我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的作文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的作文1
今天，我跟奶奶學(xué)煎蛋，你們?nèi)绻信d趣，也跟我一起來(lái)學(xué)吧！
要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)雞蛋，少量的鹽，少量的酒，一瓶油，一口鍋，一口碗，一把鍋鏟。
我要開(kāi)始做了！我把準(zhǔn)備好的雞蛋在碗沿輕輕地敲了一下，我拿起來(lái)一看，雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損，我又重重的敲了一下，蛋黃卻被震散了，我只好重新打了一個(gè)雞蛋，我把大拇指伸進(jìn)小洞，往兩邊一掰，只見(jiàn)乒乓球一樣的蛋黃帶著透亮的丹青一下子流入碗中。我把天然煤氣灶的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，往過(guò)中倒入油，過(guò)了一會(huì)兒，鍋中之油就像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，在鍋里亂蹦亂跳，一滴油正好爆到了我的手我大叫一聲啊！我趕忙把雞蛋倒進(jìn)鍋中，只見(jiàn)蛋清往四面八方散開(kāi)，從透明變成了白色，隨之從蛋清上冒出了一個(gè)個(gè)小泡泡，泡泡越來(lái)越大，最后在蛋清上綻開(kāi)了，等到蛋清邊沿變成了黃色的，我就用鍋鏟一翻，只見(jiàn)這一面已經(jīng)熟了，發(fā)出香噴噴的香味。熟了以后，我把蛋鏟在了碗里，給奶奶品嘗，奶奶吃了之后還夸我有進(jìn)步，我心里美滋滋的。
通過(guò)這次煎蛋，我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要永不放棄，就沒(méi)有自己做不到的事。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的作文2
好幾次跟著媽媽到按摩廳去，看見(jiàn)按摩廳的阿姨給媽媽按摩。我心想：如果我學(xué)會(huì)了這一招，就能給媽媽按摩了，還可以省了按摩的費(fèi)用。
我認(rèn)真的看著阿姨的每一個(gè)動(dòng)作，從上到下，每個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，手也跟著比劃。回家以后，我拿著布熊當(dāng)人，我學(xué)著阿姨的摸樣按起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“這孩子，還在專(zhuān)心致志的學(xué)，而且學(xué)的有模有樣。”聽(tīng)了這句話，我的心里甭提多美了。每個(gè)星期六日做完作業(yè)，我都在學(xué)按摩，并且我進(jìn)步還不小呢！半包看我學(xué)得這么認(rèn)真說(shuō)：“過(guò)來(lái)先給我按按，讓我感覺(jué)一下怎樣。”我非常緊張，心怦怦的跳。因?yàn)槲业谝淮伟�，在按的過(guò)程中，我又積累了不少經(jīng)驗(yàn)，爸爸也豎起大拇指稱贊道：“我們家的按摩師夠?qū)I(yè)！”然后也給媽媽按按。按了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的那么好，但是剛剛學(xué)業(yè)不錯(cuò)了。”過(guò)了幾天。我想：如果用腳踩按摩，那會(huì)怎么樣呢？也是，我又給爸爸做了一次試驗(yàn)。開(kāi)始和以前一樣，又捶又按又揉，后來(lái)，我使出踩的功夫，一下一下，小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡著了。
從此，我就成了家里的按摩師。嘿，學(xué)做什么要經(jīng)過(guò)練習(xí)，才能成功。按摩給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給家人帶來(lái)了快樂(lè)。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的作文3
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸去玉環(huán)放風(fēng)箏。
哇!空地上已經(jīng)是人山人海了！天空中飄蕩著各式各樣的風(fēng)箏：有小鳥(niǎo)風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，有蜻蜓風(fēng)箏……天空變成了風(fēng)箏的海洋。
看著天空中一個(gè)個(gè)美麗的風(fēng)箏，我也不甘示弱。我拿出我的蝙蝠，讓爸爸拿著它，我說(shuō)放，就飛快地跑了起來(lái)。越跑越快，越跑越興奮，風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上.
