水五年級(jí)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的水五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水五年級(jí)作文1
大家好，我叫水，是大自然送給人類(lèi)的禮物。
有時(shí)候我和我的伴侶從天而降，洗地；有時(shí)我變成小溪，灌溉田地；有時(shí)我會(huì)融入洶涌的大海，孕育各種海洋生物；有時(shí)我被放在水管里供人使用……我在生活中無(wú)處不在。我需要滋潤(rùn)土壤，洗衣服做飯，種植水果蔬菜，種花種樹(shù)，滋潤(rùn)生活。
雖然我和我的伴侶全心全意為人類(lèi)服務(wù)，但有些人卻無(wú)情地浪費(fèi)我們。為了方便，很多人經(jīng)常把飲料瓶、塑料飯盒等垃圾扔在我們身上，讓我們又臟又臭，無(wú)法使用。還有人發(fā)現(xiàn)水管漏水視而不見(jiàn)，讓我們白白浪費(fèi)了。更可氣的是，一些違規(guī)工廠偷偷把有毒污水排入江湖，讓我們?cè)揪К撎尥傅纳眢w被污染得泥濘不堪，上面還沾著一些粘稠的“雜質(zhì)”。
“問(wèn)哪里運(yùn)河暢通，因?yàn)橛谢钏膩?lái)源”。同學(xué)們：只有從小保護(hù)和珍惜我，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境和節(jié)約用水的好習(xí)慣，才能保證人類(lèi)的后代永遠(yuǎn)喝到清澈甘甜的水。
人啊，雖然地球表面70%是海洋，但淡水只占2%，87%凍在南北兩極不能使用，更何況有些水資源已經(jīng)被污染了！伙計(jì)，珍惜我們。如果你像以前一樣污染和浪費(fèi)我們，地球上最后一滴水將是你自己的眼淚！
水五年級(jí)作文2
在各種各樣的聲音里，我最喜歡水聲，它時(shí)而平靜，時(shí)而洶涌，就像一首鋼琴曲，讓人浮想連翩。
一簇草叢在一條小河邊，一根嫩綠的草根上，躺著幾顆晶瑩剔透的露珠，它們就像幾面鏡子，映照著這五彩的世界。忽然，一只小蜻蜓橫沖直撞地飛了過(guò)來(lái)，它估摸著是行駛前喝醉了酒，一下子撞在了這草根上，草根微微顫動(dòng)，搖醒了露珠們，露珠就像調(diào)皮的男孩子，剛醒來(lái)就要去玩耍，它們順著這根草，像滑滑梯一樣，溜了下去，‘滴嗒’的聲音仿佛是一個(gè)嬌羞的小姑娘在悄悄走路的聲音。它們落在水中，迅速融為一體，然后畫(huà)了幾個(gè)圈圈，便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。這聲音，仿佛是一把鑰匙，開(kāi)啟了新的一天，又好像是鋼琴曲的前奏，幽靜中有幾分響亮，格外婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人們感受到了早晨的清新與涼爽。
‘嘩----’一條大瀑布映入眼簾，像掛了無(wú)數(shù)條水晶珠簾，組成了一道雪白的屏障，讓人嘆為觀止。一群孩子正在玩扔石頭大賽，石頭順著珠簾順流而下，像一顆炸彈，剛碰著水面，便‘撲通’一響，然后濺起一朵朵美麗的水花。瀑布它是一位出色的男高音，這聲音，是人們勞動(dòng)時(shí)的交響樂(lè)，是孩子們玩耍時(shí)的歡樂(lè)頌，也是鋼琴曲的高潮，洶涌澎湃，讓人們仿佛身臨其境。
‘沙啦啦------’小溪有節(jié)奏地唱著搖籃曲，夜深人靜的時(shí)候到了，它的歌聲也預(yù)示著這一天完美的要結(jié)束了……
這就是水的鋼琴曲，大自然彈奏地動(dòng)人的樂(lè)章！
水五年級(jí)作文3
