有關假如的作文集合13篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的有關假如的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關假如的作文1
在這個美好快樂的暑假里，我曾閱讀了許多經(jīng)典圖書，如《紅樓夢》、《三國演義》、《泰戈爾精選》等圖書，但最讓我感觸最深的就是世界名著——《假如給我三天光明》這本書了。
主人公海倫.凱勒5歲時生了一場大病，病好以后卻雙目明兩耳失聰。每個人的生命都是一朵花，為何上天不讓她的生命開出一朵絢麗的花呢?為何讓她的生命之花瀕臨凋謝呢?
大病后的海倫.凱勒陷入了黑暗與無聲的世界中，這使她變得十分孤僻，不善于言談，更加不愿意與人交往，這樣的她是親人們毫無辦法。有一天，以為名莎莉文的老師的到來改變了海倫.凱勒一生的命運!
莎莉文老師從與她交流，手把手教她學習寫字，認識盲文，例如教她認‘水’這個字時，老師讓海倫.凱勒先用手感受水的冰涼與水接觸手時的愜意。莎莉文老師每天都會和海倫.凱勒一起用剛學習的字詞唱歌呢!每當海倫.凱勒為認不出一些字著急時，莎莉文老師就會將她摟在懷里，在她手里一遍又一遍地寫著這些字，讓她很快的掌握這些字。
莎莉文老師傾注了自己無限熱情和心血，對待海倫.凱勒像對待自己的孩子一般。終于有一天，海倫.凱勒變得樂觀開朗、自信堅強，勇于向命運發(fā)起挑戰(zhàn)，并期待自己復明后三天的快樂時光……
海倫.凱勒的成功不僅是靠自己的努力，最重要的是莎莉文老師的教導啊!
生活中，我們應該像莎莉文老師那樣，在別人需要幫助時伸出援助之手，在朋友同學傷心流淚時借他(她)一個可靠的肩膀。在寒冷的冬天做一盆炭火，在炎熱的夏天做一棵遮陽的樹，做春天的一股微風，做一股小溪流向旱地，讓我們彼此手拉手心連心，理解、幫助他人!讓我們?yōu)樗司`放一朵絢麗的花!
有關假如的作文2
假如我是一朵云，我會為那些缺水的人們下一場雨，讓他們得到水得滋潤，滋潤他們的嗓子，滋潤他們的心田。雖說我是一朵云，可我的作用很大；聽，又有人在呼喚著我，我得趕緊去支援他們。
假如我是一多云，我會把天空給洗刷一遍，既讓天空笑了，又讓空氣更加清新了；讓病毒遠離人體，使人們身體更加強健，更有力量去工作；讓鳥兒們在空中歌唱，讓信鴿為人類報去和平的信息。
假如我是一朵云，我會遮擋住火辣辣的太陽，然后呼出一股清風為人們帶去涼爽，讓地里工作的農(nóng)民不再受到陽光的暴曬，安心的勞動。再用雨水滋潤剛剛被農(nóng)民伯伯播種下去的種子。如果是樹苗，我會滋潤到它長成參天大樹為止；如果是菜籽，我會滋潤到它成熟為止；如果是果實的種子，我會滋潤到它開花結果為止。
假如我是一朵云，也許有人會笑話我說：“就這小東西，它能有什么樣的能耐�！币苍S會有人贊嘆的說：“多么純潔、變化多端的云朵。”不管他們對我的評價如何，我不會在乎這些；我只知道他們需要我，我能給他們提供幫助，我是一朵渺小而又偉大的云朵。
假如我是一朵云，我會出沒在晚霞期間，當他們贊美夕陽念道一句“夕陽無限好奇，只是近黃昏”時，我會嗖的一下?lián)踉谙﹃柷懊妗Ｎ揖蜁兂伤麄兯f的火燒云，讓他們留戀忘返，一直陶醉在美麗火燒云的景象中。那時，也是我作為一朵云最自豪的時刻。
