精選假如的作文合集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的假如的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　當(dāng)班長(zhǎng)的人應(yīng)該在班級(jí)里屬于眾望所歸，但如果一向默默無聞的我有幸坐上這個(gè)“寶座”，那在班級(jí)里會(huì)有怎么樣的待遇呢？我估計(jì)，沒有人會(huì)把我這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)回事，或許有還有更糟事情發(fā)生。

　　我人長(zhǎng)得又不好看，又矮又胖，幾乎接近全班同學(xué)的體形的最差值，再加上體育又差。別說尊不尊重我了，讓同學(xué)們不叫我外號(hào)“小胖”都是一件十分困難的事。天天叫我的外號(hào)，誰還會(huì)在意我是不是班長(zhǎng)。而且還時(shí)不時(shí)會(huì)被欺負(fù)。還有就是我經(jīng)常聽見的一句話：“體育這么差，還當(dāng)什么班長(zhǎng)先減肥吧�！�

　　再說一說學(xué)習(xí)，班長(zhǎng)的成績(jī)應(yīng)該是全班數(shù)一數(shù)二的，可以幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的。但我的成績(jī)……實(shí)在是有些爛，跟一個(gè)正規(guī)的班長(zhǎng)成績(jī)一比，差十萬八千里的。這樣的話，自然會(huì)被同學(xué)瞧不起。而且一個(gè)同學(xué)來問我問題我一問三不知，很多人都會(huì)說：真笨還班長(zhǎng)的`呢，什么都不知道。還班長(zhǎng)呢，學(xué)習(xí)還比不上中隊(duì)委。

　　還有就是我的管理與組織能力。這些個(gè)能力我就更別提了，一沒主意，二沒策略。要是碰上一個(gè)棘手的問題，我一定會(huì)亂了手腳，最后只得請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)們出謀劃策。中隊(duì)長(zhǎng)也會(huì)常說：“你倒是也出個(gè)主意啊，你這個(gè)班長(zhǎng)怎么當(dāng)?shù)模　蔽疫@個(gè)班長(zhǎng)也成了個(gè)有名無實(shí)的班長(zhǎng)。

　　說實(shí)在的，要我這么一個(gè)又矮又胖，學(xué)習(xí)有不好，又沒有任何策略又怕緊張的人當(dāng)班長(zhǎng)，班級(jí)還不要被我管得像一鍋粥。這樣不但同學(xué)不支持，難免還要領(lǐng)受老師的責(zé)罵，這樣的班長(zhǎng)送給我當(dāng)，我都不要當(dāng)。

假如的作文 篇2

　　如果我是海，我會(huì)盡情地享受魚兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜；如果我是海，我不會(huì)計(jì)較魚兒們?cè)谖摇绑w內(nèi)”游來游去，它們的爭(zhēng)吵我不會(huì)在乎，只要有一只在我身旁就夠了；如果我是海，我不會(huì)怕魚兒們的“淚水”，更不會(huì)怕它們的目光；我會(huì)去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內(nèi)”盡情的流淌，不讓其他的魚兒們發(fā)現(xiàn)這些“淚”。

　　可我不行，我做不到，我只是條無名的小魚；面對(duì)伙伴的“淚水”我沒有太多的言語，雖然我隱約能感覺到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進(jìn)我的體內(nèi)，它，也流不進(jìn)來。

　　魚在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚的淚，魚不會(huì)有感覺。

　　引領(lǐng)我前進(jìn)的.大魚換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚們不會(huì)知道，我自己的“淚”也不會(huì)流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里，所以我只是孤獨(dú)一個(gè)，我的“淚”總是默默滑落，魚和水都不懂。

　　做魚固然辛苦，承受太多“狂風(fēng)暴雨”，最終要到達(dá)一片“寧靜”。我這條無名小魚不要這些；我也不要做海，我不想承擔(dān)海的痛苦。所以，如果可以，我只是一滴，溶不進(jìn)任何的“淚”......

假如的作文 篇3

　　假如我是老天，我將把一切美好的事物賜給大自然，公平地對(duì)待人類。

　　怎樣才能談上是把一切美好的事物賜給大自然呢？比如，我賜給地球的每個(gè)角落都是一片蒼翠的原始森林，那倒要看那里的人是保護(hù)樹木，還是大量砍伐？又如，我賜給人類的是同樣的空氣，那也要看那里的們們是保護(hù)空氣，還是污染空氣？同樣的道理，我賜給人類的一切都是公平的，最重要的還是人們的造化，有的東西我賜給他們是有限的，如果他們不珍惜，一旦失去了就不可再挽回。