水是我們的生命之源，大自然中的水，像是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，千變?nèi)f化！給我們展示著美妙的圖畫(huà)。
有時(shí)它是那么歡快，春天，小溪叮咚叮咚地沖著冰塊，可以說(shuō)是：叮叮咚咚溪。小溪唱著春天的歌，告訴小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、樹(shù)木和花草春天來(lái)了。
有時(shí)它是那么氣勢(shì)磅礴，那瀑布猶如下起了云雨，山像織布的姑娘，水像絲綢一樣，這使我想起了一首詩(shī)；日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。瀑布在不停地打鼓，好像是在給小溪伴奏。
有時(shí)它是那么博大，有著海納百川的胸懷，滾滾東逝的黃河、長(zhǎng)江，攜著泥沙涌入大海，猶如孩兒投入了母親的懷抱。海里的魚(yú)兒一串串，一團(tuán)團(tuán)，一群海鷗從海上飛過(guò)，叼著戰(zhàn)利品向巢邊飛去。一艘輪船從海面上駛過(guò)，驚擾了海里的魚(yú)兒，有的游走了，有的鉆進(jìn)了�？铩�
冬去春來(lái)，泉水像一個(gè)尋找自由的孩子，把冰塊一塊一塊地推了出去，水泡泡從水底冒了出來(lái)，從遠(yuǎn)處看還以為是一串串珍珠呢，細(xì)聽(tīng)還可以聽(tīng)見(jiàn)絲絲作響的琵琶聲。
水也有不好的時(shí)候，當(dāng)洪水、海嘯出現(xiàn)時(shí)，房屋倒塌，莊稼淹死。當(dāng)然很多是人們不重視環(huán)保造成的。
我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然，讓水總以它美麗的姿態(tài)出現(xiàn)吧�。�！
水五年級(jí)作文4
今天我走在校園里，正在往教室的方向走去的時(shí)候，看到有一個(gè)同學(xué)搬了一摞書(shū)，正在吃力地走著，額頭上沁出了晶瑩的汗珠。我想，一個(gè)人搬書(shū)真是太吃力了，于是就小跑幾步，準(zhǔn)備過(guò)去幫他。
等到了他的身邊以后，那個(gè)同學(xué)正在原地氣喘吁吁地喘氣，我就趕緊說(shuō)：“同學(xué)，我看你搬書(shū)太累了，這會(huì)兒正好我也沒(méi)事兒，我來(lái)幫幫你吧。”他聽(tīng)了以后，有些遲疑的說(shuō)：“這樣不太好吧，太浪費(fèi)你的時(shí)間了，我慢慢搬就行�！闭娴氖翘蜌饬�，我這個(gè)熱心腸，二話(huà)不說(shuō)，就幫他搬起來(lái)一半的書(shū)：“來(lái)吧，要去哪個(gè)教室，前面帶路。”看到我這樣做，他也不再推辭，帶著我就往教學(xué)樓的方向走去。
等到到了他們的教室以后，我放下書(shū)正準(zhǔn)備走，他從后邊叫住了我：“同學(xué)，真的是太感謝你了，這瓶水你一定要收下，要不然我的心里真的過(guò)意不去。”我看著他真摯的眼神，便也不再推辭，接下了他遞給我的水。
這瓶水我放在自己的桌子上，一直沒(méi)喝，看見(jiàn)它，我就想起了自己幫助他人的事情。
水五年級(jí)作文5
大家好！我是你們的好朋友——水娃娃。別看我十分不起眼，今天我可要和大家分享許多你們不知道的知識(shí)呢�？旄S我的腳步，一起來(lái)看看吧！
地球表面有71%的地方被水覆蓋。但在這71%的水中，有97%是海水，無(wú)法直接使用。中國(guó)就是一個(gè)缺水嚴(yán)重的國(guó)家。在極度缺水的西部黃土高原的甘肅向家村小學(xué)，孩子們徒步3小時(shí)走到數(shù)十公里以外的地方，小心翼翼地取回一小桶水。他們舔著干裂的嘴唇，卻舍不得喝一口，因?yàn)檫@一小桶水要供一家人使用一個(gè)星期！因?yàn)槿彼l(fā)的貧困、疾病甚至死亡比比皆是，讓人觸目驚心。
