假如我是老師作文（精選23篇）

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的假如我是老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　假如我是老師作文 1

　　小時候，我的夢想就是當一名老師，因為我覺得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代。

　　假如我是老師，我會在課堂上用一些幽默的口吻給學生們講課，讓他們覺得上我的'課時是非常有趣的，而不是死板、生硬聽著讓人覺得想睡覺的課，讓他們在游戲中學習。如果在上課時間有人想“造反”的話，那我可就不客氣了，我會說點幽默又帶點兒諷刺的話，讓全班同學笑成一團，讓那名想“造反”的同學“哭笑不得”。

　　在下課時間和放學時間里，我會和學生建立一種知心朋友的關(guān)系，讓同學們把我當成自己的好朋友看待，對我無話不談。

　　假如我是老師，我會按照學生們的想法和課本的要求，來布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學們覺得做作業(yè)沒有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來的作業(yè)不僅質(zhì)量好，又不會因為作業(yè)多而欠作業(yè)了。

　　在暑假里，讓學生盡量去做一些有意義的活動，比如打掃社區(qū)，捐款救助貧困生這樣的活動，然后讓他們把這些事記錄下來寫成作文，這既讓他們懂得了許多道理，還讓他們知道的寫作文的一種方法，這豈不是兩全其美嗎？

　　我想，假如我當上了老師，我教的班級的學生一定很棒！

　　假如我是老師作文 2

　　我從小就夢想著自己能當上一名老師。因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻，這是多么的偉大��！

　　假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學們的大姐姐，對每個同學都關(guān)懷倍至。同學們有不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時候，我會認真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分擔煩惱，為他（她）排憂解難，我還會努力地去逗笑他（她）。

　　假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地排解同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會，還要教他們學會自己解決一些事情。我絕對不允許“舞刀弄槍”的`，我要讓同學們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。

　　假如我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業(yè)，害得他們每天都被作業(yè)壓得喘不過氣來，我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復自由，恢復童年的樂趣。

　　假如我是老師，我在假日里一定帶他們?nèi)サ教幫嫠�，體驗老師和學生間的親密感情。

　　假如我是老師，我一定教會同學們做菜、打掃衛(wèi)生等家務活，使同學們能夠自理生活。

　　假如我是老師作文 3

　　每個人都有自己色彩斑斕的夢想，大家可曾夢想過自己是一名科學家、小說家、畫家、舞蹈家……而我的夢想是成為一名普普通通的老師。假如我是一名老師，我會怎么做呢？接下來讓我為你們揭曉謎底。

　　假如我是一名老師，我會站在學生的角度去考慮問題，不會體罰學生。在他們犯錯的時候，先不急著去批評，應該像他們的好朋友一樣靜下心來與他們交流，使他們明白自己做錯的原因，并懂得今后該如何去做。

　　記得一次我在上語文課，有一個同學在課桌下聚精會神地畫畫，下課后我把那位同學叫到辦公室。開始我和他聊了一下他的興趣，然后問了他一個問題：“在哪個時間段哪種環(huán)境下畫畫才能發(fā)揮最好的水平？”他慚愧的低下了頭并向我道歉，保證以后不會再上甲課做乙事。接著，我像朋友一樣和他談心，告訴他有追求有愛好是好事，關(guān)鍵是如何合理的安排。并舉了一個例子說明：一個真正的畫家除了有藝術(shù)涵養(yǎng)，他擁有更多的是淵博知識支柱。如果你只會畫畫，卻大字不識，你認為有人會欣賞你嗎？就算有，時間也不會持續(xù)的太長。我們做任何事情都應該科學合理的分配好，在這種條件下繼續(xù)你的夢想才是聰明的`孩子……在我循循善誘的教導下，我們班的這個學生在生活和學習中都保持著樂觀、開朗的性格和積極向上的態(tài)度，做任何事情計劃的井井有條。看來，愛的力量無限大！