假如我是一朵云，我會召集全世界的云組成消防隊。世界中的火災在所難免，總有一些時候，需要我們云朵的幫助。
我雖說是一朵普普通通的云，但是我總能及時為人們帶去幫助，從這個角度來看；我不會再覺得自己是一朵弱不禁風的小小云朵。
有關假如的作文3
當世界縮小成一個枕頭時，我變成了一朵云。
我希望我變成一朵云，可以俯瞰大地：看那亞馬遜河奔騰不息，看那喜馬拉雅山支撐著天與地，看那火箭直沖太空，幻想著和星星低語。
我是長生不老的，我已經(jīng)度過了幾千幾億年。我喜歡在空中無憂無慮地飄著，與風箏在空中捉迷藏，與太陽談家常，與小鳥一起飛越過那美麗的彩虹橋。但……
伴隨著新世界的到來，科技展現(xiàn)了一個“質”的飛躍，人類也缺少了對生態(tài)環(huán)境的關心和保護：工廠冒出的熊熊濃煙把天空叫成了一鍋粥；地質災害所引發(fā)的事故數(shù)不勝數(shù)……這使我們云也染上了病毒，下出的雨都是酸雨，有些地區(qū)的云連雨水誰都擠不出來了，我們只好夜以繼日地辛勤勞作，可我們的能力也是有限的�。�
眼前的`一切讓我想起了十多億年前：那時的地球物產(chǎn)豐富，環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)平衡，與現(xiàn)在真是天壤之別！那時，有著稀有的動物：三葉蟲、恐龍、哈克爾甲魚以及美矛象。那里的空氣清新，每一次的呼吸從喉嚨到肺葉都是清香淡雅�；貞浤谴蔚暮粑�，仿佛連周圍的空氣也清新了許多。
突然，一聲巨響，把我的視野往下一拉，耀眼的光芒刺傷了我的雙眼，滾滾濃煙灼傷了我的喉嚨……啊！核爆炸！這是，劇烈的海嘯在我腳下翻騰，沖毀了房屋；巖漿從火山口噴發(fā)，直沖九霄，燙傷了我的皮膚；地地震使地殼發(fā)生了移位，大地上到處燃氣熊熊大火。難道世界末已經(jīng)降臨？不！我和同伴們用盡了全力降雨，雖然高溫使我們開始腐蝕，但我們?nèi)耘κ棺约旱纳眢w向外伸展開，再多一點、再多一點……我要吸收更多的水蒸氣，我要變成雨。我用盡了力氣，看著自己慢慢變成小水滴，我笑了，當我還有最后一絲思想時，我想：連云都消失了，人類啊，還有救嗎？我多么希望，我能變成一個人，從現(xiàn)在開始，保護生態(tài)環(huán)境，保護我們的地球母親！
有關假如的作文4
有一天,動物王國召開會議,會議的主題是"假如讓我再活一次",要求動物們踴躍發(fā)言,暢談自己的想法.
貓首先發(fā)言:假如讓我再活一次,我要做一只老鼠.我偷吃主人一條魚,就被打個半死.老鼠呢,可以在廚房里翻箱倒柜,大吃大喝,人們認為這是情有可原.
貓話音剛落,鼠立刻站了起來,白了貓一眼說:假如讓我再活一次,我要做一只貓.吃皇糧,拿軍餉,從生到死都是主任供養(yǎng),時不時還有我們的同類給你送魚送蝦,自在得很呢.
鼠說完,豬就開腔了:假如讓我再活一次,我要做一頭牛.工作雖然累點,但名聲好,而我們只是傻瓜,懶蟲的象征。連罵人都要說"蠢豬".
牛聽了,把頭搖得像撥浪鼓:假如讓我再活一次,我要做一頭豬,我吃的是草,擠的是奶,干的是力氣活,可有誰給我評過功,發(fā)過獎?做豬多快活,吃了睡,睡了吃,肥頭大耳,逍遙似神仙.