由于環(huán)境污染，城市的水也變得越來(lái)越珍貴。天津市就曾因?yàn)樗亩藿ㄟ^(guò)浩大的“引灤入津“工程。作為生活在重慶的小朋友們，大家見(jiàn)到的都是兩江交匯的壯觀景象，覺(jué)得咱們一定不會(huì)缺水吧？錯(cuò)！每年逐漸下降的水位線，越來(lái)越渾濁的江水，各種肆意排放的污染源，我和我的同伴們?cè)缫蚜飨铝藷o(wú)奈的淚水……
朋友們，當(dāng)你們把淡水浪費(fèi)完以后，眼淚將成為地球上的最后一滴水。從現(xiàn)在起，從咱們身邊做起，節(jié)約每一滴水，讓地球母親永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃！
水五年級(jí)作文6
我生長(zhǎng)在一個(gè)美麗而富饒的村莊，家的周?chē)且粭l條清澈的小河、溪流。
河里的水成年地流，只要被陽(yáng)光一照，猶如金子般閃閃發(fā)光。水中的魚(yú)兒歡快地追逐著、嬉戲著，不時(shí)交頭接耳、竊竊私語(yǔ)。記得幾年前，我們一放假，那里就成了我們歡樂(lè)的天堂，捉魚(yú)、游泳、打水仗……而現(xiàn)在，卻出現(xiàn)了與以前截然不同的景象。 自從我們村建起了化工廠，廠里的污水全都排到了村子周?chē)男『又�，河水一天變得比一天黑，一到夏季河水便散發(fā)出陣陣惡臭，水里的魚(yú)一大半都死了，只有一些生命力強(qiáng)的還在掙扎著。兩岸的樹(shù)木也像生病的公雞，全都耷拉著腦袋，毫無(wú)生氣。 “救救我吧！救救我吧！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小河的呻吟�！斑�我干凈的血液吧！”我好象聽(tīng)見(jiàn)了小河無(wú)助的呼喚。但這聲音很快就隨風(fēng)飄去了。
唉！就是因?yàn)槿藗兲澙�，為了掙錢(qián)，就不擇手段。現(xiàn)在，天也沒(méi)有過(guò)去那么藍(lán)，那么透明；水也沒(méi)有以前那么甘甜、清澈。人們經(jīng)常會(huì)生一些奇怪的病。所有的這些都是大自然向我們發(fā)出的最后通牒，可悲的是許多人都沒(méi)有意識(shí)到。
善良的人們，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，讓天變得更藍(lán)，讓水變得更清。不要讓我們只剩最后一滴水——我們的眼淚！
水五年級(jí)作文7
水是生命之源。人體是水不可或缺的，但有些工廠向河里排放污水。我一定是個(gè)愛(ài)水的人。然而，在這件事之前，我不是一個(gè)珍惜水的人。言歸正傳，先聽(tīng)聽(tīng)我浪費(fèi)水的故事！
一天早上，晚飯后，奶奶對(duì)我說(shuō)：“孫女，去洗碗、鍋、盤(pán)子！”我懶洋洋地對(duì)奶奶說(shuō)：“哦，我明白了！我現(xiàn)在就洗盤(pán)子、鍋碗瓢盆�！蹦棠陶f(shuō)：“去吧�！钡搅藦N房，我先打開(kāi)水龍頭，把水龍頭開(kāi)大一點(diǎn)，把碗和盤(pán)子的米渣洗的差不多了，然后拿了點(diǎn)水=，把洗潔精洗到一點(diǎn)點(diǎn)，就這樣一直把剩下的殘?jiān)謇砀蓛�，最后清理完了。我盡量把水龍頭打開(kāi)，“嘩嘩……”洗盤(pán)子和碗。我把鍋拿出來(lái)了。我拿了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，又洗了一遍，最后“嘩啦嘩啦……”洗了一下，鍋干凈了。但我看了看衣服，說(shuō)：“啊！怎么會(huì)這樣！”奶奶聽(tīng)到聲音就沖過(guò)去。廚房里全是水，我的衣服全濕了。奶奶說(shuō)：“以后不讓你洗這種東西了。你浪費(fèi)水太多了！”之后，奶奶教我如何成為一個(gè)節(jié)約用水的人。