放著放著，我想:風(fēng)箏已經(jīng)放了這么高了，先休息會(huì)兒，喘口氣吧!于是，我跑得越來(lái)越慢，風(fēng)箏像跟我作對(duì)似的，我跑得越慢，它就飛得越低。我只好又快跑起來(lái)。
飛著飛著，我一不留神，把線給放完了。風(fēng)箏像個(gè)不聽(tīng)話的孩子，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在天空中亂跑。而我就像這孩子的家人，他飛到哪兒，我就跑到哪兒。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)才停了下來(lái)，風(fēng)箏才掉了下來(lái)。
這次，我不但學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，還懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要你永不放棄，世間就沒(méi)有你做不到的事，只有你想不到的事。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的作文4
曾經(jīng)，我寫(xiě)作文的時(shí)候，總是事無(wú)巨細(xì)地把事物全方位描寫(xiě)一遍，寫(xiě)人，年齡、長(zhǎng)相、衣著全要交代清楚，寫(xiě)事要從開(kāi)始一直說(shuō)到結(jié)束。老師常常評(píng)價(jià)我的作文是眉毛胡子一把抓，不分主次。我雖知道這個(gè)問(wèn)題存在，卻總是不知道如何改進(jìn)。因?yàn)槲乙詾�，要讓別人明白我寫(xiě)了什么，必將事情前因后果全部敘述清楚才行。
一日，我又收到了“重點(diǎn)不明確”的評(píng)語(yǔ)，不免心情低落�；氐郊遥彝鴷�(shū)架里的書(shū)發(fā)呆，不由陷入了深深的困惑之中，喃喃自問(wèn)：怎樣才能寫(xiě)出一篇簡(jiǎn)潔又?jǐn)⑹龅轿坏奈恼履兀?/p>
書(shū)不會(huì)回答我的問(wèn)題，只是默默地立在那里。書(shū)架上的毛絨小企鵝睜著一對(duì)烏黑的大眼睛，那粉嘟嘟的小嘴仿佛在說(shuō)：“你提這個(gè)問(wèn)題，我也不知道�。 �
我看著可愛(ài)的小企鵝，它也回望著我。這時(shí)，我靈機(jī)一現(xiàn)！這只毛絨小企鵝和電視上看到的企鵝樣貌不完全相同，但是不管誰(shuí)看到都會(huì)認(rèn)為這是企鵝玩偶，關(guān)鍵就在于它抓住了企鵝的特點(diǎn)：雪白的肚皮、黑色燕尾服似的羽毛、圓圓胖胖的身體、短小的腳……
寫(xiě)作文的技巧，不也正如此嗎？只要找出事物的關(guān)鍵加以描述，其它無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)即使不交代，也不會(huì)影響文章通順的。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的作文5
時(shí)間悄悄地從你指尖滑過(guò)，不經(jīng)意中你長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)路上留下的是學(xué)步的痕跡，使你克服困難的欣喜。你要克服種種困難才能學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。你們可能學(xué)會(huì)了炒菜、氣自行車(chē)。我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，你們可能認(rèn)為這是一件很簡(jiǎn)單的事，但我認(rèn)為習(xí)作之路是漫長(zhǎng)的之路是漫長(zhǎng)的。
在我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)一句話。我在書(shū)店里找到一本書(shū)，覺(jué)得很好，從此以后便認(rèn)真練習(xí)。
到了二年級(jí)，我已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)一段話，看了好的句子變換一下就成為自己的了，提高的速度還挺快。
三年級(jí)一開(kāi)學(xué)，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)作文班，我不喜歡上，因?yàn)槟抢镆?guī)定的太緊了，不能按自己的想法寫(xiě)。
