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我敬佩一個人作文匯編（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我敬佩一個人作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我敬佩一個人作文 篇1
每個同學(xué)都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家、有的敬佩明星、演員，而我最敬佩的是我的爺爺。 爺爺是個老工程師，個子中等，臉上有幾道皺紋，大大的'眼睛炯炯有神，雖然他已從原來的單位退休了。但為了發(fā)揮余熱，他又重新找了一份工作來體現(xiàn)自身價值。從這一點(diǎn)我就覺得爺爺人老心不老。 記得去年?duì)敔斶^64歲生日，大家都來為他慶祝，而他卻不是很高興，只是淡淡一笑。我知道爺爺是怕耽誤大家和自己的工作。生日一結(jié)束爺爺趕忙沖進(jìn)書房，拿起工具開始未完成的工作。這時我走進(jìn)來說：“這么晚了，休息吧！明天再干也不遲�！睜敔斦f：“不行，今天的工作沒有完，睡覺都不踏實(shí)”。我無奈的搖了搖頭離開了，到了10點(diǎn)我準(zhǔn)備睡覺，還聽見爺爺釘鋼，釘鋼的聲音不知不覺中，我伴著這個聲音睡著了。 第二天早晨我起床后，走進(jìn)爺爺?shù)呐P室。本想叫他起床，誰知他比我起得還早，我問爺爺昨晚什么時候睡的，他說：“12點(diǎn)”，說完就去上班了，看著他離去的背影，一種敬佩之情油然而生，沒想到爺爺竟然這么勤奮、敬業(yè)。 這就是我的爺爺，一個退了休卻閑不住的普通老人，也是我最敬佩的人。
我敬佩一個人作文 篇2
我敬佩的一個人是卡那瓦羅，說到他，喜歡體育的朋友們肯定都知道！他就是意大利國家足球隊(duì)在20xx年世界杯上奪冠時的場上隊(duì)長，一名出色的左邊后位。我敬佩他，敬佩他世界頂級的足球水平，更敬佩他那高尚的人格。
卡那瓦羅是意大利隊(duì)現(xiàn)任隊(duì)長，他憑著自己出色的球技和高超的防守技巧，在世界足壇早已大名鼎鼎！早在1999年，他就從意甲豪門國際米蘭二線隊(duì)中脫穎而出，被羅馬隊(duì)主教練卡佩羅看中，經(jīng)過轉(zhuǎn)會，他來到了羅馬隊(duì)，并一舉確立了自己左邊后衛(wèi)的主力地位。在01賽季上，他表現(xiàn)出色，很少讓對手從左路突破得分。并收獲了自己的第一個“最佳后衛(wèi)”獎杯。一個剛出道的新人，就獲得了如此殊榮，真了不起呀！緊接著，他又轉(zhuǎn)會到了當(dāng)時眾星云集的尤文圖斯。在那里，他度過了夢一般的三年時間。兩個賽季的MVP，三個賽季的最佳后衛(wèi)。憑著自己不懈的努力，他帶領(lǐng)尤文圖斯連續(xù)三年登上意甲榜首的寶座，連續(xù)兩次帶領(lǐng)尤文圖斯闖入歐冠的半決賽，他在這其中起了至關(guān)重要的作用。
如今，卡那瓦羅在銀色戰(zhàn)隊(duì)———皇家馬德里效力，同貝克漢姆、羅比尼奧、范尼斯特魯伊、勞爾、卡洛斯等巨星并肩作戰(zhàn)，捍衛(wèi)著皇家馬德里的尊嚴(yán)。在20xx年世界杯，卡那瓦羅在后防線上防守出色，七場比賽僅讓對手進(jìn)了兩個球，這是多么不容易呀！出色的表現(xiàn)也讓他奪得了“世界足球先生”的稱號。33歲的他也是第一位以后衛(wèi)奪得“世界足球先生”的人。他也迎來了自己最為輝煌的一年。這令人稱奇的球技，真令我敬佩。
不僅如此，卡那瓦羅還為不少慈善事業(yè)捐助了自己的一片愛心。在他小時候，家里不富裕，只能供他讀體校。憑著自己的天份與努力，憑著上天的安排，他選擇了這條體育生涯的道路。能達(dá)到今天的地位，完全是靠他自己的努力才獲得的。因此，他深知一個癡迷足球的孩子對足球的'渴望。所以，他用1000萬美元，在世界各地建立了二十所足球?qū)W校，一為世界足球事業(yè)培養(yǎng)人才，二為孩子們增添快樂。
