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圖形想象優(yōu)秀作文（精選36篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的圖形想象優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
圖形想象優(yōu)秀作文 1
今天上課時，老師在黑板上畫了一個圓形，讓我們想象一些東西，想著想著我突然想到一個帶有圓形的圖案：有著圓圓腦袋的小鴨子。
在這個學(xué)期我養(yǎng)了一只小鴨子，它有著圓圓的頭，一雙又黑又大的眼睛，一張扁扁的小嘴巴，顯得非常機(jī)靈。它的毛是金黃色，茸茸的，摸上去很舒服。它有一雙奇特的小腳，腳上還有蹼，可以幫助它在水中游泳。
小鴨子好像永遠(yuǎn)不覺得疲倦，總是嘰嘰叫個不停，尤其是沒有人陪它時，它更是叫得歡。我聽得煩了就只能去陪他一會兒，它可真聰明呀！它還很喜歡出去散步，只要我?guī)鋈ィ蜌g天喜地地叫著沖出門去，但在外面它不敢離我太遠(yuǎn)，老老實實緊緊跟在我后面，讓我有一種要呵護(hù)它的感覺。小鴨子很能吃，喂什么吃什么。
有一次它還幫了我大忙，把我的剩飯給吃了。我稱贊它是”節(jié)約小能手!”
但是由于我的一個小小的'疏忽，小鴨子不幸死了，為此我很傷心，還哭了好久呢！
“同學(xué)們，咱們來說一說吧？”老師的話一下子把我拉回到了課堂上。我決定了，就寫我喜歡的小鴨子，也當(dāng)作一個紀(jì)念吧！
上了這堂課，我發(fā)現(xiàn)我們小孩的想象力很豐富，但很少運(yùn)用到現(xiàn)實生活當(dāng)中，我們應(yīng)該盡量去實現(xiàn)想象中的某種東西；同時也明白了要珍惜生命保護(hù)動植物的道理，只有大家和睦相處，才會讓地球變成一個美麗的綠色的世界。
圖形想象優(yōu)秀作文 2
三角形、圓形等許多圖形，大家再熟悉不過了，它們單單調(diào)調(diào)的，沒有新意�？墒腔ǎ敲利惖南笳�，許多人都喜歡聞它的香味。但是，普通的圖形只需要裝飾，美化一下，其實也可以變成花，多邊形……一天，我在畫畫時，無意中發(fā)現(xiàn)，三角形圍著一個點旋轉(zhuǎn)，（形狀一樣不一樣都可以）就變成一朵花或多邊形。我很好奇，如果拿一個等邊三角形轉(zhuǎn)5下，就會變成一個多邊形。－－六邊形（如圖） ，可是怎么求六邊形的面積呢？我想來想去，終于想出了個好辦法；既然六邊形是由一個等邊三角形旋轉(zhuǎn)5次變成的.，我們就可以算出一個三角形的面積，然后乘6，就可以算出六邊形的面積了。為了確定我的想法對不對，最好的辦法就是舉例說明。我假設(shè)一個三角形的邊長是6厘米，三角形的面積計算公式是6x6÷2＝18平方厘米，18x6＝108平方厘米，這個就是六邊形的面積了。原來，看上去很難的多邊形面積，是那么簡單，只要把多邊形切分成我們認(rèn)識的圖形，再算面積，這就簡單了。
今天我只說了多邊形可以用簡單的圖形拼起來，也可以把多邊形變成我們認(rèn)識的圖形求面積，記住，用圓形不斷旋轉(zhuǎn)，平移，變出來的花更加栩栩如生、美觀。
圖形想象優(yōu)秀作文 3
我有一個家，雖然它不大，但是它里面盛滿了我童年的回憶，尤其房子里那許多種圖形的家具讓我對它充滿了眷戀，感到很溫暖。
一走進(jìn)屋子，便看到靠墻的北側(cè)有兩張長約2米，寬約1.5米的長方形的床；在床的前面是一排長約2米，寬約50厘米的長方形的沙發(fā)；在沙發(fā)的前面，是我們用餐和我經(jīng)常寫作業(yè)用的長約1米，寬約70厘米，高約60厘米的長方形茶幾；上面刻著動畫圖案我非常喜歡。在茶幾的右上側(cè)，是一臺長約1米，寬約50厘米的長方形電視；它穩(wěn)穩(wěn)的擺放在一架長約1.5米，寬約80厘米的長方形立廚上，非常引人注目。在靠墻的左側(cè)，是我學(xué)習(xí)用的長約80厘米，寬約40厘米的電腦；它也被陳列在一張不是很新的電腦桌上，我卻是這張電腦桌的常客，它是我的好朋友。只有和沙發(fā)并列的'立式書架，是由一層層平行四邊形的木頭構(gòu)架而成；上面擺滿了我心愛各種書籍，成了我生活和學(xué)習(xí)的全部。在屋子的前后墻面上分別有兩個邊長1.5厘米長的正方形的大窗戶；整個的大窗戶上面，又是由三個長方形小窗戶組成，每當(dāng)清晨打開前后窗，清新的空氣便會讓人神清氣爽，精神百倍。
這就是我的家，我的小家，我愛它！
圖形想象優(yōu)秀作文 4
在數(shù)學(xué)王國里，各種各樣的圖形都配著枯躁無味的數(shù)學(xué)題。但是親愛的讀者們，你們是否想過一個個圖形蘊(yùn)含著豐富的人生哲理呢？
長方形猶如一面照妖鏡，能把自己最真實的一面照出來。當(dāng)你灰心喪氣的時候，它會把你的缺點無限放大，卻把你的`優(yōu)點無限縮小，甚至什么也看不見。這時候，你一定不能知難而退，一定要找到不足之處并且加以改正。考試沒考好，我們不能總是抱怨。《論語》里說：不怨天，不尤人。我們要找到錯誤的原因，做一些相關(guān)的題目鞏固知識，這樣你才能成為人生的贏家。
梯形像是人生的階梯，雖行走漫長又艱辛，但它卻是通往頂峰的必經(jīng)之路。就像課文中的挑山工一樣，他每天堅守著一件事，一步一個腳印走得很扎實。有時游人雖然比他們走得快，但受不了風(fēng)景的誘惑，等他們抬起頭時，挑山工早已到他們的前面了。我們的人生與爬山一樣，既有金錢的誘惑，也有生活的誘惑。那時你既看不到山頂也看不到山腳，你只能告訴自己：堅持就是勝利！只有堅持不懈，你才能到達(dá)人生的頂峰！
平行四邊形伸縮自如，可升也可以降，我們一定要謙虛，該升就升，該屈就屈。
圖形看人生。親愛的讀者們，你看的是什么圖形呢？記得告訴我喲！
圖形想象優(yōu)秀作文 5
從前，在黑暗森林里住著黑暗女巫，她魔力強(qiáng)大，龐大的身軀讓人瑟瑟發(fā)抖！在森林邊緣，有一個小村莊，村莊里住著三角形、圓、方塊三兄弟。三兄弟見女巫總做壞事，就動身去除掉她。誰知，剛走進(jìn)女巫的黑暗城堡里，三角形就背抓了！
