假如給我三天光明_小學生五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的假如給我三天光明_小學生五年級作文，希望能夠幫助到大家。
假如給我三天光明_小學生五年級作文1
《假如給我三天光明》是著名女作家海倫.凱勒寫的一篇自傳體，講述了自己艱辛的經(jīng)歷。
海倫.凱勒，她是一個不幸的女孩，她原本是一個快樂而又幸福的孩子，可是在一場大病之后，她成為了一個聾、啞、盲的人，她的世界是一片黑暗，大病之后的她脾氣異常暴躁，當她以為要一輩子生活在黑暗之中的時候，安妮.沙利文到了她的身邊，安妮老師教會了她很多知識，讓她從寂寞中看到了一點歡樂，讓她從絕望中看到了希望，如果沒有安妮老師的澆灌，也許海倫也不會考上世界一流大學——哈拂，不幸的她能取得如此大的成就。
讀完這本書讓我想起了霍金，命運對他十分殘酷，21歲時他患上萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他活不到兩年半了，但他并沒有氣餒，隨著病情的加重，霍金的肌肉，漸漸萎縮下去，走路都很困難，他只好坐上輪椅，他的手指失去了活力，十個手指中，只有兩個還能活動，1984年他說話已經(jīng)相當困難了，吐字不清，說幾個詞都要花很長一段時間，1985年他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此之后他再也無法說話，人們?yōu)樗惭b了一臺電腦，和語言合成器在輪椅，他用他僅有的兩個手指在鍵盤上敲出要說出的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過語音合成器發(fā)出聲音。他用這個方法進行交流。他用驚人的毅力打退了病魔戰(zhàn)勝了命運，他成為了一位偉大的天體物理學家，他寫的科學巨著《時間簡史—從大爆炸到黑洞》風行世界，發(fā)行量1000萬冊，他就是霍金，一位堅強的人。
無論是霍金還是海倫.凱勒他們用一種驚人的毅力戰(zhàn)勝病魔，取得讓世人矚目的成績，我們作為一個健康的人還有什么理由被困難所嚇倒呢，這正是我們要學習的一種精神，我們要以此作為生活中戰(zhàn)勝困難的一種動力。
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20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫凱勒，一個度過了88個春秋卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然后，正是這么一位幽閉在聾、啞、盲世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學，實在使人驚訝，令人敬佩。
海倫凱勒小時侯因發(fā)高燒而失去視力、聽力。她沮喪過，怨天憂人過，但最終，她勇敢地接受了命運的挑戰(zhàn)，樂觀的面對現(xiàn)實，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，她成功了!她是一位成功的挑戰(zhàn)者�？墒撬晒Φ谋澈笏冻龅呐κ俏覀冞@些健全人難以想象的。
這些令人難以置信的事實，出自《假如給我三天光明》一書。書中“成功永遠屬于挑戰(zhàn)者。”這話，將激勵著我去克服學習和生活中的一個又一個困難。就拿我學二胡來說吧!剛開始，由于我缺乏音樂天賦，悟性不高，手指又不夠靈活，結(jié)果怎么也拉不好。每當我想放棄時，海倫凱勒高大的身影在我腦海里閃現(xiàn)，鼓舞我堅持不懈地練下去，每天都要練上個把小時，終于功夫不負有心人，功到自然成。我學完了f調(diào)，還會拉不少曲子。至今我已拉得像模像樣，教二胡的張老師還直夸我呢!面對弱項，我終于挑戰(zhàn)成功了。這是《假如給我三天光明》一書的功勞。在“啃”奧數(shù)題時，更需要有敢于挑戰(zhàn)的精神。每當我碰到難題，絞盡腦汁也想不出來時，書里那“成功永遠屬于挑戰(zhàn)者”這句話又在我腦海中回蕩，使我又有了非把這道題攻下來不可的思想和動力。
