假如話題作文通用15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的假如話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如話題作文1
飛翔是一種怎樣的感覺？我常常望著窗口發(fā)呆。窗外是碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，幾朵輕紗似的白云在天邊逗留，一動(dòng)也不動(dòng)，像在沉思什么。天幕就像一座巨大的浮雕，浮雕的表面不時(shí)有一兩只小鳥飛過，有時(shí)是燕語(yǔ)呢喃，有時(shí)是麻雀恬噪，有時(shí)還會(huì)看到成群的大雁列隊(duì)向前……我向往蔚藍(lán)的天空，天高任鳥飛嘛！
假如我會(huì)飛，我想擁有一雙天使般潔白的翅膀，就從窗口飛出去，展翅翱翔。一會(huì)兒上升，一會(huì)兒盤旋，一會(huì)兒俯沖，讓我也切身體驗(yàn)一下鷹擊長(zhǎng)空的滋味。清新的空氣，輕柔的風(fēng)兒，還有耀眼的陽(yáng)光……天空就是我永恒的家！這里不會(huì)有那么多高樓大廈阻擋我的視線，不會(huì)有那么多車來人往讓我寸步難行，更不會(huì)有什么家庭作業(yè)、讀不完的書和考不完的試卷。這里有的是自由，有的是空間：鋪滿青草的山坡，郁郁蔥蔥的樹林，豐收之后的田野……讓我能有充足的時(shí)間來玩一玩游戲。
假如我會(huì)飛，我想擁有一條阿拉丁的魔毯，而我就是最自由的旅行家。我要站在高高的云端，觀賞祖國(guó)的大好河山：臥龍山區(qū)云霧繚繞，生活著文靜優(yōu)雅的大熊貓；西雙版納熱帶雨林的風(fēng)光多么奇特，潑水節(jié)之時(shí)更是熱鬧非凡；黃山的奇松怪石、云海溫泉讓中外游客流連忘返；內(nèi)蒙古大草原寬闊無(wú)邊，每當(dāng)夜幕降臨，一處處篝火接連燃起，人們歡歌載舞，幸福得令人陶醉；還有那雄偉蜿蜒的長(zhǎng)城、巍峨磅礴的泰山、波光明媚的西湖、煙波浩淼的南�！媸恰敖饺绱硕鄫桑裏o(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”！
假如我會(huì)飛，我愿是一朵飄浮的云。冬天的時(shí)候，我懶懶散散地分布在天際，給藍(lán)天鑲上一道花邊。清晨，朝陽(yáng)把我燃燒；傍晚，夕輝把我映照，我用特有的美麗裝點(diǎn)著人們的生活。夏天的時(shí)候，我用身軀為人們遮擋酷烈的陽(yáng)光，讓人們?cè)谘谉嶂邢硎芤唤z清涼；我會(huì)給干旱的大地帶來一場(chǎng)及時(shí)雨，讓莊稼都茁壯成長(zhǎng)。
假如我會(huì)飛，那該是一件多么美妙的事！雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但是我會(huì)努力，夢(mèng)想將使我的生活更加充實(shí)！
假如話題作文2
假如我是風(fēng)，我要讓世界因?yàn)槲易兊酶用篮谩?/p>
我要到處游蕩，傾聽世界的聲音。 春天來到了，我來到藍(lán)藍(lán)的天空，鼓起櫻桃小嘴輕輕地吹，冰雪融化了，草兒發(fā)青了，柳樹發(fā)芽了，花兒開放了，我心里可高興了。我吹著暖暖的微風(fēng)，帶著春雨小弟弟，下著淅淅瀝瀝的雨。農(nóng)民伯伯喜氣洋洋地忙著春耕播種，沒有幾天大地變成了一條綠毯子，農(nóng)民伯伯可高興了。啊！多美��！ 我還來不及走，夏風(fēng)弟弟可著急了，忙趁著我不注意，開始大肆地吹著夏日的熱氣。不過，夏風(fēng)弟弟讓小花變紅了，讓小草變綠了，小樹弟弟長(zhǎng)的更旺盛了，夏風(fēng)弟弟看見這一片生機(jī)盎然的景象，得意的笑了 夏天過去了，秋天又來了。秋天是個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，我來到果園里，人們正在采摘水果，我也來幫忙。我大口大口的吹著風(fēng)讓水果掉在地上，人們撿就行了。人們都對(duì)我嘖嘖稱贊，說這風(fēng)刮得好，我聽了心里甜甜的。我看著他們十分高興，從他們的身上滴下了一顆顆汗珠。哦！他們也很累了。我來到他們身邊，輕輕的吹著風(fēng)，為他們把疲勞趕走。 冬天來了，要吹北風(fēng)了，我一上班就呼呼一個(gè)勁兒地吹著。我請(qǐng)來了白雪姑娘給大地蓋上了厚厚的棉被，讓小麥好過冬。 冬風(fēng)妹妹不小心劃破了風(fēng)口袋，調(diào)皮的寒風(fēng)從口袋里一陣陣溜了出來，這寒冷的風(fēng)使動(dòng)物們穿上了厚厚的棉襖，不過還是瑟瑟發(fā)抖，狗熊只好躲進(jìn)樹洞里，“忽忽”的睡起了大覺，將冬日的煩惱拋之腦后，冬天比較冷，衣服不容易干，我就呼呼地刮風(fēng)，我要人們穿上干凈整潔的衣服。冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
