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我學(xué)會了用筷子吃飯作文（精選10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我學(xué)會了用筷子吃飯作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會了用筷子吃飯作文 1
同學(xué)們，你們知道我會什么嗎？我會的可多了，會畫畫、會玩ipad等等�？墒俏易顣模f出來保證你們會笑掉大牙。那是什么呢？其實，我會“吃飯”。你們一定會說：“這有什么了不起，誰不會呀？”可是，我要告訴你們，這里面還有很多學(xué)問呢！
在我小的時候，那時也就一兩歲，我還真不會吃飯。在吃飯的時候，總是掉飯粒兒，掉了一桌子的飯粒兒，而且吃的滿臉都是飯，臟兮兮的活像一只小花貓。媽媽笑著說：“看你干的好事，有你這么吃飯的嗎？你這不叫吃飯，叫‘種飯’”。我再一照鏡子，里面映射著我的嘴邊粘滿了很多飯粒兒，樣子傻傻地，實在很可笑。我就對著鏡子哈哈大笑起來。結(jié)果，我換來的是背誦李紳的《憫農(nóng)》，作為做游戲的“獎勵”。
我三歲時，媽媽說：“你多大了？還用勺子吃飯，是不是該用筷子了吧？”我第一次拿筷子時，用手一把攥住筷子，不是夾而是挑，一挑菜就掉了。那副吃相簡直就是電視劇《西游記》里的`孫悟空在吃面，既滑稽又可笑。媽媽告訴我，不要灰心慢慢來，并且認真地教我。我呢，則是一遍一遍地練啊練。我終于學(xué)會了用筷子吃飯，敢情手指要分開，主要用大拇指和食指夾住筷子，中指托著，其他兩個手指頂著。聽大人們說，中國人使用筷子吃飯，這里還蘊含著物理學(xué)的知識——杠桿原理。你瞧，吃飯還真不容易呢！
等我到了六歲的時候，媽媽問我：“現(xiàn)在你會吃飯嗎？”我挺著胸脯，蠻有自信地回答道：“我都這么大了，還不會吃飯嗎？”媽媽說：“會什么會，瞧把你能的。我剛看完電視，吃飯是有學(xué)問的。早晨要吃飽，中午要吃好，晚上要吃少。知道不？”我搖著頭，疑惑地問她：“這是為什么呢？”媽媽告訴我：“早晨要吃飽的意思是，經(jīng)過一個晚上，人體已經(jīng)沒有能量了，所以要吃飽。中午要吃好的意思是，從早上到中午，經(jīng)過了這么長時間的工作或?qū)W習(xí)，需要補充能量，以便下午更好去工作或?qū)W習(xí)，所以要吃好。晚上要吃少，就是指從晚飯后到睡覺的時間比較短，不能吃太多，否則就要生病了�！彼傺b生氣地對我講：“連我都不會吃，就甭你了。”在一旁的姥爺聽見后，語重心長地對我說：“熊熊，別說你才這么大，我都快八十了，才知道老年人吃飯和年輕人不一樣了。要吃好消化的，還得注意要吃降血脂的，對心臟有利的，這樣才能保證身體健康。”我才明白，吃飯有很多講究，看來我真是白吃飯了。
如今，我上小學(xué)了，終于明白了，吃飯也要學(xué)。小時候得學(xué)，大了還得學(xué)，老了更得學(xué)。小時候?qū)W，是因為我們不懂；大了還學(xué)，是因為我們不會；老了再學(xué)，是因為我們的條件與大人、小孩不一樣。真是吃飯，也要活到老學(xué)到老。其實，吃飯還有許多要學(xué)的，比如：營養(yǎng)要講究搭配，四季吃的不同，飯菜的做法都不一樣，要考慮怎么對身體健康有利才行。哎呀，吃飯敢情是一門很大的學(xué)問，要不說吃是一門文化呢？你說，你會吃飯嗎？
我學(xué)會了用筷子吃飯作文 2
我七歲的時候還不會那筷子，因為這，我挨了不少罵。平時吃飯，我干脆用勺。
一次，姑媽一家人來做客。媽媽做了不少菜。吃飯時，我看見表妹用筷子，我也只好用筷子。開始，我只吃飯，不夾菜。不久，我忍不住了了，那香噴噴的紅燒肉太迷人了，我就用筷子夾了一塊。沒想到，剛出飯碗，就掉在飯桌上。我又去夾紅上肉一滑，掉在地板上。表妹像麻雀的大叫起來：“哥哥真笨”說的我臉上直發(fā)燒，我放下碗，躲進房里。
