【熱門】五年級班級作文集錦七篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級班級作文7篇，歡迎大家分享。
五年級班級作文 篇1
們說集體就是一個溫暖的家，同學們是家的成員，也是主人，每一位同學都充滿著童年的夢想。在這個集體里，我們互相學習互相進步，在老師們的辛勤培養(yǎng)下，同學們吸取著學習的收獲和和分享著童年的快樂。
在學習上大家你追我趕，如果你早上來到我們班，迎接你的肯定是一番勤奮好學的景象。有的人在讀書，有的人在探討難題，有的人復習英語單詞等……不僅如此，我們課間還開展了“手拉手小伙伴”、“借書角”等多種形式的互幫互助活動，這些活動不僅調(diào)動了同學們的學習積極性，也讓同學們增進了團結(jié)，增長了很多知識。
在這學期，我們班有好多進步大的學生，例如：鄭曉同學學習成績一直名列前茅，代表班級參加“市級三好學生評選”；張俊奕同學評為“區(qū)級三好生”；王飛揚同學積極參加百�；顒樱瑸榘嗉w爭光；尚奕泛同學上次月考全年級第一名的好成績。這些成績凝結(jié)著老師們和同學們辛勤的汗水。
老師們、同學們聽了上面的講述，我相信，我們班肯定給你們留下深刻的印象和很深的了解。我們會不斷的努力，在老師和家長的培養(yǎng)下，不斷成長！
五年級班級作文 篇2
我們班經(jīng)常發(fā)生一些新鮮事。這不，上周我們班就發(fā)生了一件新鮮事。
就在上周三，我們班就來了一位“不速之客”——一只可愛的小麻雀。
當時，我們正在學第六課《變色龍》。我們正在讀：“啊呀！”小李的叫聲震驚了寂靜的田野......，后面的賈維依也叫了一聲，全班的目光以一個亮相的形式“刷”的一聲轉(zhuǎn)向了她。我當時以為我們班也有變色龍呢，可事實并不是那樣的，其實，是一只可愛又頑皮小麻雀。于是，吳老師輕輕地走過去，用她那充滿愛心的手溫柔地把它拾了起來，想用一個紅盒子把它裝起來，想讓它先平靜一下，可是那只可愛又頑皮的小麻雀以迅雷之勢，飛出了那個紅盒子。后來，小麻雀又被殘忍的閆圣旭抓住了脖子，把它放回了那個紅盒子里。
后來，我細細地端詳著它：這只小麻雀全身灰棕色的，橢圓形的腦上，長著好似尖刀似地嘴巴，兩只眼睛如同黑寶石一般，又黑又亮。身軀呈橢圓形，翅膀上酷似嵌著許多雪白雪白的珍珠。腹部兩側(cè)長著兩只小爪子，小小的尾巴，三根帶褐色斑點的羽毛，像三片小花瓣。那雙黑寶石一般的眼睛正怯怯地看著我們，吳老師輕輕的蓋上了盒蓋。
下課了，我們帶著戀戀不舍的心情，放飛了這只可愛的小麻雀。
這就是我們班里的新鮮事。
五年級班級作文 篇3
班級里那些好玩的人
他，有些搞怪。時常逗的我們哄堂大笑。但有時卻不失正經(jīng)。
長相平平，但有一顆童真的心。
喜愛看書，但總在不適時的時候翻看。
一次數(shù)學課上，老師正唾沫橫飛的講解著一道幾何證明題，但他卻在抽屜里津津有味的看著他的.小說，完全無視了老師的激情演講。時而摳摳頭，時而捂著嘴笑笑，然后再假裝翻翻數(shù)學書，這一整套動作他做的十分自然，一看就知道是老手。
