【實(shí)用】五年級(jí)敘事作文集錦10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級(jí)敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)敘事作文 篇1
我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，平時(shí)都由爸爸送我去上學(xué)。今天爸爸沒空，只好讓爺爺送我。
一吃完早飯，我就催爺爺快點(diǎn)走。
不一會(huì)兒我和爺爺就走到大馬路邊，路上的車輛來來往往，川流不息。爺爺不由地把我的手得緊緊的，對(duì)我說：“你跟緊我，我們等這輛車過了就快速?zèng)_到對(duì)面去吧�！�
我一聽，急忙邊把爺爺?shù)氖滞罄呎f：“不能從這兒過馬路�！�
“嘿，新鮮事。怎么就不能從這里過?我平時(shí)可都是這樣過去的。”
“要從畫斑馬線的地方橫穿，我們還得等綠燈才能走�！蔽矣檬种钢懊娴陌唏R線給爺爺看。
“你這孩子，誰說不能從這兒過。再等綠燈，又要浪費(fèi)一分鐘。”爺爺有點(diǎn)不情愿。
“這可是交警叔叔說的啊。”
“現(xiàn)在又沒有警察。況且從這里少走彎路，你不是怕時(shí)間來不及嗎?等下綠燈，走斑馬線又要多繞一圈，這樣你上學(xué)可真的就遲到了�！�
“交通規(guī)則是每個(gè)人都必須自覺遵守的。交警叔叔不在，我們也要遵守啊!只要這樣，才能有安全保障。爺爺，快往那兒過吧。不然，就真的來不及了。”我使勁地把爺爺往前拉。
“我說的話你就不聽，什么交通規(guī)則，交警叔叔的話，你就當(dāng)圣紙一樣聽從。”爺爺只好跟著我走。
“爺爺?shù)脑挳?dāng)然聽，但必須是對(duì)的。但您可要知道交通規(guī)是國家制定的，每個(gè)人都必須自覺遵守。否則，不但自己出行沒有安全保障，而且還會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰。”
“是嗎?那你說說都有哪些規(guī)定啊?”
“這交通規(guī)則內(nèi)容可多吶，就說今天的過馬路吧!行人過馬路得從斑馬線過，過去之前得注意紅綠燈。紅燈停，綠燈亮了才能走。在走的過程中還得注意來往的車輛。。。。。�！蔽乙贿呑咭贿呄駛�(gè)小老師一樣對(duì)爺爺說。
“就你知道得多，你不是在‘報(bào)復(fù)’爺爺吧?”爺爺?shù)闪宋乙谎�，拍了一下我的頭。
“在學(xué)校里，老師經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行安全教育;前些天，交警叔叔也到我們學(xué)校來做交通規(guī)則知識(shí)宣傳;還有有關(guān)的宣傳標(biāo)語隨處可見�？上В瑺敔斈蛔R(shí)字�！蔽也挥傻糜悬c(diǎn)得意起來。
“你……”爺爺剛出口，我就掙開爺爺?shù)氖�，走進(jìn)了校門，邊揮著手邊喊著：“爺爺，再見!晚上有空我再繼續(xù)跟你講吧。”
五年級(jí)敘事作文 篇2
又是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，又是一個(gè)百花爭艷的春天，在這個(gè)美麗的春天里，我們迎來了一年一度的全運(yùn)會(huì)。
這次全運(yùn)會(huì)，我們要表演中華民族的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)——空竹。