打那以后，我決心學(xué)會用筷子，我悄悄練起來。我先用筷子夾橡皮，三下兩下就會了。我又找來一粒豌豆，豌豆圓溜溜的，怎么也夾不住，我一連十幾次都失敗了。我把筷子一扔，不練了。媽媽不知什么時候進來的.，安慰我說：“別急！做任何事都要有耐心。我先給你示范一下�！闭f完，媽媽對準一粒豆子，輕輕一夾，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貖A起來。我學(xué)著媽媽的樣子，一遍又一遍地練，手酸了也不停止。終于夾起了一粒，“我成功了！”我高興地跳起來。
我學(xué)會了用筷子吃飯作文 3
6歲時，我還不會用筷子，平時吃飯，只能用勺子。因為這，我挨了不少罵。
有一次，姑姑一家來做客，媽媽燒了不少菜，吃飯時，我看見4歲的表妹用筷子，心想，我絕不能在她這個小不點面前示弱，丟了男子漢的臉面。我只好拿起筷子，只吃飯不吃菜，用筷子把飯直往嘴里塞。忍了一會，我實在忍不住了，菜太香了，不由自主用筷子夾起一塊紅燒肉。沒想到一滑，紅燒肉掉在了桌上。
表妹像小麻雀似的`，唧唧喳喳地說個不停：“哥哥真笨�。∵B筷子都不會用！嘻嘻……”我的臉突然間感到火辣辣的`，悄悄放下沒吃完的飯，一個人躲進了廚房。
從那以后，我決心要學(xué)會用筷子！我悄悄地練起來。先夾橡皮，一次就夾起來了。后來夾豌豆，豌豆表面滑溜溜的，怎么也夾不住。我把筷子一扔，不耐煩地說：“不練了！”不知什么時候媽媽進來了，她語重心長地說：“做事要有耐心！”說完，她對準了一顆豌豆，輕輕一夾，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貖A起來。我學(xué)著媽媽的樣子，夾了幾次，終于夾起來了。我高興地跳起來。
后來，姑姑一家又來做客。吃飯時，我故意夾妹妹身邊的菜，妹妹沒反應(yīng)。我又不停地往她碗里夾菜。她終于發(fā)現(xiàn)，吃驚地望著我，激動地說：“哥哥，你學(xué)會用筷子了？哥哥好棒！你夾的比我還熟練……”
我聽了，臉上樂開了花，心里比吃了蜜還甜！
我學(xué)會了用筷子吃飯作文 4
星期三的體育課上，教我們體育的李老師對我們說：“在下個星期三，我們年級要舉行用筷子夾橡皮比賽。”
我聽到這個消息后，心怦怦直跳。心想：完了完了，我拿筷子的手法一直不對，就此，爸爸媽媽也教了我好久，可我怎么也學(xué)不會。這時的我，心里就像有幾十個水桶，七上八下，弄得我不知所措。回到教室，林老師對大家說：“在夾橡皮比賽中，要正確使用筷子。正確使用筷子的手法是：拇指食指在上，無名指小指在下，中指在中間�！辈⒂每曜咏o大家做了示范。
周末回到家，我馬上按照老師教我們的方法去練習(xí)。一開始，我先拿花生練習(xí)，花生圓圓的，滑溜溜的，我拿筷子的手十分僵硬，無法并攏夾起花生，手心也已經(jīng)開始慢慢出汗了，我心慌意亂，煩躁不安，很想放棄。奶奶在一旁看穿了我的.心思，和藹地對我說：“慢慢來，不要著急，你可以的，加油！”我休息了一會，重新鼓起了勇氣，瞄準了一粒最大的花生，輕輕地把花生夾了起來。一粒，兩粒，三�！瓦@樣，我連續(xù)夾了十多粒。練習(xí)完夾花生，又拿橡皮接著練習(xí)，就突然感覺橡皮比花生好夾多了。我便連續(xù)練習(xí)了好多遍。
時間過得飛快，就到了比賽的日子了。雖然一分鐘才夾到18個橡皮，沒有得到獎，但在這過程中，我學(xué)會了正確使用筷子，這也是一種收獲。
正確使用筷子是中國人餐桌上的禮儀文化。感謝學(xué)校舉行了這個比賽，才糾正了我以前使用筷子的錯誤。
我學(xué)會了用筷子吃飯作文 5
記得小時候，每次看到大人們熟練地用筷子夾起食物，我心里總是充滿了好奇和羨慕。筷子，這對細長的木棍，在我眼中仿佛有著神奇的魔力。
第一次嘗試用筷子吃飯時，我總是夾不起食物，不是食物滑落，就是筷子交叉在一起。我急得滿頭大汗，心里有些沮喪。但媽媽告訴我，學(xué)習(xí)用筷子需要耐心和練習(xí)，就像學(xué)習(xí)走路一樣，不能急于求成。