是啊!成功永遠屬于挑戰(zhàn)者，只有敢于向命運 ，向困難挑戰(zhàn)的人，才能到達理想的頂峰，取得輝煌的成就。書中震撼人心的故事和啟迪人奮發(fā)向前的話語，將永遠激勵著我去挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝困難，獲取更大的成功。
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也許三天光明很短暫，也許在平常人眼中光明是一個簡單的詞，也許我以后會看不見光明，也許……那我們現(xiàn)在就要珍惜上天給我們的光明，并要好好利用它。
如果我失去了光明走進了無邊無際的黑暗，如果上天給了你三天光明，你會怎么做?假如給我三天光明，我第一天要感受大自然的氣息，聊聽大地的呼喚，遠望美麗的天空，在這一天我看到許多我以前沒看到的東西。晚上我將在床上回憶草地上的時光，并牢牢記住大地的樣子，鳥兒的樣子……
第二天，我會到博物館去，了解中國歷史，了解我們的光輝歲月，也了解我們被外國列強壓迫的苦難日子，我還要了解中國的文化，中國的經(jīng)濟形勢等等。到了響午，我會在畫廊里反復地走來走去，去感受畫的美麗、藝術(shù)的情操。我還要去聆聽貝多芬的《命運》，感受這樣一位失聰?shù)淖髑沂窃趺炊冗^的。到了晚上，我會遠望天上無數(shù)的星星與明亮的月亮。
到了第三天，我會在城市中度過我擁有光明的最后一天。在早晨我會遠望藍藍的湖水，感受水給我們帶來的平靜。中午我會在城市中來回地走動，看一看人們是如何度過一天的。到了晚上，我會與家人熱情地擁抱，記住他們的音容相貌，記住他們的一切。睡覺的時候，我會不停的總結(jié)并懊悔著，回憶我有多少想法想做的事還沒做成，回憶我以后該怎么做才是最有意義的。海倫·凱勒曾說過：“如果每個人在他生命的初始階段患過幾天盲聾癥，這將是一種幸福�！边@句話說得真是太對啦!人總是在失去了才懂得珍惜，那么現(xiàn)在，我們就要好好利用上天賦予你的任何感觀，讓我們好好珍惜生活的所有，為創(chuàng)造美好生活而繼續(xù)努力……
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“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”，每每讀到海倫·凱勒在贊揚沙利文老師那無私奉獻的美好品格時，我耳邊便會響起這個旋律。
當小海倫還是個孩子的時候，沙利文老師就來到了她的生命中。為海倫的`靈魂帶來了希望；讓她的靈魂得到了釋放；讓她的精神恢復了自由。是沙利文老師揭開了那一直籠罩在海倫內(nèi)心的迷霧，她就是上帝給海倫送來的光明使者。
海倫·凱勒是個被上帝拋棄的孩子�？烧巧忱男〗愕牟浑x不棄與諄諄教導，才讓海倫漸漸地熱愛學習、熱愛生活，最終成為上帝的寵兒。
記得海倫·凱勒兒時發(fā)生的“霜王事件”，這件事在海倫心中留下了極大的陰影。在那以后的一年里，她就再也沒有回到過書桌旁，直到一年后的夏天，經(jīng)過沙利文老師不斷地鼓舞，海倫才再次拿起筆，為我們奏出了一個個華美的篇章。在海倫心中，沙利文小姐不是母親，卻占據(jù)著比母親更大更高的位置。
我也與海倫一樣幸福，因為我也有一位與沙利文老師一樣對他人無私奉獻的老師。在我上幼兒園時，我的啟蒙老師——謝老師就來到了我身邊。是她，讓我懂得了不論何時何地心中都要裝著他人；是她，在我傷心時撫慰我；是她，在我暈倒時抱起我以百米沖刺的速度將我送去醫(yī)院；是她，在我病愈回到幼兒園一見面就說：“吳明南我們都想死你了……在謝老師的身上我感受到了母愛般的溫暖與關(guān)懷�！�
海倫·凱勒的成功，是沙利文老師創(chuàng)下的奇跡。她把海倫從一個懵懂無知、脾氣暴躁的孩子培養(yǎng)成一位不屈不撓、富有愛心的偉人。是她用自己的行為告訴大家：世界上沒有做不成的事情！沙利文小姐像一只托滿陽光的手，這些美好的陽光一直溫暖著海倫的一生。
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看完了海倫的事跡，我想對同學們說：“如果你是一個健全的孩子，就請好好珍惜你現(xiàn)在的一切，你擁有的一切，你的家庭，你的快樂和幸福吧�！痹诩倨谶@段時間，我讀了《假如給我三天光明》這本書。讀完這本書后，使我的心靈受到了很大的震撼！
這本書的主人公海倫·凱勒是一個傳奇人物。原來，她是一個平凡的殘疾人，但在她的不懈努力下，最終成為了美國最著名的慈善家、作家、和演說家。
在病魔奪去海倫·凱勒的光明、聲音和聽覺之前，海倫·凱勒出生在一個幸福的家庭，但偏偏上帝卻讓她在19個月大的時候擁有了盲、聾、啞三種生理缺陷但經(jīng)過她的不懈努力，終于克服了語言障礙，學會了說話和讀書，并且掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文學；還僅僅用了十一年的時間完成了大學前的學業(yè)，順利考入了令許多人都望塵莫及的哈佛大學；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。最令我敬佩的是她在奔波和忙碌之中還創(chuàng)作了14本書。
在寫給愛德華·埃弗里特·黑爾博士的信中曾說過“即使生理缺陷在我們周圍筑起了高墻又怎樣？有了郝博士的幫助和引導，我們就能翻越那堵高墻，遼闊的天空將是屬于我們的！······
在對于我這個健全的孩子，我應(yīng)該像海倫·凱勒一樣努力學習、珍惜每一天。人生有許多坎坷，就像那崎嶇的山路，高低不平。而我們就是要不斷跨越障礙，哪里摔倒，在哪里爬起來！
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假如給我三天光明，那該多好！
第一天，我要去看望陪伴、照顧我多年的父母�？纯锤改傅耐饷玻钊氲亓私馑麄�。幫父母干些自己從來沒干過的力所能及的小活，幫父母倒杯熱騰騰的水，捶捶背……好好感激父母多年來對我的照顧和培養(yǎng)，靜下心來與父母一起回憶過去的點點滴滴，回憶童年的美好。陪父母一起出去散步，邊走邊聊，記住這美好而又珍貴的一天。
第二天，我要去擁抱大自然，去感受世間萬物的美好。眼前終于從黑暗變成了五彩斑斕。走進幽靜的樹林，空氣如此清爽，眼前十分清新，綠意盎然的樹木雄偉地站立著。一棵棵的樹木，有的高大茂盛，而有的矮小枯萎，這就是時間、生命的輪回吧！小花小草鋪滿大地，像地毯一樣�？蓯鄣男游飩兗娂姀淖约旱淖√幊鰜�，即興奮表演著，樹林一下就熱鬧起來了。有鳥兒的歌唱，蝴蝶飛的舞蹈，小猴的雜戲團等等。不禁讓我應(yīng)接不暇，多么熱鬧、美好而又新奇。
第三天，也就是最后一天，我要來拜訪我的“第二母親”——故鄉(xiāng)，來欣賞家鄉(xiāng)的美景。小溪嘩嘩地唱著歌曲流向遠方。大雁排著整齊的“人”字形隊伍在湛藍的天空中掠過，小鳥停留在高大的電線桿上，好似一幅五線譜。來到大樹底下，沏一壺茶，邊喝茶，邊聊天，還時不時傳來淳樸而又爽朗的笑聲。風兒吹過，吹來了人們的悠閑、自在。半天已過去，剩下的半天，我要來到我居住多年的房間，熟悉而又陌生的學習桌，高大的書櫥，收拾的很整齊的床，我要與它們重新說聲“你好”！重新成為朋友，我輕輕的撫摸著他們……
時間已不多，此時的我正坐在學習桌旁，寫著一篇美好的日記“上帝給了我三天光明”。時間雖短，卻做了許多有意義的事情，足矣……
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今天，我讀完了《假如給我三天光明》。