假如我是風(fēng)，我會(huì)默默無(wú)聞地幫助人們，不要求回報(bào)，讓世界永遠(yuǎn)充滿溫馨。
假如話題作文3
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我的小學(xué)生涯就將一去不復(fù)返了，它消逝得那么快，我不禁頭涔涔，淚潸潸。不過，回想這6年的學(xué)習(xí)生活，我也有許多收獲的。
我慶幸自己遇到一個(gè)優(yōu)秀的啟蒙老師林老師和教了我長(zhǎng)達(dá)三年之久的楊老師。林老師是我進(jìn)入小學(xué)校園里遇到的第一個(gè)班主任，是她拿著數(shù)學(xué)王國(guó)的鑰匙，帶我走進(jìn)數(shù)學(xué)這座神奇的殿堂。她教我學(xué)會(huì)加減乘除，為我接下來的學(xué)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)；楊老師從四年級(jí)走進(jìn)我的世界，是她把我領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)高手的行列，是她讓我拿到3+x大賽的入場(chǎng)券，更是她解決了我數(shù)學(xué)中的“攔路虎”。于是，我暗暗下定決心，一定以最好的成績(jī)來回報(bào)這兩位老師。
一年過去了，兩年過去了，三年過去……
我終于長(zhǎng)大了，成為了一名人類靈魂的工程師——小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)老師。今天，我第一次去接任一個(gè)新的班級(jí)，我的心怦怦直跳，不知這是一個(gè)什么樣的班級(jí)？我模仿動(dòng)畫片《圣斗士星矢》中星矢的衣著，大步流星地走進(jìn)教室，同學(xué)們一陣尖叫，我幽默地在同學(xué)們面前介紹自己：“大家好！我叫湯毓聰，今天我上銀河玩，不小心衣服被黑洞刮破，只好向圣斗士星矢借了件衣服穿。”這一段開場(chǎng)白引得同學(xué)們哄堂大笑，我的詼諧迅速提升了在同學(xué)們面前的親和力。
教這個(gè)班一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生聰明的十分有墨水，而淘氣的也相當(dāng)多。我也想也一個(gè)辦法：我讓上課愛講話的同學(xué)當(dāng)上紀(jì)律委員；讓不講衛(wèi)生的同學(xué)當(dāng)上勞動(dòng)委員……總之，淘氣的、學(xué)習(xí)差的，個(gè)個(gè)有官當(dāng)，這樣一來，好的同學(xué)想當(dāng)上班干部，更加努力學(xué)習(xí)；不好的同學(xué)想繼續(xù)當(dāng)這個(gè)官，但他們必須努力做到以身作則，于是班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛提高了不少。
哎，看來這個(gè)班主任也不是好當(dāng)?shù)�。以后我得多多體諒我們敬愛的班主任！
假如話題作文4
有人想當(dāng)歌星，有人想當(dāng)科學(xué)家，而我卻想當(dāng)一名畫家——在繽紛的色彩中放飛自己。
每每看到如詩(shī)的夕陽(yáng)，如歌的流水，我的心中就蕩起一圈圈漣漪。我夢(mèng)想著，擁有一支馬良的神筆，描寫人生的多姿多彩，描繪大自然的詩(shī)情畫意。
假如我是畫家，我要畫出小鳥的嘰嘰喳喳，畫出花朵的搖曳多姿，畫出太陽(yáng)的萬(wàn)丈光輝；我要用神奇的畫筆定格大自然的歡聲笑語(yǔ)，我要讓每一朵花活得更有尊嚴(yán)，我要把光明帶到每一個(gè)陰暗的角落。
我要畫出圓明園——讓她恢復(fù)昔日的輝煌，闊別一片不見天日的廢墟，使東方明珠再現(xiàn)中華民族的魅力。
