小學(xué)五年級(jí)作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我們班有一個(gè)同學(xué)，人送外號(hào)——“書蟲(chóng)”。要是在班上比誰(shuí)看得書多，那一定非他莫屬。愛(ài)看書雖是好事，可我們這位仁兄卻總是因?yàn)榭磿朊远[笑話、耽誤事情，下面你們聽(tīng)我說(shuō)
那天，我和小伙伴們約好一起去玩。我上樓去他家催他時(shí)，他正捧著一本書津津有味地看著，聽(tīng)到我叫他，他一臉的迷茫，問(wèn)：“啊？什么事？”
我急了：“你怎么回事�。坎皇钦f(shuō)好了一起去弘陽(yáng)廣場(chǎng)的嗎？大家都在樓下等著你呢！”
“不好意思，我給忘了！”他愧疚地說(shuō)，“對(duì)不起��！要不，你們先走，我收拾收拾，很快就來(lái)�！�
“好吧！你快點(diǎn)！我們?cè)谀μ燧喯碌戎恪！?/p>
我們一群人先走了。到了弘陽(yáng)廣場(chǎng)的摩天輪下，排完隊(duì)、買好票。左等，他不來(lái)；右等，他不來(lái)。小伙伴們都著急了，議論紛紛：“這人怎么這么磨磨蹭蹭的？”“這么多人等他一個(gè)”“再這么等我們還玩不玩呀？”“我們邊玩邊等他吧！”
可是一直到太陽(yáng)下山，我們也沒(méi)見(jiàn)著他的`人影。我氣沖沖地去他家，準(zhǔn)備興師問(wèn)罪，只見(jiàn)他正埋頭在一堆書里。唉！真是一個(gè)書蟲(chóng)！我一邊搖頭嘆息，一邊默默地走了。
這個(gè)書蟲(chóng)大多數(shù)時(shí)候是安安靜靜的，話也不多，不過(guò)他也有滔滔不絕、眉飛色舞的時(shí)候。有一次他就繪聲繪色地給我們講述了他自己的一件糗事
那天晚上，媽媽做晚飯時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)了，就給了他五塊錢讓他去買。他當(dāng)時(shí)看書正看到高潮處，心想：等我看完這頁(yè)，再去也不遲。誰(shuí)知這一看就入了迷，把買鹽的事給忘了。媽媽著急了，擔(dān)心他在路上出什么意外，急急忙忙地跑下樓找他。路上、超市，哪兒都找不到他，媽媽急得都快哭了，后來(lái)媽媽想：會(huì)不會(huì)走岔了？他已經(jīng)回家了？
媽媽火急火燎地趕回家，卻見(jiàn)他正聚精會(huì)神地看書，五塊錢還放在桌子上，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。媽媽哭笑不得，“噼里啪啦”地就數(shù)落開(kāi)了，越說(shuō)越來(lái)氣，然后就動(dòng)手揍他……哈哈哈！
想知道這個(gè)“書蟲(chóng)”是誰(shuí)嗎？他就是——周宏亮。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
奮斗是人在身處逆境、面臨考驗(yàn)的時(shí)候的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。古往今來(lái)，成大事者無(wú)不經(jīng)歷過(guò)這樣一段過(guò)程：居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)條件是非常簡(jiǎn)陋的；萊特兄弟在制作飛機(jī)時(shí)曾受到無(wú)情的`嘲笑。但他們都沒(méi)有放棄自己心中的信念，堅(jiān)持奮斗，最終取得了成功。我們新時(shí)代的青年也要有這樣的奮斗精神。
想起了小學(xué)的時(shí)候，陳老師手把手的教我學(xué)寫毛筆字，可我就是一次又一次寫不好。但是，陳老師并沒(méi)有因此放棄教我學(xué)寫毛筆字，反而更費(fèi)功夫教我了……
“這個(gè)橫首先要這樣，然后這樣……”陳老師耐心地說(shuō)“你再試一遍吧，相信你，你一定行的。加油！”
“嗯”我灰心喪氣的說(shuō)。
“加油，你一定行的，不要放棄啊”老師鼓舞著。
“嗯，我一定行的，我會(huì)加油的，我一定會(huì)成功的！”我自己鼓勵(lì)著。
“我成功了，我成功了！”
我成功了，我寫出了第一個(gè)好看的字，我努力的成果是甜的。
陳老師也為我高興。
在接下去的日子里，我努力地寫毛筆字，終于參加了比賽。
剛開(kāi)始比賽的時(shí)候，我首先是非常緊張，但想起陳老師慈祥的笑臉與鼓勵(lì)著我的一言一語(yǔ)，我頓時(shí)充滿了信心，認(rèn)認(rèn)真真的完成了比賽。
最后，我獲得了三等獎(jiǎng)，才兩個(gè)月的時(shí)間，我從一個(gè)不懂得要怎么拿毛筆的丫頭變成了一個(gè)贏家。我想這應(yīng)該要感謝我的班主任陳水操陳老師，因?yàn)槭撬膭?lì)著我，讓我走向了成功的路。
謝謝您，陳老師！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)上真的可謂是人才濟(jì)濟(jì)了吧。真是因?yàn)槿瞬艥?jì)濟(jì)，不少人都有自己的本事了，這也讓很多身上無(wú)一技之長(zhǎng)，并且很自卑的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)，當(dāng)這個(gè)世界上突然出現(xiàn)了可以完勝你的人，無(wú)論是本事容貌才能都勝你一籌，這個(gè)時(shí)候我們的心里就會(huì)出現(xiàn)濃烈的自卑情緒。