接到任務(wù)之后，我們開始了緊鑼密鼓的排練，排練過程十分艱辛。已經(jīng)臨近期中考試，我們不僅一邊練習(xí)空竹，還一邊復(fù)習(xí)功課，同學(xué)們都很疲憊。
盡管如此，老師和領(lǐng)導(dǎo)們依然用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。同學(xué)們疲中生樂，效率提高了許多。
經(jīng)過長期以來的訓(xùn)練、強(qiáng)化、組織，同學(xué)們的動(dòng)作變得優(yōu)美、流暢。在同學(xué)們的手里，空竹像個(gè)綠色的活潑的小精靈，綻放出耀眼的光芒。但這光艷的背后，卻交雜著無數(shù)的辛酸和汗水。
每天兩小時(shí)的訓(xùn)練，讓同學(xué)們疲憊不堪，但大家依然堅(jiān)持。在4級(jí)的大風(fēng)里，同學(xué)們?nèi)匀徊倏v自如，老師們?nèi)匀环�(wěn)如泰山。在26°的天氣下，同學(xué)們依然組織圖案，老師們冒著烈日進(jìn)行位置指導(dǎo)。
再惡劣的天氣也阻擋不了我們進(jìn)步的步伐。
每次人們看著那華麗優(yōu)美的動(dòng)作，都忍不住稱贊到：“真是整齊劃一、婀娜多姿。”
聽到別人的稱贊后，我都會(huì)覺得，所有的美麗都是靠汗水換來的，只有苦盡，才能甘來。
我相信：有著這么多的努力和汗水，在全運(yùn)會(huì)那天，我們一定會(huì)驚艷全場。
五年級(jí)敘事作文 篇3
記得有一次，爸爸給我報(bào)了一個(gè)籃球訓(xùn)練班。但是，我只上了五次課，就因?yàn)橐鋈ヂ糜危灾虚g的有一些課沒上。等到回來的時(shí)候，只剩下兩次課了，哎……
當(dāng)我回到訓(xùn)練班的時(shí)候，就聽到了一陣熟悉的聲音：“一二三四五六七八，二二……”我抬頭一看，大喊一聲：“糟了！”原來已經(jīng)在上課。
于是，我只能輕輕地放下水杯，偷偷地溜進(jìn)隊(duì)伍，隊(duì)友們看到我來了，非但沒有說我怎么那么久都沒有來，還在跟旁邊的人說：“又是他！他不就是上次那個(gè)打球打得很差的那一個(gè)人嗎？”我聽了，馬上又重新變得尷尬起來，臉色發(fā)白，心里一直在念叨：老天呀！就給我這一次機(jī)會(huì)吧，不要再讓他們說我了，只要這一次他們不說我，我以后一定好好學(xué)，絕對(duì)不會(huì)偷懶的……所以，我一直站在后面，無動(dòng)于衷，讓別人一個(gè)一個(gè)地排到我前面去，教練看到了，把我叫了過去，說：“你為什么不練呀？這樣的.話，什么時(shí)候能有進(jìn)步？你爸爸媽媽花錢來這不就是想讓你學(xué)籃球嗎……？”我聽了，把頭低了下來。他把我批評(píng)了一頓后，讓我回去練習(xí)。我也只好乖乖地回去練習(xí)了。我嘟起嘴巴，心想：這還不都怪老爸老媽，吃飯吃得那么晚，走路走得那么慢。所以才讓我沒有及時(shí)趕上訓(xùn)練課，但他們可不管那么多，無論我怎樣，就是要我去。如果能換成他們，我看看他們?nèi)ゲ蝗ァ?/p>
隊(duì)友們看到我被批評(píng)了一頓，都笑了。這讓我更加尷尬了，心想：早知道這樣，剛才就好好練習(xí)了。正當(dāng)我左思右想的時(shí)候，突然吹來一陣風(fēng)，把樹吹得“沙沙”響，仿佛它們也在笑我。
通過這一件事情，我明白了要勇敢地面對(duì)事情。