這本書介紹：海倫九個月因失去視力。聽力，陷入盲聾啞的黑暗。從此她的父母順從她。寵愛她，養(yǎng)成了她任性、自私、喜歡計較、報復心強的個性。她六歲時父母為她請了個家庭教師——莎莉文，在老師的嚴格的教育下改變了惡習，老師用手畫拼寫法教她識字，用卡片教她拼寫句子，后來她學會了盲人版課本，她努力學習，直到把課本都磨破了。她掌握了很多單詞后又想說話，這對她來說必須經(jīng)歷無數(shù)痛苦和煎熬，才能學會。當貓狗叫時她去摸它們的喉嚨，親人唱歌時去摸脖子……一天她一只手卡在喉嚨上，另一只手壓住嘴唇，發(fā)出一些模糊的聲音，后來終于會說話了。海倫是我學習的好榜樣，她勤奮好學，勇敢頑強，而我呢？是一個獨生子，任性自私，商店里我喜歡的東西非得給我買，好吃的東西得先讓著我，家庭作業(yè)沒做好的地方我不愿修改，背書時不熟練的地方要求提醒，把學習當成任務(wù)。
中學、大學里幸虧莎莉文老師隨堂陪她聽課，老師講解的東西她一字不落的記下了。莎莉文老師把每課文的疑難重點詳細地寫在她手上，其他的基礎(chǔ)知識就靠她自己下功夫了。她以驚人的毅力掌握了英、法、德、拉盯希臘五國的文字，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院。我真羨慕她。她走遍美國和世界各地，為殘疾人演講、募集資金，把人生毫無保留的獻給了盲人福利和教育事業(yè)。
這本書生動的再現(xiàn)了海倫的勇敢頑強。勤奮好學與仁慈正義，這些美好的精神催人奮進，給人激情。今后，我要刻苦學習，不斷進取，做一個有用的人。
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步入冬日，選一本好書讀，那真是別有感覺；翻海倫凱勒所寫的《假如給我三天光明》漸漸地，心中涌起了一層比一層高的波浪，心扉被一次次撞擊。海倫凱勒的堅強樂觀讓我感受到了生命的色彩
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的一部自傳體小說，敘述了她生的快樂與痛苦。在她度過的八十八個春秋當中有八十七個春秋是與光明，語言聲音無緣的。而海倫凱勒卻憑著不屈的精神從“黑暗陡大光明，震撼了全世界。透過海倫那串串充滿生命色彩的文字，我絲毫沒有感受到海倫因上天對她的不公而感到抱怨和不平，她展現(xiàn)給我們的盡是生活的美好，有愛才有美麗的色彩，在生活中，只要你稍稍留意，就能發(fā)現(xiàn)。
在我們的小區(qū)內(nèi)，有一戶人家的女主人，她又聾又啞，和海倫的遭遇幾乎相同。她并沒有對生活失去信心而是對生活充滿了愛。她有一雙靈巧的手。過年了很多戶人家的窗戶上都貼滿了她贈送的窗花。她把對生活的熱愛融入了一副副喜氣洋洋的窗花當中了。我覺得她才是真正的生活強者。
其實生活中處處可以見到這樣的人物。就有這樣一個人，他的手已經(jīng)沒了，可他并沒有怨天尤人，而且鍛煉自己用腳代表手，什么事情都要用腳來做這使他有一腳非凡的毛筆字，可想而知，如果他對生活不熱愛，可能早已自暴自棄了看看自己，我真覺得羞愧難當。生活中的我哪—件事不是父母，為我事先準備好？學習上的我，多少次老師在諄諄教導，循循善誘？愛我的人為我做了那么多，而我自己又做了些什么有價值的事呢？
都說，當上帝關(guān)閉了―扇門時會打開另一扇窗。是啊，每個人只要熱愛生活，他的生命就會喚發(fā)出獨特的色彩。海倫可以做到，我以做到，大家都可以做到！因為生命對誰都是公平的，每個生命都會因為奮進而更燦爛！
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最近，我又看了一遍海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。