還有，他用他的年薪中五分之一的部分，捐助伊拉克受害人民和印尼海嘯中父母去世的孤兒們。直到現(xiàn)在，他已捐助了各種善款約為1000萬美元。他救助了無數(shù)個失學(xué)兒童、孤兒、身患?xì)埣驳娜�。世界紅十字會也給予卡那瓦羅“愛心大使”的稱號。這樣長期捐助自己的愛心，卡那瓦羅從無半句怨言。這高尚的人格，更令我敬佩。
我敬佩的一個人，一個擁有高超球技、擁有高尚人格的人———卡那瓦羅。
我敬佩一個人作文 篇3
要問我最敬佩的人是誰，我會說當(dāng)然是每天和我們一起學(xué)習(xí)、用知識武裝我們大腦、每時每刻都在關(guān)心和愛護(hù)我們的唐老師。人們常常把老師比作火炬和蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。
我們的班主任唐老師，從我們學(xué)前班直到現(xiàn)在五年級一直沒有離開過我們，為了我們她不知操了多少心。每當(dāng)我們完成她布置的作業(yè)以后，她都會細(xì)心、認(rèn)真地為我們批改，我們只需要改正老師指出的錯誤就可以。
唐老師對待我們就像對待自己的`孩子一樣。在生活上無微不至的關(guān)心我們。在學(xué)習(xí)上對我們都是嚴(yán)格要求的，容不得我們有一點(diǎn)馬虎。記得有一次，我做錯了一道題。放學(xué)后，唐老師叫我留下來親自輔導(dǎo)我。唐老師一遍有一遍的教我，可我老想著回家心不在焉老是不懂，唐老師看出我的心思卻沒有批評我。她親切地對我說：“還不明白嗎，我再說一次。”我看著老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我覺得很不好意思，心想：唐老師家里還有小孩需要她回去照顧，我不能讓她這么晚回家。于是我靜下心來認(rèn)真聽老師講一遍我就明白了。老師微笑地對我說：“你是個聰明的孩子�！蔽掖蛐睦锔屑だ蠋煵徊鸫┪业男乃�。我高興的對老師說：“謝謝你，老師�！�
我們的唐老師就是這樣一個值得我們敬佩的人。唐老師，我要對您說一聲：“您辛苦了。”
我敬佩一個人作文 篇4
在璀璨的歷史長河中，有數(shù)不盡的風(fēng)流人物和歷史英雄，他們的智慧贏來了世人的贊賞，讓人們念念不忘，而他們之中最讓我敬佩的歷史人物就是晏子。《晏子使楚》這個故事在中國可謂是家喻戶曉。晏子是齊國的重臣，一向以雄辯的口才、敏捷的思維而聞名，在齊國可謂是一人之下，萬萬人之上呀!有一次，齊王派大夫晏子去出使楚國。楚王很不友善，知道晏子將出使楚國，便想趁機(jī)羞辱齊國，于是，做好了對付晏子的準(zhǔn)備。楚王知道晏子個子矮小，便特意在城門旁開一個五尺來高的小門，準(zhǔn)備迎候晏子。晏子到了城門口時，守門的士兵打開小門，請晏子從小門口進(jìn)城，晏子心里清楚楚王的用意，便停在門口，不慌不忙，笑著說：“這是狗洞，不是城門，如果你們國家是狗國，我就從狗洞里鉆進(jìn)去�！笔勘泵髟捊o楚王，楚王一聽，很無奈，只好吩咐大開城門，迎接晏子進(jìn)城。楚靈王見來者“不善”，便輕蔑地笑道：“難道楚國沒有人了嗎?”“楚王怎么能這樣說呢，齊國國都的人甩一把汗就能下一場雨;舉一下袖子就能連成一片云呢!”晏子面不改色的回答。楚靈王又取笑他說：“那齊國為何打發(fā)你這般面容丑陋的人來?”晏子聽得出話中有話，便說：“我們國家有規(guī)定，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國，像楚國這樣粗野無禮的地方，也只能派我這樣丑陋得人來�！闭f完晏子還故意笑了笑，使楚王更加尷尬。