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假如的作文

時間:2023-09-16 11:09:18 想象 我要投稿

假如的作文(優(yōu)選7篇)

  在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的假如的作文7篇,希望對大家有所幫助。

假如的作文(優(yōu)選7篇)

假如的作文 篇1

  伴隨著隆隆的電鋸聲,一株株的參天大樹轟然倒地,一雙雙的一次性筷子被送上餐桌,無數(shù)的小鳥在木樁上哭泣······

  我是一棵大樹的一部分,中篇上的一部分。我在一片古老的森林里,我周圍各個都是老爺爺,還有年輕力壯的叔叔們。我們這經(jīng)常會有大片的鳥群過來棲息,我也天天聽著動聽的音樂。這里很少有人來,因為這地方又大又古老。這里是陸地動物的天堂,天空動物的家園。可是幾年后的.一天,這樣寧靜而又生機勃勃的場面在一陣鳴笛聲中被打破······

  那天,天陰沉沉的,鳥兒沒有照常歸林,林子外圍的小松鼠開始逃竄。這一切都咋啦,明明是白天,可云把天罩得像黑夜。突然,一道刺眼的光芒從前林射進來,由于與云朵對比,那光格外的強。不一會兒一個大怪物來了,我看見了拿光從那怪物身上發(fā)出,然后從大怪物身上走出幾個雙足獸。雙足獸都拿著幾個大東東割著我的同伴,我感受到那種痛左右搖擺,那聲音真夠大,真刺耳。漸漸的老爺爺,還有大叔他們都倒下啦,最后我與我的同伴也倒下了,兩足獸把我們放到大怪物上,我們被運走了,離開時,我看見鳥兒停在樹樁上無家可歸。

  后來我成了兩根木棍我又知道了我下在叫“一次性木筷”,我慢慢地明白了一切。有一天,有一個人把我拿起,我想說:“拿起我你已經(jīng)吃掉了森林!笨墒俏也荒苤v話,我只能將這句話默默地藏在心里,但我希望那個人能明白。不久我被扔棄了,可不就又有人把我拾起,放進了一種叫“漂白液”的藥水中,然后我又變得白嫩嫩被人放上餐桌。像這樣重復使用幾次后,我被遺棄在一個角落。

  拉起我你已經(jīng)吃掉了森林。

假如的作文 篇2

  一輩子有多長我不知道,緣分有多少沒人可以明了,就算陪你走不到天涯海角,我都會很珍惜有你的每一秒!。 假如有一天我會消失 假如我們不曾相遇,我還是那個我,偶爾做做夢,然后,開始日復一日的平靜,在這個喧囂的城市里,假如有一天我會消失。我不會了解,這個世界還有這樣的一個你,讓人回味,讓人心醉,讓人等待,讓人流淚。 假如我們不曾相遇,我不會相信,有一種人一認識就覺得溫馨,可以百想不厭。 假如我們不曾相遇,不曾想過將會牽掛一個遠方的人,不曾想過會祝福一個遠方的人的親人,愛情物語《假如有一天我會消失》。 假如我們不曾相遇,我不知道自己怎么會有這樣的想法,想收集你的歡笑,收集你的感情,收集你的一切一切。但到現(xiàn)在我很難收集到。我是否很失。? 假如我們不曾相遇,我不能深刻體會到離別的'憂傷,有著莫名的思念。 假如我們不曾相遇,我還是我,你依然是你,你在那個屬于你的城市,而我還在喧鬧中尋求自己的天地。 假如我們不曾相遇,我沒有想過我會這樣等一個人,怎能知道原來我可以這樣的思念一個人。 我也不回頭假如流水能回頭 請你帶我走 假如流水能接受 不再煩憂 假如流水能回頭 請你帶我走 假如流水能接受 不再煩憂 有人羨慕你 自由自在的流 我愿變做你 到處任意游呀游 假如流水換成我 也要淚兒流 假如我是清流水 我也不回頭 有人羨慕你 自由自在的流 我愿變做你 到處任意游呀游 假如流水換成我 也要淚兒流 假如我是清流水

假如的作文 篇3

  更多時候,我是沉默;把真愛和孤獨深藏進年輪。

  ——題記

  或許前生我是一棵草,而今生我是一個人,但是我多么希望有一天可以做一棵參天大樹,我知道:來生可以圓夢……

  假如我是一棵長滿年輪的樹,我會用歷盡滄桑的臂膀守護我腳下的孩子,我不會讓他受一絲損傷,我會讓他充滿溫暖,用我的枝干點亮他生活的希望。

  假如我是一棵長滿年輪的樹,我會俯首下望,用智慧的眼睛看破世間的邪惡,看破人類的愚蠢!看著人們是怎樣的自私自利,是如何背信棄義,是怎么勾心斗角。我會望著上帝失望的眼神,平靜得看著人們應得的懲罰。