　　當然，生活和工作中總有不盡人意的地方，有些同學犯錯后死不悔改，但是我不會因此而不耐煩或者放棄，我會繼續(xù)盡心盡力的為班級出力，盡職盡責地為學生服務。因為每一個學生都有自己不為人知的閃光點，我要用愛去發(fā)現(xiàn)他們的長處并將它擴大，讓學生在寬容中成長。

　　我的夢想就是成為這么一位平凡卻偉大的老師，我會給予學生們更多更多，做一位親近學生的好老師，讓他們像在天空中自由飛翔的小鳥一樣，愿學、愛學、樂學，每個人都自信滿滿，色彩斑斕！

　　假如我是老師作文 4

　　記得小時候總愛幻想，幻想著有那么一天我可以抓住自己的夢，讓夢飛翔，可每次在幻想前都會加假如這兩個字。因為我知道我的幻想只是對未來的一種向往一種假設(shè)一種發(fā)自內(nèi)心的憧憬與渴望。

　　假如，世界上有許多假如。例：假如我是老師，假如我是醫(yī)生，假如我是科學家，假如……你想假設(shè)哪個假如？每個人都有不同的設(shè)想，而我也一樣，我設(shè)想我是teacher。

　　假如我是teacher，我會怎樣做呢？這還真是一個值得我用心去思考的問題。

　　曾經(jīng)，我還記得我在《雜文選刊》上讀到這么一段話：“做教師的，是為了未來工作，我們在用自己的`行為創(chuàng)造未來，如果我們教育出來的一代人，他們在受教育的過程中，發(fā)現(xiàn)一個人的資質(zhì)，位置，職業(yè)，甚至年齡，都可以成為掌控另一些人的行為，情感和態(tài)度甚至健康，成為可以支配另一些人的時間，驅(qū)迫和使喚另一些人的權(quán)力的時候。教育對社會可能形成災難，所以，我總是很委婉地勸一些老師：“能不能慎重地對待學生，給自己的未來留點安慰�！弊x完這段話，我并不否認這些看似平淡的文字，不是因為我經(jīng)歷過什么而是我對我們這傳統(tǒng)的教育感到惋惜和悲憤。

　　我陷入深思，我想假如我是老師，我會理解和尊重學生，我會盡最大的努力把我對他們的嚴厲幻化成能讓他們接受的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，而不是去征服他們或是讓他們感覺一直都是在被我們所掌控。

　　做老師的我覺得我們要學會愛自己更要學會愛學生，無論我對我教的這門課有多熟有多久有多厭煩，我都要努力克制自己并且在心里告訴自己學生還不熟悉學生還不厭煩。學生還在努力的學。要告訴自己我的每一堂課都會直接影響學生，然而最直接的影響就是他們的思維意識。我會時刻要求自己并告訴自己學生就像我們自己的肉體。打重了會感覺疼，罵過了會感覺痛，不理解和不尊重他就會感覺很傷心。

　　假如我是老師，我想這大概是我最基本的想法吧！那么你呢？你又是怎么認為的呢？假如你是老師，你會怎么做呢？你最基本的想法和做法又是什么呢？

　　我想，每一個人都有不同的說法，每一個人或許有101種說法。

　　假如我是老師作文 5

　　在我的心中，老師是最偉大、最無私、最和藹的。

　　如果我是一名一年級的老師，那么我會給學生多一些玩耍的時間，讓他們在玩耍中學到知識，受到教育和啟迪。

　　如果我是一名三年級的老師，那么我會把時間進行合理的分配，讓他們在學習中得到快樂，找到學習的`樂趣，使他們越來越愛學習。如果有的同學不聽話，不完成作業(yè)，我會耐心的給他講道理，看著他把作業(yè)補上；如果有學生不會的題，我會鼓勵同學發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說出來；遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。

　　如果我是一名六年級的老師，我會多給學生一些自己的空間，讓他們自己學習，自己審題，自己掌握答題技巧。不過，如果同學有不懂的地方，我很樂意幫助他們解答，為他們講解，我可以利用業(yè)余的時間了解他們，成為他們的好朋友；我還會讓他們在學習新課的同時把學過的知識復習、鞏固，牢記在心里。除此之外，我還會在班上辦一個圖書角，讓同學們從自己家里拿幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時間多讀些好書，擴大知識面；在班里搞一些“知識競賽”、“比手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動也是我當老師工作的一部分，使學生在玩的過程中學到豐富的好知識。