這時鷹也發(fā)話了:假如讓我再活一次,我要做一只雞.渴有水,餓有米,住有房,還受人保護.我們呢,一年四季漂泊在外,風吹雨淋,還要時刻提防冷槍暗箭,活得好累.
可雞卻說:假如讓我再活一次,我要做一只鷹,可以翱翔天空,任意捕兔捉雞.而我們除了生蛋司晨外,每天還膽戰(zhàn)心驚,怕被捉被宰,惶惶不可終日.
......
都在羨慕別人,惟獨看不起自己.
其實,每個人都是獨一無二的,要學會好好地愛自己,不必去羨慕別人,境遇是自己開創(chuàng)的,快樂與否,成功與否,皆是由自己創(chuàng)就.
有關假如的作文5
假如有一天，你喪失了光明，你會怎么做？
《假如給我三天光明》，這本書的作者是美國的盲人作家——海倫凱勒，她認為，如果讓盲人恢復三天光明，那么，他們能比健康的人看見的東西更多，因為只有盲人才能感悟到更多的東西，如果給他們一個看見東西的機會，他們一定會觀察到每一件微小的東西，可能是一只螞蟻，也可能是一片落葉，他們會發(fā)現(xiàn)更多常人無法發(fā)現(xiàn)的事。如果每個人到了成年，都失去某種功能一段時間，他們會發(fā)現(xiàn)眼前的世界有多少從沒發(fā)現(xiàn)的地方，聲音有多么奇妙，死寂會讓他們明白聲音的快樂。
有些人知道自己能活的時間不多了，也許有一天，也許只有一個小時。如果是珍惜時間的人，那么他們就會在這一天里體現(xiàn)他們真正的價值，也許平時他們有浪費過時間，但是他們在這段時間里，不會浪費一分一秒。還有一些人，在自己即將死去的時候，他們會去吃吃喝喝尋開心，這樣，他們一生僅有的最后一點時間也被浪費了，他們的一生就會毫無意義。司馬遷說過一句話：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趣異也。既然人固有一死，那為什么不讓我們覺得有意義呢？如果每一天我們都想著明天我們就會死去，讓我們的每一天都變得有意義，這會不會讓我們的一生變得更加充實呢？
在現(xiàn)實生活中，我們誰敢大聲的宣布——我從來沒有浪費過時間！我觀察的時候從來沒有漏掉一件東西！誰敢呢？那么從現(xiàn)在開始，我們應該讓我們的生活更有意義，留意身邊的每一件事情和任何的變化，這樣我們就能感受到更多。平時我們來到學校，難道不會發(fā)現(xiàn)什么新東西么？比如：同學換了一個筆盒、老師多了一些白發(fā)、操場上多了一朵花。這些東西我們可能從來沒有注意過。
那么，讓我們從今天開始，更多的留意身邊的事情，讓我們的生活更有意義吧！
有關假如的作文6
初一的時候，聽老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書屋》，語文老師講得很生動。那“百草園”的樂趣，確也曾經(jīng)動過我童年的心扉。
課文中的有些語句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的�？啊保坝蛶X在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”那時，我在向往之余，也產(chǎn)生過一些與題無關的聯(lián)想：嘻，原來魯迅小時候也好玩，拔何一首烏還弄壞過泥墻!讀書呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準評不上“三好學生”，也不知后來他怎么會成為大文學家的。這些想法，我自然沒敢問老師，怕他批評我上課“開小差”。記得曾問過我的爸爸，果然他對我的疑問不屑一顧，“哼”了一聲說：“照老師說的去做!”徑自走了。
這是三年前的事�，F(xiàn)在是讀書、讀書，作業(yè)、作業(yè)，升學、升學，很少有閑空去想別的了。但，是“百草園”好，‘’三味書屋”好，還是兩者兼而有之好?這個問題仍時常在腦子里轉悠。也真難為我們的語文老師，他怎么給我們講這課書。因為魯迅在書本中贊賞的，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學生向老師問起怎么好?老師該怎么回答?課余愛好被扼殺的也不少：一位同學愛好美術，其精心之作被家長付之一炬；又有一位同學學習吹笛，家長卻把他做的笛子折斷拋之墻外……
如果說“三味書屋”后面還有一個小園，“同窗們”還可以偶爾一樂，而今的學生卻叫作業(yè)、考試、升學壓得連這一點樂趣也不可得。雖說是現(xiàn)代文明早已準備了電影、電視、錄音機之類消遣，但這一切何曾和我們這些學生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書屋”乎?
