與誤會有關(guān)的初三作文

　　所謂誤會，大概也不是一句兩句就能說得清，也不是一天兩天就理得明。不過，多多少少還是總結(jié)了一句話：其實誤會的前提并非事實而是人心，后補的才是事實。今天小編就來分享與誤會有關(guān)的優(yōu)秀作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　第一篇 誤會

　　被誤會的感覺還真不好受，有時還被臭罵一頓呢!唉!怎么都這樣呢?請看看下面的事件。

　　事件一：愛唱歌。

　　原因：因為平時的生活習慣，今天放學回家好累，老師又布置一大堆作業(yè)，唉!不管了，拿起我的麥克風(礦泉水瓶)，“呱拉呱拉”的唱了起來，可還沒唱一會，隔壁的阿姨過來敲門，一開門，就聽見阿姨對我說：“藍藍啊!你愛唱歌是很好，但是不要在晚上唱，好嗎?我的寶寶要睡覺!”我還沒來得及解釋，門已經(jīng)關(guān)上了。

　　總結(jié)：我還是不要在晚上唱歌吧!否則，又挨一頓訓。

　　事件二：愛作文。

　　今天是星期五，老師可能有些疲勞了，連上課都有點打瞌睡的樣子。最后一節(jié)課了，老師該布置作業(yè)了，老師在黑板上寫出了作業(yè)的題目，我找來找去，咦?怎么沒有作文?有些不愛寫作文的同學在偷笑，但我決不允許有這樣的事情發(fā)生，我站起來問老師：“老師，今天沒有作文嗎?老師回過神來，才在黑板上寫出作文的題目，放學后，同學們都埋怨我，我不停的跟她們說作文多么好，可她們就是不聽，怎么就沒人理解我呢?

　　總結(jié)：還是叫媽媽自己給我布置作文吧!

　　唉!我的愛好怎么都被別人誤解呢?想來想去，還是媽媽了解我呀!嘻嘻!!!

　　第二篇 誤會

　　初中三年的生活雖然結(jié)束，但我也經(jīng)常會回想起以前在學校所發(fā)生的事。偶然間想起了我自己犯的一個錯誤，這是一個秘密，沒有人知道，雖然這是一個錯誤，但我卻把它當作是一個美麗的誤會。

　　“華，92分;紅，53分;婷，123分等等”“嘩，婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊。”“對啊，她平時成績不是一般嗎，為什么這次那么高分呢?”同學們聽了婷的成績后，都不約而同地發(fā)出了驚嘆。我看了她一眼，只見她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現(xiàn)出一片沸沸洋洋的情景。

　　“今天我要特別表揚婷，她拿到了123分的高分，作為老師我很替她高興，可想而知，她平時一定很努力讀書，大家一定要向婷學習。”英語老師的話停止了同學們的竊竊私語。打這以后，婷真的非常用功讀書，從早到晚書不離手，不僅英語，連其它科目的成績也提高了，原來表揚真的可以使一名平平無奇的學生一躍成為成績優(yōu)異的學生。

　　有一天，我到辦公室找英語老師，但老師不在，我看到老師桌面上的登分冊，是上一次的英語測驗成績。“啊，怎么會這樣，婷在第一卷的選擇題中拿了92分?但第一卷滿分只有90分，拿來的2分呢?”我心一震，然后在想一想上一次登分的情況，“噢，想到了，原來婷在第一卷中是拿了29分，我把成績登反了，成了92分，而老師又只看最后分數(shù)，并沒有仔細去看同學們第一卷和第二卷的分數(shù)，原來這是我的錯。”那時我有些害怕，不知道應不應該告訴老師，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵她，我合上登分冊，當作什么也沒看見，獨自走出了辦公室。