水是生命的搖籃，從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)節(jié)約更多的水！
水五年級(jí)作文8
最近，我看完了這本語(yǔ)言風(fēng)趣、使人倍感親切的書(shū)：《水孩子》！
《水孩子》？想必大家看了這個(gè)題目會(huì)有很多的疑問(wèn)：什么是水孩子？他長(zhǎng)什么樣子？......不急不急，我來(lái)慢慢告訴大家。
本書(shū)的主人公是一位令人吃驚的掃煙囪的小孩——湯姆！他從小就受盡師傅格林姆的欺負(fù)，在污濁的環(huán)境中染上了許多壞毛病……這天，湯姆和師傅去約翰爵士的莊園里掃煙囪。他一不小心闖進(jìn)了約翰爵士小女兒愛(ài)麗小姐的房間里，結(jié)果被誤認(rèn)為是小偷，遭到了大家的追趕。在仙女的引導(dǎo)下，他終于逃出了莊園，來(lái)到小河邊，失足掉進(jìn)了水中，變成了一個(gè)水孩子。
湯姆開(kāi)始了在水中生活。過(guò)了一段時(shí)間，為了找到其他伙伴，他來(lái)到了大海，在那里他遇到了許多水孩子。然而，他以前的壞習(xí)慣一個(gè)也沒(méi)改，經(jīng)常欺負(fù)水里的各種動(dòng)物，還偷吃仙女的糖果。仙女只好為他找來(lái)一位教師，居然是愛(ài)麗小姐！在她的幫助下，湯姆逐漸地改掉了身上的壞毛病，成為了一位好孩子。
于是，仙女讓湯姆去尋找天外仙境，到那里去幫助他以前的師傅格林姆擺脫困境。他歷盡磨難，終于完成了他的使命，成為了一個(gè)優(yōu)秀，真正的男子漢……
怎么樣？大家都有答案了吧？有人以前認(rèn)為水里沒(méi)有人，但現(xiàn)在呢？世界觀該崩塌了吧！
來(lái)了解了解水孩子————湯姆的故事吧！
水五年級(jí)作文9
我是一滴水，我很可愛(ài)：晶瑩的身體，粉嫩的臉蛋……但是我和我的朋友們都遭遇了厄運(yùn)。
一天早上，我和朋友在荷葉上玩。突然來(lái)了一陣大風(fēng)(這里的大風(fēng)指的是汽車(chē)的尾氣)，我和朋友被吹進(jìn)了河里。不知怎么的，前幾天清澈干凈的河水突然變得這么臟，我的衣服都臟了。不僅如此，河面上還飄著一股難聞的味道，一聞到就惡心.原來(lái)是工廠在排放污水，生活在附著區(qū)的居民也往河里扔垃圾。我很痛苦，但是誰(shuí)會(huì)注意這一滴水呢？
突然，天翻地覆。我被水泵困住，然后被運(yùn)到城里倒在草地上。
“哦，小水滴，歡迎光臨�！毙〔菡f(shuō)：“謝謝�！蔽腋兄x草的熱情。我抬頭一看，卻看到工廠里的煙正冒出黑煙，把這里的空氣弄得很臟。
遠(yuǎn)處來(lái)了幾個(gè)男生，無(wú)視“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的.標(biāo)志，在我和草地上玩耍，隨意踐踏。“好痛。”“好痛。”“不要踩。”“太難受了。”突然，周?chē)鷤鱽?lái)朋友呻吟的聲音。身體快撐不住了。小草修女哭著對(duì)我說(shuō)：“小水滴，我該怎么辦？”……
不知道過(guò)了多久。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在海里了，和水花的姐妹們一起唱著歡快的歌。在我的腦海中，我仍然無(wú)法忘記我被強(qiáng)風(fēng)吹進(jìn)河里的場(chǎng)景，河水變了形狀，我的妹妹小草哭了。
伙計(jì)，請(qǐng)不要這樣做.