里面記錄了海倫聾盲后到成年的點點滴滴，包括她在暴風雨中的害怕、無助等等。最后，海倫在自己的努力下，取得了巨大的成功。書中同時還描述了海倫·凱勒生活在一個無光、無聲、無語的孤獨世界，卻頑強地認為如果上天給她三天的光明，能夠讓她看到一切，她所期望的這三天應(yīng)該如何去度過的想象。海倫·凱勒的故事再一次深深地感動了我，使我受益匪淺。海倫·凱勒說過：“黑暗會令我們更加珍惜光明，寂靜會讓我們懂得聲音的美妙。”這句話不禁讓我想起多年前的那個“黑暗之夜”。那是個風雨交加的夜晚，外婆家的電燈突然沒電了——電線桿被大風刮倒了，整個小區(qū)一片漆黑，黑暗給我們帶來了恐懼。雖然那一次斷電時間不是很長，但也讓我感覺到了盲人在社會上遇到的困難。
我深刻地認識到一個人是多么地需要光明呀！同時我還想忠告那些不珍惜眼睛的小朋友：請愛護自己的眼睛吧，眼睛是心靈的窗戶，如果眼睛不好了，就會非常痛苦，也看不見美麗的景色了。當我看到海倫·凱勒在看不到也看不見的雙重困難下，她不怕困難，勇敢面對，依靠著頑強的意志孜孜不倦地學習著，創(chuàng)造出了一個個奇跡，最終取得成功的時候，我覺得我作為一個健健康康的人，有著良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應(yīng)該了。從今天開始，我一定要以海倫為榜樣，學習她那種身殘志堅的精神，珍惜每一分每一秒，努力學習，掌握豐富的知識。海倫說：“我努力求取知識的目的在于為人類社會貢獻一點力量�！弊屛覀冋湎械拿恳惶�，去充實生命、去享受生活！
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前些天媽媽給我買了好多注音版的世界經(jīng)典名著。我剛看完了一本《假如給我三天光明》，剛開始我是帶著好奇慢慢看完了這本書。難道這本書的作者是盲人？是的，不僅僅是盲人，還是又聾又啞的一個女生。當我看完這本書，我的心靈有一種從未有過的感覺，我；被震撼了。
《假如給我三天光明》這本書是一位偉大的女作家海倫?凱勒寫的。海倫?凱勒是由于小時候，也就在她19個月大的時候，一場高燒，讓她再也看不見這五彩繽紛的世界，也聽不見小朋友們歡樂的笑聲了。由于她聽不見別人的聲音，所以，也就不會模仿怎么發(fā)音，怎么說話，也就失去了交際能力。這以后這么小的海倫?凱勒不知道如何排泄與世界隔絕的孤獨感，慢慢的，她變的古怪，粗暴無禮，知道有一天，對于海倫.凱勒來說：“最重要的日子來臨了”，她的老師：安妮?薩莉文來到了她家。之后她的生活發(fā)生了變化，是安妮?薩莉文老師給了海倫凱勒新的生命。并且在安妮?薩莉文老師嘔心瀝血的教導下，海倫?凱勒懂得了愛與被愛的溫暖，還學會了寫文字，文章，一篇篇馳名中外的好文章流露了海倫?凱勒對書籍的渴望和對書籍熱愛。在她的文章中，在每個文字里我都能感受到她沒一點一滴的進步或成就都要付出比正常人多多少倍的艱辛與努力。
海倫?勒勒她有一種積極向上和堅持不懈的精神，她的意志力讓我們佩服，更值得我們學習。我們要學習她那勇敢，永不放棄，身殘志堅的精神。碰到挫折不退縮，使自己的生活更充實，更有色彩！
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在書店里，我偶然看見了《假如給我三天光明》這本書，出于好奇，就買下了�；氐郊遥野堰@一本書仔細閱讀了一番，不由得感嘆起來。
故事的主人公是海倫。凱勒，她出身于1880年6月27日。她在十九個月大的時候，生了一場大病，竟然因此失去了視力。后來，她的母親為她找來了一位老師——安妮·莎莉文小姐，幫助她完成了學業(yè)。但是，她成功的背后卻不知付出了多少汗水與艱辛，這才是讓我感動不已的。
“假如給我三天光明”這一行字中，無不表達出她對生活的熱愛。從她的話語中，我懂得了應(yīng)該珍惜眼前的一切。海倫雖然失明了，但是她絲毫沒有放棄活下去的勇氣，任然對生活樂觀積極。她渴望擁有三天光明的時間，她想看看美麗的世界，想感受這可愛的世界，哪怕只有三天；而我們呢？就只會浪費美好的時光，整天無所事事。竟然還把學習當成苦差事，還埋怨老師布置的作業(yè)很多。而心里只想的是玩游戲，時間在流逝，在被我們白白地浪費啊！