四年級(jí)，我每天都抄一片作文，還能自己運(yùn)用上去，提高的還比較快。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)站，里面有許多寫(xiě)作高人，向他們請(qǐng)教，自己發(fā)表的文章，他們說(shuō)不錯(cuò)，我心里美滋滋的，想：這幾年的工夫沒(méi)白費(fèi)，提高了作文水平不說(shuō)還認(rèn)識(shí)了許多網(wǎng)上朋友。
習(xí)作之路漫漫無(wú)邊，要想寫(xiě)的更好，努力也要加倍。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的作文6
剛上三年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文，我就望著天花板發(fā)呆。
一天，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，我怕極了，但又不能退縮，我只好硬著頭皮寫(xiě)，心里慌慌張張的，我看別的同學(xué)都埋頭認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著，看著他們都比我寫(xiě)得快、寫(xiě)得好，我緊張極了。心想：作文到底怎么寫(xiě)？每次考試都是因?yàn)樽魑亩鴣G分。我難過(guò)極了。
后來(lái)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文培訓(xùn)班，剛進(jìn)培訓(xùn)班的時(shí)候，我還是不會(huì)寫(xiě)。后來(lái)老師告訴我們：“書(shū)本上的文章不都是人寫(xiě)的嗎？為什么我們寫(xiě)不了？只要有信心，我們一定能夠?qū)懞米魑�。”老師還告訴我們：“要想寫(xiě)好作文，必須學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)表達(dá)�！甭�(tīng)了老師的話，我慢慢有了信心。在培訓(xùn)班上，老師還教給了我們一些作文方法和技巧，比如說(shuō)言之有序，言之有物，言之有情，言之有理，言之有法，言之有采等等，我在老師的指導(dǎo)下，慢慢學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。最近我寫(xiě)的作文《我的同學(xué)》《美麗的谷山公園》等還發(fā)表在“”上。
經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的努力，我現(xiàn)在基本上學(xué)會(huì)了怎樣開(kāi)頭，怎樣過(guò)渡，怎樣結(jié)尾，以及怎樣把內(nèi)容寫(xiě)具體了，我要謝謝我的老師！
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的'作文7
寫(xiě)作文，是我們低年級(jí)的小學(xué)生一直都苦惱的事情，大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)不好作文�？墒俏覅s輕松地學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師讓我們每人回家寫(xiě)一篇作文，要求寫(xiě)的都是真實(shí)的事，我頓時(shí)腦袋蒙了。作文是什么東西呀？老師說(shuō)：“寫(xiě)作文并不難，只是把你看到的真實(shí)事物描寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出自己的感受就可以了�！�
回到家，我問(wèn)爸爸：“爸爸，作文是什么呀？好寫(xiě)嗎？”爸爸堅(jiān)定地說(shuō)：“不難寫(xiě)，來(lái)，我上網(wǎng)給你查找?guī)灼魑模愫煤玫乜纯��！闭f(shuō)完就給我查了查。我一看，呀，網(wǎng)上的作文真豐富呀！我每一篇都認(rèn)真地讀了讀，覺(jué)得心里有數(shù)了，就在紙上自己寫(xiě)起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，一篇作文就完成了。爸爸看了看，對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)得很好嘛，看來(lái)你一開(kāi)始就能發(fā)揮這么好，我明天就給你報(bào)個(gè)作文班，你好好學(xué)習(xí)。”
第二天，我按照規(guī)定的時(shí)間來(lái)到了作文班。老師讓我們來(lái)了個(gè)自我介紹，讓我們互相了解對(duì)方，并根據(jù)這件事來(lái)寫(xiě)作文，我第一個(gè)寫(xiě)完，老師看了贊不絕口，我的心里美滋滋的。