我要畫出一座座摩天大樓——使汶川的孩子不再哭泣，凄慘的悲劇化作幸福的笑語(yǔ)。
我要畫出一個(gè)個(gè)爸爸媽媽——讓她們?yōu)樗械墓聝簱纹鹨黄ｉ熖炜�，讓�?yáng)光雨露灑滿每個(gè)孩子的心田。
漫步在春日上午的校園里，沐浴著明媚的陽(yáng)光，我要畫出朱熹的“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”；我要畫出蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。
徜徉在夏日午后的林蔭小道上，迎著拂面的清風(fēng)，我要畫出李重元的“過雨荷花滿園香，沈李浮瓜冰雪涼”；我要畫出秦觀的“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓”。
靜坐在秋日黃昏的山野中，披著落日的殘霞，我要畫出白樸的“青山綠水，白草紅葉黃花”；我要畫出馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。
置身于冬日清晨的郊外，看著皚皚的白雪，我要畫出岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”；我要畫出李白的“一條藤?gòu)骄G，萬(wàn)點(diǎn)雪峰晴”。
如果，我真的是一名畫家，我要讓世界充滿生機(jī)，讓人間充滿溫暖，讓每一個(gè)追求者夢(mèng)想成真！
假如話題作文5
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種充氣汽車，這種車很軟，即使撞到了人也沒事，就像一個(gè)人撞在沙發(fā)上。這樣，就不會(huì)因?yàn)檐嚨湺鴮?dǎo)致“車毀人亡”的現(xiàn)象了。
假如我是科學(xué)家，我要建一種可以在水中的房子。它建在淺水處，整個(gè)屋子是透明的，里面可以透進(jìn)陽(yáng)光。里面還有一個(gè)機(jī)器人，是靠光能的，這樣一來，你就不會(huì)因?yàn)楣ぷ魈�，而沒時(shí)間打掃房間了。里面兩個(gè)陽(yáng)臺(tái)、一個(gè)主臥室、一個(gè)客廳、一個(gè)嬰兒房和一間客人房、廚房、嬰兒房。
廚房里有一個(gè)綠色的柜子，上面有紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的按鈕，紅色是煮飯，你一按，香噴噴的米飯就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前；橙色是果汁；黃色是水果；綠青色是；青色是菜；紫色是讓你親自下廚。
如果要出去，房子里有一艘潛水艇，它的時(shí)速達(dá)到500千米，而且自動(dòng)操作。如果感覺很無(wú)聊，
那就轉(zhuǎn)過頭來，會(huì)發(fā)現(xiàn)一臺(tái)電腦，你輸入一本書的名字，那本書就會(huì)從下面的一個(gè)小口子里“吐”出來。
如果這種水中房子建造成功，那就可以減少樹林的減少，省下千萬(wàn)畝田地。
假如我是科學(xué)家......
在這所謂傷不起的年代，物欲橫流的社會(huì)，我們?cè)桨l(fā)渴望的追求那份最初的情感，單純的笑容，用一顆淡然寧泊的心，去回味那一別悠長(zhǎng)的夢(mèng)，那是我們回不去的童年！可這并沒有減輕思念，你的臉蛋出現(xiàn)在我腦海中，久久不能忘懷。哪里值。現(xiàn)實(shí)于內(nèi)心的距離，相差的那么遙遠(yuǎn)?話說，我們現(xiàn)在還活著，這就是我們繼續(xù)活下去的根本性原因，而我們拼死不要命的斗爭(zhēng)性質(zhì)的活下去，在于我們不想在最后被蒙著的眼睛沒有名字的死去。
假如話題作文6
上課時(shí)，老師問：同學(xué)們，你們希望自己是什么？蜘蛛俠！蝙蝠俠！一塊無(wú)所不知的石頭！臨睡前，我想起今天的話題，不知不覺地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我夢(mèng)見我變成了一片落葉，離開了和藹可親的大樹媽媽，去遠(yuǎn)方飄游。
我乘著風(fēng)兒來到了小河邊。嗨！你好！小樹葉。你想和我旅行嗎？小黑螞蟻問。好呀!我非常樂意!我高興極了！于是他跳到我的身上，我們順著河流的方向飄去。
