【精選】五年級(jí)作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)我，一個(gè)是平常的我，一個(gè)是狂熱的我
平常的我，看上去不愛(ài)說(shuō)話，挺黑的，好像令人感覺(jué)不好接觸。有時(shí)在家泡泡茶閑來(lái)無(wú)聊，看看視頻，看小說(shuō)，很少與外界有什么聯(lián)系，暇時(shí)我還會(huì)聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)，我經(jīng)常會(huì)陶醉在小提琴，二胡等優(yōu)美的旋律中，我會(huì)靜靜地享受這些人世間最美的天籟之音�？梢哉f(shuō)個(gè)職業(yè)宅男該做的，我都做了。
既便如此，我也有狂熱的一面，一聽(tīng)到打籃球，兩只眼睛突地亮了起來(lái)，活像一只餓瘋了的狼，閃爍著綠光，由冷卻狀態(tài)馬上進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備。打籃球時(shí)的我，就變得冷靜、認(rèn)真、專(zhuān)注、甚至是瘋狂。
從小，我的愛(ài)好就是打球，從小時(shí)候拍著皮球，到現(xiàn)在，我的愛(ài)好從未改變。
籃球場(chǎng)上，一手靜靜地垂在身側(cè)，一只手抱著籃球，靜靜地注視籃框，雙目流露出平常所見(jiàn)不到的狂熱�？粗鴮�(duì)手，我沉著地拍著球。突地，我的身體往左走，對(duì)手的身體也跟隨著往左走；我又一個(gè)右突，對(duì)手也很敏捷馬上右拐，我并沒(méi)有驚慌，一個(gè)假運(yùn)球，直接轉(zhuǎn)身，把對(duì)手過(guò)了，一個(gè)勾手，球從籃框上方飛過(guò)，彈在板上，彈進(jìn)框里，球卻跟我開(kāi)玩笑似的，又跳了出來(lái)。我的眼睛里，沒(méi)有失望，有的只是絕對(duì)的信心！
無(wú)數(shù)次的失誤與失敗都不能打消我對(duì)籃球的狂熱，我不斷的變換進(jìn)攻方式，一次次讓對(duì)手誤判。
再一次，輪到我進(jìn)攻，我有著前所未有的瘋狂，我要嘗試反手上籃，那正是前不久，剛學(xué)過(guò)的，還不熟練，我看著籃球框，好像世界只剩我、籃球與籃框，我唯一的任務(wù)，便是投進(jìn)它。我假突右，球從對(duì)方跨下彈過(guò)，我迅速接到球，手用力一拐，球筆直地向下落，進(jìn)了。我的眼眶里露出一股欣喜。
每次有同學(xué)叫我打球，必定出場(chǎng)，每次必用汗水濕透一件襯衫才罷休。而我，正是用心、用智慧去打球，從中獲得快樂(lè)與哲理，只有不懈的努力和巧妙地智慧，才能打好球。
這就是另一個(gè)我，一個(gè)沉著冷靜，充滿(mǎn)智慧，狂熱投入的我，一個(gè)與那個(gè)安靜不同的我。
五年級(jí)作文 篇2
大街上喧鬧的叫聲似乎是在嘲笑我這樣一個(gè)“無(wú)人愛(ài)”的“孤兒”。大街上的繁榮，恰當(dāng)?shù)匾r托我獨(dú)自在家收拾行裝的冷清。
事情是這樣的。因?yàn)槲胰诵【褪歉改傅恼粕厦髦椋质艿酵夤馄朋w貼入微的照顧，成了一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主。不僅常常耍大小姐脾氣，還一點(diǎn)苦也吃不來(lái)。曾經(jīng)五年級(jí)了打針還會(huì)哭，父母讓我學(xué)做家務(wù)，我就立刻大呼小叫，讓我提一桶水，就會(huì)累得散架。您們不管我的極力反對(duì)，在六年級(jí)畢業(yè)考后，把我丟回了老家，一個(gè)環(huán)境實(shí)在不好的小鄉(xiāng)村。初到乍來(lái)，這小村落，著實(shí)嚇了我一跳�；牟葺螺�，冷冷清清，像一經(jīng)不起一丁點(diǎn)波瀾的死水。