關(guān)于假如的作文匯總9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的假如的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　“啊——”我打了個(gè)哈欠，又繼續(xù)對(duì)AB卷“練功”。我抬起頭，望著窗外的幾只小鳥(niǎo)在天空自由飛翔，我心中落下分外羨慕，真希望自己馬上變成一只快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，無(wú)拘無(wú)束，自由自在地在天空中飛翔。

　　假如我真的是一只快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，我將擺脫作業(yè)的束縛，在天空中自由自在地飛翔。我會(huì)飛到學(xué)校的上空，看同學(xué)們學(xué)習(xí)、嬉戲，而我只要選擇飛翔，游遍五洲四海，游遍大江南北。我還可以站在家鄉(xiāng)的枝頭上，聽(tīng)長(zhǎng)舌婦的家長(zhǎng)理短，了解家鄉(xiāng)的分俗人情，那是多么美妙的事��！

　　假如我真的`是一只快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到世界各地去欣賞名勝古跡。我會(huì)站在長(zhǎng)城上，追念那一些了不起的建造工人，是怎么將長(zhǎng)城磚一塊一塊地運(yùn)到崇山峻嶺之上；我還可以飛進(jìn)故宮，領(lǐng)略中國(guó)的建筑精華，還可以坐在皇帝的椅子上，體驗(yàn)當(dāng)人上人的幸福生活；飛上巴黎埃菲爾鐵塔，鳥(niǎo)瞰世界；飛進(jìn)白宮，與布什總統(tǒng)對(duì)話(huà)，我會(huì)批評(píng)他不該挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，隨意侵略他人的土地；我還會(huì)飛到四川去，探望四川災(zāi)民的疾苦生活。我還會(huì)飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去……

　　假如我真的是一只快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，我將會(huì)選擇一個(gè)世外桃源，從此以后就在那里安居樂(lè)業(yè)，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。在那里我可以看野兔們賽跑，瞧大象和蠻牛拔河，聽(tīng)百靈鳥(niǎo)唱歌，學(xué)矯健的蒼鷹在高空中自由翱翔，觀(guān)看老虎和獅子爭(zhēng)奪萬(wàn)獸之王，我還可以看見(jiàn)很多很多……

　　可，我不是一只小小鳥(niǎo)，我是一個(gè)學(xué)生，我必須做作業(yè)，可是我真的需要自由的空間來(lái)暢想我的童年！

假如的作文 篇2

　　假如我是孫悟空，我要把家鄉(xiāng)花果山建設(shè)得更好，在花果山外面修建一個(gè)像少林寺一樣氣派的大門(mén)，大門(mén)兩邊栽上像士兵一樣整齊的樹(shù)。走進(jìn)大門(mén)，兩邊全種上花樹(shù)和果樹(shù)，讓那里一年四季都有花兒開(kāi)放，不同季節(jié)都有果實(shí)成熟。特別是水簾洞，更要修建得充滿(mǎn)現(xiàn)代色彩，在水簾洞的旁邊建一座海洋館和一座大;龍宮。

　　假如我是孫悟空，當(dāng)師傅唐僧又念緊箍咒時(shí)，我會(huì)對(duì)師傅說(shuō)：師傅，你教會(huì)了我做人的`道理，讓我知道了改造世界應(yīng)從改造自我開(kāi)始。

　　假如我是孫悟空，，當(dāng)晚上放學(xué)我又要等電梯時(shí)，我就坐在金箍棒上，大喊一聲：長(zhǎng)！金箍棒會(huì)一下子把我遞到30樓上，這樣再也不用等電梯了。

　　如果我是孫悟空，當(dāng)我要上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我就拔根毫毛變一個(gè)假身去，而真正的我已來(lái)到球場(chǎng)打球。