回到了學(xué)校，我們把作文交了上去，老師用一節(jié)課時(shí)間看完了全部作文。一下課，老師就把我叫到了辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“你寫(xiě)得真好呀，連我都感到很驚奇，我都沒(méi)有想到你第一次作文能寫(xiě)這么好�！蔽艺f(shuō)：“因?yàn)槲疑狭俗魑陌�，而且還聽(tīng)了您的話，又聽(tīng)了爸爸的教導(dǎo)，讓我對(duì)作文了如指掌，我就感到寫(xiě)作文不難了。”老師高興地把我夸了一頓。
原來(lái)寫(xiě)作文并不難，只要平時(shí)多觀察、多思考就行。還有在動(dòng)筆之前，要確定主題和內(nèi)容，再加入一些心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，把自己的收獲和感受寫(xiě)出來(lái)，一篇普通的作文也會(huì)變的很成生動(dòng)的作文的。讓我們都愛(ài)上寫(xiě)作文吧！
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的作文8
我的恩師是喬老師。那是一個(gè)夏天，姥姥牽著我的手，走進(jìn)了喬老師的工作室。剛剛跟喬老師學(xué)作文的時(shí)候，我根本就不會(huì)寫(xiě)文章，經(jīng)過(guò)喬老師的一番細(xì)心地指導(dǎo)我，我掌握了一些寫(xiě)作方法，便踏上了學(xué)作文的之路。從此，我就堅(jiān)持不懈地跟著喬老師學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，奔?jí)袈烽_(kāi)始了，走向了自己的理想。
剛開(kāi)始，喬老師耐心地教我寫(xiě)人作文，寫(xiě)物作文，還有些景作文，還有……經(jīng)過(guò)了喬老師的一一指導(dǎo)，我努力的學(xué)，認(rèn)真地聽(tīng)，寫(xiě)完了作文，就把作文交給喬老師批改。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，喬老師就精心挑選我的一些優(yōu)秀作文，一篇，兩篇、三篇……被喬老師選中打印，又看著我的作文上了，我開(kāi)心極了。最后，我被選中了去北京參加全國(guó)中小學(xué)生比賽，結(jié)果，我得了二等獎(jiǎng)，這都是喬老師的功勞�。�
感謝喬老師的細(xì)心指導(dǎo)，感謝喬老師的一片真心，我終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文！
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的作文9
過(guò)去，時(shí)于寫(xiě)作文，我們班上許多同學(xué)都感到頭疼。我當(dāng)然也不例外，每逢作文時(shí)，我都眼巴巴地望著作文題。不得以，就胡拼亂湊寫(xiě)一篇來(lái)應(yīng)付老師。所以，每到星期四下午上作文課時(shí)，我不是在家裝病，就是借故有事，來(lái)逃避作文課。開(kāi)始幾次，居然混過(guò)去了。但是，“紙里包不住火”，不久，就被媽媽看出了破綻。
媽媽知道我的心事以后，就給我買(mǎi)了許多有關(guān)作文的書(shū)，讓我從中汲取營(yíng)養(yǎng)。
媽媽關(guān)心我的作文，而老師更希望我們寫(xiě)好作文。一天下午，又有作文課，在媽媽的催促下，我才邁著沉重的腳步，向?qū)W校走去。
上課了，我坐在座位上，心里卻在想著逃避作文的方法。
這次老師沒(méi)有公布作文題，而是讓班上一個(gè)口齒伶俐、動(dòng)作滑稽的同學(xué)到講臺(tái)上講故事。我不明白老師的“葫蘆里裝的什么藥”。
只見(jiàn)這位同學(xué)邁著四方步，不慌不忙地走上講臺(tái)。站穩(wěn)了，先提提褲子，聳聳鼻子，干咳了幾聲，搖頭晃腦地講起來(lái)。忽然，他卡殼了，摸了摸后腦勺，像是想起來(lái)了，又接著講了起來(lái)。他有聲有色的講述，逗得同學(xué)們笑聲不止。等講完故事以后，老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)“笑”字，叫同學(xué)們回答自己剛才看到的笑。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。會(huì)從站起來(lái)笑著說(shuō)：“閻展笑得梧著肚子直抖�！毖映烧f(shuō)：“周燕笑得喘不過(guò)氣來(lái)，憋得滿臉通紅……”還沒(méi)說(shuō)完，就被周燕擰了一下，急忙坐下了。這時(shí)，玉妓指著郭玉說(shuō)：“她都笑出了眼淚，看看別人沒(méi)注意，急忙擦干了�！薄韧瑢W(xué)們議論都完了，老師才在黑板上寫(xiě)下了“課堂上飛出的笑聲”的命題作文。這時(shí)，我才憂然大悟。也不知怎么的，這次作文竟洋洋灑灑地寫(xiě)了好幾頁(yè)，老師看后表?yè)P(yáng)了我！