　　如果我是老師，我會給學生插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。

　　假如我是老師作文 6

　　老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親一樣培育了許多有用的人才，我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧，一下步置那么多，把我們壓的都喘不過氣來，寫語文、數(shù)學、英語作業(yè)，還要寫一些練習冊啦，復習提綱等等，一寫就需要很長時間，甚至寫到晚上10點才寫完，上眼皮和下眼皮都亂打架呢，真想躺在我的小床上美美的睡上一覺。

　　可如果寫不完作業(yè)就得叫家長，后果不堪設(shè)想真是難受極了！有時下課了，老師還要延長一會兒，不讓我們?nèi)ネ妗＠蠋�，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心啊！老師，如果我是您，我會給學生合理的安排時間，讓他們上好“第二課堂”讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦高手”等等，也有自己的一片小天地吧。對了，作業(yè)可以適當?shù)纳倭粜�，讓他們玩�(zhèn)�痛快，學就學個踏實。

　　下課時，我會像大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。如果同學考試不及格受家長的嚴厲批評，我會權(quán)力制止，因為他們還是祖國的'花朵嘛！星期天，我會帶著學生一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣，把自己的光和熱奉獻給學生！想到這，我咯咯地笑了起來，因為我畢竟是我啊，一個四年級的小學生啊！

　　假如我是老師作文 7

　　有人說，是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，是園丁培育著祖國的花朵；有人說，教師是海中的一盞燈，為我們指明道路；有人說，教師是粉筆，默默地奉獻著自己。說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是�！蔽叶嗝聪氘斠幻�光榮的人民教師呀！假如我是，會是一名怎樣的老師呢？

　　假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學生們在知識的中暢游。

　　假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領(lǐng)傳授于學生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的`高素質(zhì)人才。

　　假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。

　　假如我是老師，我會教育們像一家人似的團結(jié)，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)�參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。

　　假如我是老師作文 8

　　在我的心中老師是最無私、最偉大的、最和藹的。

　　如果我是一名一年級的老師，那么我會給學生多一些玩耍的時間，讓他們從玩耍中得到知識，受到啟示和教育。

　　如果我是一名三年級老師，那么我會把時間進行分配，讓他們在學習中得到快樂，找到學習的樂趣，使他們越來越愛學習。如果有的學生不聽話，不完成作業(yè)，我不會打他們罰他，而我會耐心的給他們講道理，看著他把作業(yè)補上；如果有的學生不敢回答問題，我會鼓勵他們發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說出來，遇到難懂的，我會多舉一些例子出來，使他們真正的明白。

　　如果我是一名五年級的老師，我會多給學生一引起空間，讓他們自己學習，自己審題，讓他們自己掌握答題的技巧，不過，如果有學生不懂的地方，我很樂意幫助他們解答，為他們講解；我可以利用業(yè)余時間了解他們，成為他們的好朋友；我還會讓他們在學習新課的時候把學過的`知識處復習、鞏固，牢記在心里。除此之外，我會在班上辦一個圖書角，讓同學們從自己家里拿來幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時間多讀一些好書，擴大知識，這樣他們的作文會不斷地提高；在班上搞一些“知識競賽”、“指手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動。使學生在玩的過程中學到豐富的知識。

　　如果我是老師，我會給學生插上翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。

　　假如我是老師作文 9

　　教師是神圣的職業(yè)。他們用一支粉筆為學生畫出知識王國的迷宮，用一個指針為學生指明通往理想的道路。因此，我特別想成為一名教師。

　　如果我是老師，如果我的同學忘記或沒有做作業(yè)，我不會不加區(qū)別地責罵他們。今天下午我會讓那些沒帶作業(yè)的`學生過來。如果他們沒有做作業(yè)，我會先問原因。如果他們不問我問題，我會耐心解釋。

