小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)老師的作文

　　如今，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生，在短短五年的學(xué)海生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過(guò)我�，F(xiàn)在升上了五年級(jí)，有一位老師，我和她相處了僅僅一個(gè)月，但她的教導(dǎo)早已讓我刻骨銘心。她是誰(shuí)?她就是我五年級(jí)的新語(yǔ)文老師——馮老師，也是我們的馮校長(zhǎng)。她中等的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。

　　記得有一次，在開(kāi)學(xué)第一天，馮老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——寫(xiě)作文。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)兒討厭，心想：開(kāi)學(xué)第一天就寫(xiě)作文，那么以后„„哎。當(dāng)天晚上，我有點(diǎn)兒不習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)時(shí)已是深夜11點(diǎn)多了。如果以后每天晚上都寫(xiě)作文，那我就完了。過(guò)了幾天，馮老師教了我們?nèi)齻�(gè)寫(xiě)作秘訣。于是我就用心記住并掌握好，果然我的寫(xiě)作水平漸漸提高了，我也慢慢地喜歡上寫(xiě)作文了，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)呢!

　　馮老師不但對(duì)同學(xué)們的寫(xiě)作水平十分重視，而且對(duì)同學(xué)們的字體是否工整也很重視。 一開(kāi)始，我寫(xiě)的字可以稱得上是龍飛鳳舞，有大有小。認(rèn)真負(fù)責(zé)的馮老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上寫(xiě)評(píng)語(yǔ)：書(shū)寫(xiě)不行!難道你認(rèn)真寫(xiě)的字也只能如此?你的書(shū)寫(xiě)為什么時(shí)好時(shí)壞?一句句評(píng)語(yǔ)在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧，自己的書(shū)寫(xiě)實(shí)在太差了。后來(lái)，馮老師叫同學(xué)們買了一本字貼，一有空就拿出來(lái)練習(xí)。有一天，馮老師朝著我的座位走了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我心想：不會(huì)是犯了什么錯(cuò)誤吧?這可怎么辦呢?馮老師走到我身旁，親切地對(duì)我說(shuō)：“俊升，其實(shí)你寫(xiě)的字并不差，而且很漂亮的，但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不怎么好，態(tài)度是最重要的，書(shū)寫(xiě)時(shí)好時(shí)壞是不行的，我相信只要你多努力多練習(xí)，你的字在班里可以是名列前茅的。”聽(tīng)了老師的細(xì)心教導(dǎo)和鼓勵(lì)后，我暗暗下定決心，一有時(shí)間就去練習(xí)寫(xiě)字。后來(lái)，我的字達(dá)到了質(zhì)的飛躍，這還要感謝馮老師呢!

　　馮老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我能當(dāng)上她的學(xué)生是我一生最大的榮幸。花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟鷤魇谖抑�識(shí)，給予我力量。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。馮老師，我祝您身體健康，桃李滿天下。

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