我學(xué)會了寫作文的作文（精選7篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我學(xué)會了寫作文的作文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
我學(xué)會了寫作文的作文1
曾經(jīng)，我寫作文的時候，總是事無巨細(xì)地把事物全方位描寫一遍，寫人，年齡、長相、衣著全要交代清楚，寫事要從開始一直說到結(jié)束。老師常常評價我的作文是眉毛胡子一把抓，不分主次。我雖知道這個問題存在，卻總是不知道如何改進(jìn)。因?yàn)槲乙詾椋寗e人明白我寫了什么，必將事情前因后果全部敘述清楚才行。
一日，我又收到了“重點(diǎn)不明確”的評語，不免心情低落。回到家，我望著書架里的書發(fā)呆，不由陷入了深深的困惑之中，喃喃自問：怎樣才能寫出一篇簡潔又?jǐn)⑹龅轿坏奈恼履兀?/p>
書不會回答我的問題，只是默默地立在那里。書架上的毛絨小企鵝睜著一對烏黑的大眼睛，那粉嘟嘟的小嘴仿佛在說：“你提這個問題，我也不知道��！”
我看著可愛的小企鵝，它也回望著我。這時，我靈機(jī)一現(xiàn)！這只毛絨小企鵝和電視上看到的企鵝樣貌不完全相同，但是不管誰看到都會認(rèn)為這是企鵝玩偶，關(guān)鍵就在于它抓住了企鵝的特點(diǎn)：雪白的肚皮、黑色燕尾服似的羽毛、圓圓胖胖的身體、短小的腳……
寫作文的技巧，不也正如此嗎？只要找出事物的關(guān)鍵加以描述，其它無關(guān)的細(xì)節(jié)即使不交代，也不會影響文章通順的。
我學(xué)會了寫作文的作文2
時間悄悄地從你指尖滑過，不經(jīng)意中你長大了。成長路上留下的是學(xué)步的痕跡，使你克服困難的欣喜。你要克服種種困難才能學(xué)會一種本領(lǐng)。你們可能學(xué)會了炒菜、騎自行車。我學(xué)會了寫作文，你們可能認(rèn)為這是一件很簡單的事，但我認(rèn)為習(xí)作之路是漫長的之路是漫長的。
在我讀小學(xué)一年級的時候，就開始學(xué)寫一句話。我在書店里找到一本書，覺得很好，從此以后便認(rèn)真練習(xí)。
到了二年級，我已經(jīng)開始練習(xí)寫一段話，看了好的句子變換一下就成為自己的了，提高的速度還挺快。
三年級一開學(xué)，媽媽就給我報了一個作文班，我不喜歡上，因?yàn)槟抢镆?guī)定的太緊了，不能按自己的想法寫。
四年級，我每天都抄一片作文，還能自己運(yùn)用上去，提高的還比較快。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了一個網(wǎng)站，里面有許多寫作高人，向他們請教，自己發(fā)表的文章，他們說不錯，我心里美滋滋的，想：這幾年的工夫沒白費(fèi)，提高了作文水平不說還認(rèn)識了許多網(wǎng)上朋友。
習(xí)作之路漫漫無邊，要想寫的更好，努力也要加倍。
我學(xué)會了寫作文的作文3
剛上三年級的時候，我不會寫作文，每次寫作文，我就望著天花板發(fā)呆。
一天，老師讓我們寫一篇作文，我怕極了，但又不能退縮，我只好硬著頭皮寫，心里慌慌張張的，我看別的同學(xué)都埋頭認(rèn)認(rèn)真真的.寫著，看著他們都比我寫得快、寫得好，我緊張極了。心想：作文到底怎么寫？每次考試都是因?yàn)樽魑亩鴣G分。我難過極了。
后來，媽媽給我報了一個作文培訓(xùn)班，剛進(jìn)培訓(xùn)班的時候，我還是不會寫。后來老師告訴我們：“書本上的文章不都是人寫的嗎？為什么我們寫不了？只要有信心，我們一定能夠?qū)懞米魑摹！崩蠋熯�告訴我們：“要想寫好作文，必須學(xué)會閱讀，學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會積累，學(xué)會表達(dá)�！甭犃死蠋煹脑挘衣辛诵判�。在培訓(xùn)班上，老師還教給了我們一些作文方法和技巧，比如說言之有序，言之有物，言之有情，言之有理，言之有法，言之有采等等，我在老師的指導(dǎo)下，慢慢學(xué)會了寫作文。最近我寫的作文《我的同學(xué)》《美麗的谷山公園》等還發(fā)表在“”上。
