甲魚(yú)治水作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的甲魚(yú)治水作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
甲魚(yú)也能治水，之前我可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢！小記者活動(dòng)一推出，我就毫不猶豫地報(bào)名參加了這個(gè)有意義的活動(dòng)—剿滅劣V類水特別活動(dòng)“甲魚(yú)治水”。這天我早早地來(lái)到集合點(diǎn)，在蕭山日?qǐng)?bào)老師的帶領(lǐng)下，和小記者們一起來(lái)到了一家神秘的甲魚(yú)公司，準(zhǔn)備親眼目睹甲魚(yú)的風(fēng)采，了解甲魚(yú)傳奇的一生。
來(lái)到甲魚(yú)公司，給我們的感覺(jué)就是高端、大氣、上檔次。首先我們來(lái)到了公司的展廳，一進(jìn)展廳就看到了許多精美的藝術(shù)品。有十二神肖的頭像，也有熟悉的戲劇臉譜，每一幅畫(huà)都是那么惟妙惟肖，讓人驚奇的是這些豐富多彩的'畫(huà)像居然都是在甲魚(yú)殼上面描繪出來(lái)的呢！再往里走，我們還看到了不同品種和年齡的甲魚(yú)，一個(gè)個(gè)甲魚(yú)的活標(biāo)本呈現(xiàn)在我們眼前，據(jù)說(shuō)最大的甲魚(yú)年齡已經(jīng)有8歲了呢！講解員老師向我們介紹了甲魚(yú)一生的成長(zhǎng)過(guò)程以及區(qū)分甲魚(yú)和烏龜最大的不同點(diǎn)，原來(lái)甲魚(yú)是“肉包甲”—肉包著殼；而烏龜則是“甲包肉”—?dú)ぐ�，大家可別把甲魚(yú)和烏龜給混淆了哦！之后我們還登上了天臺(tái)，在那里往四周眺望，甲魚(yú)公司的飼養(yǎng)規(guī)模和飼養(yǎng)先進(jìn)技術(shù)盡收眼底。
最令我們驚喜的當(dāng)然是—挖甲魚(yú)蛋啦！男生一組，女生一組，我們組一共分到了三把小鐵鍬，大家搶著登上了屬于自己的“小島”，興高采烈地找起了目標(biāo)，我找到了一塊松軟的地，迫不及待地挖了起來(lái)，“哇！甲魚(yú)蛋�！蔽遗d奮地叫了起來(lái)，小心翼翼地把蛋放到了紙杯里，我們?cè)酵谠巾樌�，每個(gè)人臉上都掛著笑臉。開(kāi)心的時(shí)間總是過(guò)得那么快，就像從未發(fā)生過(guò)，像一場(chǎng)愉快的夢(mèng)，我坐在書(shū)桌旁靜靜地回味著這場(chǎng)“夢(mèng)”，六顆甲魚(yú)蛋安靜地躺在我的聲旁。
我下定決心，要好好地養(yǎng)小甲魚(yú)，因?yàn)槊總�(gè)生命都是有意義的，甲魚(yú)的一生雖然看似很漫長(zhǎng)，但也很不容易的，參加完這個(gè)活動(dòng)讓我明白了：甲魚(yú)還有一個(gè)了不起的本領(lǐng)，那就是它能有效促進(jìn)水域生物優(yōu)化，預(yù)防水體富營(yíng)養(yǎng)化，對(duì)凈化水質(zhì)起到了良好的作用，這就是人們說(shuō)的“甲魚(yú)能治水”的原因。期待我的甲魚(yú)蛋也能早日孵出可愛(ài)的“小甲魚(yú)”。
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