圓和方塊小心翼翼地走進(jìn)城堡，尋找三角形。哇！城堡真大啊！他們轉(zhuǎn)了大半天才找著三角形。圓急忙給三角形松綁，悄聲對他說：“趁女巫沒發(fā)現(xiàn)，我們快走！”沒想到，圓話音剛落，黑暗女巫就出現(xiàn)在他們身后�！跋肱埽繘]那么容易！”黑暗女巫舞動著黑暗魔杖，大聲喊道。女巫尖叫著揮動魔杖，“魔鏈！”只見一條巨大的鐵鏈射向三兄弟急忙合并，變成一把寶刀，砍斷了女巫的鐵鏈。女巫氣急敗壞地繼續(xù)發(fā)動進(jìn)攻，“長矛！”一根又細(xì)又尖的長矛刺向三兄弟這次變成了一個堅硬的盾，這盾不僅擋住了長矛，還將它反彈了回去·！長矛插進(jìn)了女巫城堡的墻上，墻轟的.一聲塌了，壓在了女巫的身上，她再也起不來了！三兄弟念起咒語，城堡永遠(yuǎn)地沉到了地下。三兄弟勝利了！他們由此成為了人們眼中的英雄。
這個故事告訴，團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)一致打敗了女巫，獲得了人們的稱贊。而在現(xiàn)實生活中，我們大家也要團(tuán)結(jié)一致，這樣才有光輝的成就！
圖形想象優(yōu)秀作文 6
“嘩嘩嘩”，大雨敲打著窗戶，傳來了悅耳的聲音。我趴在窗臺上，靜靜地欣賞雨中的景色。樹木被風(fēng)吹得左搖右擺，馬路旁的下水道堵塞了，路面漲滿水，行人都急匆匆地趕回家了。
忽然，一個身穿雨衣的環(huán)衛(wèi)伯伯，手拿著長鐵鉤，用力搬開下水道的蓋子，順手往路邊一滾，蓋子就停在路邊了。我覺得好奇，怪不得經(jīng)常看到下水道的蓋子是圓形啦！原來操作時可以滾動較省力，而且放回原處時，可以隨便放，不用分方向，因為我學(xué)過圓形的直徑是相等的。真是一舉兩得呀！
我立刻把發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，她高興地摸著我的頭，夸我愛動腦筋。接著還舉了個例子：如果是四方形的`蓋子，它的洞口有兩處對角邊是最長的，如果鋪蓋子時，不小心就容易滑入下水道……我聽得似懂非懂，媽媽立刻拿來一張紙，做示范給我看。但四方形也有它好用的地方，你看，地磚就是方形的，鋪起來既方便又整齊。“哦！我知道啦！”我邊講邊跑到窗戶旁，透過玻璃繼續(xù)觀察外面的立體幾何圖形。我還發(fā)現(xiàn)橋是拱形的，船像梯形似的……
只要我們平時留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)身邊有更多奇妙的東西與我們的生活悉悉相關(guān)。哦！我今天的收獲真大啊！
圖形想象優(yōu)秀作文 7
今天，老師在黑板上畫了一個圖形，一個像字母“M”的圖形和一個小橢圓，大家議論紛紛，連高材生陳昊也不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，大家奇怪極了。
原來呀！老師要我們把這兩個圖形組合在一起聯(lián)想，寫一篇作文。大家都陷入沉思。思考許久，我就開始動筆了：
雙休日，爸爸帶我去爬山，一路上天氣晴朗，鳥語花香。剛爬到半山腰，忽然，轟隆隆，天氣驟變，烏云密集，噼里嘩啦下起了雨。我和爸爸不得不去前面的亭子避雨，我和爸爸坐在亭子里，望著那一串串的雨，就像斷了線的珍珠一樣從亭子上落下來。有的雨滴落在花草樹木上，像給花草樹木洗澡，有的'雨滴從亭檐滑落，像一顆顆豆大的珍珠。滴滴答答，滴滴答答，又像天籟之音。我伸出手觸摸雨，晶瑩剔透又冰冰涼涼。過了一會，雨停了，植物在雨水的洗禮下變得青翠欲滴，微風(fēng)吹來，花兒小草翩翩起舞，小鳥在枝頭放聲歌唱，空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹，雨后的空氣變得更加清新。我和爸爸在這美景中更加努力的向山頂爬去。
圖形想象優(yōu)秀作文 8
圖形各式各樣。規(guī)則的、不規(guī)則的，方的，圓的，各有自己別樣的風(fēng)彩。
三角形
三條邊，三個頂點，它雖然樸素而不起眼，但它是最穩(wěn)定的——不像四邊形那么易變形。它有棱有角，像一座山。唯有爬上那陡峭的斜壁，才能感嘆“一覽眾山小”，做出“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而淚下”的英雄情懷。
正方形
它如同生活中的一些人，普通，規(guī)規(guī)矩矩，機(jī)械地生活。它天生被刻出了四條邊相等的受人所迫的形狀，因此它也踏實，雖然會變?yōu)槠叫兴倪呅位蚶庑�，但仍保持著四邊相等的理念，是那些雖應(yīng)受外界干擾，被打磨得不成樣子，但仍然堅持理想的有志之士的'寫照。
多邊形
他們是最多的一類。沒有什么突出，也沒有什么特殊。他們各不相同，但都有棱有角，雖易變形，但那也一種不同的人生。正是因為有了他們的占據(jù)，圖形才變得數(shù)量眾多，顯得有氣勢。
圓
圖形中最特殊的一類——它們沒有什么角，只是一條曲線，頭尾相連，無頭亦無尾，環(huán)環(huán)旋轉(zhuǎn)而無盡頭。它們受到一些磨煉，變得處事圓滑，沒有了大的、兇狠的磨難，但也失去了應(yīng)有的美麗與燦爛的人生。
圖形如同世界。人如圖形般各有不同，但只要不失去內(nèi)心的本色，就能活出自己的那一份精彩。
圖形想象優(yōu)秀作文 9
學(xué)校布置的完成每個圖形前，都要對它的形體有著全面的了解，從而較精確地做出每個面，若是某個面不符合比例的話，整個圖形就變了形，不像了。做的圖形也不能太大，因為太難攜帶；不能太小，視作忽悠老師，因為老師大概就是用這些個圖形任意組合或分開來重溫或認(rèn)識新的圖形的表面積或體積的計算方法的。就拿正方體來看，它的六個面都是相同的，為了節(jié)省材料和方便攜帶，特意將其棱長定為5厘米，為了美觀和堅固，兩邊還要增加一個黏合處。材料緊缺，只有大膠帶，那么就把它剪細(xì)剪短來用。因為圖形太小，我的'手也不靈活，所以全程還得我爺爺幫著做。接下來，我扶著兩個面，而爺爺細(xì)心地用剪好的膠帶輕輕地附上去，再用手指輕輕按壓，把膠帶里的空氣擠出來，讓他粘緊了。每一步都那么一絲不茍，每一步都那么力求完美。
就這樣做了兩三個小時，總算做成了。最難做的當(dāng)屬“底面為梯形的四棱柱”了，每個面的大小都不同，那得細(xì)心裁剪，粘合。更重要的是，要對這個陌生的圖形透徹了解，得認(rèn)真地查閱電腦上的知識。
通過這個作業(yè)，我更深地了解了這么多的圖形，也認(rèn)識了幾個新圖形，更鍛煉了手腦，望在惠景讀書時能夠好好地用這些辛苦勞動的成果，取得知識的豐收！
圖形想象優(yōu)秀作文 10