假如我來教《從百草園到三味書屋》，我一定要和著魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學生!”“把童心還給學生!”
有關假如的作文7
假如所有的小河都干涸了，世界將會是一片荒涼，沒有生機。
公元20xx年，人們正在面臨的重大問題，所有的小河都干涸了。當人們都接到這個消息之后，我們在乘坐著科學家們剛剛研究出來的時光機穿梭到20xx年后。
到20xx年后，大家都在戴一個好似“頭盔”的東西，于是，我便走上去問一位叔叔：“叔叔，你好，為什么這里的人都戴著‘頭盔’呀!”
叔叔笑哈哈地對我說：“這不是‘頭盔’是‘防毒面具’�！甭犃耸迨宓脑捄笪也唤獾貑枺骸胺蓝久婢�?”
“你還不知道吧!現(xiàn)在已經(jīng)沒有樹木了，都是以前的人們不重視保護環(huán)境，亂砍伐樹木，把污水亂排放進河水中，所有的河水都被污染完了。使現(xiàn)在的空氣污染嚴重，面對缺水和空氣被污染的問題，現(xiàn)在我們都戴這種面具是俱有將人們呼出的二氧化碳轉化水和氧氣的，才解決人們的呼吸和水分問題�！�
正在這時，說話間我感到頭越來越暈，胸口感到悶熱，不能呼吸。幸好好心的叔叔給我戴上了‘防毒面具’才感到舒服。
說著說著，我向周圍忘了一下，指遠處那快要干涸和渾濁的湖水，問叔叔：“那是什么湖呀?”
“那是西湖呀，唉!”叔叔的語氣帶著悲傷。“唉!”我也嘆道：“西湖!”“對呀，人們隨西湖旁邊堆放垃圾，又把污水排入湖中，昔日那美麗的西湖
已經(jīng)不存在了。不僅是西湖，世界上所有的水都差不多干涸了�！�
我反問道：“那現(xiàn)在的水，是從哪里來的?”“唉!”叔叔又嘆了一口氣，接著便無話可說了……旁邊一位阿姨說：“現(xiàn)在每人生活用水只有一桶水，現(xiàn)在世界上僅有幾個湖的水沒有被污染，但過不了幾年就干的�！甭犃怂脑�，我不禁陷入了沉思……
當我乘坐時光機回來的時候，看著我們現(xiàn)在的世界，我要把未來可怕的景象告訴全世界人，向人們呼吁：“讓我們攜手起來吧，如果你還是地球媽媽的一份子的，那就保護我們?nèi)祟惿膿u籃吧!”