  假如我是一棵長滿年輪的樹,我會多么渴求用我內(nèi)心的善良喚醒人們的良知,我會仁慈的原諒他們的過錯寬容的撐開自己龐大的身體,匯成樹蔭,等待人類的足跡到來,在這里乘涼;我也會允許雨滴和樹葉在我懷里嬉戲,鳥兒伴著歌聲在這里取樂。

  直到有一天,我的根支撐不住我的身體,我的.身體從中間折斷,我將很重很重地墮在地上,平靜的望著天空。

  直到有一天,我的身軀將會被卡車拉走,送往木材廠,鋸成木條,用我的身軀蓋房子,蓋雞舍。我不會感到一絲痛苦,因為我在默默付出,為我愛的世界送出我的一點微不足道的溫暖。我不會苛求回報,因為我知道,人們用自己的雙手在傳遞更多更多的溫暖,我付出的太少太少…

  直到有一天,我的身軀已被廢棄,深埋在泥土中,化為灰燼。這時,在我的樁上又長出一棵小小的樹苗,呈現(xiàn)一絲綠意,那就是我的下一世,也是我的新生。因為我對生命對這世界充滿渴望,依然留戀……

  假如我是一棵長滿年輪的樹,我會靜望著蕓蕓眾生,望著愛的世界……永遠……

假如的作文 篇4

  一天, 我突發(fā)奇想:假如風有顏色,世界會變得怎么樣呢?風又會有什么顏色呢?我的腦海中浮現(xiàn)了一幅幅畫面。

  春天,風把正沉睡的大地吵醒,河邊的小草探出頭來,偷偷伸了一個懶腰,打了一個哈欠。綠油油的草地上滾著幾顆晶瑩透亮的水珠也被驚醒了,正好奇地望著這春意盎然的大地。柳樹嫩芽也悄悄地抽出了幾片綠葉兒,向人們招手。田里趕上拔節(jié)的春苗兒,在風的吹拂下,似綠海翠浪在不斷涌動,整個世界充滿了生機勃勃的景象,那春天的風就是綠色的'。

  夏天,無邊無際的天空瓦藍瓦藍的,好似畫家打翻了一瓶藍顏料,把天空漆藍了。風兒吹啊吹,自己也沾上一點藍色,輕柔的藍風迎面拂來,好舒服。『C嫔,藍色的海浪在風的推涌下,不停地拍打著海邊的巖石,把巖石染藍了;大地、高山、樹林也在風的撫摸下,更是蒼翠黛藍了!恩,夏天的風當然是藍色的啦!

  秋天,是豐收的季節(jié)。秋風吹呀吹,把稻穗吹黃了,大地一片金黃。那金黃飽滿的稻穗墜得稻桿兒都彎了腰,高粱漲紅了臉。秋風吹呀吹,樹上的葉子也黃了,飄飄蕩蕩的飛向空中,似一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。瞧,地上鋪滿了一層層黃葉,放眼望去,像鋪了一張黃色的地毯,美麗極了。一眼望不到邊的果園里,黃里透紅的蘋果,大大的,黃黃的鴨梨橘子們高興得笑彎枝頭。!秋天,是金黃的季節(jié),那秋天的風是金黃色的吧!

  冬天,凜冽的寒風一吹,潔白晶瑩,六角碎一般的小雪花就飄起來了,開始零零落落的,又小、又薄、又輕、又柔,接著,像誰在天空中搖動玉瓊樹枝,小雪花密密麻麻的從空中飛落下來。雪越下越大,小雪花在半空中你拉住我,我抱住你,一團團、一簇簇,仿佛無數(shù)扯碎的棉花,從空中滾落下來,摔了大跟頭,小雪花真是能工巧匠!它們?yōu)榇蟮貗寢尵幙椓艘粭l又大、又厚、又軟、又白的新棉襖,輕輕披在大地媽媽的身上,讓大地媽媽在寒冷的冬天感到溫暖,瞧,好一個粉妝玉砌、冰雕玉琢的大地!舉目遠眺,棵棵大樹壓得深深的垂下了枝,電線像一根根白絲絨似的橫懸在空中。近處,屋檐下幾只找不到食物的小麻雀嘰嘰喳喳地叫個不停。對,冬天的風肯定是白色的!

