【推薦】誤解作文匯編四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的誤解作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤解作文 篇1
又考試了。緊張的數(shù)學(xué)考試幾乎每天一次，弄得我們?nèi)诵幕袒�。試卷、草稿本、筆，一切準(zhǔn)備就緒，考試也開始了。教室里好安靜，只有同學(xué)們“沙沙”的寫字聲，數(shù)學(xué)老師坐在講臺(tái)上，像老鷹一樣尖銳的目光在每位同學(xué)身上掃來掃去。就一直這樣。
“沙沙。沙沙……”
時(shí)間緩緩的流過，午后慵懶的陽光把我的試卷照得很亮。時(shí)光靜謐如水，十分雅致。試卷總算寫完了。別過頭，咦？只見王銳使勁咬著筆頭，還時(shí)不時(shí)敲敲自己的腦袋，看到我別過頭，眼睛“唰”地一亮，先瞟了瞟正在批改作業(yè)的數(shù)學(xué)老師，又小心翼翼地豎起試卷，指了指倒數(shù)一二兩題空白的頁面。我垂下眼簾，可我一別過頭，看到的永遠(yuǎn)是王銳的臉——焦急的臉。
不告訴她？不！那我豈不是背叛了朋友？我如何眼睜睜看著她走進(jìn)“地獄”。告訴她？那我就有損班風(fēng)了！朋友與班級(jí)，到底哪個(gè)更重要？我望著王銳，欲言又止。剛還快樂，現(xiàn)在為什么會(huì)陷入這樣的局面。我到底該怎么做？我的內(nèi)心做著苦痛的掙扎。
最終，我狠下心沒有告訴她。我背叛了她。我盯著鼻尖，酸得想哭，此時(shí)的王銳，應(yīng)該比我更難過吧！收卷了，我交走了試卷，而她的卷子，是被奪走的……
吳陽冉跑過來和我對(duì)答案，我擔(dān)心王銳聽到答案會(huì)不開心，便伏在吳陽冉耳邊說出了答案。王銳看起來十分木訥。我起身準(zhǔn)備去安慰她，她卻跳了起來，大喊：“你多好，做著自己的卷子，其他什么也不用管，而我呢？傷心，難過，背叛，都得讓我一個(gè)人承受！你在吳陽冉面前說我的壞話，想過我的`感受嗎？”說完，她便扭過頭，在我桌上重重寫下了：TYN絕交！TYN，討厭你。可是我沒有說她壞話，我只是……
越想越難過，卻不能哭。
清者自清，我告訴自己。
銳銳，請(qǐng)相信我，你真的誤解我了。
我們是朋友，對(duì)嗎？
誤解作文 篇2
有一名蒙古諺語，叫作“胸懷忠誠(chéng)比漂亮有錢強(qiáng)�！�
黃宗曦曾經(jīng)說過：“忠誠(chéng)是人生的本色”。
左拉說過：“忠誠(chéng)是通向榮譽(yù)之路”
為什么人們給忠誠(chéng)那么高的評(píng)價(jià)呢？原因就是忠誠(chéng)自古以來就是人立足之本，生存之道，成功之路。
蜀漢建興五年，諸葛亮北上伐魏，為了讓劉后主劉禪在他不在身邊時(shí)不昏庸執(zhí)政，導(dǎo)致內(nèi)憂外患，寫下了傳誦千古的《出師表》，表文中，他透徹地分析了當(dāng)時(shí)形勢(shì)，點(diǎn)最了忠臣忠將，語重心長(zhǎng)地勸誡后主要“親賢臣遠(yuǎn)小人”，要“開張圣聽”，“咨諏善道，察納雅言”。忠誠(chéng)二字在他身上表現(xiàn)的淋漓盡致，表現(xiàn)出他“報(bào)先帝而忠陛下”的決心。陸游都發(fā)出了“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”的感慨，這是對(duì)君主的事忠誠(chéng)。
南宋時(shí)，朝廷腐敗，金軍壓境，內(nèi)憂外患，就在這危急存亡之秋時(shí)，岳飛率領(lǐng)岳家軍殊死反抗，他的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，深受百姓愛戴。因此大敗金軍，令金軍聞風(fēng)喪膽，驚嘆“撼山易，撼岳家軍難”。雖說他最終被昏庸的高宗以“莫須有”的罪名殺害，但他的精神卻流芳百世。這是對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。
然后，忠誠(chéng)不只是對(duì)君主，對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，更是對(duì)知識(shí)、事業(yè)的忠心。
居里夫人為了科學(xué)研究，不怕自已身體被輻射侵害，住在簡(jiǎn)陋屋棚里親自冶煉廢渣數(shù)年，終于研究出了造福人類的放射性無素--鐳。這便是對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)理想的追求。
