【精華】小學(xué)五年級(jí)作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我踏入那間木屑味的草屋，那間面向長(zhǎng)城的草屋。
一縷清燈前，你的身影那樣婉約地印入眼簾。娥眉淡歸，纖腰婉轉(zhuǎn)。你與范郎在檐下看云卷云舒花開花落，你與他的故事那樣美麗。
然而，我竟聞見前朝的硝煙。你們并蒂結(jié)連理，歡喜宴賓朋，此時(shí)卻聽見馬蹄疾響，圓睜環(huán)眼的士兵來往奔突，緣是尋壯丁筑長(zhǎng)城。那個(gè)六國(guó)統(tǒng)與秦的天下，羸政稱始皇，卻料北番胡人興兵起，踏塵而來犯邊疆。君王派遣蒙恬將軍駐守邊疆，蒙恬率兵百萬眾，修建長(zhǎng)城保朝綱。長(zhǎng)城之上，一寸黃土千斤重，要筑長(zhǎng)城還缺百十萬人，于是國(guó)內(nèi)抓壯丁。你的郎君范杞良就這樣被無情地拉去筑長(zhǎng)城。你淚眼霧蒙蒙，撕心喊肺卻已無濟(jì)于事，同命連理就分離。
范杞良離開后，你終日郁郁寡歡，眼眶哭紅無人問津。你在枯燈下打開針線盒，為郎縫衣，銀白色的針扎過嫩白的手，流出鮮紅鮮紅的血，眼里的淚水不干，滴入血里，血紅色迅速漾開，竟是那樣唯美。
你再也等不住了，收拾好行囊，踏上尋夫之路。關(guān)口高聲悲歌，那樣扣人心弦，那樣令人酸楚。在長(zhǎng)城下，你見到城下座座無名墳，看見白骨滿青山。你見到了范郎，但是他已是一具冰冷的尸體，埋于城下小土丘里，同時(shí)也埋葬著始皇的殘暴。你悲憤，你痛苦，你崩潰。你的眼里還是那樣似水，卻又平添了一種難以掩飾的悲痛。你再次高歌，比在關(guān)口的高歌更為撕心裂肺。你歌倒了長(zhǎng)城八百里，歌倒了那些秦國(guó)虎狼之將的'心。始皇龍顏大怒，見你美貌不由贊。于是修橋立碑行國(guó)葬，只為抱得美人歸。你憤慨，開口大罵無道君。你恪守著你的操行，不愿半點(diǎn)的玷污，不受皇室榮華的誘惑，不在意集三千佳麗之寵愛于一身的地位。你只愿操守你的名節(jié)，為那份真情付出一切。于是你借游海之機(jī)，跳入海中，以身殉情。
你像那白蓮，那樣圣潔，那樣孤傲，那樣灑脫。于淤泥中獨(dú)樹自己的一方白色，于污穢中獨(dú)樹自己的清高。
孟姜女，我走過你曠遠(yuǎn)浩瀚的心程，聽千古愁結(jié)，聽幽幽無聲，聽泠泠懷念。你的情操，那樣圣潔，像那白蓮。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
初春傍晚的天空。整片的晚霞帶著幾片稀薄的云彩在微風(fēng)的輕輕推動(dòng)下，小心翼翼地前進(jìn)著。
我呆呆地看著窗外，漫無目的地看著。淚水即逝，我輕撫臉頰，順勢(shì)不經(jīng)意地擦去了眼角里的淚。
原來一直以來，我留給這個(gè)校園，這個(gè)班級(jí)，這些同學(xué)最初的印象只是“指使”別人的“壞人”啊。還以為，在這座城市里能尋找到一樣被大家叫做“好朋友”的東西呢。還以為，如果哪一天真的離開了這個(gè)校園，這個(gè)班級(jí)，這些同學(xué)，她們會(huì)想念我。我說，我要離開了，不在這個(gè)學(xué)校了。而她們也笑著說了不舍，還說，她們會(huì)等我回來的。
等，一切原來只是個(gè)形式。
花，總有一天要接受凋零，夢(mèng)，也會(huì)接受追尋。我呢？
校園小徑上剛剛萌發(fā)出的小草，被幾個(gè)青澀的小學(xué)生輕輕地踩過。初春的雨，悄悄地落在嬉戲打鬧的孩子臉上，頭發(fā)上。迎著海風(fēng)，同學(xué)們開心地走出教室，走到走廊上深深地吸了口五緣上空清新的空氣。
五緣，真的是個(gè)很好的學(xué)校。八年六班，真的是個(gè)很團(tuán)結(jié)的班級(jí)。嘉鑫，凱月，雪婷真的是些很好的同學(xué)。畢竟在這偌大的校園里度過了幾個(gè)春秋，畢竟在這團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)經(jīng)歷了無數(shù)次的喜怒哀樂，畢竟在這很好的同學(xué)群里得到了許多溫暖。是不舍吧。
回頭想想，也就這幾個(gè)可以玩的同學(xué)吧，還是，沒有。因?yàn)槲沂恰皦娜恕薄?/p>
我該怎么樣形容我在同學(xué)心里的樣子呢---不被注意的`外表，不被懂得的個(gè)性，不曾被走近的世界，嬌縱的脾氣。只是這樣吧。