我和小螞蟻看到了一些高大雄偉、稀奇古怪的東西。啊！這個(gè)傲視云間、三足聳立的建筑物到底是什么呀？仿佛一個(gè)大型天梯能把地球上的所有生物送到宇宙！小螞蟻驚訝地問。這是東方明珠，是亞洲第二高的電視塔，是上海這座不夜城的典型標(biāo)志！我說。
這時(shí)，風(fēng)婆婆吹了口氣，把我們帶上了天空。我們騎在她的背上，一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，有時(shí)在空中打轉(zhuǎn)我們?cè)谏厦婵吹搅嗽S多美麗的風(fēng)景：有金燦燦的稻谷，清澈見底的小溪，碧綠碧綠的小草，四處奔跑玩耍的孩子，悠閑自得的行人，更有和我一樣的同胞，他們正依偎在父母的懷里撒嬌呢
忽然間，我們被帶到了歡樂谷，一個(gè)游客的座位里。那個(gè)機(jī)器不停地旋轉(zhuǎn)，我們被折騰得頭暈眼花，還好我倆緊緊地?fù)г谝黄�，風(fēng)婆婆看見我們那難受的樣子，呼出一口氣，及時(shí)快速地把我們拉出去，不然就可要得心臟病嘍！
小懶蟲，別睡了，太陽(yáng)都曬屁股了！這時(shí)，我才迷迷糊糊地醒來，腦子里全是夢(mèng)中的一切。
我想，盡管我只是一片小小的落葉，無(wú)意在大自然中和百花斗艷,與小草爭(zhēng)春,過著順應(yīng)天時(shí)的平凡日子,但也走過了一段與眾不同的路途和旅程。雖然短暫,卻無(wú)悔。我翩然而下,融入大地
假如話題作文7
我一直在問，究竟什么算是孤獨(dú)，什么算是人生，可從來不曾有過答案。即使看出了一些門道，也還是要有很長(zhǎng)的路要走。
我時(shí)常走在街上，凜冽的寒風(fēng)從我的臉上刮過，但是從未留下任何痕跡，看看匆匆忙于生活卻又不知道自己究竟是在干什么的人，再看看這個(gè)無(wú)精打采走路搖搖晃晃卻又不甘于平庸的小市民，因?yàn)樽炖锵笳髯杂傻膰?guó)際歌一直沒有停，因?yàn)橐廊豢紤]著明天終將去向何方，所以我還是感受著突兀所給我?guī)淼馁|(zhì)感。我的思維是混亂的，我的腳步是沉重的，我的明天是虛無(wú)的，只有曾經(jīng)才是事實(shí)存在過的。
正如預(yù)先設(shè)計(jì)的那樣，人們依然朝著他們將要走的方向走著，很多次的，有人問我，這什么時(shí)候才是個(gè)頭��？偶爾我自己也會(huì)這么問，心里從來都會(huì)給出肯定的答案，當(dāng)一切該結(jié)束的時(shí)候它就該結(jié)束了。
不要問為什么，世界本就是混亂而又孤獨(dú)，卑劣而又頑固。
當(dāng)歷史再一次的重演，時(shí)光再一次的重合，我們已經(jīng)感受不到快樂，只有幸福，我們已經(jīng)感受不到寂寞，只有孤獨(dú)，也再也感受不到曾經(jīng)義憤填膺噴薄而出的血流，只有如今死皮賴臉只求明了的人生。啊哈！生命的荒謬是重復(fù)而又輪回的，也許無(wú)法理解。
假如明天代表的只是明天，那么我們?yōu)槭裁催@么努力呢？假如今天代表的只是今天，那么是什么讓我們?nèi)绱肆魬倌�？假如曾�?jīng)代表的只是曾經(jīng)，那么我又為何唏噓不已。
為何越是偉大的感情卻令我嗤之以鼻，越是卑微的小事卻可以激起心中的千層浪，這也不會(huì)是一個(gè)正常人該有的感情。
生活不容的假如、如果這一類詞，但是幻想可以，可以再想象力的無(wú)窮催化下生出多維的空間思考模式，所以人生、孤獨(dú)、時(shí)光、自由、理想也不可能只是代表著他們本來原有的意思。
那么，假如人生可以重來，我一定向上帝借一個(gè)不屈的靈魂、自由的身體以讓我可以更加深入的體會(huì)人間少有的真情與炙熱。
楚門的世界不容楚門自己作出決定。
所以只能逃逸、釋放、解脫。
假如話題作文8
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多渴求知識(shí)的眼睛，我都會(huì)說；“路是人走出來 的，我愿和大家走一條新路�！�
我首先要改革課堂教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔跑，帶著疑問去讀書，去分析，去思考。誰(shuí)有見解，有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學(xué)生找不會(huì)說話的“老師”字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師，我還要闖出一條改革作文教學(xué)的路子來。
