我答道。我在書店找了一個小時，終于，找到了我想要讀的書《論語》�；氐搅思依镂揖驮诜块g里讀起那本書“學而時習之，不亦說呼�！钡摹墩撜Z》。
沒讀一會兒就吃飯了。晚上，我放棄了我以前喜愛的電視繼續(xù)讀起我買來的新書。后來，爸爸從他工作的地方拿了兩本《十萬個為什么》。從這以后我就漸漸喜歡上讀書了。關于動植物和太空的.書，我要讀；我哥哥喜歡讀的一些書，我也讀……比如：《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》……
我還會讀一些關于寫家鄉(xiāng)風景的書。有一次，班上寫作文時，作文的題目是《我家鄉(xiāng)的小河》，大家寫的都是春天小魚出來了，夏天我到河里捉魚，秋天水冷了，冬天小魚躲到石頭里了……可我寫的和他們不一樣。我從空間的順序，不但寫出了小河的清澈，還寫了河里的魚啊嚇的等等動物，最后，還寫了襯托著小河岸邊美麗的景色……這次作文，我在班里得到了個“優(yōu)”。
書，可以是“長生果”，更是知識的海洋。讓我們一起在知識的世界里探究真理。
六年級作文：我與書的故事 22
讀書使我進步，讀書使我快樂，我喜歡讀書！
有一次，爸爸讓我?guī)退麤_一杯茶，我正在專心致志的看一本叫《孫子兵法》的書，那時，我想象我正在和明朝名將袁崇煥一起抵抗金國，英勇殺敵的場景，還想著我一定能殺掉金兵始主，實在不忍心丟下手中的書。但是我想到“孝敬”這個詞，于是我就無可奈何地起身，邊看書邊沖茶。由于我把心用在看書上，就隨便打開一個盒子拿了一點兒茶，誰知錯把煙葉當成了茶葉，就這樣煙葉被我放進了水壺里。過了一會兒水開了，我拿起熱水壺，給爸爸倒了一杯“煙水”，因為看書入迷，煙水被倒在了桌子上，爸爸見此情景只好自己來倒水。
水不燙了，爸爸喝了一口水后立即吐了出來，并且大叫：“泡了什么東西？這是什么味道？”爸爸這一叫驚醒還在看書的我，我們父子倆相互對視，仿佛時間在那一刻停頓了，空氣也在那一刻凝結了。突然爸爸發(fā)怒：“你個臭小子，看我不揍你！”這時正在一旁忙活的媽媽見狀，趕忙上前拉住爸爸，說道：“你看看兒子看書多認真呀！你還要怪他？還像不像爸爸的.樣子了？”爸爸聽后想了一下居然笑了說；“也是，那就不怪兒子啦”于是我深深的呼了一口氣，感覺心中被提到嗓子眼兒的石頭一下子落了地。
我愛看書，看書使我快樂，看書讓我進步，我愛看書！
六年級作文：我與書的故事 23
要是你問我最喜歡干什么，是看電視，看電腦，還是看手機或畫一幅畫？不，都不是，我最喜歡做的事情是讀書。有人會說，讀書會有什么用，你們錯了，書籍可以增加我們的詞語認識量和豐富我們的想象力，起碼也認識書中的字。莎士比亞曾經說過："書籍是人類的營養(yǎng)品"。
我一般喜歡在早上或是在中午吃完飯后讀書，因為那時候是我記憶力最強的時間段。在那時讀書，我會把文中的好詞，好句，好片段都記下來，方便在作文中運用，使作文更加生動。
最喜歡讀《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》，這兩本書是楊紅櫻阿姨寫的。我有時讀著讀著，就像進入了故事里一樣，這兩本故事里的人物遇到的一些畫面接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海里，有時我會把故事繼續(xù)編下去，想一想故事中的人物會有怎樣的生活經歷。有時我會如醉如癡的把書讀下去，總也不忍心把書放下，為讀書忘了吃，忘了玩，忘了睡。有一次。我讀書讀的太癡迷了，忘記了要去上舞蹈班，媽媽知道以后頭一回批評了我。雖然挨了批評，但我不后悔，因為書對我的.吸引力太大了。
書帶給我快樂，同時故事里的內容也讓我牽腸掛肚，流連忘返。書還帶給我了豐富的想象力，讓我了解了許多詞語句子在作文里運用，提高了我的寫作能力，我喜歡讀書。
【六年級作文：我與書的故事】相關文章：
六年級作文：我與書的故事11-03
我與書的故事六年級作文02-20
我與書的故事作文「精選」04-25
[經典]我與書的故事作文08-17
（精選）我與書的故事作文08-22
我與書的故事作文(經典)08-20
我書的故事作文11-10
我與書的故事作文06-12
我與書的故事作文06-12
(經典)我與書的故事作文08-15