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保護(hù)動物五年級作文

時間:2021-08-07 20:13:27 五年級作文 我要投稿

保護(hù)動物五年級作文

  星期五下午放學(xué)后,我一回到家,打開門,就看見媽媽正在宰鴨。她腳下踏著鴨掌,手左捏著鴨頭,右手正在揮刀殺生。我剛想阻止,怎料媽媽手起刀落,“啪”的一聲,整個鴨兒攤在了地上,血從它的脖子上涌出來。

保護(hù)動物五年級作文

  我走上前去,厲聲質(zhì)問媽媽:“你為什么要宰我的鴨兒。你不覺得這樣很殘忍嗎?它是我的好伙伴,你卻這樣傷了它。書上不是說動物是人類的好朋友,我們要保護(hù)動物嗎?”爸爸說:“區(qū)區(qū)一個鴨子,有什么好哭。”我再也不想跟他們辯了,于是直沖入房,捂住被子,號啕大哭起來。

  吃完飯,我打開電視,在轉(zhuǎn)到寵物頻道時,我看到有一個人養(yǎng)了一只鴿子。有一天,那鴿子在樹上被卡住了,飛不下來。于是,主人就不顧危險爬到樹上去,將鴿子救了下來。但是卻把他困在了樹上,直到有人打了求助電話,他才平安地下來。

  是呀,為了一只動物,那個養(yǎng)鴿人卻能不顧生命危險去救助,多么令人感動呀!我們?nèi)祟惻c動物就應(yīng)這樣和睦相處,好好保護(hù)我們地球的生態(tài)環(huán)境。不過,我聽老師說,對圈養(yǎng)來改善生活的家禽、家畜,我們是可以區(qū)別地分開來對待的。

  愛護(hù)弱小,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我想,用在這里,也是相通的。所以,我們一定要珍惜動物的生命,盡量不要傷害他們。

  觀點(diǎn)明確,論述深刻、發(fā)人深省,文約而意豐,論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體,給傷害動物的人們敲響了警鐘。

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  我走上前去,厲聲質(zhì)問媽媽:“你為什么要宰我的鴨兒。你不覺得這樣很殘忍嗎?它是我的好伙伴,你卻這樣傷了它。書上不是說動物是人類的好朋友,我們要保護(hù)動物嗎?”爸爸說:“區(qū)區(qū)一個鴨子,有什么好哭。”我再也不想跟他們辯了,于是直沖入房,捂住被子,號啕大哭起來。

  吃完飯,我打開電視,在轉(zhuǎn)到寵物頻道時,我看到有一個人養(yǎng)了一只鴿子。有一天,那鴿子在樹上被卡住了,飛不下來。于是,主人就不顧危險爬到樹上去,將鴿子救了下來。但是卻把他困在了樹上,直到有人打了求助電話,他才平安地下來。

  是呀,為了一只動物,那個養(yǎng)鴿人卻能不顧生命危險去救助,多么令人感動呀!我們?nèi)祟惻c動物就應(yīng)這樣和睦相處,好好保護(hù)我們地球的生態(tài)環(huán)境。不過,我聽老師說,對圈養(yǎng)來改善生活的家禽、家畜,我們是可以區(qū)別地分開來對待的。

  愛護(hù)弱小,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我想,用在這里,也是相通的。所以,我們一定要珍惜動物的生命,盡量不要傷害他們。

  觀點(diǎn)明確,論述深刻、發(fā)人深省,文約而意豐,論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體,給傷害動物的人們敲響了警鐘。

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