　　假如我是孫悟空，那該有多好��！

假如的作文 篇3

　　23世紀(jì)，我成了一名發(fā)明家，今天就讓我給大家介紹一下我發(fā)明的多功能的未來(lái)的筆吧！

　　這支未來(lái)的筆它的外形像一只小米老鼠，它有很多很多的功能，它的外殼是用金子做的，上面有各種各樣的按鈕。

　　在它的筆的最上面中有一個(gè)按鈕，你按一下就會(huì)出筆芯，還有一個(gè)按鈕是自動(dòng)改錯(cuò)的，在筆上面還有一個(gè)感應(yīng)器，如果你寫(xiě)了很多字，筆芯用完的話(huà)，它就可以幫你注入新的筆芯。如果在考試中寫(xiě)錯(cuò)了，它就會(huì)發(fā)出滴滴滴的聲音提醒你寫(xiě)錯(cuò)了，當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，需要文具盒，按一下它就可以給你拿過(guò)來(lái)。

　　在它的下面還有許多彩色的按鈕，分別有許多特別的功能。如果你按下紅色按鈕，這支筆就可以當(dāng)作鬧鐘來(lái)使用。你在美術(shù)課上需要用水彩筆，按下黃色按鈕，這只神奇的.筆就變成水彩筆。如果你的手受傷了，按下綠色按鈕，它就可以幫你變出創(chuàng)可貼，給你把手包好，我這支筆還有很多功能呢，最特別的是如果這支神奇的筆不見(jiàn)了，你只要叫一聲神奇的筆，它就立馬給你變出來(lái)......

　　突然耳邊傳來(lái)一陣叫聲，把我從睡夢(mèng)中我驚醒了，原來(lái)是媽媽來(lái)叫我起床了，原來(lái)這都是一場(chǎng)夢(mèng)�。〉�是我相信未來(lái)的某一天，我一定會(huì)發(fā)明出來(lái)這支神奇的筆的。

假如的作文 篇4

　　水是生命之源，世間萬(wàn)物都離不開(kāi)水�？墒乾F(xiàn)在的人們都不注意節(jié)約用水，水會(huì)越來(lái)越少。

　　假如所有的小河都干涸了，那會(huì)是是么樣子呢？

　　假如所有的小河都干涸了，綠油油的小草就會(huì)枯黃，那絢麗多姿的花朵就會(huì)變成一灘爛泥。平日里枝繁葉茂的樹(shù)木干枯了，倒在地上。農(nóng)民們種的莊稼也癱倒在地上，只能聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)民們悲傷的嘆氣聲。

　　假如所有的小河都干涸了，動(dòng)物也活不成了。往常在水里快樂(lè)生活著的小魚(yú)、小蝦都失去了生命，默默地躺在那干涸的河床上。往日那生活在陸地上的動(dòng)物，早已被饑渴和勞累折磨的.四處奔跑，尋找水源，慢慢地死在了漫長(zhǎng)的旅途中。那些在天空中飛行的鳥(niǎo)兒也因長(zhǎng)途飛行和缺水而墜落在半路上。

　　假如所有的小河都干涸了，那人們呢？也都被那口渴困擾著。許多人無(wú)奈的坐在地上，喉嚨早就干的煙熏火燎的，嘴巴也干裂了好幾道口子，這些人們幾天都不敢說(shuō)一句話(huà)，他們知道永遠(yuǎn)也找不到水了……

　　想到這，我的心中激起了節(jié)約用水的浪花。讓我們快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧！趁著所有的小河還未干涸；讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！趁著還有機(jī)會(huì)保護(hù)那脆弱的水源！

假如的作文 篇5

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，教書(shū)育人是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。假如我是老師，我會(huì)感到很榮幸，而且會(huì)盡心盡職地當(dāng)一名好老師，以培育一批又一批的人才為己任。