　　如果我是老天，我對(duì)人類的命運(yùn)也是公平的。我賜給他們的時(shí)間是同樣的，不多也不少，這要看他們?cè)鯓影才诺煤�。我賜給人類美麗的.外表，就不會(huì)賜給他們聰明的大腦；相反，我賜給他們聰明的大腦，就不會(huì)賜給他們美麗的外表。因?yàn)椋�不可能有十全十美的人。在人生道路上，我�?huì)讓每個(gè)人都遭到挫折和困難，生活不是一帆風(fēng)順。只不過是有的人我先讓他們嘗點(diǎn)甜頭，以后再吃苦頭；有的我是先讓他們吃上許多的苦，然后再擁有幸福。有這么一個(gè)動(dòng)人的故事：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一家四口人，兒子四歲，女兒三歲，他們的父母心地善良，勤勞上進(jìn)，一家人過著幸福美好的生活。但在一場(chǎng)突如其來的病痛中，父親猝然長(zhǎng)逝，母親只有靠種家里的那半畝田過日子。一個(gè)單身的婦女，全靠自己的體力養(yǎng)育那一雙兒女，有時(shí)累得支撐不住了，但她沒有拋棄孩子。經(jīng)過十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，那兩個(gè)孩子長(zhǎng)大了。兄妹倆學(xué)習(xí)十分刻苦，在班上老是第一，老師和同學(xué)們都喜歡他們。每一年開學(xué)，母親總是及時(shí)地將四處借來的錢放到孩子們的手里，為了孩子，母親再苦再累也無所畏懼。人們常說：“家貧出孝子”，貧寒人家的孩子大多是學(xué)習(xí)好的。這是為什么呢？對(duì)于人們來說，這可能是個(gè)謎，而這個(gè)謎只有我知道。因?yàn)槲沂枪�平的，我只能給予人們一方面的好處。我賜給這對(duì)兄妹的是聰明的大腦，并讓他們?cè)馐艿讲恍业拿�運(yùn)，生活中充滿了困難和挫折。但終有一天，我會(huì)讓這對(duì)兄妹長(zhǎng)大成才，來報(bào)答母親多年來的養(yǎng)育之恩。

　　假如我是老天，我會(huì)憑自己的良心辦事，公平、合理地賜給人類一切。

假如的作文 篇4

　　假如我站在詹天佑的塑像前，我會(huì)說：“您真不愧為是一位杰出的愛國(guó)工程師，您不但冒著生命危險(xiǎn)，修筑了京張鐵路，還修建了欒河大橋，被稱為“中國(guó)鐵路之父”。

　　您自幼酷愛學(xué)習(xí)，立志長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。1872年您考上了，第一批幼赴美留學(xué)班，1878年，您又考入了耶魯大學(xué)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，您拿著羅索夫人給你的小皮箱，滿懷著為國(guó)效勞的壯志，從美國(guó)回來了。

　　當(dāng)時(shí)，我國(guó)非常落后，清政府剛提出要修筑京張鐵路，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓。您為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，不怕困難，勇敢的接受了任務(wù)。為中國(guó)修筑了第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線，還巧妙地運(yùn)用了兩種不同的開鑿方法--從兩端鑿進(jìn)，中部鑿進(jìn)法，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)了“人”字形線路。鐵路不滿四年就竣工了，比計(jì)劃提早兩年，還節(jié)約了五分之一的`預(yù)算。您的杰出才干和崇高的愛國(guó)主義精神給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

　　我非常敬佩您，要以您為榜樣，從小刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！

假如的作文 篇5

　　假如我是一條魚，生活在這污水渾濁的水域。在這里工廠每日排放污水，還有數(shù)不勝數(shù)的塑料袋、易拉罐、食品包裝袋，這里時(shí)時(shí)散發(fā)著惡臭，我再也忍受不往了！然而我有了一個(gè)新夢(mèng)想----去大海定居！

　　我快樂地游著，幻想著大海里生活的美好，還哼著小調(diào)呢！突然，一種引力把我吸了過去，接著就是伸手不見五指的黑暗，以及天翻地覆的暈眩感，轉(zhuǎn)的我頭暈眼花直想吐。等我醒來后，我正在一個(gè)“新”世界，這里沒水也沒水生物，莫非我上了陸地！我拼命掙扎，想回到水中，長(zhǎng)時(shí)間離開水域使我皮膚緊繃，像有無數(shù)根鏈條緊緊鎖著我的喉嚨，我真的想哭，可流不出任何眼淚，難道我要死在這兒了嗎？

