被誤會(huì)的滋味作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的被誤會(huì)的滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

被誤會(huì)的滋味作文1

　　"你把涂改帶還給我!""不還,不還,就不還!"咦,是誰在班上吵吵鬧鬧的?哦!原來是"蘿卜"招惹了Apple,Apple拿了他的涂改帶以示報(bào)復(fù).

　　這同學(xué)之間打打鬧鬧是常事,可偏偏Apple拿了就不還了,還把蘿卜當(dāng)猴耍,這不,蘿卜發(fā)火了,窮追不舍,非要把涂改帶奪回來!哎呀!這可不得了,他們你追我,我追你的,鬧的班級(jí)上上下下雞犬不寧.

　　同學(xué)都在湊熱鬧.這男生喊:"加油!蘿卜!加油!加油!"這女生也來當(dāng)拉拉隊(duì):"女生加油!"我這個(gè)當(dāng)班長的,怎么看的下去!

　　呀!他們追到我這來了!Apple竟把這燙手的山芋?涂改帶放在我手里!蘿卜在對(duì)面喊:"你是我的!"

　　"哈哈哈哈!"同學(xué)們哈哈大笑.蘿卜也在笑,只不過,那時(shí)苦笑罷了!可我卻是二丈摸不著腦袋,他們?yōu)槭裁葱Π?我問鬼鬼,她指著我,又笑起來.

　　后來我才知道,原來同學(xué)誤認(rèn)為蘿卜是在向我表白!后來,林哥說:"蘿卜,你這么說,沒人跟你搶嘍!哈哈!"

　　不管我和蘿卜怎么解釋,他們都還是那么想,真惱人!

　　哎!被誤會(huì)的滋味不好受!

被誤會(huì)的滋味作文2

　　小豆豆啊，真是太倒霉了，被大榮同學(xué)扯了她的小辮子疼得不得了。正所謂“禍不單行”，這一次，她又被英語老師給誤會(huì)了。

　　這一天，北風(fēng)吹得樹葉“嘩嘩”地響個(gè)不停，天空中陰云密布，陰沉沉的，不一會(huì)兒，大豆般的`雨點(diǎn)“啪啪”地掉到了地上。過了幾分鐘，便下起了傾盆大雨，雨水“嘩嘩”地下著。就在這時(shí)候，小豆豆正在班里參加英語測試，英語老師正在嚴(yán)格地監(jiān)考著。教室里鴉雀無聲，只能聽見外面雨水“嘩嘩”的聲音。突然，小豆豆同桌的東西不小心掉到了地上，“嘭”的一聲，打破了教室里的寧靜，可是，其他同學(xué)依然在專心致志地答題，但是，小豆豆是一個(gè)很愛幫助人的女孩，她的目光漸漸地離開了試卷，頭漸漸地伸到了桌子底下，想伸手幫同桌去撿�？删驮谶@時(shí)，被英語老師看見了，老師用手推了推眼鏡，用手指著小豆豆，火冒三丈地對(duì)小豆豆說：“小豆豆，別人都在專心致志地考試，你呢？你在干什么？”

　　小豆豆聽了，立刻放下東西，趴在桌上很委屈地小聲說：“我只是幫人家撿東西我”小豆豆看著試卷，心想：我只是幫同桌撿東西，干嘛要批評(píng)我��！我只是樂于助人。

　　直到最后，這件事小豆豆一直沒有跟老師解釋清楚。哎！如果我們被任何人誤會(huì)的話，真是應(yīng)該及時(shí)解釋清楚啊。

被誤會(huì)的滋味作文3

　　生活中的酸甜苦辣嘗，常常會(huì)使我們高興，悲傷，憎恨，憤怒。我在這方面也有過許多的經(jīng)歷，但使我最憤怒的是那一次被誤會(huì)的經(jīng)歷。

　　八歲的一天，我和幾個(gè)小伙伴在院子中比賽陀螺。我有三個(gè)陀螺，謝夢有倆個(gè)陀螺，吳樹林也有倆個(gè)陀螺。 我們比賽開始了一共六個(gè)小伙伴一起發(fā)動(dòng)陀螺，在戰(zhàn)斗盤中，弱的陀螺，不是被強(qiáng)的撞“飛”，就哦是被撞“開”。在一共有七個(gè)戰(zhàn)斗盤中，只剩下倆個(gè)陀螺了。裁判宣布比賽停止，說:“現(xiàn)在，戰(zhàn)斗盤中只剩倆個(gè)陀螺，一是“黑蜘蛛”，二是“紅玫瑰”。總決賽現(xiàn)在開始！”吳樹林想用自己最拿手的陀螺戰(zhàn)勝對(duì)手，但始終找不到“紅玫瑰”我正左顧右盼，正看見“紅玫瑰”在一輛車子底下。我就跑過去，想把它撿起來。忽然，吳樹林看見了說：“鄧家偉，你在干什么?”說著，便跑過來看見我正拿著他的“紅玫瑰”，就憤怒地看著我。我連忙說:“事實(shí)不是這樣的，你聽我解釋！”“不用解釋了，你這個(gè)小偷，我在也不和你作朋友了！”語還沒完就把我推開，撿到陀螺，瞪了我一眼，便向賽場走去。