　　假如我是老師，首先我要在課堂上為同學(xué)們上好每堂課。我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，使每節(jié)課都生動(dòng)有趣、別開(kāi)生面，我會(huì)想盡辦法，讓同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍答題，并鼓勵(lì)他們結(jié)合所見(jiàn)所聞?wù)J真思考，學(xué)做一個(gè)會(huì)思考的人。同時(shí)，我也會(huì)利用班會(huì)、體活等課開(kāi)展各式各樣有意義的活動(dòng)，既培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也強(qiáng)化他們的團(tuán)隊(duì)精神。在課后，我會(huì)爭(zhēng)取做同學(xué)們的好朋友，做到和他們打成一片。大家可以一起游戲，我不想讓同學(xué)們因?yàn)槲沂抢蠋煻鴳峙挛�。在玩的時(shí)候，我也會(huì)注重讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)做事、做人的道理，這樣既不破壞同學(xué)們玩的興致，也能讓同學(xué)們有收獲，可謂一舉兩得。玩的時(shí)候可以玩盡興，完成作業(yè)的時(shí)候狠抓效率，剩下來(lái)的.時(shí)間由同學(xué)們自由支配，不是很好么?

　　假如我是老師，我也會(huì)和每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)多聯(lián)系，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，并根據(jù)他們不同的性格特點(diǎn)，擬定有針對(duì)性的教學(xué)方案，達(dá)到事半功倍的效果。

　　假如我是一名老師，最欣慰的就是同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，最想得到的也就是同學(xué)們那驕人的成績(jī)和家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑臉。我們現(xiàn)在還是學(xué)生，所以我知道，我們應(yīng)該用良好的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答精心栽培我們的老師們。

假如的作文 篇6

　　《西游記》中，孫悟空就有一雙強(qiáng)大的火眼金睛，在太上老君的八卦爐里，煉了七七四十九日。本想把孫悟空活活燒死，不料歪打正著，眼睛變成了火眼金睛。這火眼金睛可真讓人羨慕，可以讓妖怪原形畢露。

　　想當(dāng)年，三打白骨精那回。唐僧、豬八戒、沙和尚都分辨不出那幾個(gè)人到底事要精還是人，唐僧更是將他們歸納為“好人”。這時(shí)，孫悟空站了出來(lái)，一眼看穿了白骨精的把戲，使她原形畢露，并一棍將她打死。如果沒(méi)有孫悟空的火眼金睛，不知會(huì)讓唐僧吃多少苦頭？不知會(huì)讓行程多么困難？

　　現(xiàn)在，在菜市場(chǎng)中，許多的人都賣(mài)著一些假貨，如假蛋，假年糕……什么都有。早上，家中沒(méi)有蛋了，就去菜市場(chǎng)買(mǎi)了幾個(gè)蛋。沒(méi)想到卻是假蛋，煮熟的蛋中流出的`是像果凍似的蛋清。如果我有火眼金睛就好了。就能一眼看穿他的計(jì)劃，將他一下子捉住，免得再迫害人民。

　　在那威嚴(yán)的法院里，我的這個(gè)火眼金睛也能大顯身手。許多原告人或被告人總喜歡欺騙別人，神不知鬼不覺(jué)地使自己的心愿能如愿以?xún)��？扇绻�有火眼金睛在，那情況可就相反了，只要我眼睛一瞪，就能看出他是否在說(shuō)謊話(huà)。這樣，法庭上難道還會(huì)有冤案發(fā)生嗎？

　　學(xué)校中，騙人的事更是數(shù)不勝數(shù)，“借我一下卷筆刀，放學(xué)后給你1元�！笨煞艑W(xué)后，他卻笑瞇瞇的說(shuō)“剛才忽悠你的�！边@可真可惡。有了火眼金睛后，我就能看出他是否真心實(shí)意，如果是假的，才不借呢！

　　假如我有火眼金睛，那該多好��！

假如的作文 篇7

　　假如我擁有飛毛腿的能力，大家猜一猜我會(huì)干什么？肯定會(huì)有一些人覺(jué)得，我這樣會(huì)在體育比賽上更有優(yōu)勢(shì)，或者就是不再擔(dān)心體育成績(jī)�？墒�，你們錯(cuò)了！我會(huì)用這雙飛毛腿去做的事，肯定是你們沒(méi)猜中的：我會(huì)去救人！

