有關(guān)五年級(jí)敘事作文錦集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級(jí)敘事作文 篇1
朋友間的友誼,應(yīng)是天長地久的,可我在上四年級(jí)的時(shí)候,竟和一個(gè)好朋友之間的友誼破裂了,讓我很是傷心。
那時(shí),我們班很多人都喜歡吃零食,由于平時(shí)老師強(qiáng)調(diào)的比較嚴(yán)格,不準(zhǔn)帶零食進(jìn)學(xué)校吃,于是大家都勒緊褲腰帶,任憑肚子饞的瓜瓜直叫,也要咬緊牙關(guān),強(qiáng)忍著。可一放學(xué),好多人齊唰唰“一窩哄”地跑出教室,跑出校門,來到校門外的零食攤,隨手捏起幾樣零食,掏出早已弄得皺巴巴的錢,很快的付了帳,便迫不及待撒開一條口,用兩只手指夾住點(diǎn)頭子,便往嘴里直塞。買零食時(shí),常常是買到身上的錢所剩無幾,才不再瘋狂地買了。
正好,有一天,我把攢了很久的錢(我的家長平時(shí)不準(zhǔn)我?guī)уX進(jìn)學(xué)校,以免養(yǎng)成好吃懶做、上網(wǎng)等壞習(xí)慣),帶在身上,準(zhǔn)備在看到別人買東西吃的時(shí)候也買點(diǎn)來堵住往下流的口水。不知怎么回事,我的那位好朋友知道了,便央求我給她買零食,我說不過她,只好答應(yīng)了。放學(xué)了,我準(zhǔn)備背起書包去買零食,她就來了。于是,我就和她一起出校門,來到零食攤,不停的用兩只手翻動(dòng)零食,選了幾樣,把我身上的錢全用完了。我倆拿著零食,朝回家的方向走去。一路上,她把零食抓了就吃,吃了就抓,直到把我買的零食一掃而光了,才停住那神速似的吃。吃完后,她一邊用紙巾擦嘴,一邊說:“好吃,太好吃了!”看到她狼狽的樣子,好像幾天都沒有吃飯了,弄得我哭笑不得。
可是,沒過幾天,她就讓我對(duì)她的看法改變了。那天,我身上沒帶錢,她問我有沒有錢,我毫不猶豫地說:“沒有!彼犃,頭也不回地走了。這時(shí),我想試探她,便說:“哦,我忘了,我有錢。”她聽了,連忙跑回來,問:“你真得有錢?”“我為什么要告訴你,我們是最好的朋友,你為什么卻像鐵公雞、張麻子一樣,那么愛錢。我有錢的時(shí)候,你就像跟屁蟲一樣跟著我追;我沒錢的時(shí)候,你就頭也不回地走了!蔽疑鷼庥謧牡卣f。誰知,我的這番話讓她啞口無言。
這回,我總算看清了她這個(gè)人。我很傷心,因?yàn)槲覜]想到我最好的朋友竟然是那樣的人;但同時(shí),我也有一點(diǎn)點(diǎn)欣慰,因?yàn)樗屛抑懒耍航挥岩髦兀瑧?yīng)在相互尊重、相互理解、相互幫助、共同進(jìn)步的基礎(chǔ)上建立,免得誤入歧途!
五年級(jí)敘事作文 篇2
大年初四的下午,冷風(fēng)呼嘯而過,而我卻滿懷著興奮和媽媽走在去首都博物館的路上。我要去做中國結(jié)。
一進(jìn)首博的大門,我直奔做中國結(jié)的七彩坊。七彩坊被裝飾得煥然一新,墻上貼著小朋友的手工制品,還有可愛的兔爺兒和傳統(tǒng)的年畫。啊!真是別有一番春節(jié)的氣氛。工作人員開始教我做中國結(jié)了。我迫不及待地抓起繩子。首先要把三根繩子分為里,中,外三層,我先把最外邊的繩子拿在手里。工作人員一招一式地教著,我也專心致地學(xué)著。最外邊的繩子成形之后,再拿出中間那根,沿著第一根的走向串,我越串越高興,這可是我第一次做中國結(jié)。阿姨微笑著和藹地說:“你做得又好又快!”
我把最里邊的繩子拿在手上,小心翼翼地串起來,生怕把中國結(jié)串壞。當(dāng)我把最里的那根繩子的顏色搭配在一起時(shí)真是漂亮極了。但我還要做些調(diào)整,讓繩子的一頭對(duì)齊,而不要一根長,一根短。望著我快完成的中國結(jié),心里真是有說不完的喜悅。阿姨說我做的這個(gè)叫”雙錢結(jié)”!彪p錢結(jié)”也是中國結(jié)的一種。我定睛一看,哇,還真像兩個(gè)錢幣疊在一起,兩個(gè)錢幣沒有什么特別之處,可一把兩個(gè)錢幣疊在一起,就顯得小巧而精致了。這個(gè)”雙錢結(jié)”象征著財(cái)運(yùn)滾滾,恭喜發(fā)財(cái)。我把”雙錢結(jié)”拿在手上,感覺到它像是在祝福我呢!
最后,阿姨把我做的”雙錢結(jié)”的多余繩子剪掉,然后在后面別了一個(gè)別針,還用打火機(jī)把別針固定了一下!彪p錢結(jié)”終于完成了,我把它別在衣服上,顯得格外耀眼,它為我的衣服增添了更加絢麗的色彩,使我更加的美麗。
中國結(jié)是我們中華民族特有的,它蘊(yùn)含著濃郁的文化特色,它象征著祥和,幸福,美滿!望著我那美麗的作品,啊,我真幸福!我過了一把做中國結(jié)的癮!