正方形方方正正，代表做人要正直。我想到了二年級時的一件事情。一次，我的校牌掉在了回家的路上，第二天，有一位高年級的哥哥撿到后，并沒有丟棄或損壞，而是把我的校牌放在了我們班的講臺上。我覺得這位哥哥做人做事都很正直，我要向他學(xué)習(xí)。
說到三角形，我就想到了一句名言：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。三角形的三條邊就像是三個臭皮匠，只要他們齊心協(xié)力，就一定可以登上三角形的頂點。如果把三角形的三條邊看做是人的事業(yè)、金錢和生命，那直角三形就代表美好人生，因為直角三角形三條邊的比例是3：4：5，這是最完美的比例。
梯形像一座山峰，人生如爬坡，在爬上山峰的時候有很多的困難和誘惑。有的人面對困難就掉頭下坡了，有的人面對誘惑停止前進(jìn)了，但也有的.人靠自己的毅力，一步一個腳印爬上了山峰，觀看到了人生的美麗風(fēng)景。
平行四邊形的物體能伸縮自如，告訴我們做人也要像它一樣能伸能屈，該展現(xiàn)才華的時候要展示，該收斂風(fēng)頭的時候要收斂。
人生有很多道理，它們藏在許多許多的圖形里，等著我們?nèi)ビ^察、思考和發(fā)現(xiàn)。
圖形想象優(yōu)秀作文 11
今天放學(xué)后，我和媽媽去了大潤發(fā)。媽媽說帶我去大潤發(fā)的目的就是為了尋找有趣的圖形。我找到了長方形（牛奶盒、安全出口標(biāo)志牌）、三角形（促銷牌子）、圓形（大拇指商品標(biāo)志牌、自行車的車輪、炒勺）、梯形（購物籃、整理箱），我竟然還找到了橢圓形（商品歸類標(biāo)志牌）和卵形（羽毛球拍）。但是我沒找到平行四邊形和菱形。
除了找到了圖形，我還知道了圖形很有趣。比如礦泉水和飲料的瓶子都是圓的.，因為圓形比較好抓握，媽媽讓我試試抓握方形的牛奶盒和圓形的飲料瓶哪個更舒服一些，我覺得是圓形的飲料瓶抓在手里比較舒服；購物籃和整理箱是梯形的，上寬下窄，可以把許多這樣的箱子放在一起，比較節(jié)省空間；牛奶盒是長方形的，因為每天喝的牛奶要多一些，長方的盒子比圓形的盒子裝的牛奶更多一些；車輪是圓的，是因為圓形沒有棱角，比較光滑，可以滾動；炒勺是圓形的，是因為減少方形棱角，避免受傷，還因為圓形的炒勺便于翻炒。 我沒有找到平行四邊形和菱形，媽媽說是因為生活很少應(yīng)用這兩種圖形，因為這兩種圖形相對方形占的面積多一些。
圖形想象優(yōu)秀作文 12
你會變魔術(shù)嗎？你能讓數(shù)字變得神奇嗎？讓我?guī)闳D形王國見證今天課堂上的奇跡。
當(dāng)我來到圖形王國的時候，橙老師讓我們當(dāng)魔術(shù)師。我看到了圓圈和三角形，我馬上跑過去。我一問，原來他們不會變形！哈哈的笑聲……我來幫你！這時，他們都說：“你先教我，你先教我！”我想了想，看了看胖乎乎的圓，說：“我先教圓。你可以把一個大圓變成一個小橘燈老師，把一個小圓變成一個小橘。讓小橘子在橙色的'教室里快樂地學(xué)習(xí)和玩耍。我可以扮成橘子老師給你上課。圓圓高興地說：“謝謝�！苯�(jīng)過一番改變，他愉快地離開了。
三角形看了撇嘴說：“有什么大不了的？就像元宵節(jié)一樣。我一口就把你吃了！”“三角形，你別擔(dān)心，我會教你更好的。你可以成為一座金字塔，讓孩子們愉快地拜訪你，就像乘船來到埃及一樣�！比切蔚难劬Ρ牬罅�，說：“你太聰明了，謝謝�！比缓笪医塘嗽趺磽Q正方形和梯形，看著他們開心的換。我覺得很開心，因為我?guī)椭藙e人。突然橘子老師說：“下課了�！蔽也呕剡^神來，�。∥易隽藗�白日夢！
我好開心，又想去圖形王國了。
圖形想象優(yōu)秀作文 13
你會變魔術(shù)嗎？你會讓圖形變魔術(shù)嗎？今天的課就讓我?guī)銈兊綀D形王國見證奇跡吧。
來到了圖形王國桔子老師讓我們當(dāng)一次魔術(shù)師。我看到了圓形和三角形愁眉苦臉的，就馬上跑過去了。我一問，原來是他們不會變形��！哈哈……我來幫你們吧！這時，它們不約而同地說：“你先教我，你先教我！”我想了想，看了看胖乎乎的圓形，說：“我先教圓形吧。 大圓形你可以變成小桔燈教師，小圓形可以變成小桔子。讓小桔子高高興興地在桔子形的教室里面學(xué)習(xí)、玩耍。我可以扮成桔子老師來給你們上課”。圓形欣喜地說：“謝謝你�！弊兓环髿g天喜地地離開了。
三角形見了撇了撇嘴，說：“有什么了不起的.，像個元宵，我一口把你吃了！” “三角形，你別著急，我會教你更好的。你可以變成金字塔，讓小朋友開開心心地去你那里參觀，像真的坐船來埃及一樣�！比切窝劬Φ傻么蟠蟮卣f：“你太聰明了，謝謝你。”接下來我又教了正方形、梯形如何變化，看著它們興高采烈地變來變?nèi)�，我覺得很開心，因為我?guī)椭藙e人。突然桔子老師說：“下課�！蔽也呕剡^神來，啊！我是做了一個白日夢啊！
我真高興，還想再去一次圖形王國。
圖形想象優(yōu)秀作文 14
平時我想做手工，媽媽說：“作業(yè)沒寫好，做什么做！”今天孫老師布置的這手工作業(yè)，媽媽該不會反對，還得買彩紙，讓我剪個夠。
不過不能隨便亂剪，老師說必須是對稱圖形，這就好多了。先剪一只蝴蝶吧。我把彩紙對折，當(dāng)中的印痕就是它的身子，再畫上半只蝴蝶的翅膀和觸角，然后沿著線剪下來，打開它，一只美麗的蝴蝶就向我飛來。
媽媽問我：“為什么畫半只蝴蝶呀？”
“把紙對折，好像是兩張紙，但不能把折印剪開，只要連著剪另一邊，一打開，它就是完整的一幅圖�！�
“那折印有個美麗的名字叫什么？”
“對稱軸，這你難不倒我�！�
媽媽連聲夸獎：“厲害，厲害。你還能剪什么？”
“天上飛的有了，剪一剪海里游的.吧。來一只螃蟹給你吃�！�
媽媽瞪大了眼睛不相信。
“讓你瞧瞧吧�！�
我又拿了一張彩紙也對折，畫了半只螃蟹，剪下來送給媽媽。
其實我還能剪更多的東西。如雪花、天平、風(fēng)箏、圣誕樹……
原來我們身邊有這么多東西是對稱的呀！
圖形想象優(yōu)秀作文 15
尖尖、方方和圓圓決定要一起去冒險。但它們也遇到了許多爭吵的事情。就拿這件事來說吧！
在一個夜深人靜的晚上，它們雖然勞累了一天，但蟬叫聲吵得它們不得安寧。尖尖突然說：“你們的作用不夠我的大，我可以做成很多的圣誕樹，連金字塔都是由我的身體做的�！�
方方不服氣地說：“你有什么了不起的，我的身體還可以做成樓房、房間和中國最有名的天安門廣場、人民大會堂呢！”