在老師的耐心引導(dǎo)下，我漸漸對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。為了寫(xiě)好作文，我開(kāi)始留心觀察各種事物。一次老師叫我們寫(xiě)“日出”，我只寫(xiě)了“太陽(yáng)從地平線上升起”的平淡詞句。后來(lái)我為寫(xiě)好這篇作文，幾次起早，仔細(xì)地觀察，終于寫(xiě)出了“紅紅的太陽(yáng)一露頭又縮了回去，一會(huì)兒，太陽(yáng)猛地躥出地平線，徐徐升上天空”。生動(dòng)地寫(xiě)出了太陽(yáng)出來(lái)時(shí)一剎那的景象。
還有一次，老師出了作文《我喜歡的一種動(dòng)物》。我觀察了家里的幾只小雞。我寫(xiě)道：“在陽(yáng)光下，幾只小雞擠縮在箱角。當(dāng)我抓T一把米，撒在盤(pán)子里時(shí)，它們跳起來(lái)，撲進(jìn)盤(pán)子，盤(pán)子立刻響起了一陣‘達(dá)達(dá)達(dá)……’的啄米聲。它們吃飽了以后，便追逐打鬧，像一只只滾動(dòng)的絨球……”
經(jīng)過(guò)一段努力，我漸漸摸到了寫(xiě)作文的門(mén)徑，上作文課，我也不會(huì)逃避了，而且變得越來(lái)越喜歡作文了。
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的作文10
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是，長(zhǎng)大了當(dāng)一名文學(xué)家和作家�？扇瞬皇翘焐褪菚�(huì)寫(xiě)好文章的，當(dāng)然要先學(xué)習(xí)。
為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我讓媽媽給我報(bào)了非凡作文班，在課堂上，老師每個(gè)周六，教我們的三個(gè)精彩成語(yǔ)，我都利用每一分鐘時(shí)間，在其他同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完成語(yǔ)筆記的時(shí)候，我已經(jīng)消無(wú)聲息的背誦了下來(lái)。
而且，上課的時(shí)候，老師還會(huì)讓我們大家知道了，寫(xiě)作文的提綱是什么，最后還給我們找出相關(guān)的例文，讓我們學(xué)習(xí)。
我們嘗試著寫(xiě)作文的時(shí)候，其實(shí)每個(gè)人都已經(jīng)會(huì)寫(xiě)了，但是我對(duì)自己要求很高。我總對(duì)自己寫(xiě)的東西很不滿意，好多次，都沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，我就開(kāi)始撕掉一張張作文紙，因?yàn)槲覍?shí)在對(duì)自己寫(xiě)出來(lái)的東西不滿意，這時(shí)候，王老師悄悄的走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我一團(tuán)團(tuán)撕掉的作文紙，輕聲的在我耳旁說(shuō)：“凡事都要全神貫注的去做，不要心急，回憶一下，我們學(xué)過(guò)了很多好詞好句，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一下，相信你能行！”
看著老師對(duì)我充滿信心的眼神，我心里想，一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我重新又拿起了筆，精心的構(gòu)思這我的作文，并動(dòng)腦想了想，我們以往作文課老師舉過(guò)的例子，和念過(guò)的例文。經(jīng)過(guò)很多次的練習(xí)，和老師細(xì)心的修改和講解。我的作文一次比一次有進(jìn)步，老師還拿我的作文在全班同學(xué)里當(dāng)例文呢！這樣我信心大增，并多次上了我們的作文光榮榜和網(wǎng)！
通過(guò)學(xué)作文，我明白了一個(gè)道理：“學(xué)習(xí)什么都不是輕而易舉的事兒，尤其是作文，需要我們有耐心，不要急于求成，堅(jiān)持下去，只要不半途而廢，最終會(huì)取得很好的很多的收獲，正像王老師說(shuō)的那樣：“語(yǔ)文是一門(mén)很難學(xué)的學(xué)科，但是一旦學(xué)會(huì)了，你將會(huì)受益終身�！�
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