鑫華，曾一昧以為我們一定會(huì)成為那種很好很好的朋友的。凱月，嘉鑫，雪婷，還以為我們一定會(huì)成為那種可以交心的知心朋友。你們，這些我曾認(rèn)為可以成為是我留在這座城市，這所校園，這個(gè)班級(jí)唯一理由的人。最后竟然會(huì)變成我離開這座城市唯一的借口。我曾為你們每一個(gè)人哭過，曾為你們每一個(gè)人笑過�？墒菫槭裁茨銈冇袝r(shí)總用傷我自尊心的語言，行為，還有眼神，讓我懂得“人生”。
鑫華，我一直把你當(dāng)作一個(gè)大姐姐看待，我只要一遇事情就會(huì)告訴你，尋求你的幫助，我曾一度以為你也會(huì)一樣，原來，不行的。凱月，你是我在廈門見過最可以說心里話，最懂得我的人，你卻不懂得。嘉鑫，我還以為我們之間除了相互比較，相互偽裝，還會(huì)有一些很特別的東西，那種只是屬于我們倆的的東西。雪婷，你是對(duì)于這個(gè)校園，這個(gè)班級(jí)來說，對(duì)我最真誠(chéng)的一個(gè)，只是你并不理解我。雪婷，你和我都屬于那種不善于表達(dá)內(nèi)心情感的人，也正是這樣，我們總是把彼此想傳達(dá)的友誼拒之門外。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在生活中，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)大雨天馬路上很滑，人容易摔倒。
大熱天馬路容易裂開，我心想：如果馬路既是大道，又是交通工具，豈不是一舉兩得？2222年，我已經(jīng)成為了以為舉世聞名的發(fā)明家。我發(fā)明的新型馬路獲得了國(guó)際專利，向人類交代了它的廬山真面目。它有二大特點(diǎn)：1.顏色鮮艷，讓人有一種醒目的感覺。2.方便，人們只要站在馬路中，就可以迅速地到你想去的地方。
在你眼前呈現(xiàn)的`將是一條三色馬路。紅色代表停止，綠色代表快速行駛，黃色代表低速行駛。它是由輸送帶做成的。上面有自動(dòng)感應(yīng)裝置�？梢詮娜藗兊难孕兄型茢喑鏊侥侨�。就會(huì)使用高速馬達(dá)，一轉(zhuǎn)眼就到了。他還有GPS全球定位系統(tǒng)。當(dāng)人迷路時(shí)，他只要點(diǎn)擊系統(tǒng)中的地點(diǎn)，就會(huì)用時(shí)速高達(dá)每秒鐘3800千米的速度行駛。這種馬路也很環(huán)保。
它使用廢物來發(fā)電的當(dāng)人亂扔垃圾是，它就會(huì)處罰他。你看我發(fā)明的馬路夠先進(jìn)吧？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
方方的臉，不怎么特別；一頭短而粗的頭發(fā)，烏黑烏黑的；黑色的`圓領(lǐng)衣，左右肩各搭配著方格，看起來精神了許多，也年輕了許多。一雙總是瞇著的小眼睛；靈巧的大腦構(gòu)思出一個(gè)個(gè)奇妙的故事。你猜對(duì)了，他，就是大名鼎鼎的曹文軒教授，他今天來我們學(xué)校作講座了！
講座一開始，便掌聲不斷。曹文軒叔叔和我們分享了一個(gè)個(gè)精彩的、富有哲理的小故事，臺(tái)下是一片掌聲。當(dāng)他講到“好文章離不開折騰”時(shí)，我滿腦子的問號(hào)便像涌泉一樣咕嚕嚕地冒了出來：“折騰干什么用？作文里用得著折騰這個(gè)詞嗎······”曹文軒叔叔還講了一個(gè)“皮卡”的故事：柿子樹上還剩下一個(gè)柿子，皮卡不想讓他掉下來，第二天掉了下來，被烏鴉叼走了。就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，經(jīng)過曹文軒叔叔這么一折騰，就搖身一變，成了一篇好玩有趣的文章，折騰多好玩��！
講座結(jié)束了，曹文軒叔叔還給我們簽了名，一名值千金��！我興奮到了極點(diǎn)。最后，石校長(zhǎng)還單獨(dú)給我喝曹文軒叔叔照了相，合了影呢！
我慢慢地回味這次講座，想起了一個(gè)童年故事。
那時(shí)我還不怎么會(huì)寫作文，總是擠牙膏一樣艱難地寫出幾句干巴巴的作文，就寫不出來了。有一次在寫作班，老師給我們一幅圖，就讓我們繼續(xù)往下寫，我也不會(huì)想，干巴巴地創(chuàng)作了幾句之后，實(shí)在寫不出，就跑出去問老師。老師笑瞇瞇地：“你去折騰�。【褪窍胂舐�！就給你一幅圖，你就只寫那幅圖嗎？假如給你一句話：‘小明去追小狗’。你就可以折騰到‘小明氣喘吁吁地去追小狗’。還可以······”我恍然大悟，進(jìn)去寫作文去了，鉛筆刷刷地飛舞著，不一會(huì)就完成了。我高興地想：“作文原來這么簡(jiǎn)單�。 �
好文章離不開折騰，折騰更離不開想象······這次講座，讓我受益匪淺······
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我家養(yǎng)了一只小狗，名叫莎莎，頑皮又可愛。
有一次，我剛寫完作業(yè)，站起來伸了個(gè)懶腰，想放松一下自己，莎莎就搖頭擺尾地跑了過來，圍著我左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，那雙水汪汪的大眼睛不時(shí)地盯著我，好像在說：“主人，主人，我的好主人，帶我出去玩會(huì)兒吧？”一看到它那可愛的樣子，我就繳卸投降了，“那就走吧，我的`小莎莎�！�
于是，我?guī)е瘉淼皆鹤永�，這下可好了，它就像發(fā)了瘋似的，飛快地在院子里跑來跑去，好像解放了一般�！昂昧撕昧�，別亂跑了，小心撞到樹上！”
這時(shí)我看見墻角里有一個(gè)廢棄的皮球，就順勢(shì)拋給了它。莎莎“蹭”地一下來了個(gè)前身直立，像運(yùn)動(dòng)健將似的迎著球撲了過去，可惜沒撲到，皮球“咕嚕嚕……”滾向了遠(yuǎn)方。莎莎可不甘心，一個(gè)急轉(zhuǎn)身，直奔滾動(dòng)的球而去。哈哈，終于追上了，也許由于心急，也許是球太滑了，它剛一碰到，那球就像著了魔似的又滾向了遠(yuǎn)方。只聽莎莎“汪汪汪”地狂叫著，好像發(fā)怒了，沒命地追趕起來，球兒和莎莎忽東忽西，看得我是眼花繚亂，咳！真不知道是它在玩球，還是球在玩它！就這樣，足足有五六分鐘吧，累得莎莎氣喘吁吁，兩只前爪緊緊地抱著皮球，趴在地上不動(dòng)了……
呵呵，莎莎真是一只頑皮可愛的小狗，我喜歡！
點(diǎn)評(píng)
小作者通過小狗莎莎“求”我?guī)鋈ネ�、在院子里撒歡地亂跑和玩皮球這三件小事的描寫，為我們呈現(xiàn)出一個(gè)頑皮可愛的小狗形象。特別是玩皮球這件事，小作者集中筆墨描寫了小狗的動(dòng)作、“語言”、神情，把小狗當(dāng)做人來描寫，并恰當(dāng)?shù)貙懗隽诵」返男睦砘顒?dòng)及“我”的內(nèi)心感受，生動(dòng)活潑，讀來讓人心生喜愛之情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
秋天來了，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，正是出去游玩的好日子。這一天，小狐貍在家里一邊洗碗，一邊哼著小曲，忽然，它聽見敲玻璃窗的聲音，它側(cè)過頭來，看見小熊正舉著它的球在敲窗戶。小狐貍是個(gè)十足的小球迷，只要看見球，心里就很高興，它說：“不用說了，小熊，我這就來踢球！”小狐貍說完就跑了出去。
小狐貍剛跑出家門就對(duì)著小熊叫道：“傳球，傳球，快傳球啊！”于是，小熊把球傳給了小狐貍。小狐貍接到球之后猛踢一腳，然后又跑到球前面去了。與此同時(shí)，小熊也跑了過來。忽然，小狐貍高高跳起，頭一頂，腳一踩，球又到了小狐貍腳下，說：“那兩棵樹中間是你的球門，這兩棵是我的球門，我們比賽看誰進(jìn)球多，好不好？”小熊答應(yīng)了，馬上跑到小狐貍面前去搶球，沒想到技術(shù)如此高超的小熊沒有鏟到球。小狐貍一跳，避開了小熊，球也跳了起來，小狐貍凌空射門，球進(jìn)了！小熊說：“哇，真厲害，看來我們的.技術(shù)不分上下��！”就這樣，它們一會(huì)兒踢，一會(huì)兒休息，玩得可開心了。轉(zhuǎn)眼間就到了下午，小熊和小狐貍都依依不舍地離開球場(chǎng)，各自回家了。
小狐貍心里樂滋滋的，像吃了桶蜂蜜似的。可是，當(dāng)它走到家門前時(shí)心情立刻發(fā)生了變化，一股長(zhǎng)長(zhǎng)的洪水從正屋里流出來，它大叫起來：“我的媽呀！這是怎么回事？”小狐貍一進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)是水龍頭沒關(guān)，懊悔地說：“唉，都是粗心惹的禍�。 �
這個(gè)故事告訴我們，做事要一心一意，不能三心二意，不然就會(huì)釀成嚴(yán)重的后果。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都有過不計(jì)其數(shù)的心愿。有的人希望能考取好大學(xué)，有的人想當(dāng)一名宇航員、有的人想當(dāng)一名作家�？傊@些美好的心愿都將激勵(lì)他們朝著奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。
我的第一個(gè)心愿，是愿我的爸爸媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮。因?yàn)樗麄儠?huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變老，我也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而漸漸的獨(dú)立，最終離開他們，去開創(chuàng)屬于我的一片天地，但是我不想讓他們孤獨(dú)，只希望他們能永遠(yuǎn)年輕。
我的第二個(gè)心愿，是愿所有的老師都可以擺脫她們的職業(yè)玻因?yàn)槔蠋煱盐覀兣囵B(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，為我們的祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的力量，但老師的職業(yè)病多少會(huì)造成一些影響，老師們沙啞的聲音、彎曲的背影，也同時(shí)牽著同學(xué)們的`心，愿老師們永遠(yuǎn)健康。
我的第三個(gè)心愿，是愿每個(gè)人的愿望都可以實(shí)現(xiàn)，讓每個(gè)人都擁有自己美好的回憶，讓心靈得到安慰。
我的最后一個(gè)心愿，就是愿自己的愿望都可以實(shí)現(xiàn)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我的爺爺是個(gè)滿腹經(jīng)綸的大學(xué)生，如今已年過古稀，但他不像別的老人一樣盡享天倫之樂，而是仍在勤奮學(xué)習(xí)。俗話說得好，“活到老學(xué)到老”嘛！
每當(dāng)爺爺干完活兒閑下來時(shí)，總是戴起老花鏡，用飽經(jīng)風(fēng)霜的手翻開一本泛黃的，被翻爛了的《英語語法書》《數(shù)學(xué)題庫(kù)》及其他有價(jià)值的書，這樣，爺爺腦袋儲(chǔ)存的知識(shí)的知識(shí)自然就愈來愈豐富。
記得那天，我在數(shù)學(xué)作業(yè)中碰到了一條“攔路虎”，我咬著筆蓋，緊鎖雙眉，想著明天沒有寫這道題老師大發(fā)雷霆的樣子……于是，我又埋下頭繼續(xù)思考，可任憑我怎么絞盡腦汁，思路就是打不開。我越來越煩躁，心里像一團(tuán)被絞得雜亂不堪的麻線，急得直跺腳。這時(shí)，在一旁鉆研難題的爺爺一驚，但還舍不得放下手中的書，趁機(jī)又瞄了一眼題目，向我走來，關(guān)切地問道：“遇到難題了嗎？”我想見到了大救星，緊鎖的眉頭猛地一展，重重地點(diǎn)了一下頭，因?yàn)槲疑钪�，爺爺一定有把握掃過“攔路虎”。爺爺一聽有數(shù)學(xué)題可以思考，立刻就喜上眉梢，“讓我看看是什么題！”爺爺現(xiàn)在的模樣簡(jiǎn)直就像個(gè)活潑的孩子。爺爺接過作業(yè)，看了一遍后，隨手抓起一支鉛筆，移來草稿紙，筆尖“刷刷”地在紙上飛舞，他一會(huì)兒搖搖頭，一會(huì)兒嘆嘆氣。好半天過去了，仍沒有得到結(jié)果，爺爺也急得滿頭是汗。
突然，爺爺猛地一拍桌子，把我嚇了一跳，只見他眼里閃著亮光，不知哪來的`靈感，又伏在燈下打起草稿。功夫不大，一道題的草稿圖就誕生了。爺爺迅速地把我往這邊拉，指著圖滔滔不絕地講了起來：“這道題其實(shí)非常簡(jiǎn)單……”哦，我瞪大了眼睛，原來如此！困惑我的難題終于被解開了，我終于掌握了這道題的竅門，我舒了口氣，心情變得十分舒暢。第二天，我果然捧著一本打了一個(gè)大大的紅勾的作業(yè)本回來了，真得好好感謝我的爺爺！
擁有一個(gè)學(xué)富五車的爺爺真是我的榮幸，我以后一定也要做一個(gè)像爺爺這樣的，杰出的人才！
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