我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識(shí)的源泉。”讓他們急早的結(jié)識(shí)魯迅，冰心，李白，安徒生……在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見面。每天，我一定少布置作業(yè)，讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開“故事會(huì)”“讀書心得演講會(huì)”……
寫作文離不開生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花” 在結(jié)冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫觀察日記。寫作文可自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投稿，學(xué)會(huì)自己修改文章。
總之，假如我是語(yǔ)文老師，一定使學(xué)生喜歡語(yǔ)文課，喜歡寫作文。
假如話題作文9
太陽(yáng)依然像往常一樣照耀整個(gè)世界。我站在窗前，眺望遠(yuǎn)方，感覺人與自然是很接近的。假如我是他們中的一員，我會(huì)怎么樣呢？
假如我是一棵小草，我會(huì)整天沐浴著溫暖的陽(yáng)光，并努力做著凈化空氣的工作。但是人類卻毫不留情地將腳踩在我的頭上，將垃圾扔在我旁邊，真不講文明。不久，我生長(zhǎng)的這片土地變成了一個(gè)大足球場(chǎng)，人們都喜歡來這里看球賽。但是，他們只看見了運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)，卻絲毫不關(guān)注運(yùn)動(dòng)員腳下的我們。唉，我什么時(shí)候才能像樹一樣高大��！
假如我是一棵樹，終于不會(huì)再活在人類的腳下。當(dāng)風(fēng)雨來臨，人類都跑進(jìn)家里，只有我在雨中屹立不倒，我像一名父親一樣為身下的小花小草遮風(fēng)擋雨。不久，雨過天晴，一些小孩就從家里跑出來，三兩下就爬到了我身上。唉！還是躲不過被人類摧殘的命運(yùn)啊。誰(shuí)知道人類絕不善罷甘休，不一會(huì)兒，“轟”的聲音從遠(yuǎn)處傳來，只見一幫人手拿著電鋸向我和伙伴們走來�？粗锇閭円粋�(gè)個(gè)都倒下了，我抬頭望了望天空，什么時(shí)候才能像鳥兒一樣在天上飛翔啊。
假如我是一只鳥，我終于可以追求我渴望的自由了。我在天空中自由翱翔穿過云層，來到喧囂的城市。當(dāng)我穿過擁堵的車流時(shí)，一個(gè)紙花突然沖我飛來，還好我身手敏捷躲開了。過會(huì)兒，又飛來個(gè)易拉罐，正好砸中頭部，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。我立馬飛離了這個(gè)危險(xiǎn)的區(qū)域。當(dāng)我飛在城市的上空，天上的霧霾讓我喘不過氣；當(dāng)我飛在平原上空，巨大的風(fēng)沙讓我迷失方向；當(dāng)我飛到海洋上空，我看見海洋已經(jīng)失去了魅力。
人類��！難道你們沒有感覺到生活的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化嗎？
一株小草，一棵大樹，一只飛鳥，又能給這個(gè)世界帶來些什么呢？是的，人類，人類才是這個(gè)世界的主宰，人類也是自然中的一員。
保護(hù)小草，愛護(hù)樹木，給小鳥一個(gè)飛翔的天空，就是給我們自己留一個(gè)美好的生活空間。
假如話題作文10
假如我是一陣風(fēng)，我要在春天輕撫過冰凍的河面，告訴小訶“春天來啦，春天來啦！小訶、小訶你該醒啦，和我一起去叫大家醒來吧！”
“丁冬，丁冬。好呀好呀，我們一起去叫醒大家吧！”小訶抖開冰面歡快的對(duì)我說。
我們一起叫醒了小草弟弟、鮮花妹妹、 榕樹爺爺、青蛙大叔、黑熊大嬸……大家都醒啦，春天一片歡悅！
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)在夏天吹動(dòng)水車讓禾苗寶寶喝個(gè)飽；我要敲一 敲蜜蜂一家的房門，讓他們?nèi)突▋簜儌鞑セǚ郏晃乙崦粋�(gè)個(gè)圓滾滾的西瓜，叫他們快快長(zhǎng)大，別讓辛苦栽培你們的瓜農(nóng)們失望；我還要叫蛇叔叔多吃些田鼠，別讓他們?cè)闾Ｇf稼……啊，夏天一片繁榮。