不知大家拜讀過(guò)老舍先生的《濟(jì)南的冬天》沒(méi)有，此小山村也是四面環(huán)山，卻一點(diǎn)也不像小搖籃，十足一個(gè)惡魔手中的監(jiān)獄。本以為只是“軟禁“，沒(méi)想到原來(lái)是給爺爺奶奶請(qǐng)了免費(fèi)仆人。早上天剛亮，奶奶就把我趕下床，她給了我一個(gè)大黑皮桶，讓我去提水，再澆菜。我當(dāng)即傻了眼，當(dāng)初以為農(nóng)村也用那種電動(dòng)的噴灌澆水器，看來(lái)我的確太單純了。完了，我提著一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，走三步停�！^(guò)了好久，才磨蹭到我家的菜畦，我不假思索就把水踢翻了，讓水一次性流進(jìn)田里。站在我身后的奶奶立刻湊前來(lái)，狠很地吼道：“這樣得浪費(fèi)多少水��？我的小祖宗！
應(yīng)該慢慢地撒水，重新提過(guò)幾桶水來(lái)！”當(dāng)時(shí)我心里在恨父母，為什么把我送到這種地方，也在埋怨自己為什么那么挑剔，以前不應(yīng)該那樣對(duì)待家人……我垂頭喪氣回到里屋打電話給父母，可是您們竟然說(shuō)“你能行，放心去做吧！”我干了一上午活，簡(jiǎn)直快要崩潰了，可奶奶卻又對(duì)我說(shuō)，讓我下我騎自行車(chē)去接在幼兒園的堂弟！天啊，但愿這只是噩夢(mèng)�？晌冶仨殘�(jiān)強(qiáng)起來(lái)面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。盼星星，盼月亮，我終于能回家了，我“夾著尾巴”倉(cāng)皇逃跑了。
后來(lái)，我看到雜志上說(shuō)：有一種樹(shù)，每年都必須在樹(shù)干上割幾下，樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)。如果，你心疼樹(shù)，怕傷害它，那么，這棵樹(shù)永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。我頓時(shí)熱淚盈眶，轉(zhuǎn)眼看了看母親送的別致相框，父親送的奇特臺(tái)燈。掛滿(mǎn)了整個(gè)房間的全家福，似乎都在證明一個(gè)絕對(duì)正確的道理：我的家人是愛(ài)我的，盡管那時(shí)別樣的愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇3
奶奶家新養(yǎng)了一只白色的小狗，我給它取名叫樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)相非常可愛(ài)，一身白色的絨毛綿綿的，順順的。兩只水汪汪的大眼睛忽閃忽閃，好像在跟熟人打招呼，特別是兩只耳朵，忽而下垂，耷拉下來(lái)，忽而直立，異常警覺(jué)。
樂(lè)樂(lè)喜歡和我做游戲。當(dāng)我走路時(shí)，它會(huì)搖著尾巴跟著我，我在院子里一圈一圈地跑，它也跟著我一圈一圈地跑，我慢跑，它也慢跑，我快跑，它也快跑，非常有趣。每當(dāng)我把吃的東西舉到它夠不到的地方時(shí)，它立刻前腳離開(kāi)地面，眼睛一眨不眨地盯著我手中的食物，跳前跳后圍著我，直到我把食物給它為止。每當(dāng)我做下來(lái)的時(shí)候，它都會(huì)立起身子，把兩只前腳搭在我的腿上，給我的褲子繡上幾朵美麗的小梅花，這時(shí)，我會(huì)趕緊讓媽媽給我們拍幾張照片。
樂(lè)樂(lè)吃飯的時(shí)候挺有趣。奶奶每次把飯倒在小碟子里，叫一聲“樂(lè)樂(lè)”，它就會(huì)飛快地跑過(guò)來(lái)，用舌頭把食物一點(diǎn)一點(diǎn)運(yùn)到嘴里，吃完后再用舌頭把小碟子舔得干干凈凈。每次我剩飯的時(shí)候，奶奶就會(huì)邊開(kāi)玩笑邊說(shuō)：“把楊陽(yáng)的碗給小狗狗舔去”。我一聽(tīng)，趕緊把飯吃得干干凈凈。