　　這和我最近閱讀的書(shū)是有關(guān)的，我最近看了一本名為《那年的汶川地震》的.書(shū)。在那次地震中，不少中華同胞沒(méi)來(lái)得及跑到空闊的場(chǎng)地，在大樓中遇難。假如我擁有飛毛腿的能力，我一定會(huì)盡我的全力趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，將那些本會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界的生命一個(gè)個(gè)挽救回來(lái)，這是我們中華同胞的職責(zé)！

　　其實(shí)，次要的才是體育比賽。假如我擁有飛毛腿的能力，我一定會(huì)參加世界級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，如奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這不是為了我個(gè)人的利益，而是我想讓那些身在海外的華僑為自己的國(guó)籍感到驕傲！我要讓全世界都知道，中華民族是一個(gè)不可嘲笑、不可小視的民族。我會(huì)在世界體育的賽場(chǎng)上，在那萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻，為祖國(guó)再次贏得一枚金牌，讓那些敢嘲笑我們國(guó)家的人，輸?shù)眯姆�口服�?/p>

　　然而，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間多少是有一段差距的。這一切美好的愿望都源自一個(gè)“假如”。但是，我并沒(méi)有因?yàn)槲也皇秋w毛腿而放棄。我每天都會(huì)在課余時(shí)間跑步訓(xùn)練，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)飛毛腿的愿望而努力。

　　終有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，請(qǐng)祖國(guó)給我這個(gè)機(jī)會(huì)效力！現(xiàn)在的我，正在為著自己的夢(mèng)想努力奮斗，你呢？

假如的作文 篇8

　　假如我是隱形人，就會(huì)和水一樣清澈透明。我融在空氣中，誰(shuí)都無(wú)法察覺(jué)，我卻能瞥見(jiàn)他們的生活。他們開(kāi)心時(shí)，我會(huì)偷著樂(lè)，悲傷時(shí)，我心中也會(huì)裝滿(mǎn)沉重的濃霧。

　　現(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，田野都蘇醒了，到處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。我緩緩走到小河邊。河水很清，很多魚(yú)兒在快樂(lè)地游來(lái)游去。忽然我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有幾位叔叔坐在小板凳上一動(dòng)不動(dòng)地釣魚(yú)呢！走近一看，他們每人跟前都有一個(gè)小水桶，里面已經(jīng)有好幾條小魚(yú)了。它們悲哀地望著我，嘴巴一張一翕，好像在說(shuō)：“救命救命！”“別怕，你們的救星來(lái)了！”我彎下腰，小心翼翼地捧起它們冰涼的身體，連同我的祝福，一起放回自由的池塘中。

　　我靜靜地站在垂釣者身后，看他們空無(wú)一物的釣桿上掛滿(mǎn)了失望與無(wú)奈，暗自得意地笑了。我一點(diǎn)點(diǎn)往后退去，退到遠(yuǎn)方的一片小樹(shù)林。

　　這里鳥(niǎo)鳴聲此起彼伏，它們呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的歌喉。我像一朵云一樣漂浮著，可是它們是看不到的。我看它們有時(shí)候在田野上空倏忽而過(guò)，有時(shí)候又在樹(shù)稍上彼此親切地交談。那溫暖的場(chǎng)面，讓我想起親人。哦！我要趕快回家去。