有關假如的作文8
我看到許多人們，在自己不注意時做一些不好的行為，這些事讓我陷入了深思。
糧食
每一次，我在餐廳吃完飯去放碗時，總會看到許多人都在那里，打自己吃剩下的食物倒在桶里，可是，我注意到他們的碗中，還有很多的飯，甚至只吃了幾口就倒掉了。
有一次，我隨母親，參加她朋友孩子的婚禮，宴會擺滿了飯菜�？墒牵鹊窖鐣⑷サ臅r候，還有大量的飯菜在桌子上，卻沒有一個人想要打包帶走。
這樣，我們麥田浪費了多少食物，這些食物可以讓多少貧窮的人吃上飽飯。假如我是你，我就會買自己能夠吃完的，不為虛榮每一次去飯店就大擺宴席，還要把自己吃不完的打包帶回家，以避免不必要的浪費。
水源
我回到宿舍，去洗手房洗漱時，總看見，許多同學把水龍頭開得很大，盆里的水都溢出來了，也不知把水龍頭關掉，就讓它在那里嘩嘩直流。離開時，也不把水龍頭擰緊，讓水龍一直在那里“流淚”。在社會上這種現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)。
我國的水資源也不是很豐富，許多的區(qū)還缺水，他們平均每天只用幾瓶水，而你們每天的用水量是他們的幾倍，甚至幾十倍。在你們浪費水時，不知多少人喝不上水。假如我是你，就會響應“節(jié)約用水”的號召。洗臉、刷牙都關掉水龍頭，不讓他嘩嘩直流，還要一水多用，將洗菜水澆花或沖廁所。
空氣
走在大街上，看到許多車輛從我身邊呼嘯而過，在他后邊吐著黑煙。每一天，大街上多是車水馬龍，到處躲彌漫著汽車尾氣，使人們咳嗽連連。還有許多工廠的煙囪冒著滾滾黑煙，漸漸形成了霧霾。人們以后不得不每天出門都帶著口罩，掩住自己的口鼻。能見度也大大下降，交通事故也頻頻發(fā)生。
假如我是你，我會多乘公共交通工具，出行盡量騎自己行車，少開私家車，綠色出行。改善大氣為治理霧霾做貢獻。
假如我是你，我會讓世界便得更美麗、快樂。
有關假如的作文9
學校是孩子健康成長和揚帆起航的港灣。假如我是校長，我將加強學校的各項建設，為小學生的素質教育和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。
假如我是校長，我會設立簡單明了的校規(guī)：三個“不”和三個“要”。三個“不”指的是不亂扔果皮紙屑，不在課間打鬧和不準說臟話；三個“要”指的是上樓要輕聲，衛(wèi)生要整潔，為人要友善，以形成良好的校風。
假如我是校長，我會建設一個具有相當規(guī)模、現(xiàn)代化的圖書館，每個學生每周至少能有一節(jié)課的時間在書的海洋里徜徉。我還會籌集資金，增添更多書籍，為每位學生辦理借書證，讓學生可以把自己喜愛的圖書帶回家仔細閱讀。
上課很容易感到疲勞，如果不能合理地通過課間放松身心，下一節(jié)課就很難集中注意力聽課。假如我是校長，我將增加課間休息時間，并組織學生做課間操，既能緩解疲勞，又能鍛煉身體。
雨天是個令人又氣又惱的天氣。假如我是校長，我要把地面上的瓷磚換成防水防滑的石板，在石板上留有透水的小孔，將雨水收集起來，用于校園綠地的澆灌和衛(wèi)生潔具的沖洗。
綠化對于一個校園來說也是至關重要的。假如我是校長，我要在學校跑道兩側種上樹，并在教學樓的天臺上建造小農(nóng)場，種花種菜，每個班級每個月都有一節(jié)課時間，親自為蔬菜水果施肥澆水，充分感受當小農(nóng)民的樂趣。
假如我是校長，我也會在校園內(nèi)開展拓展性活動，譬如每天早晨都播出最新的國內(nèi)外重要新聞，讓學生們都關心時事，了解世界百態(tài)。在校內(nèi)，我會開展綜合性的學習活動，讓學生學會更多的知識。
當然，點評與回顧也是學習的關鍵。假如我是校長，我會在每周五總結回顧這個星期內(nèi)發(fā)生的事，表揚好人好事，指出存在的問題。
假如我是校長，你愿意當我的學生嗎？
有關假如的作文10
魔法，是一個很不切實際的幻想。但是，我多么想擁有它。