樂(lè)樂(lè)也有一個(gè)壞毛病，奶奶往它的“碗”里放了很多食物，它很快就會(huì)吃完，接著又去搶小貓的食物吃。小貓斗不過(guò)小狗，只好躲在遠(yuǎn)處，耐心的等它吃完后，才敢過(guò)去吃剩下的食物。有時(shí)我心疼小貓，就把樂(lè)樂(lè)抱走，但它又會(huì)追過(guò)去。唉，我也拿它沒(méi)辦法，只好讓它去吃。
其實(shí)，我給它取名“樂(lè)樂(lè)”的意思是希望它不僅能快樂(lè)的成長(zhǎng)，而且能改掉身上的壞毛病，和其他的小動(dòng)物一起和諧共處，做一只善良可愛(ài)的小狗。
五年級(jí)作文 篇4
我有一張漂亮的書(shū)簽，是綠色的，每次，我都用它提醒我一本書(shū)看到了第幾頁(yè)�？赐暌槐緯�(shū)，又極其認(rèn)真的把它夾進(jìn)本子里。這張書(shū)簽很普通，若一定要說(shuō)出這張書(shū)簽的不平常之處，就屬書(shū)簽上的字了：字跡很清秀，像是電腦里印刷出來(lái)的什么鋼筆字名師的作品……
知道我為什么這么珍惜它嗎？
這是個(gè)令我非常難忘的回憶。在我讀五年級(jí)時(shí)，學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)了一位教書(shū)法的老師，姓朱，所以大家都親切的叫他“小朱老師�！毙≈炖蠋熃�(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)父母的話，好好和同學(xué)相處�！币郧翱傆X(jué)得小朱老師很啰嗦，認(rèn)為他只是教書(shū)法的，跟我說(shuō)這個(gè)干什么？后來(lái)才知曉，小朱老師在這所學(xué)校只能待兩個(gè)月，兩個(gè)月后，他就要回他自己的學(xué)校了。
一次，我看到小朱老師給一位同學(xué)寫(xiě)了一張書(shū)簽，十分漂亮，我也想要一張，所以，等到書(shū)法課上，我跟小朱老師說(shuō)：“我也要一張書(shū)簽。”小朱老師沒(méi)有直接回應(yīng)我的話，而是對(duì)我說(shuō)：“書(shū)法室好久沒(méi)打掃了，你和幾個(gè)同學(xué)去掃一下吧！”我心里暗自嘀咕：“我又不是書(shū)法社的，干嘛叫我？”但還是悶悶不樂(lè)地和幾個(gè)同學(xué)去了。一忙就是兩三個(gè)小時(shí)，這中間，我都在和墨汁、抹布、水打交道，干得又臟又累。等所有事情都干完時(shí)，我才飛奔到小朱老師辦公室拿我該拿的“報(bào)酬”——書(shū)簽。小朱老師把剛寫(xiě)好的書(shū)簽給我時(shí)，我的心里竟涌出一股十分滿(mǎn)足的成就感。不知是因?yàn)槲业玫搅艘粡埦赖臅?shū)簽，還是因?yàn)檫@件打掃書(shū)法教室的事？
現(xiàn)在，小朱老師雖然已經(jīng)離開(kāi)我們這所小學(xué)了，留下的不僅僅是這張書(shū)簽，還有那句“你要好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)父母的話，好好和同學(xué)相處”……
五年級(jí)作文 篇5
第一縷晨光，隨著紅日緩緩升起，悄然無(wú)息間沖破黑暗，透過(guò)窗戶(hù)灑落了一地零碎，天邊泛起了一抹魚(yú)肚白。蟬兒“知了，知了”不知疲倦地叫著，炎熱的夏日清晨，我睡意全無(wú)。
穿著睡衣，赤著腳，披頭散發(fā)，我迷迷糊糊地走到墻邊，只看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影正坐在沙發(fā)上，是誰(shuí)？哦，是爸爸。
“媽媽呢？”“她上班了！這半天由我來(lái)負(fù)責(zé)�！卑职致唤�(jīng)心地回答。緊接著，他上下打量了我一番，嘆了口氣地說(shuō)：“哎，我親愛(ài)的女兒，你就不能像個(gè)女孩子嗎？瞧你，頭發(fā)亂得像堆干草�！�
他拍了拍我的肩膀，把我拉到小凳子前，示意我坐下。只見(jiàn)他細(xì)心地把發(fā)帶一圈一圈地松下來(lái)，然后用手把我的頭發(fā)捋平，把木梳、發(fā)圈拿來(lái)。
粗壯的手指在我的發(fā)絲間來(lái)回穿梭。這是一雙粗糙有力的大手，就是這雙手曾經(jīng)把我心愛(ài)的花尺折斷；是這雙手，把我最?lèi)?ài)看的書(shū)撕碎；也是這雙手，在我摔倒時(shí)一次又一次地扶我起來(lái)……還是這雙手，在我悲傷哭泣時(shí)為我拭去淚水……
由于我的頭發(fā)很多而又容易打結(jié)，要想把我的頭發(fā)梳通可不是件容易事，那可得有點(diǎn)耐心。梳子插入頭發(fā)，在我的頭皮上輕輕劃過(guò)，輕柔似水在頭部緩緩流淌。每一道梳理都是那么讓人舒服，我的心兒隨之明朗起來(lái)。一下、兩下、三下……
他用發(fā)圈一圈一圈地幫我扎緊，可畢竟是生手，原本抓在手中的頭發(fā)散亂了。他也不著急，又拿起梳子慢條斯理地梳理起來(lái)，一圈一圈……又有些頭發(fā)掉下來(lái)了，爸爸準(zhǔn)備再重梳一次。“爸爸，沒(méi)關(guān)系，這個(gè)發(fā)型我挺喜歡的。”好吧�！卑职譄o(wú)奈地說(shuō)。那神情好似一個(gè)做錯(cuò)事的小學(xué)生。我第一次發(fā)現(xiàn)爸爸也是這么可愛(ài)。
“來(lái)，喝牛奶！”我捧著杯子，喝了一口，溫溫的，一切剛剛好。我一直以為爸爸太忙，無(wú)暇關(guān)心我，但讓我意想不到的是，爸爸竟然會(huì)幫我梳頭，早飯有什么習(xí)慣都一清二楚。原來(lái)他一直在默默地看在眼里，記在心里。爸爸的愛(ài)隨著牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)緩緩地流遍我的全身，彌漫在我的心間。
窗外，蟬兒依然在歌唱，陽(yáng)光灑滿(mǎn)客廳，一切卻是那么美好。
這個(gè)早晨，真好！
五年級(jí)作文 篇6
什么鳥(niǎo)也比不上它！它聰明伶俐會(huì)說(shuō)話，唱起歌來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)，不知有多少人想得到它，可最后卻連它的羽毛也得不到。它就是——神鳥(niǎo)！
神鳥(niǎo)，烏鴉，喜鵲，它們從三個(gè)是形影不離的好朋友。有一天，一位叫格溫克的君王聽(tīng)說(shuō)了神鳥(niǎo)的事，也想得到神鳥(niǎo)，好在其他君王面前炫耀。他知道神鳥(niǎo)的智慧，于是派了三個(gè)智勇雙全的將軍去捉神鳥(niǎo)，他對(duì)那三個(gè)將軍說(shuō)：“你們是趙國(guó)最好的將軍，如果你們捉不到神鳥(niǎo)，我們趙國(guó)顏面何存，切記捉不到神鳥(niǎo)你們就別回來(lái)了。”被君王派去的三個(gè)將軍三番五次的圍剿神鳥(niǎo)，可一次次希望而去，失望而歸，這三位將軍一籌莫展，無(wú)可奈何，只好稟告君王。
因此君王惱羞成怒，一氣之下要親自去捉這只神鳥(niǎo)，君王在去往萬(wàn)年古松下的路上，聽(tīng)說(shuō)了神鳥(niǎo)交了兩個(gè)好朋友，他靈機(jī)一動(dòng)，于是找到了神鳥(niǎo)的好朋友烏鴉，逼它說(shuō)神鳥(niǎo)的一切事情。烏鴉說(shuō)：“你們別想得到神鳥(niǎo)，它是我的好朋友，我是不可能出賣(mài)朋友的�！睘貘f說(shuō)完后一言不發(fā)。君王見(jiàn)烏鴉如此堅(jiān)定，心中對(duì)它的仗義有一點(diǎn)小小的欽佩。君王有找到了神鳥(niǎo)的另一個(gè)好朋友喜鵲，喜鵲膽子本來(lái)就小，這一聽(tīng)君王要?dú)⒘怂�，它立刻�?duì)君王百依百順。君王欣喜若狂的走了。