五年級(jí)敘事作文 篇3
每周六的《大江晚報(bào)》送來后,我就迫不及待地打開小記者周刊,用我的“火眼金睛”快速尋找有沒有三六班同學(xué)的名字。
終于在8月3日的小記者周刊上我一直期待的名字出現(xiàn)了,就是鄒彥宇。鄒彥宇參加了“陽光半島夏日趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”小記者活動(dòng),由于鄒彥宇口才非常好,他說的“一句話感言”被選中了。
看到鄒彥宇名字出現(xiàn)在《大江晚報(bào)》上,我就期待還有更多。這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了,在8月14日的旅游周刊上又看到了陶赟的名字,陶赟更厲害,寫了一段話的感受。
看到我的兩個(gè)好朋友名字都出現(xiàn)在《大江晚報(bào)》上,而且小記者們把小記者活動(dòng)寫得那么有趣,我也躍躍欲試,讓媽媽給我報(bào)名參加小記者活動(dòng)。媽媽給我報(bào)了馬仁奇峰首屆國學(xué)啟蒙夏令營活動(dòng)。等我參加完活動(dòng)后,我也希望我的名字出現(xiàn)在《大江晚報(bào)》上。
《大江晚報(bào)》真不錯(cuò),小記者百草園給了大家展示的舞臺(tái),希望它越辦越好!
五年級(jí)敘事作文 篇4
星期六的晚上,我跟小姨一起做蛋炒飯。
我試著切菜,一開始我有點(diǎn)害怕,但是小姨教我方法后,我就不害怕了!我接著切小蔥時(shí),剛切了第一刀,我就淚流滿面、落荒而逃了,“這味道太沖鼻子了,我以后再也不切小蔥了!”我心里說。
開始炒菜了,看著花生油在熱鍋里“嗞、嗞、嗞”地一邊唱歌一邊跳舞,我又害怕油飛濺到我手上。我只能小心翼翼地拿著鏟子,一邊往后躲著身體,一邊夠著用鏟子來炒飯菜,害得好多的米飯都撒了出來。小姨了我炒飯的樣子說:“安安,膽子大點(diǎn),翻炒的'時(shí)候小心點(diǎn)!”“明白了”我說。隨后,小姨又要我讓開一下,她沿著鍋邊又加上些油。然后,我們?cè)偌恿诵∈[、胡蘿卜,接著翻炒……
“終于做好了!”我說。然后,我叫全家人都過來品嘗我的手藝,他們都夸說“好吃!”我聽了心里甜滋滋的。
通過做飯,我知道做什么事都要膽大心細(xì),還要用心才能有好成果!
五年級(jí)敘事作文 篇5
我,是一個(gè)非常非常愛讀書的人,每一次媽媽給我?guī)妆緯叶紩?huì)在最短的時(shí)間內(nèi)看完,看完了,再買,因此,我家里有很多書。
因?yàn)槲液芟矚g看書,所以不管在什么地方,不管在什么場合,只要有書,我都會(huì)津津有味地看起來。
有一次,我把好多書帶到學(xué)校,由于書對(duì)我的吸引力太大了,所以,我禁不住書對(duì)我的誘惑,第一節(jié)課還沒有上到一半我就開始看書了。故事中的情節(jié)太有趣了,我完全陶醉在書的海洋中……
“遲育豪”,這一聲喊使我立刻清醒了過來,我正想責(zé)怪(他/她)為什么打擾我看書,誰知,我一抬頭,是老師!我嚇得冒了一身冷汗,老師和藹地說:“在干什么”?我把書拿出來,給了老師,低下頭小聲說:“老師,我下次不會(huì)再在課堂上看書了!崩蠋熋业念^說:“看書是個(gè)好習(xí)慣,但是,要在正確的時(shí)間看,懂嗎?”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過這件事,我琢磨出了一個(gè)道理“做一件你感興趣的事,要在合適的時(shí)間去做,否則會(huì)耽誤其它事。”
五年級(jí)敘事作文 篇6
“柿子香,柿子甜,紅紅的柿子掛滿枝。”
禮拜天,我和爸爸驅(qū)車回到老家,在村口,那棵火紅火紅的老柿子樹躍入眼簾。“哇,柿子!”你瞧:樹上的柿子差不多已經(jīng)成熟,一個(gè)個(gè)紅燈籠似的掛滿了枝頭。一群長尾鳥嘰嘰喳喳在樹上吸吮著熟透的柿子歡叫著:“真甜、真甜!
這些柿寶寶大都全身紅紅的,也有半青半紅的,還有全身青青的。幾個(gè)柿寶寶似乎還很害羞,躲在樹葉后面不肯露臉。我隨手摘下一個(gè),一嘗,呀!還沒熟,舌頭麻麻的,嘴巴麻麻的,整個(gè)人變的麻麻的。呸呸!我吐掉柿子。挑了個(gè)又紅又軟的,嗯!此時(shí),柿子的清甜芳香從舌尖直沁肺腑。兩個(gè)字—真甜。
柿子熟了,一個(gè)豐收的季節(jié)—秋天到了。瞧:村口不時(shí)有農(nóng)民伯伯挑著一擔(dān)擔(dān)大豆、番薯眉開眼笑地往家走。
啊!老家,一幅多優(yōu)美的畫圖:火紅的柿子、嘰嘰喳喳的長尾鳥、眉開眼笑的老農(nóng)。我開心地笑了。
這是一篇描寫“柿子熟了”的文章,開頭引題新穎,頗具匠心,對(duì)柿子成熟后的生動(dòng)描寫,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣,對(duì)柿子味道香甜的描寫,生動(dòng)誘人,讓人垂涎三尺。
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