我剛開始，了解魔法是從電視上。什么《歡天喜地七仙女》，《白蛇傳》，《葉羅麗精靈夢》等等，都與魔法有關，這讓我覺得非常的神奇，非常的好玩，非常有趣。我認為有了魔法，就有了全世界。魔法是萬能的，你想要什么就可以得到什么。人也不會生病，可以長生不老。從那時起，我便幻想著，有一天，我有魔法那該有多好啊！
假如我有魔法，我會讓世界變得更加美好。假如我有魔法，我會讓世界不再有戰(zhàn)爭。我有魔法，我會讓大自然生機勃勃。假如我有魔法，我會實現(xiàn)我自己的夢想。
再后來，我在書籍上了解魔法。她是那么的有吸引力，讓我夢寐以求的想要擁有她。魔法甚至可以改變時間，甚至可以在宇宙中穿梭自如，還可以在天空中自由的飛翔。假如我有魔法，我就會改變時間，讓社會上那些慘遭的事故而喪命的人擁有重生的機會。假如我有魔法，我就會去探索宇宙的奧妙，然后回到地球，告訴無知的人們，在這個宇宙里，還有特別特別特別多的事情還沒有見過，他們不要驕傲自大。假如我有魔法，我就會在天空中自由自在的翱翔，傾聽大自然的聲音，零距離的去感受大自然。
最后，我在網(wǎng)絡上看到過這樣一條新聞：男子吸煙得肺癌。這樣一個頭條，我頓時愣住了，我想，假如我有魔法，我就我不會再看到爸爸那樣難受的戒煙了，我就要把爸爸的煙給輕松的戒掉。媽媽每天都很辛苦，這時我就想，如果我有了魔法，我就用魔法，幫媽媽洗衣服做飯干家務。爺爺奶奶的身體一天不如一天了，行動也不方便，等不到我長大帶他們?nèi)タ催@美麗的世界了，這時候我真的想，假如我有魔法那該多好�。∥揖鸵尃敔斈棠逃肋h的健康。弟弟妹妹是那么的年少無知，這時我就在想，如果我有了魔法……
世界在進步，中國在進步，我相信，我所需要解決的事情，有一天，真正的“魔法”就會幫我實現(xiàn)吧！
有關假如的作文11
假如我是一只鳥，看起來很渺小，但我并不在乎，因為我很有可能是你眼里的一道風景。
在我的腦海里，從茂密的樹葉當中擠出一條縫隙，俯視被春光灑過幸福的大地，只有一只鹿穿過森林去尋找清晨的黎明，那時的我，只是一只不起眼的小鳥，我時常停留在樹梢，放眼望去，眼前是綠色的海洋，那時，天上的老雕偶爾飛過這里，便成為了這風景如畫的一道風景。森林的深入有一條河，清澈的河水，照亮了我充滿生命力的金黃小臉，我目不轉睛地盯著河中的自己，心想：有一天，我會讓自己成為那個屬于這片森林的美麗風景，細水長流，小溪留給森林的只是一片蔚藍，但我堅信，在陽光的照射下，柔和地把絢麗的色彩譜寫到這片森林當中去。我是一只鳥，一只不起眼的小鳥，但我有旺盛的生命力，我也時常站在柔軟的綠色絨毯上享受著春光的溫暖……
在我小時候，我似乎有一種別人都聽不到的感覺，高聳入云的山也只有那么一座，可一些青山卻是連綿起伏，這時我便聽到青山對我說：“鳥兒是我們喜愛，我們希望有鳥兒在我們身邊唱歌、講故事、嬉戲，我們希望有明快、清脆的歌聲在我們耳畔回響�！蔽绎w到天空凝視著遠方的一座高山，很久，很久……我站在樹梢，凝視著遠方，一直在默默思考，思考……
如今的我，早已明白，那只是個幻覺，幻想著一切，我獨自站在樹梢，眺望著遠方，眼前仍然聳立著一座高山，這一切全都定格在了我的幻想之中，我知道我是不可能飛到海拔那么高的地方，我也只能欣賞，一切，一切……定格……就這樣經(jīng)歷了無數(shù)個春、夏、秋、冬。現(xiàn)在的我已經(jīng)是這森林的一道風景，我們是森林最澎湃的生命，可我都把這些遺忘在了美麗的落日黃昏。
所以我們只能學會欣賞，一切！
有關假如的作文12
假如我是市長，我要把我的城市用魔法變得獨一無二。首先我要帶領我的市民把大街小巷的垃圾廢紙清理的干干凈凈，幾乎是一塵不染。我還要要求我的市民們都必須有一口流利的普通話，嘴角從不掛臟話，鄰居與鄰居之間互相幫助，不打不鬧。人與人之間要熱情相待，在擁擠的地方不能你擠我我擠你，要懂得謙讓，依次按照順序來排隊。這些是市民必須遵守的文明市規(guī)。