水五年級(jí)作文10
我喜歡水，喜歡那春天的濛濛雨水。有的雨水在田間嬉戲、玩耍，莊稼個(gè)個(gè)張開(kāi)了笑臉；有的雨水在人們的傘上玩滑梯，快樂(lè)極了；還有的雨水落到了樹(shù)葉上，將樹(shù)葉沖刷得油光碧綠。
我喜歡水，喜歡那山間潺潺流動(dòng)的溪水。它啪打著石頭，發(fā)出嘩嘩的聲響，美妙動(dòng)聽(tīng)。我喜歡看那日光透過(guò)茂盛的樹(shù)葉，照在溪水上，金光萬(wàn)道，如同一顆燦爛的寶石。
我喜歡水，喜歡那清澈透底的湖水。每當(dāng)在晴日陽(yáng)光的照耀下，水中反映著太陽(yáng)的金光，碧波蕩漾，此時(shí)，我便情不自禁地想到蘇軾的“水光瀲滟晴方好”。下雨時(shí)，一顆顆雨滴墜入湖水中，在湖面上形成了一條條美麗的波紋，恰似“山色空濛雨亦奇”。
我喜歡水，喜歡那雄偉壯觀的錢(qián)塘江大潮。那浪潮猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，又像一頭兇猛的獅子，朝我張開(kāi)血盆大口，似乎要把我吞入它的肚子里。
我喜歡水，喜歡那若隱若現(xiàn)的廬山瀑布。清晨，太陽(yáng)剛剛從東方升起，廬山瀑布還被紫煙籠罩著，模糊不清。但是，廬山瀑布的聲音卻在我耳旁回響著，從高處墜向地面的隆隆聲是那樣響亮，漸漸地，霧散了，廬山瀑布便映入我的眼簾，那瀑布的水猶如一條白色巨龍從天而降，掀起一片片巨浪。此時(shí)，我便想到李白的“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。
我愛(ài)水，不管是山間的溪水，春天的雨水以及清澈的湖水。我更希望自己成為帶給人們快樂(lè)的生活用水，把快樂(lè)傳遞下去。
水五年級(jí)作文11
水，是生命之源，它的清澈象征著純潔，它的甘甜象征著美好，它晶瑩如水晶般的美更象征著所有的生靈。
人們常說(shuō)地球是一個(gè)美麗的“藍(lán)色水球”。的確，在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，只有那蔚藍(lán)如寶石般的地球最為耀眼。億萬(wàn)年來(lái)，她用她甘甜的乳汁——水，孕育了無(wú)數(shù)的生命，使無(wú)數(shù)的生物直到現(xiàn)在都一直生生不息。
俗話(huà)說(shuō)：“多看事實(shí)，少聽(tīng)虛言”，現(xiàn)在的地球雖然有著一望無(wú)垠的海洋，但實(shí)際可利用的淡水資源只占其中的2.53%，人類(lèi)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)高科技成就，而水卻是無(wú)法創(chuàng)造的不可再生[來(lái)源]的資源之一，可以想像，如果當(dāng)全世界失去了水，地球上的土地將全部沙漠化，所有生命將消失得一干二凈，包括人類(lèi)。地球也將失去曾經(jīng)的輝煌。
最近，我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生了百年不遇的特大旱災(zāi)，河流干涸，土地裂開(kāi)的縫隙足以裝得下一個(gè)人，莊稼顆料無(wú)收，這給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大損失，也給那里居民的生產(chǎn)、生活帶來(lái)巨大的困難。我看到了災(zāi)區(qū)許多圖片，其中有一張畫(huà)面給我感觸最深：許多孩子用他們天真的雙手捧著一只只水盆，他們的臉上已經(jīng)變成了古桐色，因?yàn)闆](méi)有水，他們的嘴唇如這里的土地一樣，干裂著，看著那一雙清澈卻又無(wú)助的眼睛，真讓人感到心生憐愛(ài)，我的心靈受到了深深的震撼，我自問(wèn)：“我能為他們做點(diǎn)什么呢？”
水五年級(jí)作文12