　　這件事直到畢業(yè)那天也沒有人知道，我也不知道老師有沒有發(fā)現(xiàn)，我只把它當作是我自己的秘密——一個美麗的誤會。

　　那個美麗的午后，天是藍的，陽光很耀眼，給路旁的法國梧桐肥大的葉子鑲上了層金邊，水泥路上樹影斑駁。 我夾著剛借的《百科世界》，雀躍著直奔教學樓。抬起頭，三樓陽臺上和平和嬋娟正沖著我扮鬼臉。我邊跑邊使勁地揮舞著手臂，大聲跟她們招呼：“嘿!”靜謐的空氣里飄蕩著我脆如銀鈴的回聲。 而當我的視線移到二樓陽臺時，笑容驀地凝住了。陽臺上站著一位年輕的女教師，她身著一襲紫色衣裙，正向我擺手呢。我不由停住腳步，用手遮住陽光，疑惑地端詳著這位素未謀面的女教師。她的臉上蕩漾著笑意，清亮的眸子閃著光。 “天哪!她居然以為……”我頓時明白了。

　　但我終于還是繼續(xù)揮揮手，朝向二樓;并且鼓起勇氣，迎著她溫情而又似曾相識的目光，好似對待一位熟稔的朋友，抑或一個朝夕見面的鄰居，給了她一個發(fā)自內(nèi)心的、毫不矯飾的微笑。午后的陽光透過葉隙灑在身上，暖暖的…… 此后的日子里，常常會在不經(jīng)意間，眼前浮現(xiàn)出那么一個丁香花一樣的年輕女教師，那神采奕奕的笑容久久揮之不去。在那個溫馨的午后，伴著一份美好的心情，有生以來第一次向一個陌生人揮手，并給了她一個真誠的微笑。

　　或許在開始這僅僅是一個小小的誤會，但有時誤會也很美麗，美麗得讓你不忍去挑破它，美麗得在不經(jīng)意間，激起你心靈深處的一絲感動、一絲漣漪。

　　第三篇 誤會

　　誤，錯也;會，即理解。誤會，就是錯誤的理解�？v是智者，也難免有“千慮一失”之時，更何況眾人呢?誤會之生，實屬正常。

　　誤會已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢?

　　默然不語，破口大罵，此皆誤會之癥。誤會產(chǎn)生前后，人與人之心靈往往相隔甚遠，心靈之音難以傳達，故會大聲爭吵，或干脆充耳不聞，心靈的隔閡愈積愈厚，誤會就會趁隙而入。此時須架一座寬容之橋，洞悉對方的心靈世界，學會換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會也就煙消云散了。

　　誤會多因瑣事而生，加以沖動之火助長，便會產(chǎn)生星火燎原之勢，一發(fā)不可收拾。是故，縱使是心有靈犀的戀人之間也難免誤會連連。此時所需之良藥便是一輪松間明月，或一縷江上清風，來撫慰煩躁的心靈，消融心靈的隔膜。臥于理智之石旁，啜一口冷靜之茶，看天邊云卷云舒，觀園間花開花落。用冷靜的甘露滋潤排斥的心靈，澆滅沖動的火花，沖散誤會的煙云;用理智的光輝驅(qū)散猜疑的陰霾，消融誤會的冰封。惟有冷靜與理智坐守心靈之門，誤會便無可趁之機。

　　如果說冷靜與理智能阻擋誤會的侵入，那么，開闊的胸襟則能使之永遠地消逝于朗朗乾坤。曠達之人，不會苦苦地挽留夕陽的影子，亦不會久久地感傷春光的消逝，他們能包容你的無知、愚拙以及放肆。自然，他們自己也從不會讓誤會近身�？v觀古今誤解之輩，皆為心胸狹窄，小肚雞腸之人。比如《紅樓夢》中的林黛玉便是個有點小性子之人，喜“咬文嚼字”，對無心之言妄加揣測，折磨自己原已不堪重負的心靈，不得不說她的命殞歸天與她的小性子有莫大的關(guān)系。由此可見，誤會不僅是人際關(guān)系的一劑毒藥，于己之身心也是極為不利的。以小性子來忖度他人言語，只會杯弓蛇影，風聲鶴唳，給人的心靈以無情的摧殘。以曠達的心胸來旁觀世間百態(tài)，誤會便無處可生無處可藏。

