小學(xué)五年級(jí)作文3篇(精華)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
星期天,我和小伙伴彭形影去蓮花山放風(fēng)箏。
到了蓮花山,天空中已經(jīng)有許多風(fēng)箏了。有大紅色的“蜻蜓”,有形態(tài)逼真的“蝴蝶”,有活潑機(jī)靈的“小燕子”,有展翅高飛的“雄鷹”……“周敏,快放飛咱們的‘小蜜蜂’吧!”我催促彭形影!昂茫 彼龖(yīng)聲說。
我讓她拿著風(fēng)箏,使勁往前跑。我拼命搖著線軸,當(dāng)她跑到20米遠(yuǎn)的`時(shí)候,我說:“放!”她趕緊把風(fēng)箏拋上天空。我趕緊放線,隨后我又緊拽風(fēng)箏跑了一會(huì)兒,我們那“小蜜蜂”便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。
隨著線軸上的線越放越長(zhǎng),“小蜜蜂”也越飛越高。瞧!那只不辭勞苦的“小蜜蜂”,仿佛在花叢中采蜜哩!再看遠(yuǎn)處,一對(duì)“龍鳳”,互相追逐,它象征著吉祥和幸福,好像在對(duì)我們說:“今年又是一個(gè)喜慶年!”我看看這只,瞧瞧那只,心也同風(fēng)箏一起飛上了天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
心愿,就像一粒種子播種在心的土壤里,盡管它很渺小,卻可以開出世上最美麗的花朵,心愿,就像一條小溪流淌在愛的大地上,盡管它涓細(xì),卻可以澆灌綠色的希望,心愿是一種人人向往的東西,貧困山區(qū)的孩子希望有一個(gè)能上學(xué)的心愿,病人的心愿是能康復(fù),勇者的心愿是能挑戰(zhàn)極限;孩子的心愿,老人的心愿……當(dāng)然也有我的心愿,對(duì)別人來說,覺得這個(gè)心愿渺小的不能再渺小了,但我覺得這個(gè)心愿很光榮,那就是——當(dāng)一名醫(yī)生。
做一名醫(yī)生是偉大的.,因?yàn)獒t(yī)生可以幫人們治病,救死扶傷,我肩負(fù)起醫(yī)生崇高的責(zé)任,與各種形色的病魔戰(zhàn)斗,我要讓老人健康,大人們精神活躍,小孩子聰明快樂的健康成長(zhǎng),成為祖國(guó)永不慘敗的花朵。
做一名醫(yī)生是光榮的,他們不惜一切代價(jià)去救別人。當(dāng)我聽到病人對(duì)醫(yī)生說一聲“謝謝”時(shí),我不禁感到有一種責(zé)任感向我迎來,所以,我要做一名醫(yī)生,一名盡職盡責(zé)的醫(yī)生。
我要努力,向自己偉大的夢(mèng)想前進(jìn)。
做一名醫(yī)生,是我永久向往、永久期盼的心愿!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想,它活躍在我們的腦海里,激勵(lì)著我們一路前行。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。
這是我一直追求的夢(mèng)想,一直激勵(lì)我前行的動(dòng)力。
老師是一根燃燒的蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人;老師是一位辛勤的園丁,哺育著一代又一代的幼苗;老師是一只春蠶,奉獻(xiàn)了自己,成就了我們······我一直為老師而感到驕傲。
還記得在幼兒園的時(shí)候,老師就教我們唱歌,跳舞,在我幼小的心靈里,老師就是這個(gè)世界上最偉大的人,上了小學(xué)后,老師就像是一本書,一點(diǎn)一點(diǎn)的給我們灌輸知識(shí),也就是從那時(shí)候起,我就在心中暗暗下了決心,我要成為一名老師,哺育祖國(guó)的花朵。
我總是在幻想,等我當(dāng)了老師,我會(huì)盡我所能教他們知識(shí),我還會(huì)教他們?cè)趺慈ド,怎樣做人,我?huì)試著用他們能夠接受的方式,告訴他們上學(xué)是件非常有意義的事情,我還會(huì)給他們講故事,讓他們明白學(xué)習(xí)的'快樂。
我總是在幻想,當(dāng)我站上了三尺講臺(tái),我一定會(huì)為我自己感到驕傲。
我就像我的老師一樣,努力著,奮斗著,奉獻(xiàn)著。
我就像我的老師一樣,守著三尺講臺(tái),帶著我們放飛理想。
我就像我的老師一樣,不辭辛苦,用我畢生的精力,哺育祖國(guó)的未來。
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