　　一回到家就看見(jiàn)奶奶忙碌的身影了。她正在廚房刷碗呢！爸爸媽媽工作忙，很少有時(shí)間做家務(wù)。奶奶是家里的老功臣，她帶給我們的不僅僅是整潔，更有說(shuō)不完溫馨和關(guān)愛(ài)�？粗�我快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，就是奶奶最大的心愿。我常跟奶奶說(shuō)：“奶奶，有什么要我做的嗎？”她聽(tīng)到我的話(huà)，就會(huì)在我的額頭上親一口，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你還小，能做什么呀！”這下機(jī)會(huì)來(lái)了，趁著奶奶看不見(jiàn)我，我趕快拖地擦桌子，把廚房收拾妥妥的。奶奶忙好手頭事情，突然發(fā)現(xiàn)所有的活都已經(jīng)干完了。她驚訝地說(shuō)：“這是什么時(shí)候做的？難道我都忘記了？”看到她舒展的眉頭，疑惑的`神情，我在一旁捂著嘴“咯咯”偷笑。

　　真逍遙！我又溜了出去。一路上所有植物都在努力展示它們的生命力。那些綠直逼我的眼，那些紅一直深到我心底，我感到熱血在奔騰。

　　不知不覺(jué)間，我來(lái)到醫(yī)院。朝南的一扇窗戶(hù)前站著一個(gè)小女孩，年齡和我相仿。她很瘦削，臉色蒼白，頭發(fā)幾乎掉光了。她正凝神看著外面——不遠(yuǎn)處是一大片草地，經(jīng)受?chē)?yán)寒侵襲后，它們又生機(jī)盎然了！

　　“來(lái)，丫丫。待會(huì)兒我們還要去做檢查，有媽媽在，不要害怕。嗯？”她的媽媽很憔悴，走過(guò)來(lái)?yè)е�她說(shuō)。

　　“不會(huì)的！媽媽?zhuān)∥叶剂?xí)慣了。小草多么綠！檢查過(guò)后，媽媽帶我出去坐坐好嗎？”小女孩燦爛的笑容就像春天里的玉蘭花。我的心為之一震。我看到小女孩媽媽的眼淚一下子涌了出來(lái)，她低下頭不再看女兒。

　　我悲傷地轉(zhuǎn)身離去。不知道這么美好的春天里，依然有苦痛。

　　我想起媽媽常常對(duì)我說(shuō)的話(huà)，“不負(fù)春光，野蠻生長(zhǎng)”。原來(lái)我不懂，現(xiàn)在終于明白了。

假如的作文 篇9

　　假如我擁有超凡的力量，我一定要像哪吒那樣三頭六臂。這樣我就可以又幫媽媽洗衣服，又幫爸爸整理文件了！我還可以在美術(shù)課上邊畫(huà)畫(huà)邊看老師的原圖了！我更可以一口氣兒畫(huà)三幅畫(huà)了，同學(xué)們收到畫(huà)一定特別開(kāi)心！

　　假如我擁有超凡的力量，我一定要像多啦A夢(mèng)一樣。這樣我就可以拿出竹蜻蜓飛上藍(lán)天，觸碰白云，摸摸小鳥(niǎo)，看看日出和日落。我要用任意門(mén)把我和爸爸媽媽傳送到我們一家都愛(ài)去的動(dòng)物園；我要拿出記憶面包，這樣重要的事就永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了；我要拿出云朵噴霧，把所有的云朵全變成棉花糖，那樣輕，那樣軟。

　　假如我擁有超凡的力量，我一定要像皮卡丘一樣可以放電，這樣我就可以用“10萬(wàn)伏特”來(lái)電壞人了！這樣我也可以用“10萬(wàn)伏特”做各種實(shí)驗(yàn)?zāi)�！在停電時(shí)我也不怕，因?yàn)槲铱墒瞧たㄇ鹧�，停電難不著我！我還可以用來(lái)充ipad，這樣再也不用交電費(fèi)了。爸爸媽媽肯定會(huì)笑著謝我的'：“天天，謝謝你啦！這樣我們家再也不用擔(dān)心電費(fèi)的問(wèn)題呢！”我也會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么，助人為樂(lè)嘛！”

　　假如我擁有超凡的力量，也沒(méi)什么壞處嘛！

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