于是，我開始每天練習(xí)用筷子夾豆子、面條等小食物。日復(fù)一日，我發(fā)現(xiàn)自己夾食物越來越穩(wěn)，越來越熟練。每當(dāng)成功夾起一塊食物時，我的心里都充滿了成就感。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能像大人一樣熟練地用筷子吃飯了。這不僅讓我感受到了成長的快樂，更讓我明白了堅持和練習(xí)的重要性。每次用筷子吃飯時，我都會想起那段努力的時光，它告訴我，只要堅持不懈，就一定能克服困難，學(xué)會新的`技能。
學(xué)會用筷子吃飯，是我成長中的一個小小里程碑，它讓我更加自信，也為我未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
我學(xué)會了用筷子吃飯作文 6
在我成長的歷程中，學(xué)會用筷子吃飯無疑是一個重要的里程碑。這不僅標志著我掌握了一項基本的生活技能，更意味著我開始融入并尊重中國的飲食文化。
記得第一次接觸筷子時，我還是個稚嫩的孩童，看著大人們靈巧地用兩根細長的木棍夾起食物，心中充滿了好奇與向往。然而，當(dāng)我笨拙地拿起筷子，試圖模仿他們的動作時，卻發(fā)現(xiàn)這遠比想象中困難得多。食物總是調(diào)皮地從筷子間滑落，讓我倍感挫敗。
但我沒有放棄，而是決定向家中的長輩請教。他們耐心地教我如何用手指控制筷子的力度，如何調(diào)整筷子的角度以更好地夾住食物。在他們的指導(dǎo)下，我逐漸找到了感覺，開始能夠成功地夾起一些簡單的食物，如蔬菜、米飯等。
隨著時間的推移，我越來越熟練地使用筷子，甚至開始嘗試夾起一些更難以捕捉的食物，如豆腐、面條等。每一次的`成功都讓我倍感興奮和自豪，因為我知道，我正在逐漸掌握一項重要的生活技能。
學(xué)會用筷子吃飯不僅讓我更加自信，也讓我更加深入地了解了中國的飲食文化。我開始欣賞那些精致的菜肴和獨特的烹飪技巧，也學(xué)會了如何更好地品味和享受美食。
現(xiàn)在，用筷子吃飯已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)我在餐桌上熟練地運用筷子時，我都會想起那段學(xué)習(xí)過程中的點點滴滴，以及那些給予我?guī)椭凸膭畹拈L輩們。是他們讓我學(xué)會了用筷子吃飯，也讓我更加珍惜和熱愛中國的飲食文化。
我學(xué)會了用筷子吃飯作文 7
從小，看著大人們靈巧地使用筷子夾菜，我總是心生羨慕�？曜樱@雙簡單的竹制工具，卻在我眼中充滿了魔力。
第一次嘗試用筷子，我笨拙地捏住它們，試圖模仿大人的動作。但筷子似乎不聽使喚，食物總是滑落在桌上，讓我有些沮喪。然而，我并沒有放棄，每天吃飯時，我都堅持用筷子練習(xí)。
漸漸地，我掌握了夾菜的技巧，學(xué)會了調(diào)整手指的力度和筷子的角度。食物不再輕易滑落，我開始能夠熟練地夾起各種菜肴。那一刻，我感受到了前所未有的成就感。
用筷子吃飯，不僅讓我學(xué)會了獨立，更讓我體會到了堅持與努力的意義。每當(dāng)我遇到困難，我都會想起學(xué)習(xí)用筷子的'經(jīng)歷，提醒自己不要輕言放棄。
如今，用筷子已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我感謝這段經(jīng)歷，因為它讓我成長，讓我更加自信地面對生活中的每一個挑戰(zhàn)。
我學(xué)會了用筷子吃飯作文 8
在我成長的歷程中，學(xué)會用筷子吃飯是一件既平凡又充滿挑戰(zhàn)的事情。記得小時候，每當(dāng)看到大人們熟練地用筷子夾起食物，我總是充滿好奇和羨慕。那時，我的手里還握著笨拙的小勺子，對筷子這個“神奇”的工具充滿敬畏。