�。ㄖ芾蠋煟罕磉_(dá)尷尬，內(nèi)心獨(dú)白、環(huán)境與內(nèi)心的暗示有機(jī)結(jié)合，還有肢體語言等寫作方法運(yùn)用得比較好，能很快把老師給的方法短時(shí)間內(nèi)在寫中展現(xiàn)出來，說明你接受能力較強(qiáng)，人是聰明的，但在作文時(shí)發(fā)現(xiàn)你有少量的錯(cuò)字和運(yùn)用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，這些小瑕疵希望通過多多加強(qiáng)閱讀來不斷加以改進(jìn)。）
五年級(jí)敘事作文 篇4
老爺爺看見了那個(gè)蜷縮在天橋邊上的小男孩后，慢慢地向那里走去。小男孩穿著一件衣角上有破損的衣服和一條臟兮兮的短褲，顯然，他是一個(gè)小乞丐。放在地上的那頂舊帽子里一分都沒有，他雙手抱住腿，頭塞到胸前，根本看不到他的臉。
我發(fā)現(xiàn)過路人對(duì)小男孩根本不理不睬，我找出來自己的零錢，正打算遞過去，但他身上難聞的腥臭味讓我不得不退回來。
寒風(fēng)中，老爺爺?shù)钠泼抟卤伙L(fēng)吹了起來，他從油乎乎的口袋里掏出來兩張皺巴巴的一塊錢，又收起其中的一塊錢，顫抖著把另一塊錢放進(jìn)小男孩的帽子，就在離帽子還有十厘米的時(shí)候，他停頓了一下，彎下腰，把錢放了進(jìn)去。
老爺爺給的錢的確不多，但他一定在心里做了一番搏斗。
這一塊錢能買兩個(gè)饅頭；能買一瓶水；能買一小塊面包……但他沒有留下那一塊錢，而是給了比他更可憐的人。
這是一篇敘事文章，作者講述了一位老爺爺施舍乞討男孩一元錢的故事。文章語言樸實(shí)無華，但作者開篇能夠細(xì)致從外貌和動(dòng)作描寫兩方面展現(xiàn)了小男孩的窘迫。作者在描寫老爺爺給錢經(jīng)過時(shí)，同樣是采用細(xì)節(jié)描寫，給人留下深刻印象。文章結(jié)構(gòu)緊湊，字里行間流露出作者對(duì)老爺爺?shù)某缇粗椤?/p>
五年級(jí)敘事作文 篇5
今天，秋風(fēng)送爽，是出外的好日子。為了讓我們更深入了解家鄉(xiāng)，小欖的菊花文化。爸爸、媽媽和我一起來到了菊花文化藝術(shù)欣賞中心。
剛進(jìn)入菊花展覽區(qū)，首先映入我眼簾的是金碧輝煌的菊花造型，那菊花的顏色各種各樣，五光十色，瑰麗無比：有紅的、白的、黃的、綠的、紫的……
你瞧，那盆架子上的“萬壽菊”多漂亮。走近了瞧，“萬壽菊”的花朵就如同一個(gè)個(gè)的繡球，橘紅色一片，好像夕陽西下的殘光染紅了天空，橙色的光圈，別有一番情趣；花瓣一片挨著一片，雖然多又不顯得多余，好似親密無間的好朋友在說悄悄話呢；每一片花瓣周圍是金黃的，越往里越紅，摸在手是柔軟極了。
這兒有一盆“千頭菊”，只見千頭菊的莖非常多密密麻麻地長在一起，我粗略地?cái)?shù)了數(shù)，大約有1000多根，真是名符其實(shí)的“千頭”。“千頭菊”真是別具一格，花朵是金黃色的，有一元硬幣大小，中心是黃色的花蕊，邊上的花瓣放射狀向外伸展，就像千百朵金黃色的小太陽。
在眾多的名貴品種中，“金繡球”算是最普通的了。它的莖粗壯彎曲，葉子很長，有點(diǎn)下垂，一片片靠地一起，仿佛兒女在母親的懷抱中撒嬌柔。它的花朵很大，花瓣也很大，黃黃的，寬寬，長長的花瓣，緊緊地圍在一起，乍一看，還真像繡球呢！
它們競相開放，多得讓人眼花繚亂、目不暇接，我愛菊花，百花望秋而衰，唯有它不盲目追隨，用獨(dú)特的方式塑造獨(dú)特的自我。
五年級(jí)敘事作文 篇6