　　以明察秋毫之眼洞悉他人的心靈世界，以冷靜、理智之心壓制心中沖動之火，誤會之種子就無可萌發(fā);以曠達之胸懷包容世間萬物，誤會之毒便可徹底清除。若是，心靈之泉即可永遠清澈明凈，人生之路自是永無誤會之恨。

　　第四篇 誤會

　　每年，總會在一個安靜的夜晚，用一段憂郁的文字，祭奠第一場春雨。

　　一年開始的時候，楊柳迫不及待地裝點上翠綠，柳邊的桃花開得絢爛。也許，飄搖的柳誤會了這暗香的花，它本無意炫耀這奪目的色彩。一切都投映在這池水中，風吹動著影，漾起一池光彩。也許，躍起的雨誤會了這墨綠的水，它本無意束縛它的自由。在一場場輕輕柔柔的細雨中，春天便日漸嫵媚動人起來。也許，我們都誤會了這雨，它本無意用這種濕漉漉的方式來演繹一段真誠與自我。

　　穿過一段曲折的橋，坐在古老的亭里，看著這一切，在這悵然的春雨中變得那么單純;感受著春風送來的泥土的芬芳和花草的香氣，以及夾雜著的雨滴的清新。

　　伸出手，讓雨滴從指尖滑落，與從這亭檐上落下的雨一起打散在干凈的石子路上，這蜿蜒伸著的路面，反射出刺眼的光，似乎引著誰，去雨中游蕩。

　　我誤會了自己。于是邁出了第一步，又退回，再邁進，踟躇著，雨很大，可畢竟是春天的雨，很是溫柔。

　　我依然徘徊著，徘徊著，池面上的水花，池邊鐵鏈上的水花，我手中的水花，招搖著，空白了我

　　的大腦。

　　其實，我一直都在誤會著自己。

　　零落的方向感，迷失的路，我以為我就是快樂的，以為我所有的就是我想要的。但所有人都說不是，我堅持著，盡管只有我一個人如此認為，直到最后我在雨霧中迷了路。

　　我以為我想尋找的就是迷路的感覺，以為我一直在追求霧中失落的孤單，以為自己與眾不同�？墒�，我漸漸知道，我誤會了自己：我一直把自己放在暮色四合的消沉里，忘了原來我也可以;當上了鎖的信心被灰塵暈上歲月的陳舊，才發(fā)現(xiàn)太多的該給自己的，依舊藏得那么隱蔽。

　　但我依然頑固著，所以我依然迷失著，依然徘徊著，依然讓大腦雜亂地空白著。

　　我知道這雨不會墜滿一個春，它總會停。等到雨停，霧散了，我便能找到回去的路，可我不知道我會不會眷戀著這清新的空氣，誘人的桃花，飄拂的柳條，還有那一池溫柔的春水。

　　一場雨沖掉一切的誤會，春天來了。

　　當柳葉茂密，當桃花更香，當魚兒在一池春光里暢游，當我在這雨后的暖陽里享受這份清新，加快自己歸去的腳步時，我終于明白：過去于我，只不過是一場小小的誤會……

　　第五篇 誤會

　　青春的舞臺上，我們每一個人都是主角，卻又常常誤會自己只是個無關(guān)痛癢的觀眾。

　　――題記

　　霧霓

　　什么時候才開始說話的呢?應該是最近吧?我總覺得一開口就會有一種陌生感襲來，因此總是害怕得閉上剛剛想要張開的嘴唇。所謂青春，我也只是一直在看別人的表演而已。可是也有例外的，結(jié)施就是其中的一個。我想該指出的是，她是唯一一個，一個我對她不吝言談的人。雖然我不過是她眾多朋友中的一個，可我的笑，從來只向她表露。她是唯一的那一個，我只能相信她。

　　前不久編了座位，鄰座的女生愣愣地看著我，然后才結(jié)結(jié)巴巴地問了一句：“那個……這位同學，請問……你……是什么時候……轉(zhuǎn)到我們班上的?”――這不奇怪，一點也不奇怪。奇怪的是，結(jié)施沖過來拍著桌子沖那個我現(xiàn)在還不知道名字的鄰桌吼道：“什么什么時候轉(zhuǎn)來的?她一直都是我們班的!都半年了你連同學都不認識你怎么回事啊?她叫霧霓，霧霓!記住了?”看見鄰桌像化石一樣堅硬地點了點頭后，結(jié)施才轉(zhuǎn)向我，變臉一樣換上微笑：“我是結(jié)施，以后就坐在你后面，請多指教啦!”不得不提，她聲音很大。我有點不知所措，只說：“呃，哦。”那應該不算說吧。