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)在金色的秋天讓太陽(yáng)公公我稻谷曬熟，然后叫來農(nóng)民伯伯們收割莊稼，看他們收割的很累、忙得滿頭大汗，我真想幫幫農(nóng)民伯伯的忙，但我只是風(fēng)。咦，風(fēng)，對(duì)了我可以幫他們扇風(fēng)，使他們沒有汗珠了，他們不熱了忙得更歡了。金秋是涼爽、勤勞的季節(jié)。
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì)在冬天叫青蛙大叔、榕樹爺爺、小草弟弟、鮮花妹妹、黑熊大嬸……“該休息了，忙了三個(gè)季節(jié)，你們?cè)摱呃病！贝蠹叶妓恕]有人可以和我玩了，我有點(diǎn)傷心。突然，一聲稚嫩的童音傳入我的耳中“今年怎么沒下雪啊，媽媽，冬天一點(diǎn)也不好玩！”我循著聲音看去，原來是一個(gè)可愛的小男孩，在家中從窗子望著外面對(duì)他媽媽說。我急忙變成一陣寒風(fēng)，對(duì)著漂浮在天上的云姐姐使勁一吹，“�。∠卵├�，下雪啦！”“媽媽你快看下雪啦！”一群孩子們歡叫著，來到院子里堆起雪人玩起雪仗……我看著他們臉上洋溢著幸福、快樂的表情，欣慰的笑了。
假如我真的是一陣風(fēng)，我還要做許許多多的好事！
假如話題作文11
假如時(shí)光可以倒流
八年前，我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩背著.書包高高興興的去上學(xué)了，一晃八年的時(shí)間過去了，我從那個(gè)無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)大姑娘了，我即將要告別這八年來對(duì)我精心栽培的母校了�；貞浧鹜�，我真的浪費(fèi)過許多時(shí)光。我比較貪玩，有時(shí)還會(huì)玩過了頭。還很粗心大意，失去了太多冤枉分?jǐn)?shù)，還有很多很多……
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的讀書，與朋友和睦相處，讓老師們更加喜歡我。再也不會(huì)只偏愛語(yǔ)文和英語(yǔ)，，要三門功課齊頭并肩。在吃飯時(shí)，也不會(huì)挑食了。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)聽爸爸他*的話，不和他們頂嘴。我的爸爸媽媽很關(guān)心我，但他們不理解我。他們只看到了我的表面，一點(diǎn)也不了解我的內(nèi)心。在他們眼里，只有瘋狂的學(xué)習(xí)才是出路，從不去考慮我的感受。一次，我正在房間里專心致志的寫作業(yè)，突然，媽媽大聲的叫我過去，我以為是媽媽買了好東西，想給我呢。結(jié)果媽媽手里拿3本習(xí)題冊(cè)和幾本什么作文書還有英語(yǔ)的什么聽力磁帶。還對(duì)我說：“你馬上就要畢業(yè)考試了，多做點(diǎn)題目對(duì)你有好處，作文書多看看，多聽聽英語(yǔ)�！薄拔也皇窃诤倮镆呀�(jīng)買了好幾本輔導(dǎo)書和試卷了嗎，你怎么還買啊，想把我累死啊，真是的�！蔽覛鈩�(shì)洶洶的回答。說完，拿著書就回到了房間。事后，我十分的后悔，我不該用那種態(tài)度和媽媽說話，媽媽也是為我好，但是他們的這種“家長(zhǎng)作風(fēng)”真讓人受不了。
假如時(shí)光可以倒流，我一定好好的去彌補(bǔ)這八年的美好時(shí)光。讓
它過得有價(jià)值，有意義。
假如話題作文12
人總是喜歡無(wú)聊之中無(wú)端懷舊，我也不例外，我喜歡在閑暇時(shí)構(gòu)想無(wú)數(shù)的情景，有幸的也有不幸的。
曾經(jīng)看過海倫凱勒的《假如給我三天光明》，作者無(wú)數(shù)次在自己感性的筆調(diào)下寫下自己對(duì)光明的期待，用“假如”顯示出了作者的期待以及明知不可能的期望，可是作者依然寫著，只因?yàn)槲恼履芙o作者以短暫的歡愉和長(zhǎng)久的慰藉。后來，我也喜歡給自己無(wú)數(shù)的構(gòu)想，比如自己正在哈爾濱看冰雕，其實(shí)自己正躺在床上玩手機(jī)；比如自己正在一個(gè)大公司里上班，其實(shí)自己正在看著小說；比如自己正遇見了一個(gè)很帥的王子，其實(shí)自己正在為狗血的電視劇情哭泣……