君王剛走喜鵲就后悔了，它心中想著神鳥(niǎo)對(duì)它種種的好，但是它怕說(shuō)出來(lái)神鳥(niǎo)不在把他當(dāng)朋友了，它不想失去這個(gè)朋友，這段友誼，因?yàn)檫@太珍貴了。喜鵲因?yàn)檫@件事情吃不下飯，睡不著覺(jué)，恐怕有一天自己剛睡醒，神鳥(niǎo)卻被人抓走了，它害怕神鳥(niǎo)真的會(huì)被抓走，說(shuō)了出來(lái)。神鳥(niǎo)烏鴉原諒了它。從此，它們又成了無(wú)話不談的好朋友了。
通過(guò)這個(gè)故事我知道人應(yīng)該有一顆寬容得你來(lái)寬容別人，給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會(huì)，不要輕易放棄友誼與親情！
五年級(jí)作文 篇7
細(xì)微之處見(jiàn)真愛(ài)。
——題記
我常常抱怨母親給我的愛(ài)太少，我不能夠像其他孩子那樣在周末出去旅游，穿名牌衣服，以及一切奢侈的生活。后來(lái)，我漸漸的明白，那些并不是什么愛(ài)，愛(ài)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
……
夜晚，我還在臺(tái)燈下認(rèn)真的復(fù)習(xí)著。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，手中端著一杯熱氣騰騰的牛奶：“琳琳，早些睡吧，明天再看了，晚上看對(duì)眼睛不好�！岸�，媽你也早些睡吧，晚安。”此刻，我感到無(wú)比幸福，我是世界上最快樂(lè)的孩子。
愛(ài)，并不是只有偉大的`付出才算是愛(ài)。生活中，一個(gè)眼神，一句叮嚀，一個(gè)問(wèn)候，都飽含著愛(ài)。愛(ài)在細(xì)微處。
五年級(jí)作文 篇8
書(shū)中一定會(huì)找到屬于自己的樂(lè)趣
——題記
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，是啊，讀書(shū)，的確可以讓我們得到精神上的財(cái)富。七十一，我也曾有過(guò)一段讀書(shū)的快樂(lè)經(jīng)歷，那時(shí)候的我，真的為了書(shū)，什么都能做的出來(lái)呀！
每天一放學(xué)回家，不是做作業(yè)，是看書(shū)！回到房間，，坐在小木桌上，打開(kāi)小燈，捧起書(shū)，就好像與世間隔離，沉浸在自己的世界，每看一頁(yè)，就會(huì)想在繼續(xù)看，就這樣一頁(yè)兩頁(yè)，三頁(yè)四頁(yè)……這樣看下去，不經(jīng)意之間，就看了好幾章……“咔嚓”一下，吊燈的亮了起來(lái)。
“還在看書(shū)，都幾點(diǎn)了，快吃飯！”奶奶說(shuō)道
我看了看旁邊的鬧鐘“呀，六點(diǎn)了！”
“還不去？”
我只好依依不舍的放下書(shū)，小小步的走出了房間，邊走，邊回頭看離我越來(lái)越遠(yuǎn)的書(shū)。
吃飯時(shí)也是漫不經(jīng)心，心里一直在想沒(méi)看完的書(shū)。
“��！”我大叫了一聲，終于忍不住了，“嘩啦嘩啦”飯就這么吞到了肚子里。讓后下了椅子，就準(zhǔn)備沖進(jìn)房間，正在吃飯的奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)
“今天怎么吃這么快”我做了一個(gè)鬼臉，正準(zhǔn)備回房間，奶奶又開(kāi)口了
“不做作業(yè)嗎？不許看書(shū)！”我的臉頓時(shí)拉了下來(lái)
“好吧”
話雖這么說(shuō)，但是，這是不可能的，總不能一晚上都扎在作業(yè)堆里面吧？那樣多沒(méi)意思，所以，我是不會(huì)安心坐在椅子上的，用502也不可能！
