假如我有一臺時光穿梭機作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的假如我有一臺時光穿梭機作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我有一臺時光穿梭機作文1
現(xiàn)在我們的家里有手機、空調(diào)、點燈、手表……等等現(xiàn)代化設(shè)備。但在遙遠的封建社會，我們的祖先只能用千里眼，順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙來寄托他們的美好愿望。但是唯獨八達嶺長城的修建在我心中一直是一個無法解開的迷。要知道古代人們沒有起重機，更沒有交通工具，但如此巨大的石頭怎么能搬的上去呢？我百思不得其解，于是我決定用時空穿梭機弄個明白。
“砰”地一聲響，我被重重地摔在了上坡上，醒來時，我努力睜開雙眼，朦朧中發(fā)現(xiàn)自己居然躺在八達嶺長城旁邊。但是眼前的長城不是如一條長龍盤旋在八達嶺中，而是一條條斷斷續(xù)續(xù)蟲子般平躺在叢林中。咦，怎么回事？一條淺紅色的水道流向我這兒。仔細俯身一看，��！原來那是勞動人民的血水、汗水和淚水匯成的！我正納悶著，不爭氣的肚子開始敲鑼鼓了。我看了看表，還好我的表還正常工作，其顯示時間為中午12點。哦，飯點了。只見一群人往一片草地上趕。嘿！奇怪了，難道他們要集體放羊嗎？我加快步伐，興匆匆地趕去看個究竟。突然我被眼前的一幕驚呆了，天哪，你看看他們在吃什么？他們隨地挖野草根，并津津有味地啃著，嘴里還不住地叫著：“好吃好吃！”我一度懷疑我們的祖先是牛，不吃飯吃草的？！看他們吃得狼吞虎咽，心想：“難道真的很美味？””我也挖點放嘴里嘗嘗，一放嘴里，我的嘴巴被苦得合不攏，有種“啞巴吃黃蓮有苦說不出”的強烈感覺。真是好奇害死貓！
5分鐘過后，有個軍官模樣的人，用鞭子抽打著地面--警示他們快速吃完繼續(xù)干活，心想這人真像周扒皮——不讓人休息。不一會兒，山腳下就傳來如部隊搬整齊的口號聲“一二抬，一二抬……”山腳下，密密麻麻的，黑壓壓的一片人頭顫動著。遠看如大量螞蟻在搬家。我快速沖下山腳。近了，近了，映入眼簾的是一大群人在抬一塊如鯨魚搬重量的大石頭……他們喊著口號，一步一歇。每走一步滿臉通紅，他們可是使出了吃奶的勁了�？纯此麄兊氖�，那一道道如鱷魚嘴巴張開的裂縫，里面血水不停地往外流。再瞧瞧他們因勞作而磨破的衣裳，紅腫的肩頭分外刺眼地裸露在刺骨的寒風(fēng)中。突然，一個體態(tài)瘦小的人因體力不支，倒了下去，后面的人因重心不穩(wěn)如同多米諾骨牌效應(yīng)一排倒，而無情的`大石頭重重的壓在了他們的身上……我的鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠不自覺地滴落……我沉浸在傷心太平洋里，一時無法自拔。都說中國的長城是偉大的古建筑，不知是用多少勞動人民的生命鑄就而成。
我再也看不下去了，趕緊坐上時空穿梭機飛回當下……
假如我有一臺時光穿梭機作文2
"博士！您制造的超級時光穿梭機已經(jīng)送來，請您查看。"我的助理小張對我說。我推了一下墨鏡，走了過去，自豪地站在自己發(fā)明的時光穿梭機里。"嗞，正在穿梭于2117年，請您站穩(wěn)！”我不小心碰到了時光穿梭鍵，穿梭到了2117年。
清晨，一覺醒來，打了個打哈欠，看看鬧鐘，離上學(xué)遲到只有13分鐘了。我不慌不忙地隔著空氣，用手在空中一揮，機器人馬上為我拿來校服，端來早飯。我更衣完畢，一按機器人身上的飛椅按鈕，機器人就變成了光速飛椅，我一坐上去，就飛出了屋。
不一會兒，我來到了狀元一小的上空。首先映入眼簾的是學(xué)校主樓頂上高高飄揚著的五星紅旗。我讓飛椅降落在學(xué)校門口，很多同學(xué)已經(jīng)按次序降落在自己的位置上。大家自動起立向國旗敬禮，然后陸續(xù)走進階梯式走廊。我的好朋友穿著她的新代步運動鞋，只見她操縱自如，穿著代步運動鞋不用走路，只需要站穩(wěn)，代步運動鞋便可以自動升起，帶她去目的地�？此@么炫耀，我也穿上了最近的最新款代步運動鞋，和好朋友一起飛向在四樓的六（3）班。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，教師的墻壁是海底世界一樣的環(huán)境，周圍絢麗多彩的水族宮殿里游動著各種活潑的魚兒，鮮綠的水草們在水中頻頻飄動，像是在向我招手。
鈴聲響了，大家坐好后，黑板上的電子鐘顯示時間是2117年10月21日8點10分。這節(jié)是科學(xué)課，我一點科學(xué)書按鈕，課桌上就升上來了我的科學(xué)書。一位機器人女老師從黑板里跨了出來，她一點手臂上的反轉(zhuǎn)按鈕，教室里的黑板立刻變成了多功能白板。女老師站在講臺上說：“同學(xué)們好！今天科學(xué)課，我們來講講過去的魚種。”說著，她一打響指，白板上就出現(xiàn)了一條紅白相間的魚的標本圖。女老師問大家：“大家猜猜這是什么魚？”教室陷入了沉默，我也揣摩著：這不就是我穿梭以前經(jīng)�？吹降腻\鯉嗎？我按下了桌上的搶答器：“老師，這是錦鯉�！薄皩�，這種魚叫錦鯉，共有52個種類，生長在中國、日本等國家和地區(qū)，供人們
觀賞用。不過，錦鯉早在幾十年前就滅絕了，就是因為環(huán)境污染，水資源被破壞�，F(xiàn)在，我們有了克隆技術(shù)，可以使它們重現(xiàn)�！�
幾分鐘后，我和同學(xué)跑出教室，看到墻壁水族箱里又多了一種魚，那就是色彩斑斕的錦鯉。紅錦鯉緞子似的大尾巴，滿是紅色，邊緣還鑲著黑色的條紋，擺動起來像一只蝴蝶在林中翩翩起舞，又如天上的仙女在舞動自己的舞裙。白錦鯉那白色的身體襯托著淡藍的斑點，就像是用一顆顆藍寶石鑲嵌而成的。黃錦鯉們最活潑了，時而在水中翻騰著，時而浮出水面吐泡泡；時而一動不動，頗惹人喜愛。我往水族箱里丟了一顆魚食膠囊，只見那只黑錦鯉迅雷不及掩耳之勢，一口吞下了膠囊，旁邊的錦鯉們這才反應(yīng)過來，往黑錦鯉身上撲去，幾只魚兒鬧來鬧去，還揪住對方的尾巴，我們看得不亦樂乎。
放學(xué)了，大家坐著各自的飛椅回家，拿著手掌電腦做作業(yè)。
哇！未來100年后的時光真美好！我走出時光穿梭機，回味著今天發(fā)生的一切。對了，我還要更新一下我的穿梭機，下次可不能一不小心就穿越了。
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