話音剛落，圓圓緊接著說：“你們都不夠我厲害，水杯是圓的，水管也是圓的，人們最寶貴的水都是用我的.身體來裝的�！薄澳悴挪粔蛭覅柡Α本瓦@樣，你一言我一句的吵到幾乎天亮了才睡著。
“都說讓我來試試嘛……”大家被方方的夢話吵醒。原來，方方夢見了別人在建金字塔，它就變成一塊方方的石頭，但根本粘不緊，很多縫。
“我也夢見了自己在建樓房的時候用自己圓圓的身體蓋，結(jié)果不一會兒就掉了下來……”大家又七嘴八舌地議論著。
后來，它們知道了每種圖形都是不可缺少的。
從此，它們互相謙讓，為世界創(chuàng)造了美好的未來。
圖形想象優(yōu)秀作文 16
早在二年級，我們就學(xué)過畫對稱軸，認(rèn)識了一下對稱圖形。
當(dāng)時，還只是初步了解，比葫蘆畫瓢，照著它一點點畫。不明白它的定義，更不知道各個地方的名稱。
我們這次更深入地學(xué)習(xí)了一下，發(fā)現(xiàn)了軸對稱圖形的特征：兩個對稱點至對稱軸的距離是相等的。對稱點指的是圖形最外側(cè)的頂點，原來所說含糊的中心線，就是對稱軸。每個地方的名稱變得清晰了，我們的了解更加全面。畫對稱圖形時，最重要的一點是要找準(zhǔn)位置，在畫圖的時候，可能會發(fā)生以下幾個錯誤：1、大家在畫軸對稱圖形的時候，往往會只看一邊在圖中的'位置。如果一方在邊上，可能沒多想，結(jié)果對稱點的距離離對稱軸不相等，導(dǎo)致題失分。2、如果不是規(guī)則圖形（沒有弧線），不要盲目地照著畫，不要著急地畫個大概。在畫圖時，要認(rèn)真找準(zhǔn)對稱點，畫起來就容易多了。對稱軸的數(shù)量也是關(guān)鍵，有些圖形看起來可以用一種辦法對稱，事實卻并非那樣，最明顯的例子：長方形很容易讓人迷惑，許多人認(rèn)為，它斜著可以對稱，當(dāng)你試驗過后，事實不是這樣。
軸對稱圖形這些小家伙們，要靠大家智取。
圖形想象優(yōu)秀作文 17
我家里的每個人都代表一種圖形。不信，你看：我媽是三角形。三角形品種最多，我媽干的活最多，她一個人要干全家人的活：一要教學(xué)，二要照顧我和爸爸，三要照顧店，這也很像三角形的那三個角吧！
我爸是長方形。長方形有一個特點——它不穩(wěn)定。爸爸的工作也不穩(wěn)定，爸爸原來在糧食局上班，覺得工資太低，他自己開了個鞋店，在他的精心打理下，鞋店的生意很紅火，可是爸爸又不干了，一下子把生意甩給了媽媽，要辦工廠。說干就干，他一心撲在辦廠上，功夫不負(fù)有心人，爸爸的廠子終于辦起來了。爸爸說：“他要嘗試不同的工作�！彼墓ぷ鞑环�(wěn)定，使我和媽媽的心也不穩(wěn)定。
我是圓形。我有圓圓周的`臉。圓沒有棱角，很圓滑。這也正好是我的特點：不愛主動打人、吵架。圓形是所有圖形中最難學(xué)的一種，而我也喜歡比較難的幾何題，所以我把自己比作圓形。
雖然三角形、長方形和圓形不能組成一個規(guī)則的圖形，但我和我爸、我媽能組成一個幸福、穩(wěn)定的家庭。所以我不能讓這個家庭失去任何一個人。
圖形想象優(yōu)秀作文 18
今天作文課，老師讓我們做圖形創(chuàng)意。老師讓我們用三角形、圓形、梯形、長方形、正方形、半圓形、和菱形來拼出有趣的圖案。老師讓我們自由組合，一起討論。我喜歡獨(dú)立，就沒和別人組合。
畫了十分鐘后，老師叫我們停下來，并且請了四位同學(xué)上臺在黑板上畫。其中有一位是林明凱，他畫的是日本軍官，那軍官梯形的帽子，圓圓的腦袋，半圓形的眼睛和手掌，長方形的嘴巴、身體和腳，還有那菱形大腿。那搞怪的模樣，逗得大家哈哈大笑。那個日本軍官肯定做錯了什么事，被長官罵了，想偷溜了！
還有一位是胡群陽，他畫的是長頸鹿，他的靈感是來自他們班的一位同學(xué)。那只長頸鹿幾乎全是用長方形拼成的。只有耳朵是用菱形拼成的.，還有那四個圓形的小腳。對了，還有它的脖子和身上的花紋，那是用一些圓形和半圓形組成的。另外兩位同學(xué)畫的是“日落”和“土著人”
我畫的是兩個小孩在踢球。其中一個小孩是梯形腦袋、正方形的身體和長方形四肢、圓形的小手，正做著踢球的動作；另一個小孩是三角形的頭、半圓形的身體、長方形的四肢和圓形的手掌，正做著搶球的動作；圓形的小球在兩個小孩之間滾動。哈哈，我畫的“小孩搶球”有趣吧？
這個游戲真好玩，它可以增強(qiáng)我們的想象力。
圖形想象優(yōu)秀作文 19
在我們的生活中，幾何圖形無處不在，沒有了幾何圖形，我們的生活將會變得一團(tuán)糟。但是其中最奇妙的是——圓。
要我說，在數(shù)學(xué)王國里，圓是一種代表，它代表著一無所有。在數(shù)學(xué)王國里，它還是一個圖形，在王國里的屈指可數(shù)的短跑健將。在數(shù)學(xué)王國里，它也是一個數(shù)字，雖然平常它默默無聞，但是成群結(jié)隊的它跟其它數(shù)字結(jié)成伙伴時，就會成為整十、整百、整千數(shù)。
要我說，在我的生活里，圓是一種美味，圓圓的雞蛋，圓圓的燒餅，都先后跳進(jìn)我圓圓的嘴巴，滑到圓圓的肚子里。在我的生活里，圓是一陣涼爽的`風(fēng)，電風(fēng)扇輕輕的搖著頭，將風(fēng)吹到我的心頭。在我的生活里，圓是一種榮譽(yù)，每當(dāng)我考了100分時，老師對我豎起大拇指，使我變得更自信！
在我對圓的無限暇想時，圓拉著我的手進(jìn)入數(shù)學(xué)王國。等我睜開眼時，和何成員已經(jīng)站在我面前，圓開始介紹：“這位是急性子長方形叔叔，這位是擎天柱正方形叔叔，這位是刀客菱形哥哥，這位是忍者三角形”。三角形還不忘了說：“三角形具有穩(wěn)定形�！痹捯粑绰�，天上飛來一個人影。“哦，原來是俠客半圓弟弟�！眰b客落地了，心高氣傲地說了一句：“我是最強(qiáng)的！”另外幾位不服氣，便沖上來戰(zhàn)斗……打斗了半個時辰，結(jié)果兩敗俱傷。一陣警報響起，大家說：“啊！不好！薩倫帝國來入侵了！”……最后，大家團(tuán)結(jié)一心，把適敵人打敗了。
數(shù)學(xué)王國的奧秘是無限的，你探索了多少？讓我們一起去探索吧！
圖形想象優(yōu)秀作文 20
星期二，數(shù)學(xué)老師給我們講了一種圖形軸對稱圖形。
今天，老師一來，便說：“我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是軸對稱圖形。老師話音未落，全班同學(xué)都?xì)g呼起來，畢竟是有趣的一節(jié)課嘛�！�
我們認(rèn)真聽老師講，老師說：“軸對稱圖形是將一個圖形對折，如果兩個圖形完全重合，這個圖形叫做軸對稱圖形。同學(xué)們，現(xiàn)在請你們在草稿本上畫一個軸對稱圖形吧！”一瞬間，全班同學(xué)都同時拿出了草稿本，我也一樣，頓時只有鉛筆在草稿本上寫字的`沙沙聲，這時一個聲音打破了我的思路，原來是李自豪，他瀟灑的轉(zhuǎn)了個頭，然后風(fēng)云突變對我說：“喂，楊文杰、楊文杰，這個怎么畫？”我翻了翻白眼，把老師說的話重復(fù)了一遍，就轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)畫了。
圖形畫完畢了，我最終畫了一個長方形和一個圓形。老師叫我來給大家講解為什么長方形它是軸對稱圖形，我一步一步的走上了講臺，告訴大家這個長方形可以沿著它的一條對稱軸對折起來，并且完全重合，它有兩條對稱軸，所以長方形是軸對稱圖形。同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌，我心中自豪極了！
除此之外，生活中還有許多軸對稱圖形：如臉譜、剪刀、字母E在這里給大家講一個特別的圖形圓形，它可有無數(shù)條對稱軸哦！
今天，我們學(xué)習(xí)了軸對稱圖形，以后還學(xué)習(xí)等腰三角形、等腰梯形等許許多多的軸對稱圖形，這節(jié)課有趣嗎？
圖形想象優(yōu)秀作文 21
“世界之大，無奇不有”，數(shù)學(xué)，是一個快樂的探索平臺，而樂于探索的我今天卻碰到了一道有趣的新難題，來吧，讓我們一起研究研究它吧！
今天，淘氣的表弟拿著一副有格子的拼圖‘七巧板’來找我玩，他用著他搞笑的思維方式給我擺出了難題，說要比賽，規(guī)則是不能一步一步走動圖片，最多只能走3 步，“哎呀”這可難倒我了�！岸＿恕焙鋈�，我靈光一閃，想到數(shù)學(xué)中剛學(xué)的新內(nèi)容——圖形的運(yùn)動這一課，只要運(yùn)用了平移、旋轉(zhuǎn)便十分簡單了呀，我假裝被他難住，一趁她不注意，我便迅速的擺好了，等他反應(yīng)過來，也只能傻愣在哪兒，哈，接下來該表弟為難了！我也學(xué)著表弟那樣，想難倒他。不過，接下來傻眼的'是我了，只見他熟練地運(yùn)用這平移、旋轉(zhuǎn)，口中還念念有詞，什么“向左平移5格”“順時針旋轉(zhuǎn)90度”，又調(diào)皮又可愛。看見他迅速答出，我不禁問道：“你怎么這么厲害�。俊薄肮敝灰娝笮茁曊f道：“自學(xué)成才哦！”說完，古靈精怪地走了。我的表弟厲害吧！
這小淘氣和我一起玩耍不但開心，而且還幫我溫習(xí)了課文，真好。連古人都說“溫故而知新”，是啊，不溫習(xí)怎么會有新的東西呢？數(shù)學(xué)啊，你的多變給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
圖形想象優(yōu)秀作文 22
在生活中，總會有一些圖形與我們相伴，比如天空中圓圓的太陽，海浪似的波浪線，直線樣的公路，還有數(shù)學(xué)必用的三角板……望著這些圖形，使我陷入了深思之中。
媽媽懷胎十月，讓我們降臨到了這個世上，那個太陽似的圓多像媽媽圓圓鼓鼓的.肚子，我們的出生使那個圓變小了許多。于是幼小無知的我們隨父母踏上了人生的旅程。也許是因為年齡比較小吧，那一段的旅途比較安逸，根本不知道什么是困難，什么是風(fēng)雨，也根本不知道父母為了我們究竟要付出多少，反正就是開開心心快快樂樂地笑對每一天，那是一段直線前行的天真爛漫。
年齡隨著歲月而增長，從來不會停止或倒退。成長著，面對著熟識或陌生，使我們不知不覺中失去了原本的快樂，漸漸地有了學(xué)習(xí)上的壓力，也有了煩惱和壞脾氣。在這些東西的影響之下，有的人迷失了自我，有的人不知所措，有的人保持鎮(zhèn)靜，開始了面對一個個的困難，一次次的抉擇，于是就形成了曲折不平的波浪線的人生。
當(dāng)我們最終戰(zhàn)勝了困難，找到了自我，不再擁有苦惱，而是樂觀地去奮斗去拼搏去努力，到達(dá)一定程度后，我們終于可以順利地登上人生路途的頂峰，也就是三角形中那個最高的角度。
人生何嘗不是一個個圖形的組成！這些小小的不起眼的事物穿起了一段平坦、坎坷、奮斗的路程，最終走向成功的頂點！
圖形想象優(yōu)秀作文 23
看一看我們周圍的世界，你會找到許許多多的圖形，城市一角、家中生活用品，它們美化了我們生活的空間，從中能發(fā)現(xiàn)許多熟悉的圖形。
你會覺得生活處處有它的身影；你會發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西；你還會感覺到自己變得越來越聰明，越來越有本領(lǐng)，許多以前不會解決的問題，不會做的事情，現(xiàn)在能干得非常好；這就是說明人們離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可以讓我們變得更加有智慧，當(dāng)然，圖形也不例外。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這句詩大家知道吧！
這是宋代詩人蘇軾描寫廬山的，在這里，我要把它看做是描寫圖形的：當(dāng)我們從不同的角度去觀察某個建筑、圖形等，也會呈現(xiàn)不同的形狀。
每當(dāng)我走進(jìn)數(shù)學(xué)天地，來到圖形世界，就仿佛是饑餓的'人撲在面包上，美美地吃起來，來到這里，我就像置身于千百年前，和一個大數(shù)學(xué)家在暢所欲言的交談，各抒己見，真是樂在其中。
在圖形這個大千世界中，大家可別小瞧它，它是由點、面、線構(gòu)成的，點可以運(yùn)動成線，線運(yùn)動成面，面運(yùn)動成體，面于面相交得到線，線與線相交得到點……這些可是關(guān)于圖形的基本知識。沒有這些知識，高樓怎能建起，當(dāng)然，有些謎團(tuán)至今都沒有人解決，這說明圖形里的知識可是非常豐富的。
從現(xiàn)在起，就讓我們一起走進(jìn)圖形世界，讓今天的成績成為歷史，讓明天的業(yè)績更加輝煌。
圖形想象優(yōu)秀作文 24
一天，三角形、平行四邊形、正方形、長方形、圓形、梯形……圖形們準(zhǔn)備開一次聚會。