　　正當(dāng)我絕望時(shí)，我的周圍走來了兩個(gè)人，這兩個(gè)人對(duì)我來說就像希望。我原以為他們會(huì)把我送回水中，可他們的對(duì)話令我傷透了心。一個(gè)男人說：“哇！運(yùn)氣真好，抽水抽來了一條大魚！”另一個(gè)男人說：“晚上有魚吃了！你說，清蒸還是紅燒？油炸還是水煮？”前一個(gè)男人說：“紅燒吧！走，找廚娘去。”然后，我來到了一塊菜板上，廚娘正舉起菜刀準(zhǔn)備向我砍來！刀上鋒冷的光芒刺痛了我的眼睛，我緊緊閉上了雙眼，然而邊上的女孩突然出了聲：“師父，剛有人說準(zhǔn)備了點(diǎn)心叫您去吃，這魚我來切吧！”廚娘點(diǎn)點(diǎn)頭，晃悠晃悠地?cái)[著肥胖的身子去吃點(diǎn)心去了。

　　這時(shí)女孩捧起我快速離開，我一臉詫異。她把我?guī)У揭粭l干凈的小河邊，把我放到水中，溫柔地說：“快走吧，你自由啦！”我向她投以深情的目光，表達(dá)了我的謝意。我繼續(xù)游，一路上跋山涉水，遇見了大片大片的污水和凈水，可那凈水卻廖廖無幾。終于！我來到了大海邊，這里雖與夕陽海天相接，岸邊卻仍有些許垃圾，我嘆了口氣。

　　人類啊！你們要愛護(hù)你們所賴以生存的.環(huán)境，不然終有一日會(huì)后悔的��！我在心里深深地感嘆道。望了望夕陽，看了看岸邊的垃圾，我搖了搖頭，向大海的深處游去了……

假如的作文 篇6

　　假裝著吧，我知道，我們大多人都一直這樣。我們都可以自欺欺人著，當(dāng)做什么也沒發(fā)生過，被埋藏的，有你幼時(shí)單純的愛戀，有被你荒廢的友誼，以及逝去的漫漫時(shí)光。從何時(shí)開始，我不再相信“假如”這個(gè)代名詞，它帶了足夠多的幻想與毀滅的結(jié)局。

　　我們就帶著這個(gè)假如走了很久，假如著愛戀的人回頭看看你，假如著破碎的友誼可以重歸于好，假如著明天會(huì)有人給你溫暖。假如著，假如著…我想，我們都需要一段時(shí)間來時(shí)刻反省自己，那是一種自恃，沒有人能給你解脫，除了自己。那塊心牢，不是隨便找個(gè)誰誰誰就可以打破的，你應(yīng)該要知道。這是與時(shí)間的一場(chǎng)拉距賽，隨時(shí)會(huì)輸，但即便走到了時(shí)間的前面，我看到的也只是一條通往死亡的絕路。沒有人可以來給予安慰或幫助，沒有人會(huì)懂你所說的，因?yàn)樗麄円哺髯詿�惱著，為解救他們自己的生活而忙碌�?/p>

　　就像你心情糟糕時(shí)，會(huì)亂發(fā)脾氣，會(huì)罵身邊所有關(guān)心自己的人，這也只不過是一種愛的表現(xiàn)。于是，需要更多的感情來維持內(nèi)心的平衡，不斷的索取，不斷的付出，直到內(nèi)心足夠強(qiáng)大，再去笑著看人世間的冷暖。那些被揮灑在衛(wèi)生間里的`痛楚，又有幾個(gè)人能知道。

　　開著很大聲的水，強(qiáng)忍著破喉而出的嗚咽，這一切都被關(guān)著的那一扇門所隔絕。外面的人依舊在笑，里面的你依舊無助。有些事，那是只屬于你的事，你分割不了，拒絕不了，逃避不了。所有，即便誰離開，你也要承受，然后，假裝什么也沒有發(fā)生。

假如的作文 篇7

　　20年后我在美國(guó)創(chuàng)客公司工作，坐飛機(jī)飛回福州參加創(chuàng)客大會(huì)。

　　我一回到福州，就發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變了個(gè)樣，道路旁建起了一幢幢壯觀的高樓大廈，許多棵高大又粗壯的榕樹挺立在街旁，就像街道的哨兵一樣，讓福州變得更綠更清涼了。

　　來到外婆家門口的內(nèi)河旁，我大吃一驚，內(nèi)河居然變了樣：以前人們過這座橋時(shí)，都要捂住鼻子，迅速地過橋，以免刺鼻的臭味迎面撲來。我每次去五一廣場(chǎng)，都寧可繞路走，也不從內(nèi)河旁。墨綠的河水看不到底，時(shí)不時(shí)還能看見一些垃圾漂浮在水面上，臟得連一條魚也沒有。20年后再見這條內(nèi)河，只見它清澈見底，一陣微風(fēng)吹過，水面波光粼粼，臭味沒了，魚兒也在河里歡快地游動(dòng)著。

