假如我當(dāng)上了老師優(yōu)秀作文3篇
引導(dǎo)語(yǔ)：在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的假如我當(dāng)上了老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
假如我當(dāng)上了老師優(yōu)秀作文1
今天，我有幸讀到了一篇文章《人生第一課》，那里面的老師教生有方，尊重孩子，我不禁浮想聯(lián)翩：假如，我以后也當(dāng)上了老師——
在孩子們的第一節(jié)課時(shí)，我會(huì)讓他們談?wù)勛约旱膬?yōu)點(diǎn)：有一個(gè)孩子說(shuō)：“我十分愛(ài)看書。”還有一個(gè)孩子說(shuō)：“我跑步跑得快�！鳖D時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，我將他們的優(yōu)點(diǎn)全部都記在了本子上，將本子掛在了教室里，告訴他們：“你們以后都要保持哦！”
接著，我又問(wèn)孩子們有什么理想，孩子們有想當(dāng)老師， 有的想當(dāng)作家，有的想當(dāng)科學(xué)家，我又用一個(gè)精美的本子記下來(lái)，放在記著優(yōu)點(diǎn)的本子的旁邊，并告訴他們：“這就是孩子們前進(jìn)的方向吧，老師會(huì)讓他們完成的。”孩子們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
等同學(xué)們的討論平靜下來(lái)，我就帶他們?nèi)D書室看書，并一個(gè)字一個(gè)字讀，孩子們?cè)跉g笑之余也學(xué)到了不少的知識(shí)，讀一會(huì)兒就笑一會(huì)兒：“原來(lái)笨狼這么可愛(ài)啊！原來(lái)小豆豆的校長(zhǎng)這么有耐心��！原來(lái)……”下課鈴響了，可孩子們依舊像一個(gè)個(gè)小書蟲，在書旁邊久久不愿離去……
假如，我成為了老師……不，沒(méi)有如果，我要成為老師，這就像那些孩子一樣，老師是我前進(jìn)的方向，我一定要讓學(xué)生們?nèi)砍蔀橛杏玫娜?
假如我當(dāng)上了老師優(yōu)秀作文2
假如我今后當(dāng)上了一名老師，我會(huì)是一個(gè)溫柔的老師，讓同學(xué)們感到溫暖；假如我今后當(dāng)上了一名老師，我會(huì)是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師，精心地培育祖國(guó)的花朵；假如我今后當(dāng)上了一名老師……
我看著剛?cè)雽W(xué)的天真可愛(ài)的孩子們，這是他們?nèi)松系牡谝惶谜n，我一定要讓他們感到快樂(lè)！懂得學(xué)習(xí)的真理！
我做了個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，便領(lǐng)著這群可愛(ài)的孩子進(jìn)了花園。
“咦？老師帶我們進(jìn)花園干什么呀？”一個(gè)孩子用稚嫩的童聲問(wèn)道。
“等會(huì)兒你們就知道了�！蔽椅⑿χ卮稹�
正是秋天，銀杏樹(shù)披著金黃的衣裳，還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)銀杏樹(shù)是怎樣的。孩子們就說(shuō)道：“這棵樹(shù)的葉子真漂亮，金黃的！”
我心里不禁暗喜了一下，這群孩子還真聰明哩！
一個(gè)小女孩抬頭仰望大樹(shù)，指著樹(shù)上飄落的黃葉說(shuō):“你們看！一只只黃蝴蝶飛下來(lái)了！”孩子們紛紛撿起地上的落葉開(kāi)心地說(shuō)：“這真像一把小扇子！像手掌！像……”
孩子們隨后又發(fā)現(xiàn)了許多事物的特點(diǎn)：像方便面似的五顏六色的菊花、清新樸素的桂花……
孩子們的第一堂課不知不覺(jué)結(jié)束了。我站在孩子們中間：“孩子們，其實(shí)留心觀察生活中的事物也是一種學(xué)習(xí)�！�
假如我今后當(dāng)上了一名老師，我一定是比這更優(yōu)秀的老師！
假如我當(dāng)上了老師優(yōu)秀作文3
我的姑媽是一位教師，姑丈也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師。我從小受姑媽、姑丈的`影響，立志長(zhǎng)大也要當(dāng)一名人民教師。上學(xué)后，我非常尊敬和熱愛(ài)老師，還常常遐想，假如將來(lái)我當(dāng)上了老師.......
忽然間，我覺(jué)得自己仿佛長(zhǎng)大了，高高的個(gè)子，留著整齊的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副超薄眼鏡。許多天真爛漫的孩子圍著我，向我行隊(duì)禮，還不停地喊著：“老師好！”“老師早！”我聽(tīng)了這些甜蜜的問(wèn)候，覺(jué)得自己真幸福。
每天我在同學(xué)們的簇?fù)硐伦呦蚪淌遥?yáng)能和原子動(dòng)力機(jī)系統(tǒng)組裝的熱電自動(dòng)門緩緩打開(kāi)。教室里，顯微電波指控儀控制的各種競(jìng)賽臺(tái)真是生動(dòng)活潑、豐富多彩：有“小作家天地”、“小畫家專欄”、“未來(lái)我是發(fā)明家”、“爭(zhēng)當(dāng)新星好少年”等。這些競(jìng)賽臺(tái)上隨時(shí)更換著優(yōu)勝者的姓名。姓名旁邊，有一顆星，每當(dāng)你各科成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，這顆星就會(huì)發(fā)光；每當(dāng)你成績(jī)下降時(shí)，星星就會(huì)暗淡，沒(méi)有光亮。為了培養(yǎng)多方面的人才，課余時(shí)間，我組織了第二課堂活動(dòng)小組。同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好，有的參加了“畫畫小分隊(duì)”，有的參加了“音樂(lè)歌唱組”，有的在“小小記者團(tuán)”里當(dāng)上了小記者，還有的在“現(xiàn)代科技站”里搞小制作……在我的指導(dǎo)下，同學(xué)們畫出了祖國(guó)山間的美麗，寫出了家鄉(xiāng)巨大的變化，唱出了油田的曲曲贊歌，充分發(fā)展了興趣和特長(zhǎng)。
許多年過(guò)去了，我成了白發(fā)蒼蒼的老婆婆。屈指一數(shù)，我已培養(yǎng)了上萬(wàn)名學(xué)生。他們有的當(dāng)上了畫家，有的當(dāng)上了作家，有的當(dāng)上了歌星，還有的當(dāng)上了球星……更可喜的是，許多學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后又回到家鄉(xiāng)來(lái)，成為油田建設(shè)的工程師、地質(zhì)師、設(shè)計(jì)師……
我相信，我的理想不會(huì)落空，我的未來(lái)不是夢(mèng)。將來(lái)我一定能成為一名出色的人民教師。