　　如果我是老師，我會公正。如果班長或?qū)W習委員會犯了錯誤，我會像其他學生一樣教他們，讓他們知道自己的錯誤。關(guān)于他們我什么也不會說。

　　如果我是老師，我不會給我的同學留下太多的作業(yè)。讓他們在40分鐘內(nèi)輕松完成，而不是在半夜11或12點寫。

　　如果我是老師，我不會讓我的同學在課堂上一直學習。有時候我會玩一個游戲，讓他們開心地完成課程。我也不會占用他們的時間去完成課程。鈴一響，我就宣布：“下課了�！�

　　如果我是老師，我不會把淘氣的同學叫到辦公室，然后不停地說罵他們，讓他們丟臉。我會為他們解釋原因，告訴他們：“這是唯一的機會。之后，我們將討論它們。”

　　如果我是老師，我不會讓我所有的同學都參加體育運動。他們可能參加也可能不參加體育運動。我不需要成為第一個，只要盡我所能。

　　如果我是老師，我就不會強迫我的同學正確地做所有的作業(yè)。如果有任何問題我不能回答，我會從最基本的部分開始。我會一直把這個問題說清楚。他會做更多的問題。如果我做不到，我會再向他解釋一遍，而不是說，“回去讓父母討論一下，下課后再來學校。”

　　要是我是老師就好了！

　　假如我是老師作文 10

　　“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語都是常常形容誰的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”對此，我也表示十分贊同。

　　如果我是老師，我會在學習上會鼓勵學生們，幫助學生們。在課堂上，我會耐心的解答同學們的問題，細心觀察每個學生上課的表現(xiàn)，不以分數(shù)論高低，不在班級上以成績進行排名。我會盡量少拖堂，除了一些特殊情況，少換課，就算換了課，也要及時還課。

　　如果我是老師，在生活上，我會給予他們幫助，讓他們更加具有自我的生活能力。我會關(guān)心同學們，會按照學生們的意見報告校長，是同學們生活環(huán)境變得更好，畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。

　　如果我是老師，在下課時，與同學們聊天，傾聽學生的心情，也會做他們的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。

　　如果我是老師，我會盡力提高自己的`文學素養(yǎng)，傳授給孩子們知識，使他們能獲得更好的成績，認真?zhèn)湔n，把自己知道的全部知識，教給孩子們。

　　如果我是老師，我會盡量的少布置作業(yè)和作文，使他們減少壓力。

　　如果我是老師，我會……

　　假如我是老師作文 11

　　每一個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名老師。

　　老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像辛勤的園丁，把我們培育成大樹。老師像春雨，灑下點點滴滴的知識。

　　如果我是老師，我將以嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，認真上好每一堂課，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。如果我是老師，我不會因為學生做錯題而責罵他，而是耐心地為他講解，我一定認真地講解每一道題，直到所有的同學都聽明白。如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)，我認為作業(yè)的多和少與孩子的能力無關(guān)，不是說作業(yè)多就能成為優(yōu)秀生。如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的'朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我希望，對他們而言，我是透明的；他們對我而言更是晶瑩透徹的�；蛟S有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。

　　如果我是老師，我就要做這樣的老師，做一個受人愛戴的老師，有責任感的老師。

　　假如我是老師作文 12

　　我長大了要當一個受人尊敬的老師。因為老師是偉大的，他們像園丁一樣哺育著我們，教我們識字、算數(shù)、畫畫……

　　如果我是老師，我會向同學介紹自己，還讓同學做自我介紹，通過彼此的溝通了解我們將會團結(jié)互助、增進友誼，也會帶動大家的學習興趣與熱情。

　　如果我是老師，我會認真?zhèn)湔n，我會用簡練、詼諧的語言講好每一個知識點，讓大家享受學習的快樂。那些成績較差的同學我會在課間輔導他，幫助他解決難題。下課后如果有時間，我會向大哥哥一樣陪他們做游戲，讓他們享受童年的快樂。