假如，多么美的一個(gè)詞，它可以給予我們無(wú)數(shù)的幻想，滿足我們無(wú)數(shù)個(gè)憧憬，每一次在生活中不如意時(shí)就開始假如了，假如自己在沙灘享受日光浴，假如自己成了百萬(wàn)富翁，假如……假如什么呢？假如一切好的，假如一切美的，就算是現(xiàn)實(shí)再不美好，自己也可以在自己構(gòu)筑的假如的.環(huán)境了尋求最美的、最好的安慰。
有人說“假如，就是給不作為的人的誘惑，短暫的歡愉之后是無(wú)盡的痛苦�！蔽也恢垃F(xiàn)實(shí)是不是都是這樣的，我只知道“假如”二字確實(shí)在我不如意之時(shí)給了我無(wú)窮的安慰。但是我知道凡事有利就有弊，“假如”可以給我安慰，同時(shí)也是把我關(guān)進(jìn)囚牢的劊子手，因?yàn)槲乙恢倍荚谧约簽樽约簶?gòu)建的假如的幻想里不斷沉淪。
假如時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)把握每一個(gè)從我生命里經(jīng)過的人；假如時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)改變自己的個(gè)性，成為自己夢(mèng)想中那個(gè)人；假如時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)去四周走走，不管有錢沒錢，遠(yuǎn)方才是真正的家。其實(shí)我骨子里是一個(gè)流浪者，可是腦子里卻是循規(guī)蹈矩的孩子。
假如，多美的一個(gè)詞��！給我安慰，就像生活中的遠(yuǎn)方和詩(shī)一樣的美。
假如話題作文13
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間50多年過去了，現(xiàn)在已經(jīng)是科技騰飛的二十一世紀(jì)。相信大家手上都有書，到了今天，電子書將永遠(yuǎn)取代破破爛爛的書。
20xx年10月16日，在美國(guó)紐約市微軟公司招待記者會(huì)上，董事長(zhǎng)比爾·蓋茨聲明：“現(xiàn)在，市民不必?fù)?dān)心自己的書會(huì)被您頑皮的小孩撕破了，因?yàn)楸竟靖?lián)合國(guó)商議過，決定用電子書取代現(xiàn)在的書�？隙ù蠹視�(huì)問為什么，只有一個(gè)原因---方便！您不用東奔西走地尋找書店，只要在網(wǎng)上一搜尋，就會(huì)有鋪天蓋地的電子書可供大家閱覽。我們將在11月4日落實(shí)這個(gè)政策，記者們的記事本到時(shí)也會(huì)被手機(jī)或手提電腦代替……”第二天，有許多網(wǎng)友反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，但都被政府和微軟公司駁回了意見，他們便組織網(wǎng)絡(luò)小組，制作一個(gè)網(wǎng)絡(luò)病毒，準(zhǔn)備給微軟一個(gè)“血的教訓(xùn)”！
誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，病毒僅僅完成了80％，就不幸泄露了，把整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)給弄得文網(wǎng)亂七八糟，最慘的就是，剛完成電子書轉(zhuǎn)眼化為烏有。第二天，微軟公司的服務(wù)器也被控制了，電子書被清除得一干二凈，全球的通訊衛(wèi)星也受干擾，人民開始感到驚慌和束手無(wú)策。雖然制作病毒的網(wǎng)友被關(guān)在了大牢里，但也挽不回慘重的損失。
微軟的技術(shù)人員立刻冷靜了下來，重新進(jìn)入服務(wù)器查看，得到的消息卻震驚世界---世界的服務(wù)器資料早被洗劫得空空如也！
聯(lián)合國(guó)發(fā)言人聲明：“這一切都是微軟造成了，如果不是微軟提出的建議，世界都不會(huì)變成了現(xiàn)在這模樣。人類的智慧都給那微軟給毀了，書是人類進(jìn)步的階梯，沒有了書，將會(huì)變成世界末日！現(xiàn)在說什么也沒用了，我們只有等死的份！早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？”