　　我這時(shí)既憤怒又后悔，憤怒的是他不分青紅皂白的就誤賴我。通過這次親身經(jīng)歷的一場誤會(huì)，我也名白了不分青紅皂白的污賴別人，會(huì)讓別人多么傷感了。

被誤會(huì)的滋味作文4

　　你被別人誤解過嗎？那種滋味可真難受，因?yàn)槲矣H身體會(huì)過。

　　有一次，同桌的一根筆丟失了，她急著用，可是又找不到，那可是她這學(xué)期榮獲三好學(xué)生，老師獎(jiǎng)給她的，所以對(duì)她來說無比珍貴。于是我也開始幫她尋找，最后發(fā)現(xiàn)在我的書包里，可是這是怎么一回事呢？我也說不清，同桌對(duì)我是“人贓并獲”，十分氣惱，氣沖沖地說：“你就是一個(gè)小偷，我再也不跟你玩兒了！”她一把奪過筆去，“唰唰唰”寫起了作業(yè)，再也不理會(huì)我了�？墒俏倚睦镫y過極了，我真的沒有偷她的筆，而且很奇怪筆怎么會(huì)莫名其妙跑到我的書包里了呢？我眼里含著淚花，一上午也沒聽進(jìn)去老師講得是什么。

　　下午，我垂頭喪氣走進(jìn)了教室，眼睛腫起了一個(gè)大包，只見同桌跑過來拉住我的手說：“真對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了，昨天我看你的書，看到了精彩處就上課了，我就用筆當(dāng)書簽卡在了書頁中，后來下學(xué)我們都急著回家，你把書裝進(jìn)了書包，我也忘記了拿筆，所以筆就跑到你的書包里了。”我一聽，所有的疑團(tuán)解開了，而且陰沉沉的心情一下子晴朗起來，我心花怒放地笑了。

　　我們又成了形影不離的好朋友，我們有什么好東西都一起分享，我們的友誼經(jīng)過了這次風(fēng)波以后，深深體會(huì)到，做什么事都要三思而后行，不要妄下結(jié)論，避免不必要的誤會(huì)發(fā)生。

被誤會(huì)的滋味作文5

　　“不，我沒有抄襲作文”，半夜，我從夢中驚醒，想起被老師誤會(huì)的情景，眼淚都會(huì)的奪眶而出。

　　上周末，我寫了一篇作文，經(jīng)過修改后謄到另一個(gè)本子上。第二天，我把兩個(gè)本子一起交給了老師，老師以為是兩位同學(xué)寫的同一篇文章，認(rèn)定我的作文是抄襲的，并狠狠地批評(píng)了我，我先是感到莫明其妙，后來越想越委屈，便去找老師討個(gè)說法，可怎么解釋老師都不相信。心想：這篇作文怎么就不是我寫的呢？老師誤解我了。

　　回家后，我傷心地把這件事告訴了爸爸，爸爸反復(fù)問我有沒有借鑒別人的文章或讀過類似的作文，我都說沒有，爸爸相信了我。于是他給老師打電話，可老師的手機(jī)卻偏偏在這緊要關(guān)頭關(guān)了機(jī)，我是多么渴望向老師澄清這件事呀！此時(shí)我心里既委屈又著急，難道就這樣承受冤枉嗎？難道我就變成了一個(gè)不誠實(shí)的孩子了嗎？以后同學(xué)們會(huì)怎么樣看我呢？越想越難過，禁不住又小聲哭泣起來，爸爸不停地安慰我，并給老師留了紙條，把情況進(jìn)行了說明。

　　第二天，老師看了紙條后，知道了事情的真相，并當(dāng)著全班同學(xué)向我道了歉。此時(shí)我的心情才既高興又慚愧，高興的是誤會(huì)終于消除了；慚愧的是老師當(dāng)著同學(xué)的面給我道歉，真不好意思。

　　通過這件事我感受到被人誤會(huì)的滋味真不好受，同時(shí)也告誡自己，一定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

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