這種自卑情緒甚至?xí)绊懙轿覀兊纳詈腿松沂植唤�。我一直相信一句話，那就是天生我材必有用。既然老天誕生下了你這個(gè)人，只要你努力，你還愁沒(méi)有一技之長(zhǎng)嗎？其實(shí)每個(gè)人都是有自己的閃光點(diǎn)的，你沒(méi)有必要過(guò)分的自卑，你只要靜下來(lái)去學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，那么你就一定會(huì)在某個(gè)方面有所成就。就比如說(shuō)，有個(gè)人不太會(huì)畫畫，但是她非常喜歡素描，看到別人都畫得很好看，她非常的自卑覺(jué)得很難受自己什么都做不了，甚至一度有過(guò)輕生的念頭。她的父母都很著急，為女兒小小年紀(jì)卻想不開(kāi)而著急，突然她母親想到了，這個(gè)女孩兒小時(shí)候就非常有音樂(lè)天賦，可能是因?yàn)樗龖言械臅r(shí)候，就經(jīng)常放音樂(lè)，小小的女兒就經(jīng)常會(huì)胎動(dòng)幾下，后來(lái)因?yàn)榧彝ピ�，讓她忽視了女兒的�?ài)好，也就沒(méi)有再讓這個(gè)女孩接觸音樂(lè)了。
這位女孩的母親想了想，掏出手機(jī)，搜了搜自己當(dāng)初懷孕的時(shí)候播放的歌曲，她走到了女兒封閉的房間里，輕輕地點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)播放鍵，一首輕緩悅耳的老歌緩緩播放著，這個(gè)女孩只覺(jué)得自己開(kāi)心了很多，覺(jué)得這首歌很好聽(tīng)，她揉了揉發(fā)紅的眼眶，終于走出這個(gè)已經(jīng)關(guān)上門好幾日的房間了，這位女孩的`母親終于也露出了笑容，輕輕地問(wèn)好聽(tīng)嗎是不是覺(jué)得高興了很多？女孩懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)這個(gè)女孩子成為了一名著名的音樂(lè)家，出了好幾張專輯，她接受采訪的時(shí)候笑的一臉自豪，當(dāng)初那副自卑的 模樣早已褪去，她自信的說(shuō)道，也許我做不了一個(gè)優(yōu)秀的畫家，可我卻可以在音樂(lè)上大展拳腳……
是啊， 正是這句話，天生我材必有用。在人生的路途中，請(qǐng)不要覺(jué)得未來(lái)是一片灰暗的，再灰暗的世界中，也會(huì)有一絲絲的光芒透進(jìn)來(lái)，照耀整個(gè)世界！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
微笑是一種心情微笑，是溝通的橋梁，微笑，是一種胸懷，微笑是我們一直尋覓的東西。
在一間燈光明亮的小屋里，你看，一位小朋友正在斥責(zé)一只小狗，它好像能聽(tīng)懂人類的話似的，把頭低了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)小朋友用手輕輕撫摸著小狗的頭，并微笑著說(shuō)：下次再也不許跳上床了呦！頓時(shí)，小狗的頭抬了上來(lái)，又變得歡蹦亂跳了。
你看在一間鴉雀無(wú)聲的教室，一位同學(xué)不小心把同桌的書碰掉了，突然在這安靜的連一根針的教室里傳來(lái)了啪的一聲，同學(xué)們都不約而同地看向那里，那位同學(xué)的臉馬上就紅了，只見(jiàn)他的同桌把自己的書拾起來(lái)，對(duì)方一個(gè)寬容的.微笑說(shuō)：下次一定要注意喲！老師見(jiàn)了，說(shuō)：好了，同學(xué)們，咱們繼續(xù)上課。
你看，在那繁華的街頭，一位衣衫破舊的老人在乞討，一位年輕人走來(lái)，給了他20元錢，那位老人感激地對(duì)他笑了笑說(shuō)：謝謝您，太謝謝您了！
每一處角落，都有微笑的存在，那可能是寬容地一笑，也可能是感激地一笑，只要世界上有人類，就會(huì)有微笑。
如果世上每人都獻(xiàn)出一個(gè)微笑，那我們的世界該多么美好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這不，我們學(xué)校就舉行了一次書市，讓全校的師生都得到了這種快樂(lè)，文明的“長(zhǎng)生果”。
首先，要把書、桌子和椅子擺好，再把海報(bào)，宣傳單準(zhǔn)備好。
當(dāng)老師宣布開(kāi)始的時(shí)候，一個(gè)個(gè)人都來(lái)到我們班的書市前�？纯催@本書，看看那本書，我想一定是把他們的眼睛給迷住了，都不知道要買那一本書了！有人拿著我的書，看了看，就說(shuō)：“你這本書多少錢？”“兩元錢！”我馬上回答到。接著他又說(shuō)：“我買了！”我眼前一亮，馬上把這本書給他，他樂(lè)滋滋地走開(kāi)了，我也非常開(kāi)心。
沒(méi)過(guò)多久，有很多人都來(lái)買書，別提我心里有多高興了。過(guò)了一會(huì)兒，我打算也買一本書。我買的書可是有要求的：能讓我看、媽媽看、爸爸看的書。所以，我轉(zhuǎn)了好幾圈就買了五本書，我真想說(shuō)，累死人了！
時(shí)間過(guò)的'真快，一下午轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，真象暴風(fēng)雨過(guò)后。我是更加快樂(lè)了！因?yàn)槲易尭嗟娜耸斋@到了快樂(lè)、文明、知識(shí)的“長(zhǎng)生果”。
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