現(xiàn)在要講植樹造林美化環(huán)境的內(nèi)容。對于那些隨地吐談，亂扔廢紙，在墻上隨手亂畫亂寫的不衛(wèi)生不文明的人應該給予懲罰。特別要阻止那些未成年人抽煙喝酒，如果每天每一個人都抽一根煙，那么請你好好想一想，這些煙霧會流入多少人的鼻子里，日積月累，那些無辜的人吸入身體里，他們會受到傷害；再想一想那些喝酒的人，喝完后個費酒瓶要怎么處理，就算是動員全市的人民去揀垃圾，有人天天扔，有人天天揀，那還有個完嗎？所以為了保護市內(nèi)的環(huán)境我們必須嚴刑阻止這些破壞環(huán)境的人。
以上這些都是講關于市內(nèi)的，接下來我要把眼光發(fā)展到市外，那些貧苦的老百性不用在為生活而憂愁了，因為我會命令市內(nèi)政府每一個月定期發(fā)給百性們一些糧食，油，生活用品和一些衣物。我還會去鄉(xiāng)下挖掘一些優(yōu)秀人才，并給他們展示的舞臺。
市外的田地我也會合理的利用，我不會白白地向我的人民索要東西的，我在利用這些田地的時候，我要先得到農(nóng)民的同意，或用重金買下。在這一些地里，我打算種一些蔬菜和水果，而且我要與眾不同，我種的這些蔬菜水果并不是那里都可以到的，我要利用它們來建一個農(nóng)場，供當?shù)剞r(nóng)民免費使用，其他的人一律花錢購買，外地人可來本農(nóng)場批發(fā)或大批購買......
這樣我的家園、我的城市就會變得更加繁榮昌盛，正所謂滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢�！�
有關假如的作文13
《假如給我三天光明》出自于海倫·凱勒，她是一位殘障教育家，被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。
在她十九個月大的時候，一場大病奪取了她的視力和聽力。八歲時，海倫的父母為她找了一位家庭教師——莎莉文小姐，在莎莉文小姐和家人、朋友的共同幫助下，她先后進了柏金斯盲校和劍橋女子學校學習，并考進哈佛大學，開始嘗試寫作。
《假如給我三天光明》如實的記錄了她的這段生活。面對殘酷的事實，海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn)，并用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀有2個奇人，一個是海倫·凱勒�！痹�19世紀，一個獨特的生命以其勇敢的方法震撼了全世界，她——海倫·凱勒。只活了88個春秋，87個沒有光明的孤獨歲月……
翻開《假如給我三天光明》的前書卷，其中雖然沒有什么驚心動魄的事件，，但深深地打動了我。的確，海倫·凱勒那與常人不一樣的人生及她與命運抗爭的歷程感動了我，給我了奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個雙目失明、失聰、失語的人是怎么用心去感覺天地萬物，但海倫就是用心靈傾聽著世上最美的聲音，看見了世上最美的風景。她永遠是生活的強者。
她用自己堅強樂觀的生活態(tài)度，向世民揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在逆境中獲得新生……
《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺，我從中找到了學習的動力，找到了自信，堅強和樂觀。真的，一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們增加知識，還能使我們看透人生、感悟人生�！皶侨祟愡M步的階梯！”四肢健全的人，可能難以體會殘疾人的痛苦。
你從小失明的話，假如給你三天光明，你會做些什么呢？
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