海倫則刻苦地完成了學業(yè)，還寫出了聞名于世的《假如給我三天光明》，她可是一個失去光明的人啊！她經(jīng)歷了常人無法面對的困難，跨越了常人無法戰(zhàn)勝的險灘。回過頭來，再想想我們，我們擁有著健全的身體，為什么不能好好學習呢？難道我們不感到有一絲絲的羞愧嗎？海倫正是擁有著這種強大的精神，所以才能在坎坷中前進，在逆境中重生�。�
《假如給我三天光明》這本書，不僅讓我受益非淺，懂得了許多深奧的道理；還讓我在學習中找到了動力，而且還讓我對學習有了很大的興趣；海倫“身殘志不殘”的精神，值得我永遠銘記于心。
四年級:易黎
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這幾天，我認真閱讀了十九世紀美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家海倫·凱勒的自傳小說---《假如給我三天光明》這本書。這本書主要講述了又聾又盲的海倫·凱勒坎坷曲折的一生，以及她的心路歷程。在文章中，她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月，但她卻頑強地認為在安妮·沙利文老師的幫助下，一定可以看到三日的光明。她甚至還想好了該怎樣去度過這三天。第一天，她要去看那些鼓勵她活下去的善良、仁愛、溫厚的人們；第二天，她要黎明即起，去看黑夜變成白晝的這個令人激動的奇跡；第三天，她要在當今的工作世界里、在忙于各自生計的人的常到之處度過今天，去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
看完這本書后，我非常感動。我覺得海倫·凱勒是個非常了不起的人，她不屈服于命運的不公，也不怨天尤人。當她身處逆境時，并沒有被困難打倒，反而勇敢的面對困難、戰(zhàn)勝困難，不害怕、不退縮，盡力的完成每一件事，并保持樂觀向上的良好心態(tài)。
再看看我自己，怨天尤人，有時候覺得老師作業(yè)布置的太多；有的時候又覺得父母太愛弟弟；還有的時候覺得父母老是說要好好讀書，并拿我和被人比較，我總把責任推給別人。和海倫·凱勒相比，我感到十分羞愧。
海倫·凱勒那不屈服于命運的精神，深深地打動著、鼓舞著我。我問我自己，一個既看不見又聽不見的人能夠做到的事情，難道我一個正常人卻做不到嗎？因此，我決定，從今以后我要以海倫·凱勒為榜樣，認真學習，堅持不懈，努力提高自己的生活能力，勇敢地去面對各種困難，保持樂觀向上的積極心態(tài)。努力去實現(xiàn)自己的夢想，放飛美好的中國夢！
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這是一自傳文，作者海倫是一盲聾啞人，正是這樣一個幽閉在無聲的黑暗世界的人，竟畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院，用生命的全部力量做出了很多身體健全的人做不到的事...《假如給我三天光明》是海倫的眾多作品之一，這本書分成了好多的有小標題的小文章，每一個小文章描繪了作者在這三天光明中想做的事，去看花草，去看海，去看世界博覽，去體會家鄉(xiāng)的衣食住行，去感謝每一個幫助她的人...每一件事都很常，每一件事都是我平時不是很在意就在體會的事，可是海倫，她卻得在“假如給我三天光明”這個前題下才能擁有！合上書，那每一個在假如的條件下的生活片斷都讓我對作者充滿了同情之心！也讓我對自已平時的一些言行感到羞愧！
“我要把別人眼睛看以的光明當作我的太陽，別人耳朵聽到的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂”
“我努力求取知識，目的在于希望以后能活用，為社會人類貢獻一點力量”！
書中每個小文章的開首都有這樣一段海倫的心里話，每一句會讓我感受到海倫的不屈不撓與生命挑戰(zhàn)的心！用愛心擁護世界的心！