“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米……”一聽到這首的歡快歌曲，我就想起了那永遠(yuǎn)不能忘記的一幕。
那天，是我上小學(xué)來的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)。李老師精心準(zhǔn)備了一場完美的演出�？矗泄�(jié)目的同學(xué)們個(gè)個(gè)都打扮的千姿百態(tài)，有美麗的仙女，有帥酷的王子，有可愛的老鼠，有滑稽的小丑……沒有準(zhǔn)備節(jié)目的同學(xué)也樂呵呵地嬉笑著。
“瞧，可愛的米奇要跳起來了。請欣賞曹婉榆表演舞蹈《老鼠愛大米》”班長大聲地說著。啊，第一個(gè)上場的就是我！我的心里頓時(shí)就像裝有十五個(gè)吊水桶——七上八下。我不敢抬頭，緊張地不知所措。同桌推了推我，“該你了”。我遲疑了一會(huì)兒后，低著頭、小心地走上舞臺(tái)。音樂響起來了，我的腦袋一片空白，不知道怎么擺造型，不知道第一個(gè)動(dòng)作該怎么跳，呆呆地站著。我羞愧極了，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。李老師柔聲的鼓勵(lì)著，媽媽做手勢提醒著，同學(xué)們大聲地喊著“加油”，但沒有一點(diǎn)效果。音樂已經(jīng)播放過半了，我還是什么都想不起來，“哇�！蔽沂暤乜拗芟挛枧_(tái)。李老師走過來溫和地安慰著我，并把我的序號(hào)從1號(hào)調(diào)換到7號(hào)。
在媽媽的陪伴下，看著同學(xué)們精彩的表演，聽著那悅耳的歌曲，我慢慢地緩和了情緒，漸漸地融入了節(jié)目中�！白屛覀円詿崃业卣坡暁g迎曹婉榆表演”。隨著音樂地響起，我鼓起勇氣，走上舞臺(tái)，跳起來。同學(xué)們一邊欣享，一邊打著節(jié)拍，我越跳越自如，就像一只可愛的米奇在盡情地展現(xiàn)自己的美！
我終于能在同學(xué)面前展現(xiàn)自我，戰(zhàn)勝膽怯！
五年級(jí)敘事作文 篇7
為了慶祝20xx元旦的到來，我們學(xué)校于20xx年12月31日組織了一次游園活動(dòng)。
我們先裝點(diǎn)了一下教室，許多同學(xué)開始忙碌了起來。有的往墻上貼裝飾，有的掛彩球，有的吹氣球，有的畫黑板報(bào)
副校長讀完了新年賀詞，游園活動(dòng)就開始了。我們班的游戲是貼鼻子，就是在黑板上畫1個(gè)沒有鼻子小朋友，讓游戲者把鼻子貼上去。這個(gè)游戲雖然簡單，但很受同學(xué)們的歡迎。邵老師先請了小肖同學(xué)來給我們示范，工作人員給小肖戴上眼罩，讓她轉(zhuǎn)了五圈，小肖暈乎乎的走向了黑板，同學(xué)們激動(dòng)了，大聲喊著：“上點(diǎn)，不，下點(diǎn)！左，左！唉不，再右點(diǎn)！"小肖給弄糊涂了，隨便往黑板上一貼，可惜貼歪了，貼到了左面，惹得全班哈哈大笑。然后邵老師讓我們排隊(duì)自個(gè)兒玩，我們玩的非常開心，歡笑聲在教室里此起彼伏，歡樂充滿了每個(gè)人的心田。
20xx年的最后一天，我們玩的非常開心。在20xx年，我們收獲了知識(shí)，增進(jìn)了友誼。20xx年即將到來。我祝愿大家在新的一年里快快樂樂，開開心心！
五年級(jí)敘事作文 篇8
星期五，我們班舉行了一次“開卷有沒有益”的辯論大賽。我報(bào)名參加了反方論辯，經(jīng)過事先的準(zhǔn)備，我將在這次辯論賽中大顯身手，鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。