  風,一年四季的風,要真是有這不同的色彩,那該多好啊,那我們的祖國將會變得更美麗,更多彩。

假如的作文 篇5

  《假如給我三天光明》出自于海倫·凱勒,她是一位殘障教育家,被認為是美國歷史上最偉大的女性之一。

  在她十九個月大的時候,一場大病奪取了她的視力和聽力。八歲時,海倫的父母為她找了一位家庭教師——莎莉文小姐,在莎莉文小姐和家人、朋友的共同幫助下,她先后進了柏金斯盲校和劍橋女子學校學習,并考進哈佛大學,開始嘗試寫作。

  《假如給我三天光明》如實的記錄了她的這段生活。面對殘酷的事實,海倫·凱勒勇敢地接受了挑戰(zhàn),并用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境。她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣,而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來。

  馬克·吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀有2個奇人,一個是海倫·凱勒!痹19世紀,一個獨特的生命以其勇敢的方法震撼了全世界,她——海倫·凱勒。只活了88個春秋,87個沒有光明的.孤獨歲月……

  翻開《假如給我三天光明》的前書卷,其中雖然沒有什么驚心動魄的事件,,但深深地打動了我。的確,海倫·凱勒那與常人不一樣的人生及她與命運抗爭的歷程感動了我,給我了奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個雙目失明、失聰、失語的人是怎么用心去感覺天地萬物,但海倫就是用心靈傾聽著世上最美的聲音,看見了世上最美的風景。她永遠是生活的強者。

  她用自己堅強樂觀的生活態(tài)度,向世民揭示了一個道理:一個人最可貴的是樂觀向上的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在逆境中獲得新生……

  《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺,我從中找到了學習的動力,找到了自信,堅強和樂觀。真的,一部好書能讓我們受益終生,它不但讓我們增加知識,還能使我們看透人生、感悟人生!皶侨祟愡M步的階梯!”四肢健全的人,可能難以體會殘疾人的痛苦。

  你從小失明的話,假如給你三天光明,你會做些什么呢?

假如的作文 篇6

  假如我是老師,上課第一天,面對這么多可愛的孩子,我會自我介紹的說:“孩子們,大家好,我是新來老師,希望大家能和我成為朋友!

  假如我是老師,我每天都會面帶微笑的面對每個學生。同學們表現(xiàn)好的時候我會表揚大家,如果大家做得不好,我也會面帶微笑的鼓勵大家,而且告訴大家應該怎樣做。

  假如我是老師,上課的`時候我不會讓孩子們端端正正的坐著,而是孩子們自己怎么覺得舒服就怎么坐,因為上課只要學到知識,就行了。為了讓孩子們既仔細的聽又學得快,我會在課堂上玩點兒游戲,發(fā)點兒獎品,讓孩子們產(chǎn)生興趣。玩游戲的人也要是上課認真的同學,這樣大家都會認真聽了。課本上的生字我不會像別的老師讓學生去背偏旁什么的來記住,而是會教孩子記住生字的方法,這樣會少很多背生字的時間……假如我是老師,我每天中午是不會給孩子們布置作業(yè)。下午也不會布置很多的作業(yè)。作業(yè)一般都是:看看或者寫寫生字,再背一背好的段落。有時會預習一下,只要掌握文章意義和生字就行。

  假如我是老師,在一學期里,我會帶孩子們?nèi)ヒ按兑淮巍讉同學一組,每一組都有一個鍋和幾個盤子和碗。我會教大家煮飯燒菜等。而且還會給大家講故事……有一天,我做了一個夢,夢見自己站在普普通通、整整潔潔的講臺上讀著生動的課文教大家。我希望這個夢能實現(xiàn)。

假如的作文 篇7

  假如我有一雙翅膀,我要去埃及看撲朔迷離的金字塔;去蔚藍的大海探測那神秘的百慕大;飛到北京天安門向偉大的領袖毛主席致敬。

  假如我有一雙翅膀,我要去南極和搖搖擺擺的企鵝嬉戲;去非洲同活蹦亂跳的.小羚羊追逐賽跑;去神農(nóng)架看那充滿謎一般的白色小動物;去四川逗那頑皮可愛的大熊貓。

  假如我有一雙翅膀,我要去木星探測有沒有生命存在;去月球看看傳說中陪伴嫦娥仙子的玉兔有多么可愛;在浩瀚的宇宙中數(shù)數(shù)人類制造了多少有用的衛(wèi)星。

  當我真的有了一雙翅膀,我將更愿意及時飛到每一個需要我?guī)椭娜松磉叄謸麄兊耐纯,帶給大家無限的歡樂!

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