所有圖形都來齊了，聚會開始了。首先，主持人正方形說：“很高興大家都來參加聚會。請大家欣賞節(jié)目，第一個為我們表演的是平行四邊形，她表演的是變魔術(shù)，大家歡迎！”一片掌聲中，平行四邊形走上了舞臺，開始表演了。“我是平行四邊形，我很容易變形，大家請看!”平行四邊形轉(zhuǎn)眼間就變成了一個長方形，一轉(zhuǎn)身，平行四邊形又變回原來的樣子，她一會變得很高，一會又變得很矮�！罢婢剩 贝蠹叶紴樗炔�，鼓掌，她在一片掌聲中走下舞臺。正方形又走上舞臺說：“下面圓形為大家表演雜技，大家歡迎！”圓形“滾”上臺,停在舞臺的`正中央說：“我沒有棱角，所以可以滾來滾去，我可以做成輪子。”介紹完自己后，就在舞臺上打起滾來，一直轉(zhuǎn)得圖形們頭暈眼花才滾下舞臺。隨后，其它圖形也表演了自己的節(jié)目，只有三角形縮在墻角那兒，正方形問他：“你為什么不出來表演？”三角形說：“我沒有什么可表演的，我是一個三角形，有角有棱的，具有穩(wěn)定性。既不能像圓一樣表演雜技，也不能像平行四邊形一樣變魔術(shù)。”大家聽后說：“這是一個不錯的演講！”
圖形們的聚會在一片歡笑聲中結(jié)束了。
圖形想象優(yōu)秀作文 25
在數(shù)學(xué)王國里，有許多兄弟，不過只有三個兄弟不和，整天爭奪誰最棒。
首先出來的是一條線段，線段說：“我最行，我有苗條的身形，適當(dāng)?shù)膫�子，誰也沒有我好沒我棒�！本�段又一下子跳出來，線段說：“你只是我身體的一部分，沒我高，沒我壯，只是有幾分姿色而已，怎么跟我比�！敝本�又出來說：“你們兩個只夸大自己,只注意到自己的優(yōu)點,和別人的缺點,不會找一找自己的缺點,其實,我比你們都強(qiáng),你們還是回家睡覺去吧!別跟我爭了,你們根本就不是我的`對手,還是最后哭著回家去呀!”線段見情勢不妙,苦苦哀求到:“我最小，你們這次就讓我一下好嗎？別跟我爭了。” “不好”。射線和直線一起說道。其它兄弟們看它們也分不出高低，有一個兄弟說：“不如這樣吧，我給你們出一道題，誰完成的最不好，就先下場，怎么樣�！彼麄�?nèi)齻�一起叫好，問題是：你們誰最長，這樣線段首先退場了，第二次比賽在三天后，三天一晃就過去了。
射線大張齊鼓的來到這里，直線也夠熱鬧的，還帶來許多兄弟助威，比賽開始，問題是：誰既不能縮短，也不能伸長，直線和射線都不行，所以全輸了。
一個兄弟說：“你們有長處也有短處，你們應(yīng)該取長補(bǔ)短，這樣才不會受到別人的欺負(fù)，才能幸福生活，它們?nèi)值軓拇颂貏e好，和睦相處，天天過著無憂無慮的生活，圖形王國又恢復(fù)了和平。
圖形想象優(yōu)秀作文 26
一道平滑的弧線在定點周圍畫了一圈，成就一個完美的圖形。它平和、飽滿，點點相連圍繞，和諧而富有美感。它是――圓。
圓，一直是個令人著迷的形狀。不同于其他平面圖形：它無稜，卻又蘊(yùn)含規(guī)則;它無角，卻又均勻?qū)ΨQ。兩圓相切，交于一點，互不沖突;在一個空間中鋪滿大小各異的圓，圓與圓間保有空隙，有交集卻又不失協(xié)調(diào)。若人們能將自己的尖銳稜角，雕琢成如圓弧般平滑溫潤的線條，共處于社會中，便能少一點捍格，少一點摩擦，世界宛如多條弧線交會，圓融而和平。
圓，一直是一個令人向往的形狀。它毫無缺陷，飽滿而渾厚;它用最小的周界，繞出了最大的面積。人，生來就有一條固定了的框架，由個人的能力、智慧及有限的時間合成。而在這有限的'界線中，我們可以蠅營狗茍任其萎縮，也可以盡己所能朝各方發(fā)展，把握短暫的生命挖掘生活的樂趣，用那道周界撐出一片屬于自己的、最大最充實的人生――就像圓。 達(dá)芬奇的作品維特魯威人，描繪了人體若將雙手雙腳張大，便形成一個完美的圓。我想，那不僅是歌頌著人體及圓的完美，更代表著一種憧憬――期待人人能如那圓，謙和溫順、平滑柔美，更能盡心在有限的周界中，活出最富麗多姿的人生。
一道平滑的弧圍成一周，點點相連，均勻和諧，深富美感。圓，完美的圖形!
圖形想象優(yōu)秀作文 27
這幾天，圖形王國非常熱鬧，正方形國王說：“我們圖形王國要搞才藝比賽，請大家多多準(zhǔn)備�！眻D形們聽到這個消息后都欣喜若狂，大家都踴躍參加，有說要唱歌的，有說要跳舞的……
才藝比賽馬上開始了，會場上熱鬧非凡，五顏六色的氣球隨風(fēng)飄揚(yáng)，觀眾席里一片歡呼聲，啦啦隊里鼓聲、鑼聲接二連三響起，場面熱鬧極了！
第一個上場的是三角形公主，她穿著白白的芭蕾裙，梳著長長的馬尾辮，跳了起來。她優(yōu)美的舞姿得到了一陣又一陣的掌聲和歡呼聲。三角形公主表演結(jié)束后向觀眾們行了一個禮，便優(yōu)雅地飄下了舞臺。
第二個上場的'是圓形公主，她穿著粉色的大擺裙，顯得高貴大方，只見她拿起話筒，唱起了歌。她甜美的歌聲震住了大家，大家都說：“我們從來沒有聽過這么美的歌聲，簡直是黃鶯出谷��！”圓形公主唱完后，向大家行了個禮，緩緩?fù)顺隽宋枧_。
第三個上場的是五角星公主，只見她身穿大紅色的溜冰服，腳上穿著專業(yè)的溜冰鞋，在光滑的舞臺上溜來溜去。她那絕妙的舞姿和驚人的技術(shù)，引來臺下一陣陣贊嘆聲。在大家歡呼聲和掌聲中，五角星公主走下了舞臺。
老師評語：
沁雅的文章通過環(huán)境渲染、側(cè)面烘托將表演的精彩體現(xiàn)得淋漓盡致，足見小作者平時細(xì)致的觀察，其實，還可以加入表演者們表演時的動作，演出的精彩便得到更為直接的體現(xiàn)。
圖形想象優(yōu)秀作文 28
今天，圖形王國的圖形們放假了！圓形、長方形、正方形和三角形決定出來旅行。
他們來到繁華的城市。走著走著，他們看見有幾個人在偷窨井蓋。這時，迎面走來了一位老奶奶，老奶奶一個不小心掉進(jìn)了下水道。圓形氣憤地說：“這些人真不講道德，害了別人。”說完，圓形立刻變成了窨井蓋，保護(hù)了別人的安全。其它圖形，他們依依不舍地告別了圓形，開始了新的`旅行。
他們來到馬路上，看見路旁垃圾成堆，奇臭無比。長方形也想為人們做貢獻(xiàn)，就自告奮勇地變成了一個垃圾筒，讓人把垃圾都放到自己的肚子里來。其它圖形，再次告別了長方形，又繼續(xù)旅行。
正方形和三角形在路邊走著，忽然，看見前面有根電線桿，在路旁搖搖晃晃的，隨時都有可能倒塌。三角形和正方形看了，齊聲喊道：“太危險了，這要壓到人可怎么辦呀！”這時，三角形想到自己有穩(wěn)定性的功能，便立刻變成了一個三角架，它高興地說：“這樣電線桿就不能倒塌了。呵呵！”正方形傷心地告別了三角形，孤單地走了。