水是生命的源泉，我們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)水。現(xiàn)在由于環(huán)境污染等原因，使大自然的水污染很?chē)?yán)重，不能直接飲用。那么，我們?nèi)粘Ｉ钪兴玫淖詠?lái)水是怎么來(lái)的？下面請(qǐng)大家跟著我到城東水廠參觀，了解水的凈化過(guò)程吧。
我們首先來(lái)到沉淀池，沉淀是水處理中最基本也是最為重要的處理過(guò)程。原水經(jīng)過(guò)加氯房后，再來(lái)到沉淀池，然后加入明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉淀，達(dá)到凈水的目的。經(jīng)過(guò)凈化后的水雖然變清了，但所得的水仍然不是純水。
接著技術(shù)員叔叔又把我們帶到過(guò)濾池，讓我們參觀水是怎樣過(guò)濾的�？赐旰笪抑溃^(guò)濾就是把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分開(kāi)的一種方法，我看到過(guò)濾后的水變清澈多了。
這時(shí)候我以為水的凈化過(guò)程已經(jīng)完成了，誰(shuí)知道技術(shù)員叔叔又把我們帶到另一個(gè)車(chē)間，他說(shuō)這叫加氯房。由于水中含有細(xì)菌、病菌等有害物質(zhì)，所以要在水中加入氯，讓氯殺菌。但是氯又能破壞蔬菜水果中的維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以不能加太多。
這次參觀，使我受益匪淺——原來(lái)我們?nèi)粘Ｉ钪械囊槐詠?lái)水，要經(jīng)過(guò)那么多、那么復(fù)雜的生產(chǎn)過(guò)程。今后我一定節(jié)約每一滴水，不光我自己，我還要告訴同學(xué)們，必須節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球！
水五年級(jí)作文13
熱情的火與冰冷的水是一對(duì)夫妻，火總是愛(ài)為一些雞毛蒜皮的小事與水斤斤計(jì)較。表面上都是火“贏”，其實(shí)是水用寬容大量包涵火的錯(cuò)。
水總是小心翼翼地為火打掃房屋，掃得一塵不染。一次，水拖著疲憊不堪的身子打掃房間，一不留神，粗心大意，竟然忘了給火鋪床，火氣得火冒三丈，破口大罵。水趕緊手腳麻利地鋪好床，退出房間，煮鈑……水從不貪圖享受。終于，水的良苦用心，感動(dòng)了火！
她不再與水吵架了！
可就在此時(shí)，水與火被玉皇大帝用權(quán)杖給分開(kāi)了，那哭天喊地的場(chǎng)面，真是摧人淚下��！
從此，他們夫妻只能這這相望，他們多么希望能團(tuán)聚，可以與對(duì)方約會(huì)。
機(jī)會(huì)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。一次，人們?cè)谏掷镆按�。突然，火燒著了一棵�?shù)木，在風(fēng)的“添油加醋”下，迅速蔓延，森林狂“風(fēng)”大作。淥樹(shù)搖身一變成了“火樹(shù)”。在這時(shí)，大伙慌了，六神無(wú)主�；鹋c水卻高興得手舞足蹈，他們想：“希望就在眼前，我們能約會(huì)、碰面了。一個(gè)小朋友眼前一亮，大聲喊：“有水！有水！”大伙聞聲望去，原來(lái)是條小溪，清澈見(jiàn)底。大伙七手八腳迅速潑水，不僅撲滅了大火，還讓火與水夫妻團(tuán)聚，真是一舉兩得。可好景不長(zhǎng)，水與火立刻化為烏有了，可他們死而無(wú)憾！
水五年級(jí)作文14
你知道聞名遐邇的上海水族館嗎？我敢說(shuō)它是我去過(guò)的最神奇的地方了。一走進(jìn)去，就仿佛來(lái)到了魚(yú)的世界。
上海水族館位于浦西東方明珠塔旁。來(lái)到這座波浪形的建筑前，我似乎聞到了充滿(mǎn)腥味的海風(fēng)。進(jìn)了大門(mén)，一個(gè)巨型海星向你招手，抬起頭，房頂上顏色變幻無(wú)窮，令人感到“魔幻”二字浮現(xiàn)眼前�？戳私榻B，我才知道這個(gè)水族館共有五層樓，竟然有三層是建在地下的，真讓人不可思議。