但這點小把戲當然是騙不過“久經(jīng)沙場”的數(shù)學老師，他停止了講解，放下了手中的粉筆，雙手在胸前交叉。盯著他看了3秒鐘，見他還是沉浸在自己的世界，無法自拔時，老師無奈點了他的名：“你起來接著解答這個題目！”他先是一愣，再是悄悄的把書塞進抽屜里，在慢騰騰的站起來。兩只眼睛緊緊的盯著老師，看似是不準備回答這個問題，于是老師再重復了一邊：“請你接著解答這個題目�！彼娎蠋熡行﹪烂C，收回了目光，看了看黑板上只寫了一半的題目，有些為難。而我們?nèi)喽悸犂哿死蠋煹难葜v所以基本上都在等著看他的笑話，但他卻突然冒出一句話讓我們?nèi)嗪逄么笮�。老師問他“不會嗎？”他露出為難的表情，非常堅定的說了句：
“我的見解還不夠深刻！！”
全班安靜了兩秒，頓時笑的沒了形。老師強力忍住笑，明顯已經(jīng)不生他的氣了。而他也算逃過一劫吧……
班級里那些好玩的人總是會在不同時候帶給我們不一樣的樂趣。
五年級班級作文 篇4
星期四，我們舉行了一場才藝展示。
當然，我印象最深的是徐寧澤的魔術(shù)表演！
“下面，請徐寧澤和她的助手李沁靈為大家?guī)硪曈X盛典！”“啪啪啪”雷鳴般的掌聲中徐寧澤帶著李沁靈上來了，看，李沁靈手上還拿著一本放著魔術(shù)道具的書呢！徐寧澤從容不迫地走了上來，還頗有大師的風范。只聽徐寧澤一發(fā)話，大家都安靜下來，鴉雀無聲。她手中拿著道具，問道：“同學們，這是什么？”我們異口同聲：“鉛筆�！薄皩α�，那這是什么呢？”她拿著紙條問我們�！凹�。”“那你們可要看好啰。”說著她把紙條彎曲過來，飛快地在兩枝筆間移動著，我看得眼花繚亂，目不暇接。她把紙條套在一支筆上，繞了幾圈后問我們套住的是哪一枝筆，有的說是綠色的，有的說是紅色的，還有的猶豫不決，而我選的是綠色，“哈哈，是紅的�！毙鞂帩衫_紙條，的確套在了紅色的上面，我失望極了，聽說魔術(shù)表演兩遍之后就不靈了，我相信第二次我是不會錯的了。徐寧澤又開始表演第二次了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她們的手，看到了，看到了，是紅色的。當她再次問我們是什么顏色時，我脫口而出：“紅色！”，可現(xiàn)實相反，是綠色的，可見這個魔術(shù)并不容易看破。
接下來她還要為我們表演一個魔術(shù)。李沁靈拿著一張紙條，只見徐寧澤拿著一根無形的線，向前向后地拉著，那紙條也跟著擺，真是神了！可更神的是徐寧澤玩魔方，亂七八糟的魔方在徐寧澤手中像個聽話的孩子。一會向左轉(zhuǎn)，一會向右轉(zhuǎn)，時間一分一秒地過去了。一分30秒，一分31秒，------一分40秒，一分41秒，啪，完成了，真厲害，用了“一分41秒”我們都驚呆了，繼而紛紛鼓起掌來。
徐寧澤的魔術(shù)表演真是引人眼球，大飽我們的眼福啊！
五年級班級作文 篇5
進入新的班級，開始的時候我感到一些迷茫，整天不知道在班里能做什么，一天天平平淡淡的過著。后來我們開始上實訓課，生活變得充實起來，班級里的學習管理制度也漸漸完善起來。
可進入新的班級，一個學生要學習好，首先應有強大的學習動力，而這種動力往往來自于班級，一開始我來到這個班，沒有什么動力，所以感到無聊，之后我發(fā)現(xiàn)班級里有一些非常愛學習的學生。所以感受到了學習的動力，從而使我從無聊的環(huán)境中脫離出來，可我感覺我進入的狀態(tài)很慢，因為心里還是有些惦記原來的班級，畢竟在那班一年了，大家都建立了友誼，后來想想反正都是一個學校的，同學之間還是可以互相來往的，何必顧及那么多呢?