12月24日，正當(dāng)我和孫子吃飯時(shí)，看到這樣一條驚人的新聞：“人類將可能在本個(gè)世紀(jì)末滅亡！”我雙手一震，筷子掉到地上了，沉思了一會(huì)，放聲哭了起來……
假如話題作文14
每天，我們能夠看見明媚的陽(yáng)光，美麗的花草樹木，高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空。已經(jīng)得到的總是無(wú)足輕重，于是身邊的一切仿佛都失去了應(yīng)有的動(dòng)人風(fēng)采，那五彩斑斕的世界似乎都只剩下黑白。
假如失去了為習(xí)以為常的光明，一切將會(huì)怎樣？
我的生活將不再方便，一旦失去視力，我只能像一個(gè)可憐的蟲子那樣，摸索著墻壁緩慢地前進(jìn)，我無(wú)法像以前一樣快速地打開水龍頭，無(wú)法輕松自如地使用筷子。在我面前的不會(huì)是鮮明、清晰的圖像，只有永遠(yuǎn)望不到頭的黑暗。
我將沒有辦法進(jìn)行娛樂，即使我能磕磕碰碰地拿到書，笨拙地打開它，我也不會(huì)看到一排排整齊的字符。那些平日里親密無(wú)間的好朋友，會(huì)在這時(shí)棄我而去。沒有了光明，那一本本裝幀精美的書籍都成了擺設(shè)，嘲笑著我的無(wú)能。
我將看不到生活的魅力。早晨葉片上微微顫抖的晶瑩露珠，樹林那一片片茂密的翠綠，穿過云層的金色的陽(yáng)光，滋潤(rùn)大地的雨絲，如水般溫柔的月光，甚至我最鄙棄的可惡的小蟲，都會(huì)被單調(diào)的黑色代替。
親人、朋友，平日最親切熟悉的面孔，生動(dòng)活潑的表情，都會(huì)消失不見。他們說的話，只有與豐富的面部表情、肢體動(dòng)作搭配，才會(huì)那么令人愉快。
我無(wú)法再想下去，沒有了光明像是失去了半數(shù)生命，讓人無(wú)法忍受。我無(wú)法想象海倫·凱勒是如何在黑暗、死寂中生活的，無(wú)法想象她如何走出這片陰霾的。
無(wú)論如何，我要珍惜已有的光明，重新去審視那些被我遺忘的實(shí)物。我要從無(wú)休止的忙碌中抽出空閑，享受光明所帶來的快樂、幸福。
假如話題作文15
這天，我跟隨著動(dòng)聽的音樂走進(jìn)了甜美的夢(mèng)里。
眼間，一年過去了。冬已過逝，春姑娘靜悄悄地來到了人間，撫摸著大地，召喚著一切萬(wàn)物。
我成為了一滴小小的雨水，在春姑娘姐姐的指揮下，我和小伙伴們奔向了大地，為她送去一床綠被。
不一會(huì)兒，我們掉落在草地上，仰目朝天。呀，真美啊！蔚藍(lán)的天空中，飄著幾朵白云，如同幾只毛茸茸的白色小綿羊似的，在空中頑皮地玩著。
接著，我來到海洋阿姨面前，投入了她寬大而溫暖的懷抱。一瞬間，我便沒了影，剛投入，海里無(wú)數(shù)只眼睛便看著我，我仔細(xì)一看，原來是一只只活潑可愛的小魚小蝦們。我向他們招了招手后，又向四周望去，只見有很多奇特的動(dòng)物們都生活在這里，你瞧，珊瑚哥哥正在得意洋洋的炫耀自己完美的身材呢，可無(wú)論他怎么擺姿勢(shì)，從他旁邊路過的人都無(wú)動(dòng)于衷�？吹竭@美好的情景，我不禁笑了起來，可是，海洋阿姨為什么能裝下真么多動(dòng)物呢？這個(gè)問題讓我百思不得其解，最后，我只好好奇地問海洋阿姨：“阿姨，您的體內(nèi)為什么這么大呢？什么東西都能裝下。”
“這可多虧了你�。∫皇悄�，我怎么可以變的這么大，孩子們?cè)趺纯梢杂袀�(gè)溫馨的家呢�！�
“是啊，如果沒有你，我們還不知道該怎么生存呢！”
“對(duì)！”海洋阿姨剛說完，那些可愛的小魚又脫口而出，在一旁的我感激極了，眼眶里不時(shí)閃著幾滴淚光，但是，我還是笑了，而且笑得很燦爛。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我模糊的睜開了惺忪的雙眼，只見床頭的鬧鐘頑皮的叫著，正催促著我起床呢！原來，這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
雖然，這場(chǎng)夢(mèng)并不特別，但是卻讓我受益不淺，所謂“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蔽覍幵缸鲆惠呑有∮甑危瑸榇蟮馗冻鲆环菡嬲\(chéng)。