上了樓梯，一條大魚(yú)透過(guò)玻璃向我游來(lái)，它呈灰色，身上有白斑，口邊有須，看了旁邊的介紹才知道，它是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物中華鱘，這種魚(yú)是我國(guó)特有的珍稀魚(yú)種，但是，它已瀕臨滅絕，因此要嚴(yán)加保護(hù)�？吹剿�，我真是又驚又喜，在青島都沒(méi)看到它。和它隔著一個(gè)“房間”的是它的“鄰居”揚(yáng)子鱷，只見(jiàn)這家伙懶洋洋地趴在溫暖的沙子上，盯著水中的幾只鴨子，再看它嘴邊，竟有幾根凌亂的鴨毛，我想：這真是吃著嘴里的，看著碗里的。最后，我還是給了它幾張?zhí)貙?xiě)。這時(shí)，我扭頭一看，一群鯉魚(yú)，可笑！這些小東西怎么可能出現(xiàn)在第一展區(qū)呢？ 或許是它的鱗的效果吧！它們有的披金帶銀，有的紅袍錦緞，有的猶如烏云，再往下看，媽呀！日本錦鯉！再向左看，一群魔鬼魚(yú)，有一條還貼著玻璃對(duì)我們笑呢！此外，我們還去了“原始森林”、“大水怪”等地方游玩。
藍(lán)色的水，愉悅的心�？靵�(lái)上海水族館吧！它一定會(huì)讓你和大自然、魚(yú)兒成為最好的朋友。
水五年級(jí)作文15
我在居住的小區(qū)里，和幾個(gè)要好的朋友，自發(fā)組成了一支“護(hù)水小分隊(duì)”，目的是為了保護(hù)水源，不讓其他的人浪費(fèi)水。
一個(gè)星期日，我們?cè)诮M織巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)離我們社區(qū)不遠(yuǎn)的周市人民醫(yī)院門(mén)前的草地上有“敵情”，明明和亮亮來(lái)向我報(bào)告：“草地上有幾個(gè)‘毛頭敵兵’正在玩水，我們上去勸說(shuō)，卻被他們噴成了落湯雞，你趕快去看看吧。”
我聽(tīng)完后急了，立刻跑去查看。果然發(fā)現(xiàn)那兒有幾個(gè)地年級(jí)的同學(xué)，在那里用澆灌綠地的水龍頭，你噴我一下，我噴你一下玩的正歡呢。我快步走過(guò)去一把拉開(kāi)了他們，對(duì)他們說(shuō)：“你們知不知道這是在浪費(fèi)寶貴的水資源嗎？不知道水是生命的源泉嗎？”
可這些人聽(tīng)了卻很不服氣的對(duì)我說(shuō)道：“關(guān)你什么事呀？玩點(diǎn)水算個(gè)什么呀，我們這里的水不是多得很嗎？即便是真的浪費(fèi)一點(diǎn)，又有什么關(guān)系？”
我告訴他們：“這怎么不叫浪費(fèi)，不要說(shuō)是我們這里，就是地球上的水雖然看起來(lái)很多，但是能供我們?nèi)祟?lèi)使用的淡水，卻只有總水量的八分之一左右，如果人人都不懂得珍惜，人人都隨意去浪費(fèi)水，只怕是地球上的最后一滴水，將會(huì)是我們的眼淚呀！”
經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō)，這些低年級(jí)的同學(xué)們，總算是關(guān)閉了水龍頭，有的還向我們認(rèn)錯(cuò)呢。
我想：這個(gè)世界上還有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，僅僅靠我們幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要?jiǎng)訂T更多的人一起參與，只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性和緊迫性，人人注意節(jié)約用水，才能保護(hù)我們這顆賴(lài)以生存的地球��！
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