讓我真正了解這個班，并融入到這個集體的還是那個難忘的晚自習，因為那個晚自習班主任以視頻的方式來了一個自我介紹和班級的介紹，那一段段視頻和一張張照片上，清清楚楚記載著我們這個啟航班成長的足跡，記載著啟航班以前的快樂，就在那時使我感受到了集體的快樂，我相我是真的喜歡這個班級了。這個班的同學個個充滿朝氣，每個人心中都有著美好的愿望和夢想，但可以肯定的是他們都有同一個目標--大學。
我希望在以后的學習生活中，可以得到老師和同學們更多的幫助和指導，大家共同努力，共同進步。我對這個班級充滿信心，相信兩年后，我們一定可以為205班創(chuàng)造輝煌。
五年級班級作文 篇6
走進新的班集體，意味著我們又走進了一個新的“家”。在這里，同學們朝夕相處，一起學習，共同成長。良好的班集體是我們成長的樂園。我有一個優(yōu)秀的班集體，我要為我的班集體喝彩。
首先，我要為我班的運動員們喝彩！運動會上，各班的“英雄好漢”紛紛登場，激動人心的比賽緊張的進行著。雖然我班是派出精挑細選出的“精兵良將”，但也不是信心百倍、勝券在握。我們班的同學高興的歡呼起來。此時此刻，心情激動的我想起了一句話：“不居第一不罷休，身居第一在奮斗。”這就是我們班的格言。
接著，我要為我班的班長喝彩！“火車跑的快，全靠車頭帶。”我班的班長真的沒辜負班主任的表揚。每次刮大風，衛(wèi)生區(qū)的值日生們就犯起了愁，樹葉垃圾遍地都是，紛紛來找班長求助。班長便發(fā)動全班同學去拾垃圾，并親臨督導，一個垃圾也不放過，把衛(wèi)生去打掃的干干凈凈、一塵不染。每當快放學時，班長總會不厭其煩的說：“天短，路上小心點。氣溫低，同學們都穿得暖和一些。”每當某個同學犯錯誤時，班長都會批評教育他，是我們的班級變得更優(yōu)秀。在同學們眼里，班長是一個工作認真負責、樂于助人的好班長。
我要為我們的數(shù)學老師喝彩！身教兩個班，100多名學生，每天都很忙碌，但講課卻別有一番風趣。所以我們都喜歡上數(shù)學，是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花。
我要為我們班的全體同學喝彩！如果沒有大家的共同努力，就不會有這樣一個團結(jié)奮進、積極向上的班集體；如果沒有大家的齊心協(xié)力，就不會多次被學校表揚跑步齊、速度快；如果沒有大家的熱心付出，就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。
我愛我的班級，我要為我的班級喝彩！
五年級班級作文 篇7
班級就像溫暖的大家庭，是我們的第二個家。我們五（2）班尤其溫馨，在嚴厲又不失溫柔的江老師的帶領下，班級里發(fā)生了許許多多有趣的事情。你聽，班級里又傳來了歡樂無比的笑聲，這震耳欲聾的笑聲仿佛都要把天捅個大窟窿。
江老師走上臺對我們?nèi)嗤瑢W宣布說：“同學們，這節(jié)德育課我們舉行一個活動，玩一個叫‘擊鼓傳花’的游戲�！鳖D時，全班同學像炸開了鍋一樣，個個都熱血沸騰、議論紛紛。老師示意我們安靜，大家便坐在座位上迫不及待地等待著游戲的開始。此時，老師正用她的雷達雙眼掃描，找尋游戲中的“花”。“用我的！”一位女同學舉起她的玩具兔子對老師說。于是一只毛茸茸的可愛兔子開始了它在班級里的冒險之旅。
游戲開始了，班長在講臺前面播放著音樂（就是傳說中的擊鼓）。所有人都開始投入緊張的游戲中。突然音樂停了，玩具兔子傳到了一個同學手中，那位同學懷著緊張又激動的心情走上了講臺。迎接他的是事先準備好的抽獎盒子，里頭有幾位班干部精心準備的禮物，什么“獎勵一顆巧克力”、“唱一首”、“獎勵十個俯臥撐”等等，各式懲罰和獎勵應有盡有。他把手伸進盒子中，打開抽中的紙條，上面寫著“獎勵一顆巧克力”。全班吃貨們瞬間眼饞了，有的說他運氣怎么這么好，有的說為什么不是我……
第二輪游戲開始了，在經(jīng)歷一番周折之后，小兔子來到了一位女同學的手上。那位女同學滿懷期待地走上前去抽了一張紙條，江老師還童心未泯，一把奪過紙條，然后滿臉奸笑地說道：“她的命運現(xiàn)在掌握在我的手上�！蓖瑢W們個個迫不及待地催促老師快宣布結(jié)果。當江老師讀出紙條上的內(nèi)容“獎勵蛙跳五個”時，全班頓時哄堂大笑。那位女同學看到紙條上的內(nèi)容時，只好無奈地去外面走廊上做了五個蛙跳……
“丁零零……”下課鈴響了，同學們意猶未盡，不斷有笑聲從教室里傳出……
【五年級班級作文】相關文章：
班級趣事-五年級作文05-17
五年級作文：陽光班級02-18
歡樂班級的五年級作文07-20
關于班級的五年級作文03-18
新班級五年級作文03-06
五年級班級作文10篇04-12
五年級班級作文4篇04-10
五年級班級作文7篇03-20
五年級班級作文三篇07-08
五年級班級作文四篇07-07