其他楚國大臣也不停地譏笑晏子，但都被晏子正氣凜然地駁回去了。晏子是一個機(jī)智果斷的人，當(dāng)他在異國他鄉(xiāng)遭受別人的侮辱時。他能夠隨機(jī)應(yīng)變，用自己的智慧不但使自己免受侮辱，而且巧妙地反擊了想侮辱他的.人，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。這樣的機(jī)智是一種能力，是永遠(yuǎn)把主動權(quán)掌握在自己手里的強(qiáng)大武器，它能使我們變被動為主動，反手為攻，在對手前對答如流，從容回答。有一句蒙古諺語是這樣說的:“有勇敢而沒有機(jī)智就像一只沒有準(zhǔn)星的槍。”這句話啟示我們，機(jī)智對于我們的成功是多么的重要!沒有機(jī)智，就像沒有準(zhǔn)星的槍，那我們又該用什么來擊中自己的人生目標(biāo)呢?那就是智慧。歷史的長河中，到處都是經(jīng)典;到處都值得你關(guān)注;到處都值得我們?nèi)テ肺�，讓我們和�?jīng)典有約吧!學(xué)習(xí)他們處理事情的聰明機(jī)智和過人膽略!
我敬佩一個人作文 篇5
他短短的頭發(fā)，時常帶著和藹的笑容，不高不矮的身材加上不太白皙的臉龐，真懷疑他是不是憨豆先生！嘻嘻，他就是我們的超級無敵，史上最幽默、最棒的'數(shù)學(xué)老師――龐老師！
上課鈴響了，大家沖進(jìn)教室，哇，我們的“幽默大師”來了！只見同學(xué)們昂首挺胸，眼睛直盯著講臺上的老師，教室里安靜得連風(fēng)吹過的聲音都能聽到。半節(jié)課過去了，哎呀，我有點(diǎn)熬不住了，拿出文具盒里的尺子玩了起來。正玩得入神，突然，我的額頭被按了一下，只聽見：“賞你一顆美人痣！”我的額頭被紅筆畫了一個實(shí)心圓圈，我一下又變得規(guī)矩起來。過了不久，正在我又暈乎乎的時候，突然聽見一聲慘叫：“啊！”發(fā)生什么事了？隨著叫聲，我立刻轉(zhuǎn)身掃視，只見一位男同學(xué)被“粉筆導(dǎo)彈”射中，回頭再看向講臺，我們的龐老師開懷大笑，說：“粉筆導(dǎo)彈，綠色環(huán)保無污染�！鳖D時，全班同學(xué)哈哈大笑！
龐老師不但幽默風(fēng)趣，他還和藹可親。無論是上課還是下課，班級里總是會出現(xiàn)他批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)的身影；每次活動，他都是那么積極負(fù)責(zé)；當(dāng)同學(xué)遇到困難，他總是伸出溫暖的手。他的一舉一動激勵著我們不斷前進(jìn)。
最讓我感動的是那次。學(xué)校秋季運(yùn)動會上，龐老師的腿嚴(yán)重受傷，因?yàn)橥仁軅l(fā)了身體更嚴(yán)重的疾病，便休養(yǎng)了幾個月。當(dāng)我們認(rèn)為龐老師再也不能來上課的時候，他卻奇跡般的出現(xiàn)在我們的面前。臉上依然是曾經(jīng)的微笑，但眼中卻多了幾分憔悴，然而課堂上他依然談笑風(fēng)生�？粗嬂蠋熕坪跸胗帽M全身力氣去點(diǎn)燃課堂氣氛，我的鼻子突然酸了，喉嚨哽咽了。一堂原本覺得漫長難熬的課，似乎幾分鐘就結(jié)束了。
過了幾天，正當(dāng)我們等候龐老師給我們上課的時候，班主任走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，龐老師再也不能來給你們上課了！”我們立刻反應(yīng)過來，龐老師離我們而去了，只聽見“哇哇……”的大哭聲，我們淚如泉涌，嘴里不停地叫喚：“老師，別扔下我們，回來……”
龐老師，您的風(fēng)趣幽默永遠(yuǎn)印在我們的腦海里!
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