每讀一次我都會在心里對自已說一次，我們得好好珍惜自已所擁有的東西，好好學習，真誠待人，同時我也會努力學知識，長本領(lǐng)，并伸出我的友誼之手，去努力幫助身邊每一個需要幫助的人！我更要努力把我的這種愿望告訴我的同學與家人，讓我們一起去努力，讓這個世界成為了個溫暖和諧的大家庭！
假如給我三天光明_小學生五年級作文14
光明，能給我們明亮的心靈；光明，能讓我們創(chuàng)造世界；光明，能讓那些盲啞學校的孩子們擁有自己光明的心。
假如給我三天光明，我將好好把握住這美好的時刻。雖然三天是短暫的，但是對于那些盲啞的孩子，那時多么的美好，多么的快樂。假如給我三天光明，我將這樣安排：
第一天光明的來臨，是讓我充滿我希望與期待。我將讓教我的老師，陪伴和我一起感受那山清水秀的大自然，躺在綠油油的草地上，讓火紅的太陽照耀著我們，一起感受這溫暖的世界。
第二天，是三天中的一天。我不會浪費這美好的時刻，度過歡樂的時光。我可以和自己的親人聚一聚，看看自己的親人長什么樣，在探親的同時，我可以為他們做一些自己親手做的小禮物，送給他們，讓親人們想起自己的快樂時光。
第三天，是三天中的最后一天了，真是那么舍不得，俗話說得好錛傄淮綣庖躋淮緗穡寸金難買寸光陰。錛傉庾詈笠惶歟我將在自己家的院子里，種上美麗的花，挺直的樹，碧綠的小草，讓陽光照耀著它們，體會在無知的世界中生活是那么的痛苦啊！
當我想到三天后，又回到了無邊無際的黑暗，眼前不再是五彩繽紛的美麗的花草，在樹枝歌唱的小鳥，瓦藍的天空不再出現(xiàn)在我眼前，當想到那三天中過得非�？鞓返臅r光，心里就自然浮現(xiàn)出珍珠般的回憶。
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馬克·吐溫曾說過：“十九世紀出了兩名杰出人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱樂�！弊罱易x了一本書——《假如給我三天光明》，就是海倫·凱樂寫的。讀完后，我的心被海倫·凱樂的精神震撼了！在書中，海倫說：“只是給人力量，給人光明，給人智慧。應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂。”的確，知識的力量是無窮的，真是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但也是幸運的，知識應(yīng)為有了知識，她才如此幸運。在她出生19個月后，不幸失去了視覺和聽覺，就與這個世界徹底失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進她的生活，教會她認字才是她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫，意識到了只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始迫不及待的認字、閱讀，像一塊海綿一樣不斷地從生命根本汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以像的單調(diào)和枯燥中竟學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了難以想象的多部文學和哲學名著，吸取著那些為任何智者的思想精髓。這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她內(nèi)心的世界，也架起了與這個世界溝通的橋梁！也是知識讓她的生活更加幸福、更加充實、更加有意義！
海倫用她艱難幸福的一生，詮釋了生命的意義。他的一生是人類的奇跡，他的自傳使我汗顏，也使我警醒。
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