經(jīng)過一個階段的努力，我現(xiàn)在基本上學(xué)會了怎樣開頭，怎樣過渡，怎樣結(jié)尾，以及怎樣把內(nèi)容寫具體了，我要謝謝我的老師！
我學(xué)會了寫作文的作文4
寫作文，是我們低年級的小學(xué)生一直都苦惱的事情，大多數(shù)同學(xué)都寫不好作文�？墒俏覅s輕松地學(xué)會了寫作文。
在我上三年級的時候，有一天，老師讓我們每人回家寫一篇作文，要求寫的都是真實(shí)的事，我頓時腦袋蒙了。作文是什么東西呀？老師說：“寫作文并不難，只是把你看到的真實(shí)事物描寫下來，寫出自己的感受就可以了。”
回到家，我問爸爸：“爸爸，作文是什么呀？好寫嗎？”爸爸堅(jiān)定地說：“不難寫，來，我上網(wǎng)給你查找?guī)灼魑�，你好好地看看�！闭f完就給我查了查。我一看，呀，網(wǎng)上的作文真豐富呀！我每一篇都認(rèn)真地讀了讀，覺得心里有數(shù)了，就在紙上自己寫起來。
過了一會兒，一篇作文就完成了。爸爸看了看，對我說：“寫得很好嘛，看來你一開始就能發(fā)揮這么好，我明天就給你報個作文班，你好好學(xué)習(xí)�！�
第二天，我按照規(guī)定的時間來到了作文班。老師讓我們來了個自我介紹，讓我們互相了解對方，并根據(jù)這件事來寫作文，我第一個寫完，老師看了贊不絕口，我的心里美滋滋的。
回到了學(xué)校，我們把作文交了上去，老師用一節(jié)課時間看完了全部作文。一下課，老師就把我叫到了辦公室。老師對我說：“你寫得真好呀，連我都感到很驚奇，我都沒有想到你第一次作文能寫這么好�！蔽艺f：“因?yàn)槲疑狭俗魑陌�，而且還聽了您的話，又聽了爸爸的教導(dǎo)，讓我對作文了如指掌，我就感到寫作文不難了。”老師高興地把我夸了一頓。
原來寫作文并不難，只要平時多觀察、多思考就行。還有在動筆之前，要確定主題和內(nèi)容，再加入一些心理描寫、動作描寫和神態(tài)描寫，把自己的收獲和感受寫出來，一篇普通的作文也會變的很成生動的作文的。讓我們都愛上寫作文吧！
我學(xué)會了寫作文的作文5
我的恩師是喬老師。那是一個夏天，姥姥牽著我的手，走進(jìn)了喬老師的工作室。剛剛跟喬老師學(xué)作文的時候，我根本就不會寫文章，經(jīng)過喬老師的一番細(xì)心地指導(dǎo)我，我掌握了一些寫作方法，便踏上了學(xué)作文的之路。從此，我就堅(jiān)持不懈地跟著喬老師學(xué)習(xí)寫作文，奔夢路開始了，走向了自己的理想。
剛開始，喬老師耐心地教我寫人作文，寫物作文，還有些景作文，還有……經(jīng)過了喬老師的一一指導(dǎo)，我努力的學(xué)，認(rèn)真地聽，寫完了作文，就把作文交給喬老師批改。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，喬老師就精心挑選我的一些優(yōu)秀作文，一篇，兩篇、三篇……被喬老師選中打印，又看著我的作文上了，我開心極了。最后，我被選中了去北京參加全國中小學(xué)生比賽，結(jié)果，我得了二等獎，這都是喬老師的功勞��！
感謝喬老師的細(xì)心指導(dǎo)，感謝喬老師的一片真心，我終于學(xué)會了寫作文！
我學(xué)會了寫作文的作文6
過去，時于寫作文，我們班上許多同學(xué)都感到頭疼。我當(dāng)然也不例外，每逢作文時，我都眼巴巴地望著作文題。不得以，就胡拼亂湊寫一篇來應(yīng)付老師。所以，每到星期四下午上作文課時，我不是在家裝病，就是借故有事，來逃避作文課。開始幾次，居然混過去了。但是，“紙里包不住火”，不久，就被媽媽看出了破綻。
媽媽知道我的心事以后，就給我買了許多有關(guān)作文的書，讓我從中汲取營養(yǎng)。
媽媽關(guān)心我的作文，而老師更希望我們寫好作文。一天下午，又有作文課，在媽媽的催促下，我才邁著沉重的腳步，向?qū)W校走去。
上課了，我坐在座位上，心里卻在想著逃避作文的方法。