正反兩方選手分好次序后，就準(zhǔn)備各自辯論的發(fā)言了。正方辯手先舉例名人愛迪生的故事，闡述了正方開卷有益的觀點(diǎn)。接下來是我們反方的觀點(diǎn)，首先我們反駁了正方的發(fā)言，雖然愛迪生喜歡看書，但他看的是有益的書，但許多人看的卻是言情小說、漫畫書……就這樣你說我一句，我說你一句，辯論氣氛越來越活躍。
很快到了展開自由辯論的時(shí)間。我們反方一號(hào)辯手丁樂天開始大顯身手了，他展示出了自己平時(shí)看書的積累和口才的能力，反復(fù)說明了開卷未必有益的觀點(diǎn)。我方一時(shí)占據(jù)有利的形勢，但是好景不長，正方一號(hào)辯手唐棟琦也開始反駁了我方的觀點(diǎn)，認(rèn)為讀有害書籍的人是不多的，多數(shù)人能從書籍中受益。丁樂天馬上接下去說：“你怎么知道全世界看這種書的人很少呢？”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子，說明讀書有益。接下來是我的發(fā)言了，我首先說明了讀書首先要看的是讀什么書，好書好比良藥，但是壞書卻可以變成毒藥，如果沉迷其中將會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)一落千丈……
最后辯論賽圓滿結(jié)束，我們反方輸?shù)袅诉@場比賽。這場辯論賽可以說是“果實(shí)累累”，一方面極大地鍛煉了我們的口才能力，另一方面也讓我們明白了許多道理，好的書可以讓人藥到病除，而壞的書又可以置人于死地，因此“開卷到底有沒有益”，就要先看開什么卷了，不是嗎？
五年級(jí)敘事作文 篇9
在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷一些快樂、有趣的事。但是，它們經(jīng)不住時(shí)光的沖刷、歲月的輪回而消逝，有一件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！起床了！”鬧鐘大聲地吼道�！爸懒耍 蔽倚÷暤卣f。我打了個(gè)哈欠，迅速把衣服穿上。我靜靜地想，今天我要參加藝術(shù)人才大賽，“你”可不要緊張呀！可我的心臟卻不聽我的使喚，心跳越來越快。
我提著小提琴，和媽媽來到了賽場。我剛下車，望著前方的候場區(qū)，哇！這里人山人海！有的正在練習(xí)，為比賽做準(zhǔn)備；有的正靜靜地等待，放松自己的心情；有的拿出一人多高的“巨無霸”：低音提琴！還有的正進(jìn)入考場呢……
“請B區(qū)4-A考場的同學(xué)集合！”一陣有力的聲音在我耳中繚繞。“哇！再不走我就拿不到獎(jiǎng)狀啦！”我猛然想到，我正是那個(gè)考場的選手。
“……（130）1272號(hào)！”老師報(bào)出考號(hào)（那正是我的考號(hào)）�！暗�！”我大聲地說道�！叭她R全了，我們可以上去了！”老師說。
我們來到了考場（侯場區(qū)）。我聽到了一支熟悉的曲子：《快板》！“小朋友，你也拉《快板》呀，那你幾級(jí)呢？”我好奇地問�！�6級(jí)，我才剛考完6級(jí)呢！”他笑著說。“因?yàn)椤犊彀濉芬彩?級(jí)的嘛！哈哈！”我感到很高興，把緊張的情緒拋到了后面�！�1272號(hào)，準(zhǔn)備！”老師嚴(yán)肅地說。“天哪！我忘了拉波音部分呀！”