　　如果我是老師，我不會給同學留一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過氣兒來；我留的作業(yè)量不多，但我要求好的質(zhì)量。我還會糾正他們錯誤的寫字姿勢，既讓他們寫的字漂亮又讓他們的坐姿漂亮。如果期末考試誰考得不好一定會被爸爸、媽媽罵，我一定全力阻止，有必要我會家訪，這都是為了孩子的未來。

　　如果我是老師，我不會讓他們打仗，并教他們做一個講文明的好學生。我會讓他們不要迷戀電腦游戲，這樣會影響學習，更嚴重的是未成年人不要進網(wǎng)吧，這樣有可能會受到社會上不良分子的'感染。也不要玩有暴力的游戲，這樣對孩子的心理會產(chǎn)生很壞的影響，有可能形成有暴力行為的孩子。

　　想到這些，我一定努力學習，奮發(fā)圖強，一是要實現(xiàn)我的理想，二是要報效祖國。為了祖國的未來獻出一份力量。

　　假如我是老師作文 13

　　大家都知道孔子是博學多聞的老師，在我心中老師是一個良好的職業(yè)，因為老師可以教導學生，也可以讓學生在課堂上學到不一樣的知識。

　　如果我是老師，我會讓我的學生有良好的學習環(huán)境，因為教室太悶熱，學生就容易分心；教室太冷，會害學生流鼻涕、感冒或發(fā)燒，所以學習的環(huán)境非常重要，要好好整理。

　　如果我是老師，我要有耐心的教導學生，因為沒耐心的.老師，會影響其他學生上課的時間，也會讓學生討厭自己，還會讓學生不想學習，所以我一定要有耐心的教導學生，他就不會影響到其他學生。

　　如果我是老師，我會用心的教導學生，因為老師沒有用心的話，學生也會不用心、不專心的上課，無論要從事什么職業(yè)，都要用心，老師更要用心，才會教出好學生。

　　如果我是老師，我會努力的教導學生，因為老師不努力，學生也會學你，所以當老師一定要非常的努力。

　　假如我是老師作文 14

　　“單詞盤點抄3遍，一本日記，還有一張試卷！這是你的周末作業(yè)�！卑Γ�現(xiàn)在的老師太死板了！要么抄單詞，要么抄試卷！還有自己的`作業(yè)本！如果我是老師。

　　如果我是語文老師。我不會讓我的學生背課本上的一些古詩和優(yōu)美片段，也不會讓他們把那些枯燥的文字抄幾十遍；做同樣的練習不會讓他們犯困。相反，我愿意把上課地點移到與課文內(nèi)容相關(guān)的任何地方，讓他們能在那里，更好地理解課文中的每一個單詞甚至標點符號。我相信，鈴聲一響，他們就會不情愿地說：“繼續(xù)，老師！不用下課！”

　　如果我是英語老師。我不會讓學生變成我手中的木偶。我教什么他們就做什么。他們可以大膽指出我的錯誤，堅持自己是對的。他們還可以在課堂上自由交流，學習作文，分享學習經(jīng)驗，還可以用英語交談，提高口語能力。即使對話的內(nèi)容只是“你好”或者“再見”，也沒關(guān)系，也不用拘泥于課本內(nèi)容。哈哈，即使下課了，他們可能還在興致勃勃地用英語交談！

　　如果我是理科老師，我會親自帶學生做有趣的小實驗。他沒有拿著課本，而是說：“這一定是XXX，”“XXX很危險，不能用手碰�！庇H自和他們做實驗，讓他們知道如果科學出錯了，那就危險了。只有這樣他們才能知道，在理科班，并不是混混那么簡單，要好好學習。我也會在課前講一些科學故事，讓他們對學習科學更感興趣。這樣，也許他們會通過科學故事自學！

　　如果我是老師，我一定會讓學生在快樂中學習，在學習中成長！

　　假如我是老師作文 15

　　“丁零、丁零”上課了，同學們期盼著老師的到來，老師快速走到講臺上上課，我望著老師親切的面龐，又聽著他熟悉的聲音，便不由得產(chǎn)生了一種美好的感覺，因為我的理想就是當一名教師，手中拿著粉筆在黑板上寫字又向同學們親切的講課，這是多么光榮美好的一件事啊。