這次老師沒有公布作文題，而是讓班上一個口齒伶俐、動作滑稽的同學(xué)到講臺上講故事。我不明白老師的“葫蘆里裝的什么藥”。
只見這位同學(xué)邁著四方步，不慌不忙地走上講臺。站穩(wěn)了，先提提褲子，聳聳鼻子，干咳了幾聲，搖頭晃腦地講起來。忽然，他卡殼了，摸了摸后腦勺，像是想起來了，又接著講了起來。他有聲有色的講述，逗得同學(xué)們笑聲不止。等講完故事以后，老師在黑板上寫了個“笑”字，叫同學(xué)們回答自己剛才看到的笑。
同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言。會從站起來笑著說：“閻展笑得梧著肚子直抖。”延成說：“周燕笑得喘不過氣來，憋得滿臉通紅……”還沒說完，就被周燕擰了一下，急忙坐下了。這時，玉妓指著郭玉說：“她都笑出了眼淚，看看別人沒注意，急忙擦干了�！薄韧瑢W(xué)們議論都完了，老師才在黑板上寫下了“課堂上飛出的笑聲”的命題作文。這時，我才憂然大悟。也不知怎么的，這次作文竟洋洋灑灑地寫了好幾頁，老師看后表揚(yáng)了我！
在老師的耐心引導(dǎo)下，我漸漸對作文產(chǎn)生了興趣。為了寫好作文，我開始留心觀察各種事物。一次老師叫我們寫“日出”，我只寫了“太陽從地平線上升起”的平淡詞句。后來我為寫好這篇作文，幾次起早，仔細(xì)地觀察，終于寫出了“紅紅的太陽一露頭又縮了回去，一會兒，太陽猛地躥出地平線，徐徐升上天空”。生動地寫出了太陽出來時一剎那的景象。
還有一次，老師出了作文《我喜歡的一種動物》。我觀察了家里的幾只小雞。我寫道：“在陽光下，幾只小雞擠縮在箱角。當(dāng)我抓T一把米，撒在盤子里時，它們跳起來，撲進(jìn)盤子，盤子立刻響起了一陣‘達(dá)達(dá)達(dá)……’的啄米聲。它們吃飽了以后，便追逐打鬧，像一只只滾動的絨球……”
經(jīng)過一段努力，我漸漸摸到了寫作文的門徑，上作文課，我也不會逃避了，而且變得越來越喜歡作文了。
我學(xué)會了寫作文的作文7
我一直有一個夢想，就是，長大了當(dāng)一名文學(xué)家和作家。可人不是天生就是會寫好文章的，當(dāng)然要先學(xué)習(xí)。
為了早日實(shí)現(xiàn)這個夢想，我讓媽媽給我報了非凡作文班，在課堂上，老師每個周六，教我們的三個精彩成語，我都利用每一分鐘時間，在其他同學(xué)還沒寫完成語筆記的時候，我已經(jīng)消無聲息的背誦了下來。
而且，上課的時候，老師還會讓我們大家知道了，寫作文的提綱是什么，最后還給我們找出相關(guān)的例文，讓我們學(xué)習(xí)。
我們嘗試著寫作文的時候，其實(shí)每個人都已經(jīng)會寫了，但是我對自己要求很高。我總對自己寫的東西很不滿意，好多次，都沒寫幾個字，我就開始撕掉一張張作文紙，因?yàn)槲覍?shí)在對自己寫出來的東西不滿意，這時候，王老師悄悄的走了過來，看見我一團(tuán)團(tuán)撕掉的作文紙，輕聲的在我耳旁說：“凡事都要全神貫注的去做，不要心急，回憶一下，我們學(xué)過了很多好詞好句，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一下，相信你能行！”
看著老師對我充滿信心的眼神，我心里想，一定不能辜負(fù)老師對我的期望，我重新又拿起了筆，精心的構(gòu)思這我的作文，并動腦想了想，我們以往作文課老師舉過的例子，和念過的例文。經(jīng)過很多次的練習(xí)，和老師細(xì)心的修改和講解。我的作文一次比一次有進(jìn)步，老師還拿我的作文在全班同學(xué)里當(dāng)例文呢！這樣我信心大增，并多次上了我們的作文光榮榜和網(wǎng)！
通過學(xué)作文，我明白了一個道理：“學(xué)習(xí)什么都不是輕而易舉的事兒，尤其是作文，需要我們有耐心，不要急于求成，堅(jiān)持下去，只要不半途而廢，最終會取得很好的很多的收獲，正像王老師說的那樣：“語文是一門很難學(xué)的學(xué)科，但是一旦學(xué)會了，你將會受益終身。”
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