關(guān)于誤解作文合集4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的誤解作文6篇，希望能夠幫助到大家。

誤解作文 篇1

　　誤解是我們生活中常有的事，在我們學(xué)校里也是經(jīng)常發(fā)生的，有時，這誤解發(fā)生在同學(xué)與同學(xué)之間……

　　這天下課時，我與我的前座同學(xué)開了個玩笑，我把她的一枝鋼筆拿走藏了起來，不一會兒她就發(fā)現(xiàn)鋼筆沒有了，馬上就問我：“是你吧？”我一邊笑著說：“你還真厲害！”一邊把筆還給了她。過了一會兒她突然又問我：“這回又是你吧？”“我？什么我？你說什么呢？”我不解地問。她笑著說：“這回裝得挺像嘛！快還給我吧！”“給你什么呀？”“鋼筆帽��！”我著急了，心想：我也沒拿呀！她不會在騙我吧？不能呀，我真的沒拿呀！她怎么能說是我呢？這時她又在旁邊著急地說：“快快快！拿出來吧！別裝了！”“我真的沒碰�。∧阍僬乙徽�！”她找了一會兒，還是沒找到。我想：天呀！這下糟了，我怎么說她也不相信我，鋼筆帽你快快出來給我作證��！我著急得直拍桌子，她剛要翻我的書桌，這時學(xué)校的上課鈴響了，所以她沒繼續(xù)。

　　下課后，我繼續(xù)向她解釋，可她打斷我的話不好意思地說：“沒事了，我找到了，在我書包里呢，真對不起啊，錯怪你了！”我這才放下心，松了口氣。她又說：“下次別玩這樣的游戲了，免得又發(fā)生誤會了！”我點點頭，我們倆互相笑了笑。誤解是生活中難免發(fā)生的事，別人誤解了你應(yīng)向?qū)Ψ浇忉屒宄�，但在特殊情況下也可以先不說，像我們學(xué)的課文小抄寫員中敘利奧對爸爸那樣，雖然爸爸誤解了他，但是當(dāng)爸爸了解事情真相后會清楚他有一個懂事的兒子。有時候發(fā)生誤解后反而會更加深兩個人的情意……

誤解作文 篇2

　　自古以來，動物就是人類的好朋友，對麻雀的誤解600字作文。忠誠友善的狗，活潑可愛的魚，能說會道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無意的行為，已經(jīng)深深傷害了動物朋友們。

　　現(xiàn)在的人們打著“提高生活水平”的旗號，肆意傷害著無辜的動物們。天上飛的麻雀，就是一個代表。曾經(jīng)，麻雀被我們列入“四害”中，進行大量捕殺，導(dǎo)致它的數(shù)量急劇減少，如今，人們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲，用麻雀來制作各種小吃，上海的`烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個攤位每天竟能賣到上百串！為了保護它們，麻雀被列為了國家二級保護動物，可這樣的行為并沒有消失，在人們的談笑風(fēng)生中，鮮活的生命就此逝去。

　　這類事情的發(fā)生，也給人類造成了嚴(yán)重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲也越來越多，農(nóng)民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農(nóng)藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來越少，給我們的健康帶來了很大的隱患，作文600字《對麻雀的誤解600字作文》。我們在大量失去麻雀這樣的動物朋友時，也破壞了我們的生存環(huán)境。人類命運和周圍的動物息息相關(guān)，善待我們的動物朋友，也就是善待我們自己。

　　當(dāng)然，我們對動物的珍惜和愛護，動物朋友也會給我們更好地回報。生在長江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚的鮮美。為了保證刀魚這一特產(chǎn)能源遠流長，政府規(guī)定在刀魚的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚的繁殖、生長提供了良好的環(huán)境。刀魚才能永遠成為我們餐桌上的一道亮麗風(fēng)景。

　　作為人類，善待動物，合理、適度利用動物資源，才能實現(xiàn)人和自然和諧發(fā)展，為自己和動物們創(chuàng)造美好的明天！

誤解作文 篇3

　　實話說，我以前是挺不喜歡她的。個子不高，瘦瘦的，短發(fā)也剪得精細，蹬著高跟鞋，偶爾架著一副大眼鏡，外表那叫一個乖巧，午睡時躺椅上的她甚至于在辦公室的樣子，多少像一只慵懶的貓，當(dāng)然也只是外表而言。

　　每天她踢踢噠噠走到教室外的時候，大家不管原來在做什么，筆一扔，書一合，屏住氣大家的心跳咚咚咚，連我們當(dāng)時的班主任都沒有過如此待遇。原因呢，簡單來說就是她會一秒變身術(shù)。

　　走進教室，書往講臺上一摞，這節(jié)課的前半段還是很正常的平安無事。粉筆在講臺上輕輕一點，手指輕掃過書頁上的閱讀：“下面請一名同學(xué)把這篇閱讀翻譯一遍”。