　　現(xiàn)在的老師最擔心的.就是不發(fā)言的同學到底有沒有學懂學明白，如果我是老師，我就采取“開火車”的形式來看同學們到底有沒有學會，如果答不上來火車不一直開著直到答上來為止，如果這個問題在難，那么我會稍加提醒，假如他還是回答不上來，那么會讓別人回答，然后把答案抄五遍，我想一定會有效。

　　如果我是老師我會讓同學把班里的衛(wèi)生搞好，首先我可以舉行幾次“愛勞動”比賽，每次我早早來校，到教室里坐著，看看誰一來就打掃衛(wèi)生，我就給誰加一顆小星星，到了期末，看誰的小星星最多，誰就可以進入三好學生的投票單，以此加以鼓勵，我想這樣一來，我們班一定能得好多次流動紅旗。

　　如果我是老師，我會留很少的家庭作業(yè)，不給同學們太多的負擔；如果我是老師，我會以豐富多彩的方式多開展一些活動，使同學們在快樂中學習；如果我是老師，我會經(jīng)常和同學們交流，了解他們的心理，以便以后更好的教學；如果我是老師，我不會批評任何一位同學，我會以談心的方式和他們交談，總之，如果我是老師，我會把我們班帶成全校最好的班級。

　　如果我這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定好好干本職工作。

　　假如我是老師作文 16

　　如果我是一名老師，我會給學生每堂課都布置得生動有趣，具有每個學生都想要的輕松愉快，并且讓他們在課堂上不具有壓力和恐懼。

　　如果我是一名老師，我會經(jīng)常帶學生去郊外游玩，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學到知識，去感受他們的心靈。去傾聽他們的心聲，幫他們解決一切學習中遇到的困難。

　　如果我是一名老師，我不會給學生留好很多的作業(yè)，也不會讓他們感覺作業(yè)很煩惱，我會給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過得快樂。

　　如果我是一名老師，我會讓學生們每人都有一個展示自己的機會，我會讓他們拿出自己平時的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來評價別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的`。

　　如果我是一名老師，我不會讓學生們因為記不住生字而對學習失去信心，我會設(shè)計一些有趣的記字法，讓學生們把每一個生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂。

　　如果我是一名老師，我不會讓有些同學因為讀課文磕磕巴巴而變得膽小，我會讓他在課外加強閱讀，并且我會讓他們在我的課堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會做到。

　　如果我是一名老師，我會當一個讓學生喜歡，讓學生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。

　　假如我是老師作文 17

　　老師是無私的，無私的奉獻，無私的愛。老師是偉大的，多次冒著風雪來上課。老師的愛是博愛，老師為了我們生了多少白發(fā)，老師又為了我們滴了多少汗水。老師培養(yǎng)了多少人才之后而又默默無聞。因為老師是偉大的，所以，我常常這樣想“如果我是老師”

　　如果我是老師，我會無私的奉獻，奉獻我的時光，我的愛。用我的心來培育我的學生，讓他們成為品學獎優(yōu)的.好學生，以后好為國家做貢獻。如果我是老師，我將以嚴肅的教學態(tài)度，認真上好每一堂課，環(huán)環(huán)相扣，讓學生的思維格更加活躍。如果我是老師，我要散發(fā)我全部的情感，每天都以認真的態(tài)度面對我的學生。課余，我要成為他們的朋友。談心、聊天，是件非常開心的事。因為我不想戴著“老師”這層太過嚴厲的面紗，站在高處，來俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩、透徹的�；蛟S有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習吧？我堅信：不會！將心比心，我相信可以用我的真心換來他們對我的了解、認識；換來課堂上活躍的氣氛。帶著百分百的熱情學習，還怕學不好嗎？如果我是老師，我不會對我的學生有任何偏心之情。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會。再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么能知道成敗如何？即使真的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。如果我是老師，我會……