　　結(jié)施

　　那絕對是個奇怪的人，絕對!一定!百分之百!編位后第一天她答我的那聲“呃，哦”，絕對是分班之后她說的第一句話。而且到現(xiàn)在為止，她好像只對我說話?她是不是一直都是一個人呢?不會寂寞吧?大概是缺乏自信吧?我對我的死黨兼軍師同時還相當于姐姐的梨紗商議著我所謂的“霧霓拯救計劃”后，梨紗以一種“你再胡鬧我可不會收拾你的爛攤子”的表情瞪著我。什么啊，每次都那樣，可哪次不是她依著我?我喜滋滋地想象著霧霓性情轉(zhuǎn)變后和同學們一起大聲談笑的“風景”，假裝聽不見梨紗的第N次哀嘆。

　　霧霓

　　這種字跡太明顯了!是人都知道結(jié)施是唯一能寫出這種東倒西歪的字體的人。為什么?我們不是朋友嗎?我看著這個粉色的被周圍的人稱作“情書”的信封，感到結(jié)施給了我一切：戲弄、猜疑、輕視……難道朋友就該是愚弄的對象嗎?

　　“霧霓，我昨天看了一部叫《情書》的電影哦，你聽說過嗎?很感人的，尤其是那里面同名的歌曲，好浪漫!”結(jié)施帶著每天都一樣的笑容跑過來說。那個笑容好像沒有昨天可愛了，聲音大得比昨天的更讓人心煩。我只回答：“戲?好假。這個玩笑一點也不好笑。”不帶一點感情，無所謂高興不高興，也無所謂生氣或者無奈，只是像讀科普論文一樣，機械地發(fā)出聲音。我就在她眼前將那個東西丟進垃圾桶。而結(jié)施的眼睛里，我找不到傷心，那大概只是一種，玩具壞掉了的無所謂。我不知道她有沒有打算解釋，我也不想聽解釋。

　　我想我不需要解釋，也，不需要結(jié)施。

　　梨紗

　　結(jié)施哭了。

　　這不是她第一次哭，卻是在她父母離異之后哭得最傷心的一次。“霧霓不理我了，她不理我了……”這時的結(jié)施，就像一個在森林里迷了路的小孩，除了害怕和傷心，什么也沒有了。結(jié)施是個善良的孩子，害怕孤獨，害怕一個人，害怕被拋棄，因此才希望她的朋友們不要孤單，希望朋友們也能快樂。

　　霧霓，你真的什么也不留下地走了嗎?為什么那么快就轉(zhuǎn)學了?結(jié)施需要的不只是我啊!雖然你不需要解釋，但我還是要告訴你：結(jié)施看你不愿多說話，心想你大概是因為自卑，于是她就以一個男同學的名義寫了一封情書給你，想讓你知道你也有很多閃光點，希望你從此成為一個開朗、快樂的女孩，只是粗心的她沒有想到你會誤會而已。

　　僅此而已。只是，不曉真情的你，還會回來嗎?

　　在北方的一所學校的音樂晚會上，有人彈奏了一首感人的鋼琴曲，叫《情書》。只是，梨紗不知道;結(jié)施，也不知道。

　　你好嗎?

　　我很好。

　　我希望你也很好。

　　謝謝。

　　再見。

【與誤會的初三作文】相關(guān)文章：

誤會初三作文02-03

美麗的誤會-初三作文08-06

關(guān)于誤會的作文（初三）01-27

可悲的誤會初三作文12-02

關(guān)于誤會的初三記事作文06-11

誤會作文600字初三11-07

初三優(yōu)秀作文：同學間的誤會01-26

我和閨蜜的誤會初三作文10-24

美麗的誤會作文500字_初中初三作文02-23