　　我趴下一點點，目光來回旋轉(zhuǎn)，在書上畫出一個個重復(fù)的圖案，一小股緊張從腳底往上翻涌。教室里鴉雀無聲。但有像一株毛腳草一樣的東西搔得我心里直發(fā)慌，果然，根據(jù)那什么什么定律，在感覺到一束目光的同時清楚聽到自己的名字，和四周長呼一口氣的聲音。我復(fù)雜地瞥了一眼幸災(zāi)樂禍的同學(xué)，捧著書逐字逐句翻譯，還是到了那個困住我的生詞，我咽了咽口水，張嘴幾次，那個猜到的意思卻不知道怎么發(fā)不出聲。我掙扎了一會兒還是放棄了，我知道我停頓的太久了，死死地盯著那個詞，沒敢看她的表情。

　　暴風(fēng)雨前的寧靜。

　　過了幾秒，聲音如預(yù)而來：“哈，這就是你的水平，一看昨天你就……”連珠炮般的批評鋪天蓋地，經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的我心態(tài)也崩了一會兒，也不知道過了多久，多少嘲諷的話語左進右出，想起以往的慘痛經(jīng)歷，我暗暗記下一筆。

　　一節(jié)課就算挨過去了，以后還不知道要挨多少刀呢。

　　就這樣臨近期末，專心備考的我們卻被一個消息砸得咣當(dāng)一下，她的父親得了絕癥，時日無多了。

　　作為全年級都有名的人，她的流言越傳越多�！鞍�，她上次中午在辦公室哭了�！薄八�可能會辭職，陪她爸爸走完人生的最后一個階段�！�

　　會嗎，真的會嗎？

　　新的一節(jié)課要開始了，大家依然鴉雀無聲，但心里都有點不一樣了，來的會是什么人？辭職了嗎？還是新的代課老師？

　　她踏著鈴聲進了教室，仍然整整齊齊，只是在細節(jié)上隨意了許多，她搬了一張凳子，沒多說什么，像往常一樣開始講課，只是話語溫柔了許多。

　　改變的東西是只能靠感覺的，她身上的慵懶不見了，取而代之的是疲倦。這是心情復(fù)雜的一節(jié)課，看著她無力地起身，忽的一股灼熱的暖流蔓延過心間，里間還夾雜了點點愧疚和心疼。

　　我們對她的評價她也許是知道的，多少次我只記得她對我的批評，卻忘了留意她的鼓勵和我日漸爬升的英語成績，她只是在用她自己的方式去鞭策我們，我想起自己拿著高分試卷時一抬頭看見的她臉上欣慰的笑意。

　　她不應(yīng)該被這么對待的，只是我們明白的太晚。后來拍畢業(yè)照的那天，她終是沒有到場。我經(jīng)常拿著沒有她的畢業(yè)照悵然若失。

　　所以如是說，這一點一點的付出終在誤解的背后被點點滴滴的時間抹出原本的樣子。

誤解作文 篇4

　　小時候，有許多事我不懂，但這些不懂的事鬧出的笑話卻牢牢記在我心上，至今難以忘懷。

　　在我三、四歲的時候，媽媽給我買了幾個氣球，氣球吹起來五顏六色的，很好看。我做什么事都不肯放下它，一直把它抱在懷里。也許是氣球太大了，也許是氣球刮到了什么尖銳的東西，我還沒玩幾分鐘，氣球“嘭”的一聲爆了。我被這震耳的聲音嚇了一跳，氣球崩到了我的手，我差點兒就要哭出來了。媽媽也聽到了氣球爆破的聲音，“這跟放炮聲一樣�！眿寢尣唤�(jīng)意間說了這么一句話，就是這句不經(jīng)意間說的話，我牢牢地記在了心上。

　　新的一年又來了。大年三十晚上，十點鐘左右，姥姥對我說：“待會兒讓你爸爸帶你去放炮�！蔽倚睦锬�默地想：“這個我不用別人幫忙。”于是，我拿了幾個氣球，我走到媽媽面前，我對她說：“媽媽，給我吹幾個氣球！”媽媽一邊吹，一邊問我：“你要吹氣球干什么呀？”我并沒有回答媽媽，只是一個勁兒地催促她，想讓她快一點兒。媽媽聽我沒有回答，也就不再問了。媽媽吹好了氣球，我把它們放到地上，一個個地踩下去。爸爸拿著炮，急忙對我說：“快走，去放炮啦！”我不解地回答：“你們不是讓我放炮嗎？我正在放�。　卑职挚次以诓葰馇�，哈哈大笑起來。

　　爸爸給我講清了什么是放炮后，我才明白過來，我對媽媽說的那句話產(chǎn)生了誤解。現(xiàn)在，我想起童年時的趣事，自己都不禁笑出聲來。

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