　　我會做太多太多的事了，如果我是老師我一定會履行我所有的諾言的！

　　假如我是老師作文 18

　　老師教書育人，使同學們掌握更多、更豐富的知識，所以我特別希望成為一名優(yōu)秀的語文老師。

　　如果我是老師，我會讓同學們積極回答問題，如果他們不會，我要去引導他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問題的同學，我會每節(jié)課堅持叫他們回答兩個問題，直到他們主動舉手為止。我不僅要講書內(nèi)的知識，還要講課外的知識。我會經(jīng)常給他們讀一些文章讓他們?nèi)ンw會語言的優(yōu)美，感悟作品中的`哲理。

　　下課了，走！我領(lǐng)學生們玩去了！一會兒和男生們打打沙包，一會兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的游戲，但我們不去危險的地方，也不做危險的事情。

　　如果同學之間出現(xiàn)矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個笑話，算是懲罰吧！

　　放學，我要布置作業(yè)了，也要發(fā)“免寫卡“了，”免寫卡“就是可以免寫任何一天的作業(yè)，只要表現(xiàn)好就可以發(fā)一張。作業(yè)很少，最多也超不過三個，但預習有點多，因為那要“圈”、“加”、“組”、“標”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟�！叭Α鄙�字、“加”拼音、“組”詞語、“標”自然段、“找”多音字、“查”關(guān)于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。

　　如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學們學到更多的知識，還要讓他們開開心心地度過每一天。

　　假如我是老師作文 19

　　如果我是老師，我會讓每一名同學都快樂學習，而不是讓他們成為學習的機器，要讓同學們樹立為了學校的榮譽而發(fā)奮讀書的信念。

　　如果我是老師，我會告訴（他）她們童年應該是快樂的，要在快樂的心情下學習，走出學習的`陰影。

　　如果我是老師，我會非常注重他們的各科均衡發(fā)展，不會取消體育、音樂等課程，讓他們在“德智體”全面發(fā)展的輕松環(huán)境下學習。

　　如果我是老師，每次考試結(jié)束以后不會給學生打分和排名，只是劃為“A、B、C、D”四個分數(shù)，及保留了他們的自尊心，又激發(fā)了他們的學習熱情，同時避免了學生回家以后的皮肉之苦。

　　如果我是老師，我會非常注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，每一個細節(jié)都不會放過，比如地面、衣服是否潔凈，個人衛(wèi)生，書寫習慣等等，努力改正同學們的不良習慣。

　　如果我是老師，我會放大同學們的優(yōu)點，仔細觀察他們的優(yōu)點，及時鼓勵；縮小缺點，指出以后讓他們自己改正。評語主要以優(yōu)點鼓勵為主，缺點點到為止。

　　如果我是老師，我會讓每一個同學都健康快樂的成長，讓他們有一個快樂的童年。

　　假如我是老師作文 20

　　如果我是鳥兒，我會用甜美的歌聲給森林帶來快樂；如果我是花兒，我會生長在沙漠，給大自然增添生機；如果我是老師，我會讓我的學生健康快樂地成長。人們都說，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，將院中的小樹苗各個都培養(yǎng)成一棵棵參天大樹；老師是我們的第二位母親，關(guān)愛我們，幫助我們。是啊，老師是偉大的，老師是光榮的，所以我想當一名老師。

　　要當老師，就要當一名學生喜歡的老師，人人愛戴的老師。如果我是老師，我不僅交給學生課本上的知識，還要培養(yǎng)一大批像愛迪生一樣的發(fā)明家，從小教他們大膽思考，勇于創(chuàng)新。如果我是老師，我不會讓我的學生感到學習的枯燥，每天除了背課文就是做數(shù)學題，我會帶他們到戶外感受大自然的美妙；如果我是老師，我不會讓我的學生感到學習的'壓力，我要讓他們感到學習的樂趣，我要讓我的學生在玩耍中學習，要讓他們自覺快樂的學習。如果我是老師，遇到一些學習比較弱的學生時，我不會責怪他們更不會辱罵他們，我會用智慧來幫助他，我會用愛心鼓勵他，我要告訴我的學生：失敗是成功之母，只要堅持不懈，就會嘗到香甜可口的果實；只要持之以恒，就沒有辦不到的事。想要成功，就得付出艱辛的努力，只有先苦后甜才會甜上加甜。