終于有一天，媽媽決定教我使用筷子。她拿出一雙精致的竹筷，耐心地向我演示如何正確地握持和運用。起初，我笨拙地模仿著媽媽的動作，但筷子似乎并不聽使喚，食物總是滑落在桌上，讓我倍感挫敗。
然而，媽媽并沒有放棄我，她鼓勵我堅持下去，說：“學(xué)習(xí)任何東西都需要時間和耐心，筷子也不例外�！庇谑牵议_始每天練習(xí)，從夾起簡單的豆子開始，逐漸挑戰(zhàn)更難的食物。每當(dāng)成功夾起一次食物，我都會興奮地歡呼，那種成就感讓我更加堅定了學(xué)習(xí)的決心。
經(jīng)過一段時間的努力，我終于掌握了使用筷子的技巧。現(xiàn)在，我可以熟練地用筷子夾起各種食物，甚至還能進行一些高難度的操作，比如夾起細小的面條或剝殼的.雞蛋。
學(xué)會用筷子吃飯不僅讓我掌握了一項生活技能，更讓我明白了堅持和耐心的重要性。每當(dāng)我遇到困難或挑戰(zhàn)時，我都會想起那段學(xué)習(xí)筷子的時光，提醒自己不要輕易放棄，只要堅持下去，就一定能克服困難，取得成功。
現(xiàn)在，每當(dāng)我在餐桌上熟練地運用筷子時，都會感到無比的自豪和滿足。因為我知道，這是我成長道路上的一次重要里程碑，也是我人生中的一筆寶貴財富。
我學(xué)會了用筷子吃飯作文 9
在我成長的歷程中，學(xué)會用筷子吃飯是一個難忘的時刻。記得小時候，看到大人們靈巧地用筷子夾起食物，我總是充滿好奇和羨慕。
第一次嘗試用筷子時，我的`動作笨拙而滑稽，食物總是滑落在桌上，讓我有些沮喪。但媽媽耐心地教我，告訴我握筷子的正確姿勢，以及如何通過手腕的靈活轉(zhuǎn)動來夾起食物。
經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)，我終于能夠穩(wěn)穩(wěn)地夾起一粒粒米飯，一片片青菜。那一刻，我感到無比的自豪和喜悅。用筷子吃飯不僅讓我感受到了中華飲食文化的魅力，更讓我明白了“熟能生巧”的道理。
如今，用筷子對我來說已經(jīng)得心應(yīng)手。每當(dāng)我和家人圍坐在一起，享受美食時，我都會感激這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它讓我學(xué)會了堅持和努力，也讓我更加珍惜與家人共度的每一個溫馨時刻。
通過學(xué)會用筷子吃飯，我體會到了成長的樂趣，也收獲了自信與成就感。
我學(xué)會了用筷子吃飯作文 10
在我成長的歷程中，學(xué)會用筷子吃飯無疑是一個重要的里程碑。這不僅標志著我在生活技能上的進步，更是我融入中華文化、理解其深厚底蘊的一次深刻體驗。
記得那是一個陽光明媚的周末，家里正準備了一頓豐盛的午餐�？粗妥郎蠑[放的筷子，我心中涌起一股想要嘗試的沖動。在此之前，我一直習(xí)慣使用勺子或叉子，對筷子的使用感到既好奇又有些畏懼。
媽媽看出了我的.心思，她耐心地教我如何正確握筷，如何運用手指的力量去夾取食物。起初，我笨拙地擺弄著筷子，食物總是從筷尖滑落，讓我倍感挫敗。但媽媽沒有放棄我，她鼓勵我說：“別急，慢慢來，熟能生巧。”
在媽媽的指導(dǎo)下，我開始練習(xí)夾豆子。一顆顆圓潤的豆子成了我的“目標”，我小心翼翼地調(diào)整著筷子的角度和力度，終于，一顆豆子穩(wěn)穩(wěn)地被我夾起，送入了口中。那一刻，我感受到了前所未有的成就感，仿佛打開了新世界的大門。
從那以后，我每天都堅持用筷子吃飯，從最初的生疏到后來的熟練，再到最后的得心應(yīng)手。我逐漸發(fā)現(xiàn)，筷子不僅是一種用餐工具，更是中華文化的一種象征，它承載著人們對食物的尊重和對生活的熱愛。
學(xué)會用筷子吃飯，不僅讓我掌握了一項生活技能，更讓我深刻體會到了中華文化的博大精深。如今，每當(dāng)我用筷子品嘗美食時，都會想起那段學(xué)習(xí)筷子的時光，心中充滿了感激和自豪。
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