我進(jìn)入了考室�！案魑焕蠋煟蠹液�！”我鞠了躬�！昂�，你可以拉了！”老師說道。我按老師教我的方法去拉。評(píng)委老師有的正靜靜地聆聽；有的正寫著文字；有的在眾說紛紜，像是在說我的優(yōu)點(diǎn)吧，哈哈！“好！拉得好！你可以走了。”坐在最中間的老師說�！霸趺椿厥掳�？我才拉了一半呀！難道老師就這樣叫我走了嗎？難道我的技術(shù)不夠嗎？”我的腦海冒出了一個(gè)又一個(gè)小問號(hào)，“怎么辦？怎么辦？這次我的獎(jiǎng)狀就這樣走了嗎？”我覺得我為老師不是爭光，而是抹了黑。
五年級(jí)敘事作文 篇10
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”的確，春暖花開，鳥語花香，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
瞧，寬闊的操場上，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一堆，在老師的指揮下忙著放飛各自的風(fēng)箏。不一會(huì)兒，天空中飄滿了各式各樣的風(fēng)箏：有扶搖而上的“大鯉魚”，只見它在微風(fēng)的吹拂下，扇動(dòng)著寬大的“魚尾巴”，好像在水中快活地嬉戲；有兇猛威武的“老鷹”，只見它瞪著兩只犀利的眼睛，一眨不眨地環(huán)視著天空，似乎要與其他風(fēng)箏一比高下……“啊，真是‘天高任鳥飛’呀！”我不由地驚嘆道。
“大詩人，別再閑呆著了，快來幫幫我們呀！”姜海珍扯大嗓門，沖我大嚷。我頓時(shí)回過神來，見姜海珍和高洋拿著一只“藍(lán)貓”風(fēng)箏一籌莫展。我笑嘻嘻地自夸道：“怎么樣？沒有我不行了吧？”說完，便跑過去拿起線軸，一邊拽著線，一邊指使高洋用雙手高高舉起風(fēng)箏。“一、二、三，放！”我們?nèi)齻�(gè)異口同聲地大喊，高洋迫不及待地放開了風(fēng)箏。剛好一陣風(fēng)吹過，風(fēng)箏便借著風(fēng)勢搖搖晃晃地升上了藍(lán)天，像喝醉了酒似的，隨時(shí)都會(huì)摔下來。我緊張地邊跑邊放線，還不時(shí)地扯動(dòng)幾下，以此來保持風(fēng)箏的平衡。眼看能平穩(wěn)地飛翔了，可不知怎的，它突然一個(gè)俯沖，倔強(qiáng)地直插地面。“哎，不爭氣的家伙！”我們氣得直跺腳。
一次不行，再來一次。這時(shí)，不知誰搬來了“大救兵”許老師。只見許老師調(diào)好風(fēng)箏線，邊試著放飛，邊給我們講解放風(fēng)箏的要領(lǐng)�？此菋故斓臉幼樱椭揽隙ㄊ莻�(gè)深藏不露的高手。果真，“老將出馬，一個(gè)抵倆”。我們那調(diào)皮的“藍(lán)貓”，終于被許老師馴服。在許老師的小心“護(hù)送”下，“藍(lán)貓”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。
我們的風(fēng)箏越飛越高，仿佛已“舉頭紅日近”了。只見“藍(lán)貓”時(shí)而旋轉(zhuǎn)，仿佛翩翩起舞；時(shí)而飄飄悠悠，似乎正與白云低聲絮語。我們拉著線，在操場上飛蹦著，歡笑著。此時(shí)，我的心仿佛也跟著風(fēng)箏飛了起來，跟著它去領(lǐng)略無限的風(fēng)光，去感受飛翔的快樂，去追求遠(yuǎn)大的理想……
“飛吧！飛吧！”我在心底深深地呼喚、呼喚……
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