忠誠(chéng)是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是學(xué)者，是科學(xué)家，是職員，是學(xué)生，是所有為夢(mèng)想、為目標(biāo)努力奮斗的人。
是學(xué)生，就要對(duì)學(xué)習(xí)忠誠(chéng)，是職員，就要對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，是戀人，就要對(duì)愛情忠誠(chéng)，是政客，就要對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，是科學(xué)家，就要對(duì)科學(xué)忠誠(chéng)，是人，就要對(duì)夢(mèng)想忠誠(chéng)！
只要認(rèn)定去做某事，無論貴賤，好壞，一定要對(duì)它忠誠(chéng)，我們就要做忠誠(chéng)的實(shí)踐者，守護(hù)者，要讓忠誠(chéng)貫穿我們的心中！
誤解作文 篇3
下課了，同學(xué)們?nèi)琊I狼般沖出教室拿副餐。
但是當(dāng)我知道今天副餐是我最討厭吃的白饅頭時(shí)，頓時(shí)沒了胃口。我大聲說：“啥？白饅頭？真沒胃口。”可是肚子咕咕地給我提意見，無奈，只好慢慢地吃著無味的白饅頭。
這時(shí)，一個(gè)人邊吃邊向垃圾桶方向走去，她看看周圍沒人注意，便毫不猶豫地將白饅頭扔進(jìn)垃圾桶里。定睛一看，那人竟然是我最要好的朋友——都都。
我本想告訴老師，可當(dāng)我邁步準(zhǔn)備走進(jìn)辦公室時(shí)，一陣風(fēng)吹來，像是在阻止我：“別去，她可是你最好的朋友！”我想了想，放棄了告訴老師的決心，但仍愧疚自己包庇了好友。
上課鈴響了，我仍是不安，居然為了隱瞞好友的錯(cuò)誤騙了老師。老師站在講臺(tái)上大聲問：“這是誰扔的白饅頭？是誰浪費(fèi)糧食？我必須查出這個(gè)人。”
同學(xué)們你看我，我看你，都不承認(rèn)。此時(shí)，我無比焦慮：我要是舉報(bào)，都都會(huì)跟我絕交的，不舉報(bào)就會(huì)耽誤老師上課。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)站起來說：“我覺得應(yīng)該是袁心怡，剛才她說不想吃白饅頭！你們看，她現(xiàn)在無比驚慌�！庇謥砹艘粋�(gè)應(yīng)喝的同學(xué)：“我覺得也是，她平時(shí)總說學(xué)校副餐這個(gè)不好那個(gè)不好！”老師生氣地說：“是嗎，袁心怡？你怎么就體會(huì)不到農(nóng)民伯伯的辛苦呢？罰你下個(gè)星期領(lǐng)副餐！”
聽完這話，我很委屈，想：平時(shí)我怎么能這樣說呢？現(xiàn)在被老師誤會(huì)了！我的眼淚不由自主地想從眼眶里涌出來，可還是硬把眼淚逼了回去。
雖然我被老師和同學(xué)誤會(huì)了，但我為自己能為了朋友承受后果感到自豪。我相信都都會(huì)因?yàn)槲业膿?dān)當(dāng)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。
是的，正如我想的那樣，我們的友誼更深了。
誤解作文 篇4
今晚放學(xué)一回家，打開書包我就后悔了，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘記把抄詞作業(yè)交給馮老師，我就對(duì)媽媽說，可是媽媽突然對(duì)我說：“你是不是沒抄��？誰能證明你有抄？”這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當(dāng)時(shí)氣憤地說：“你！我在你眼皮底下抄的；還有陳志晗！中午剛抄完上線被他嘲笑罰抄，我還不和他聊天�！蔽疫�說：“我怎么可能會(huì)不抄？每天只要是馮老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘記，讓黃老師馮老師說一說，這三年我有哪一天沒做作業(yè)�。 眿寢屜窳掷蠋熞粯映錆M懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出。
原來媽媽的眼里怎么也和林老師一樣：只有班干部、女孩子才是他的學(xué)生、好孩子。
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