我被老師誤會(huì)了作文650字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我被老師誤會(huì)了作文650字,希望對(duì)大家有所幫助。
你被人誤會(huì)過嗎?你告訴那種感覺嗎?一定沒吧?可我,卻被我所敬愛的老師誤會(huì),那種感覺真不好?晌乙膊荒苣惺。
還忘記那是一個(gè)天氣晴朗的日子,我唱著無聊的歌兒回頭在上學(xué)的路上;氐綄W(xué)校,我拿走課本就讀于起書來,可不一會(huì)兒以備鈴就敲了。我望了望黑板,又望了望今天的值日生,他正和同桌說說笑笑,玩游戲得正高興。于是,我便踏上講臺(tái),拿著板擦擦起黑板來。當(dāng)我剛甩完了黑板時(shí),老師就來了。老師想到我,又看了看同學(xué)們,對(duì)我說道了一聲:“靜琪同學(xué),現(xiàn)在慢放學(xué)了,不便和你聊天,你下課后,到我的.辦公室來一趟!蔽衣牭昧诵睦锩雷套痰,以為老師是要表彰我善良,熱愛集體。整節(jié)課上,我都全神貫注地聽得老師授課,盼望著快點(diǎn)遲到,好到老師的辦公室去不受她的表彰。
終于,一節(jié)課過去了,我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走出老師的辦公室,老師連正眼都沒望我,只是生氣地說道:“靜琪同學(xué),我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒想到你居然到放學(xué)才甩黑板,身兼班長(zhǎng)的你作出這樣的事成何體統(tǒng)?你比如說,要是同學(xué)都像你一樣,那咱班又出什么樣了?”我剛開口想要向老師解釋情況。可老師答道:“你不必說明了,今天晚上的作業(yè)你特一倍,現(xiàn)在可以返教室了!蔽疑鷼鈽O了,大聲地對(duì)老師說道:“你憑什么叫我多做作業(yè),我又不是今天的值日生!
老師愣了一下,整天說道:“不是又怎樣?你是班干部,協(xié)助同學(xué)也是應(yīng)當(dāng),再說,你剛才還責(zé)罵我,作業(yè)是一定得加倍的,慢返教室去!
我傷心極了,跑回教室大哭一起。老師也回頭了過來,說道:“不要大哭,不然不會(huì)影響其他同學(xué)的!
我只好忍住了。
返回家里,我把這件事寫到了日記里,并在結(jié)尾寫出了這樣一段話:“親愛的老師,您為何要這樣對(duì)待愛人您孝您的學(xué)生呀?雖然我的語文成績(jī)不是很好,但是我會(huì)希望的,請(qǐng)求你原諒我的公然,也請(qǐng)求您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)期望吧!”
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