在一個廣場前，正方形停住了腳步。他看見有兩個小男孩在挖地磚，弄得路上都是坑坑洼洼、高低不平。他十分想幫忙，于是變成了一塊塊方磚，把坑坑洼洼的地方填平了，他十分興奮。
從此，圖形們都留在了城市里。如果，我們再繼續(xù)破壞公物，再多的圖形也是沒用的。人類啊，快點醒悟吧！讓我們保護(hù)公物，愛護(hù)家園，讓圖形們早點回家。
圖形想象優(yōu)秀作文 29
寒假里，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下吃飯。大家吃得正高興的時候，我一不留神摔了一跤，衣服褲子都是灰塵，手上還擦破了皮。我氣呼呼地站起來，正想怪凳子的時候，一看凳子都散架了。這是怎么回事��？我沒用多大的力氣�。∵@時候爺爺不好意思地說：“孫女啊，都是爺爺不好，凳子上的橫檔早就掉了，爺爺一直沒給裝上去，今天害得我寶貝孫女摔了一跤，我馬上裝�。 蔽乙豢�，我坐的凳子和他們的是不一樣，兩個凳子腳之間沒有橫檔。我不解地問爸爸，爸爸說：“你們數(shù)學(xué)書上不是學(xué)過嗎？你仔細(xì)觀察一下凳子的兩條腿，這個是什么圖形？”我一聽，痛都忘記了，連忙觀察起來。原來凳子的兩條腿組成的是個梯形哦，兩邊都有。梯形可以幫我們把四個凳子腳給固定，這樣我們坐上去就不會扭來扭去了。我為自己的發(fā)現(xiàn)而驕傲！這時候爸爸又提醒了我，“在我們的生活中還有許多這樣的例子呢！你好好去觀察觀察看，一定會有很多發(fā)現(xiàn)的.�！睂Γ紫仍谖夷X子里蹦出的是我們學(xué)校門口的移門，每天上學(xué)放學(xué)它都為我們開關(guān)，它是平行四邊形的，它是利用平行四邊形易伸縮、易變形的特點做成的。爺爺在一旁也提醒我說，他們工地上的井字架也是哦。它中間有根鐵支撐，正好形成了三角形，它是利用三角形不易變形的特點做成的，讓井字架更牢固。
原來這些不起眼的圖形居然有這么大的作用，在我們的生活中隨處可見，不過在制作的過程中得根據(jù)圖形的特點，要不后果就不堪設(shè)想了哦！
圖形想象優(yōu)秀作文 30
今天我和小弟弟在老師家里學(xué)習(xí)奧數(shù)，做圖形的剪拼。
開始，老師讓我們在一張正方形的`紙上剪兩刀拼出兩個正方形來。因為我沒有做過，所以開始我就坐著發(fā)呆。不一會兒，小弟弟就把那個正方形剪了兩刀，而且拼出了兩個正方形來，我大吃一驚，心里在想原來小弟弟已經(jīng)學(xué)過了，所以知道怎么做了。于是，我說：“不行，不行，小弟弟知道的，換一道題目做做看。”老師答應(yīng)了。
于是，老師叫我們做第二題。那道題目讓我們在一個正方形中畫出一個是它一半的正方形來。開始，我和小弟弟都沒有想出來。老師指點了一下，小弟弟立刻明白怎么畫了，他馬上動手畫了起來，很快就把那個正方形一半的小正方形畫了出來。我還沒有想出來，看到小弟弟畫好我才知道應(yīng)該怎么做了。于是，我也動筆畫了出來。下一道題目是在一張長方形紙上剪兩刀，再拼成一個正方形。小弟弟又很快動手做了出來。我只是看著他剪，自己什么也沒有剪。
最后一道題目將一個正方形剪成十個正方形，大小可以不相同。小弟弟又很快剪了出來，原來他本來就知道，來老師家學(xué)習(xí)前就已經(jīng)看過書知道怎么解答這些題目了，所以他能夠很快就剪拼出來。我雖然竭盡全力，但是還是既慢又錯。
奧數(shù)看起來非常簡單，做起來卻像一個很深奧的無底洞。
圖形想象優(yōu)秀作文 31
夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了天空，星星眨著眼睛，明亮的舞臺上閃著五顏六色的燈光。晚會的主持人菱形小姐邁著輕盈的步伐出場了。她身穿紫色長裙，繡著富貴的牡丹，水綠色的絲綢掛在腰間，手上拿著銀色的話筒，嫣然一笑，會場的燈光霎時聚集在她的身上，她大聲的說：“大家好，我是今天晚上的主持人，我宣布，今晚的才藝比賽正式開始！”
“首先我們看到的是半圓形小姐的芭蕾舞，掌聲有請！”臺下頓時響起了熱烈的'掌聲。
半圓形小姐走上了舞臺，她那輕快的舞步，加上名家大師所作的悅耳動聽的樂曲，使得芭蕾舞特有的形體，更加凸顯出人體曲線的優(yōu)美感。一連串的揮動雙臂，優(yōu)美旋轉(zhuǎn)的舞姿，空中彈跳劈叉，把半圓形身著薄如蟬翼的短裙，綻放得如花似錦般秀美輕盈。半圓形小姐在觀眾熱烈的掌聲下結(jié)束了表演。
“接下來上場的是三角形小姐，她為我們表演唱歌�！痹谝魂囌坡曔^后，三角形走上了舞臺，她挽著鳳凰狀的小發(fā)髻，穿著一件淡雅的白色旗袍，上面是雛菊的淡淡花紋，領(lǐng)口、袖口與裙擺處鎖著精致的白邊。她的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，如同翠鳥彈水，出谷黃鶯，觀眾們聽得如癡如醉。
平行四邊形、梯形、長方形……都展示了各自的才藝。
好了，看完所有選手的表演，誰獲勝了呢？當(dāng)然是我們的三角形小姐，她用她那婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，贏得了這場比賽，連星星和月亮都為她感到高興。
圖形想象優(yōu)秀作文 32
在遙遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)王國里，住著一群爭強(qiáng)好勝的圖形，有三角形、平行四邊形、圓形等，它們都希望自己是最強(qiáng)大的，最有用處的。
老國王決定給它們一次辯論的機(jī)會，讓它們說說自己的用途。
三角形小弟迫不及待地開口：“要說用處，你們誰也沒我大！，你們瞧，桌子、椅子什么的，都得加上我才能變穩(wěn)固，我是圖形中最穩(wěn)定的，大名鼎鼎的金字塔用得都是我的外形，你們說，我是不是最強(qiáng)大的？”圓形不甘示弱，也搶著說：“哼，你見過三角形的車輪嗎？我們圓是最光滑的.圖形，像你們這些有棱有角的圖形，是最危險不過的了�！逼叫兴倪呅渭绷耍骸拔译m不如三角形穩(wěn)固，但我容易變形，像電動門不就是運(yùn)用了我容易變形的特征嗎？”這時，它們發(fā)現(xiàn)正六邊形一直默默不語，便取笑它：“正六邊形老弟，你不會一無是處吧？哈哈！”正六邊形羞紅了臉，小聲說：“我······我也不是一無是處，只是······呃，用到我的地方比較少而已，不過在鋪地磚時，我要比正方形、長方形美觀些�！�
“哈哈！”背后傳來了老國王的笑聲，“孩子們，你們要知道，每個圖形都有自己的用途，你們要團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮自己的作用，那時候，你們肯定是最強(qiáng)大的啦！”
“是，國王陛下！”圖形們異口同聲的說。
圖形想象優(yōu)秀作文 33
大家好！我是今天舉辦才藝比賽的主持人，現(xiàn)在，我宣布比賽開始！
首先，我們看到的是菱形小姐上場，她穿著白色的紗裙，頭戴白色羽毛發(fā)夾，美麗極了，看上去她要表演的是跳芭蕾舞。菱形小姐翩翩起舞地跳了起來，她腳尖踏地，轉(zhuǎn)了個圈，裙子搖擺了起來，就像一只蝴蝶在飛舞。觀眾們看到她表演的這么精彩，拍起了熱烈的掌聲。
接下來上場的是圓形弟弟，他穿著黑色西裝，頭上帶著魔法帽，手里拿著魔法棒，好像他要表演魔術(shù)。圓形弟弟拿出一個袋子，里面什么也沒有，他拿著魔法棒指向袋子，“媽咪媽咪轟！”里面瞬間冒出一只兔子。觀眾們驚嘆不已，紛紛跑向前去要簽名。
現(xiàn)在該方形哥哥上場了了，他穿著少數(shù)民族的`衣服，手里拿著一根桿子，他為我們表演的是走鋼絲。方形哥哥看起來很緊張。走著走著，突然，他腳踏空了，桿子掉了下去，方形哥哥也掉了下去。圖形們很著急，他們變成了小鳥，飛向上空，接住了方形哥哥，方形哥哥說道：“謝謝你們！”說完，他表演完了這個節(jié)目。觀眾們稱贊方形哥哥勇敢地完成了任務(wù)。
好了，所有選手的節(jié)目都看完了，我覺得這場比賽很有意義，我宣布，這次比賽的獲勝者是方形哥哥，因為他不畏困難，勇敢的完成了任務(wù)。方形哥哥拿了獎，你看他立馬開開心心地回家了。
圖形想象優(yōu)秀作文 34
在幾何圖形的王國里，三角形、長方形、圓形、半圓形是棒打不散的好朋友。它們天天形影不離，但每天都做著同樣的事：圓滾來滾去，長方形直立地站著……十分枯燥乏味。一天，長方形突然靈機(jī)一動，對三個朋友說：“聽說外面的世界很好玩，我們一起到外面旅行吧！”“好��！好啊！”大家異口同聲的贊同道。
它們走啊，走啊，來到了田野邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金燦燦的麥子隨風(fēng)起伏，一片豐收的景象。而同時也引來了不少貪吃的小鳥。這可以把農(nóng)民伯伯急壞了。于是，農(nóng)民伯伯拿著木棍到田野轟趕小鳥，而小鳥卻和農(nóng)民伯伯玩起了“捉迷藏”的游戲：農(nóng)民伯伯來了，小鳥飛跑了；農(nóng)民伯伯一走，小鳥又飛了回來，弄得農(nóng)民伯伯無可奈何，唉聲嘆氣。三角形、長方形、圓形、半圓形看不下去了，它們想：“農(nóng)民伯伯這樣辛苦，我們要想個辦法幫幫農(nóng)民伯伯��！”“有了！”聰明的長方形說：“我站得最穩(wěn)，讓我做稻草人的身子！”三角形說：“好，老兄，委屈一下你，讓我站在你身上做稻草人的脖子吧！”圓形說：“兄弟，讓我到你身上做稻草人的.頭吧！”半圓形說：“太陽光這么灼熱，讓我在你們頂上做頂遮陽帽吧!”于是，一個稻草人做好了，小鳥再也不敢來了，農(nóng)民伯伯樂開了花。三角形、長方形、圓形、半圓形也開心地笑了。
它們又踏上了旅程。游樂場里，蹺蹺板上留下過它們的身影；建筑工地上、塔吊上有它人頭攢動辛勞……凡是它們?nèi)ミ^的地方，人們都會有許多意外的驚喜和收獲！
圖形想象優(yōu)秀作文 35
今天，老師教我學(xué)習(xí)奧數(shù)中的“圖形的剪拼”。
開始，老師對我說將一個長方形怎么能夠拼成一個三角形，或者是梯形，或者是平行四邊形。我說：“我不會做�！崩蠋熣f：“那你看清楚我現(xiàn)在怎么將長方形剪成兩個部分�！蔽铱吹嚼蠋煂㈤L方形中的一條長的.中點與對方的一個端點連接，然后剪成兩個部分。老師說：“現(xiàn)在你來拼拼看，可以拼成什么圖形？”我馬上說：“可以拼成一個三角形，或者是一個梯形。”可是那個小姐姐還是傻呆呆的坐在座位上想。
后來，老師叫我和小姐姐把一個正方形剪兩刀，然后拼成兩個正方形。我先將正方形折了兩折，然后拿起剪刀剪了兩下，最后將它們拼成了兩個正方形。我高興地說：“老師，你看我已經(jīng)拼好了！”老師笑著表揚(yáng)我會動腦筋。那位小姐姐過了一會兒，也剪好拼出了兩個正方形。第三次，老師讓我們把一個長方形剪兩刀，然后拼成一個正方形。我們都想不出來。老師說了方法，我們很快就剪好拼出了正方形。第四次，老師說：“現(xiàn)在請你們將一個正方形剪成十個正方形，大小可以不相等�！蔽蚁肓艘粫䞍�，很快就想出了辦法，將一個正方形橫著對折，然后將一半一剪成兩，就得到了兩個正方形，接著，我將另外一半剪成了八個小正方形。我又高興地對老師說：“老師我剪好了，你看！”這時，我看到小姐姐還在旁邊發(fā)楞。
圖形的拼剪可真不容易，我雖然能夠拼出來，那是我已經(jīng)做過了，否則也不會那么容易地做出來。
圖形想象優(yōu)秀作文 36
圖形學(xué)校開學(xué)了，許多圖形娃娃去報了名。
第一節(jié)課上，五角星老師開始介紹了，他拍著第一個同學(xué)的頭說：“看，這是正方形娃娃�！笨伤R上站起來說：“我不是正方形娃娃，我是長方形娃娃�！彼Φ袅碎L長的靴子，像變魔術(shù)一樣變成了長方形娃娃。
五角星老師指著一個胖乎乎的娃娃說：“大家看，這是圓形娃娃。”只見他呵呵一笑，脫下了鼓鼓的馬夾。大家驚呆了：原來的`圓形娃娃變成了橢圓形娃娃！
老師又指著第三個同學(xué)說：“這是三角形�！边�沒等老師介紹完，他馬上摘掉了自己尖尖的帽子，搶著說：“大家好，我是梯形娃娃�！蔽褰切抢蠋熀喼辈桓蚁嘈趴吹降那榫埃滤难坨R仔細(xì)擦了擦：真是人不可貌相�。�
下課了，幾個圖形娃娃在一起玩耍。長方形娃娃扭動著身體，慢慢地變成了平行四邊形。五角星老師和另外的娃娃都看呆了，原來長方形娃娃還會變形，真是太神奇了！大家都夸他的本領(lǐng)好，長方形娃娃卻不好意思地說：“我的本領(lǐng)不算大，正方形哥哥的本領(lǐng)比我更高，我是跟他學(xué)的。”大家都看著正方形娃娃，要他表演一下。正方形娃娃只好走出來，只見他把脖子慢慢地伸長，踮著腳，一下子變成了菱形。接著他又慢慢地把身體縮起來，連手和腳都縮起來，咦？怎么變成了圓形？真有意思！
上課的鈴聲響了，大家依依不舍地走進(jìn)了教室。這真是一次特別的表演，圖形學(xué)校里肯定還有更有趣的事情在等著我們！
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