做著做著，“沒(méi)意思”三個(gè)字涌入腦海，我偷偷地拿起書(shū)，看了起來(lái)，當(dāng)然，我可沒(méi)那么傻，我可是知道奶奶隨時(shí)隨地都會(huì)跑過(guò)來(lái)“巡邏”一下。如果奶奶進(jìn)來(lái)的話，我就慢慢的把書(shū)放回桌角，好像剛剛抄完了什么東西就放在了桌子角，這樣一來(lái)，就變成了“竊讀記”了
每次看完書(shū)，腦袋就好像擁有了精神食糧，每次都“吃”的飽飽的，真如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，作文能力也會(huì)提高，大家可不要為讀書(shū)而讀書(shū)喲！
五年級(jí)作文 篇9
每到夏天，我都會(huì)吃一些冰塊，來(lái)解解熱，恨不得泡到冰里去�？墒俏沂冀K都不知道那好吃的冰塊是怎樣做成的？
老爸今天剛下班，他就回到家里，手里還拿著五個(gè)小小的杯子。我疑惑的問(wèn)：“這是什么？”媽媽回答道：“這是凍冰用的杯子呀！以后你可以天天吃到冰塊了！”我高興得一蹦三尺高，馬上動(dòng)手開(kāi)做了，我首先將前兩個(gè)杯子裝了一半橙汁粉，有又將后兩個(gè)杯子也裝一半酸梅粉。接著我又拿起冰凍水瓶，將水小心翼翼的倒進(jìn)了杯子里，生怕倒多了。我又拿出了一雙筷子，在每個(gè)小杯子里攪拌了一下。就形成了果汁。最后，我將冷凍室調(diào)到最冷的程度，我又將杯子放進(jìn)了里面�，F(xiàn)在，我就可以等著它們結(jié)冰吧。我時(shí)不時(shí)就打開(kāi)冰箱門(mén)查看一下，看看冰是否凍上，心急如焚，抓耳撓腮。媽媽說(shuō)；“學(xué)完了英語(yǔ)就結(jié)成了冰�！币环昼娺^(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了。我從英語(yǔ)班上走了回來(lái)。我迫不及待的打開(kāi)冰箱，給我迎來(lái)的是一陣陣清香。原來(lái)是我凍得水已經(jīng)凍上了，我連忙咬下了一口，啊！甜甜的，冷冷的，又好吃又涼爽。我一下子就吃了五個(gè)，感覺(jué)特爽。
雖然不如買(mǎi)的好吃，可是這是我的勞動(dòng)成果。
五年級(jí)作文 篇10
在一片樹(shù)林里，有一只兔子。它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，跑起來(lái)就像風(fēng)一樣的快。所以它打算和蝸牛比賽跑步。
于是兔子到了蝸牛的家里，對(duì)蝸牛說(shuō)：“臭家伙，我明天要和你比賽跑步，如果我贏了，那么你就給我一大筐子的蘿卜，我還有打你。但如果你贏了，我會(huì)給你一大籃子的菠菜，我也會(huì)被你打。怎么樣?”蝸牛想了很久，終于胸有成竹的說(shuō)：“好的，我答應(yīng)�！�
第二天到了，兔子宣布比賽規(guī)則：在三座山之間比賽跑步。于是，兔子便喊一聲：“預(yù)備—開(kāi)始”兔子快速的跑著，當(dāng)它跑到第一座山時(shí)，回過(guò)頭一看，蝸牛沒(méi)有追上來(lái)。于是便得意的跑著�？墒菦](méi)想到蝸牛已經(jīng)站在他前面說(shuō)話了。蝸牛對(duì)兔子說(shuō)：“你怎么才剛跑到這?”兔子一聽(tīng)，非常吃驚，就更努力的跑了起來(lái)。不久，它又跑到第二座山前，而蝸牛又像上一次，還是在兔子前面很遠(yuǎn)的地方。兔子更加迅速的跑了起來(lái)。等到它跑到了第三座山時(shí)，蝸牛早已在前面。蝸牛開(kāi)心的說(shuō)：“這下你輸了吧!” 這到底是怎么回事呢？原來(lái)，蝸牛在前一天晚上，叫來(lái)了它的兩個(gè)朋友，第一個(gè)朋友站在第一座山上，第二個(gè)朋友站在第二座山上，而它站在第三座山上。蝸牛和它的朋友長(zhǎng)的一樣，所以兔子就認(rèn)不出來(lái)了。
樹(shù)林里的小動(dòng)物都說(shuō)：“蝸牛是用智慧打敗了兔子。”
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