　　老師，光榮而偉大的職業(yè)，我要用我自己的行動來證明您，來捍衛(wèi)您。努力吧，我相信我會成為我心中的好老師。

　　假如我是老師作文 21

　　如果我是一位老師，我一定要讓我的學生快快樂樂的學習，健健康康的成長，堂堂正正的做人。

　　如果我是一位老師，我會用我的人格魅力來吸引我的`學生。我還會以我那淵博的知識來征服對我不滿的學生。讓他們來尊敬我，崇拜我，但就是不怕我的學生。

　　如果我是一位老師，我會引導學生主動學習，而不是讓學生被迫學習。我還會給學生留點感興趣的作業(yè)，投其所好。如果學生非常不喜歡這一個課程，我會盡量地少留作業(yè)；他們喜歡哪一科，我就多留哪一科的作業(yè)，他們不喜歡做的事我絕不勉強。

　　如果我是一位老師，我將在講到鯊魚、巨蟒、等學生們感興趣的動植物時，我會盡量的把這些動植物的照片拿上，讓學生們增加對動植物的記憶。

　　如果我是一位老師，我將會把那些枯燥無味的課程，全部改為選修課。

　　如果我是一位老師，我一定會按照我說的，不責罵每一位學生，善待他們。

　　假如我是老師作文 22

　　每個人都有自己的夢想，有的人想當救死扶傷的白衣天使，有的人想當一名登上太空的宇航員，有人想當一名抓住社會中的壞人的.警察……但我，卻想當一名在學生眼中最為尊敬的職業(yè)一小學老師。

　　在我心里，我覺得當老師非常威風，老師每天都神氣地站在講臺上講課，用粉筆在黑板上寫字，每當下課時，老師就到辦公室里批改作業(yè)，如果我是老師的話，那么我會多么威風啊！

　　在我心中，如果我是一名老師，我一定會用幽默的語言來把每節(jié)課所有的知識點給串進去，這樣有便于幫助我的學生記憶這些知識點。等下課時，不管我有多么的忙，我都會和我的學生們一起玩，等到放學，我根本就不會留學生來補課，等過幾年之后，我的學生都拿著錄取通知書來找我，哇！他們都考上了楓陽學校。

　　雖然我現(xiàn)在并不是老師，但總有一天我的夢想一定會實現(xiàn)的。

　　假如我是老師作文 23

　　人人都有當老師的理想，我也不例外，我整天都在幻想如果我是老師我會怎么樣？今天終于可以在作文上寫一寫如果我是老師我會怎么樣？其實我知道當老師并不容易，有些調(diào)皮的孩子，總會使老師發(fā)火。

　　如果我是老師，我會幫助生病的孩子補習缺席的功課，順便到他家探望病情，讓他早睡早起，多喝開水。希望他的'病早日好起來，早日恢復成一個活潑健康孩子。如果我是老師，有一些調(diào)皮的孩子打了架。

　　我不會批評他們，而是給他們講團結(jié)就是力量，友誼才是最重要的。讓他們和好如初，并握手見證友誼的力量，希望他們能不打架，而且成為好朋友。如果我是老師，某些同學的成績下滑了，我會找他們到辦公室，讓他們好好談一談，找出成績下滑的原因，做到有的放矢，給予指導鼓勵，讓他們找到正確的學習方法，然后，在學習上加油努力。如果我是老師，你做了一件值得表揚的事，我會在課堂上表揚你，讓你以此為榮，并讓大家向你學習，并鼓勵你繼續(xù)發(fā)揚。如果我是老師，在我的課堂上沒有老師和學生，只有歡聲笑語，在我的課堂上讓你愉快的學習，如果你回答問題回答錯了，我也不會責怪你，只是再找一個人回答，讓你聽清楚正確的答案是什么？

　　看樣子，做老師很辛苦，我們要多體諒老師。

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