　　原來為了改變內(nèi)河污染的狀況，人們想了各種辦法來治理，如：人們培養(yǎng)了一種細(xì)菌，是白細(xì)胞和霉菌混合成的.“白霉菌”。只要把它們放進(jìn)水里，它們立刻開始巡邏，如果發(fā)現(xiàn)了污染內(nèi)河的壞細(xì)菌，大家就會(huì)爭(zhēng)先恐后地把壞細(xì)菌團(tuán)團(tuán)圍住，大口大口地把細(xì)菌的外殼吃掉，再一口把這個(gè)壞蛋給吞了，與壞細(xì)菌“同歸于盡”。但他們并沒有死去，而是化作養(yǎng)分，分解成了更多的白美君，多像孫悟空的分身術(shù)呀！

　　最有趣的是內(nèi)河邊多了幾臺(tái)潛水機(jī)器人，它可以把撈取的垃圾轉(zhuǎn)化成電力來充電，再給河里郁郁蔥蔥的水生植物提供養(yǎng)分，就這樣人們喝上了喝上了清澈的河水，也很少生病了。

　　20年后的福州變化可真大��！我也想用自己的力量把家鄉(xiāng)福州變得更加美好。

假如的作文 篇8

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫一艘宇宙飛船，飛到銀河邊，看真的有沒有傳說中的`牛郎織女。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給老師畫一支神奇的粉筆，讓它幫助老師自動(dòng)在黑板上寫字，讓老師不要太累了。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給失學(xué)的小孩子畫很多很多的錢，讓他們每天都和我一樣高高興興地去上學(xué)，過上幸福的生活。

　　假如我有一支馬良的神筆……

假如的作文 篇9

　　假如我是一只藍(lán)色的小精靈，生活在綠色的大森林里，每天都可以聞到一股新鮮的空氣，可以自由自在地在大森林里過無憂無慮的快樂生活。人人都會(huì)羨慕我，因?yàn)槲乙�什么，就可以變出什么�?/p>

　　有一天我在森林里游逛，突然聽到一陣哭聲。我走進(jìn)一看，一個(gè)小姑娘坐在地上哭泣。我問她發(fā)生了什么事，她看見我個(gè)子小，力氣也小，覺得無濟(jì)于事，越哭越兇。我告訴她我是主宰整個(gè)森林的藍(lán)精靈，你有什么事，我都會(huì)幫你的。她這才不哭了，說：“我和媽媽走失了，才走進(jìn)了這片大森林。我不是有意來打擾你的。你說過我有什么事你會(huì)幫我的，是嗎？”我說：“恩。”“那你幫我去找媽媽，好嗎？”我說：“好的�！蔽覀兙烷_始行動(dòng)起來。原來，她的`媽媽已經(jīng)回家了，正在著急，于是我用我的法力把她送回了家。

　　我真希望自己變成一只了藍(lán)色的小精靈，這樣就能夠給別人帶來更多的快樂，同時(shí)也會(huì)給自己帶來更多的快樂。

　　假如我是一只藍(lán)色的小精靈，那該多好��！

假如的作文 篇10

　　也許你會(huì)覺得懷特森先生有些無理取鬧，但我覺得他是一個(gè)真正的好老師，他不僅教學(xué)生書本上的知識(shí)，并且讓學(xué)生懂得要有自己的看法。

　　假如我是懷特森先生的學(xué)生，首先我該在他講課的時(shí)候認(rèn)真的分析互相矛盾的`地方，找出紕漏，從那可笑"貓猬獸"論點(diǎn)。再不然，也該在測(cè)驗(yàn)時(shí)向懷特先生驗(yàn)證這一切。

　　但是這是不可能發(fā)生的，懷特森先生講的天衣無縫，惟一的遺漏——目前為止還沒發(fā)現(xiàn)這種動(dòng)物的痕跡，那么給我們看的頭蓋骨是哪里來的呢？也被我們放過，溫暖幾乎是抱著＂洗耳恭聽＂的態(tài)度在聽課，又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)紕漏呢。

　　假如我以上都無法做到，那如果我是懷特森先生的學(xué)生，唯一的收獲便是——懂得了不要迷信書本和權(quán)威，凡事多問個(gè)＂為什么＂。這一點(diǎn)，就這一點(diǎn)也許是最重要的一點(diǎn)。

　　其實(shí)有時(shí)我們多問幾個(gè)＂為什么＂，多角度看問題就不會(huì)有許多不該的錯(cuò)誤，但是我們恰恰就少這幾個(gè)＂為什么＂。

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