[合集]假如的作文8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的假如的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　時光流逝得飛快，我已經(jīng)是一名初中生了。讓我感到幸運的是我來到了初一（五）班這個大集體中，在這里，我認識了許多新同學和新老師。我們生活在一個班級里，我們就應該各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體，為這個班級貢獻自己的一份力量！

　　假如我是五班的學習委員，那么我將會讓大家認識到學習的美妙，讀書的樂趣，讓大家互助學習，共同提高！

　　進入新的`學習環(huán)境，大家難免對剛開始的學習有所不適應，同學們不知道課堂上該怎樣去學習，課后有應該怎樣去復習；還有的同學說進入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學習；現(xiàn)在比小學時多了四門科，也不知道該讀哪一科，讀著這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現(xiàn)在，老師注重小測，同學們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來，可第二天一小測，又全忘了，結(jié)果又考了不理想的成績；最后一點是老師們的講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學這節(jié)課的內(nèi)容還沒掌握，老師又講下一個內(nèi)容了，結(jié)果問題越來越多......這些種種,都是同學進入新環(huán)境的問題,一直困擾著大家,弄的大家不知所措。

　　假如我是五班的學習委員，我將會幫助大家解決這一個個難題。首先，我會教大家制定學習計劃，讓大家學起來更加容易，不會不知道自己今天該學習哪些，明天該學哪些；其次，我會幫助大家解決學習上的困難，幫助他們解答問題，讓同學們的成績有所提高；最后，我會教大家做到預習和復習，這樣，在老師講新課時，能夠更好地掌握老師講的內(nèi)容。

　　假如我是學習委員，那么我一定會是老師和同學們的好幫手，讓我們一起共同努力！

假如的作文 篇2

　　隨著地球上的人口的迅速增長，工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，環(huán)境的污染越來越嚴重，工廠排放污水、廢氣，人們不斷地砍伐樹木，使環(huán)境逐漸惡化，產(chǎn)生溫室效應全球溫度不斷提高，將會給人類帶來了一系列的'災難。

　　假如我是環(huán)保局局長，我會引進發(fā)達國家的先進技術(shù)，重新優(yōu)化設備，制止工廠排出大量的有毒氣體。工廠污染不論大小大的都必須安裝特殊的過濾器，把有害的物質(zhì)過濾，才能排入空中。然后如果有些工廠不負責任仍然把有毒氣體排入空中的話，我會實行罰款，罰款的金額是情況而定。

　　假如我是環(huán)保局局長，我會全力地保護水資源。在全國范圍內(nèi)大量的提倡節(jié)約用水，樹立要樹立惜水意識，開展水資源警示教育。長期以來，大多數(shù)人們普遍認為水是取之不盡，用之不竭的“聚寶盆”，使用中揮霍浪費，不知道自覺珍惜。還要合理開發(fā)水資源，避免水資源破壞。提高水資源利用率，減少水資源浪費，進行水資源污染防治，實現(xiàn)水資源綜合利用。加強保護水資源公益廣告的播出

假如的作文 篇3

　　假如，好假。

　　假如一切都是假的，又有誰能記得自己的過往？

　　假如唐朝沒有了李白，誰還會散發(fā)弄扁舟？假如宋朝沒有了岳飛，誰還記得精忠報國？

　　假如秦始皇沒有統(tǒng)一天下，漢武帝沒有獨尊儒術(shù)，世界又會怎樣？還會有普天之下莫非王臣，還會有犯我強漢者雖遠必誅？

　　可惜，假如，是假的。

　　李白散發(fā)弄了扁舟，岳飛精忠報了國，秦皇統(tǒng)一了天下，漢武獨尊了儒術(shù)。

　　可是，假如一切回到從前。

　　高考未開始，中考還很遠，又有誰去想，自己還有夢想？從未遠去，想去抓住，卻總是從指尖流逝？想要放棄，卻總不愿意放棄。割不斷的，剪不開的，還有很多很多。

　　想象著這一切都是假的，中考還很遙遠，自己還未長大，一切都像原來，沒有變過。像從前一樣，沒心沒肝地過著，學著秦皇漢武的破事，念著詩人的思念，想著自己的思念，聽著老師的天書，寫著自己的情話。

　　可是，一覺醒來，時間還在倒數(shù)，明天還在等待。那一切的一切，都只是夢，都只是假的。而假如，是假的。

　　時間在一分一秒的過著，停不下來，也不會停。人人都在為自己的未來拼搏，沒人去留戀那過去了的，因為那過去了的`，終將會成為最美好的懷戀，更沒人去想將來。

　　假如是假的，是不需要論證的真命題。

　　假如是存在于想象中的，對于生活來說，它是假的。

　　假如好假。

假如的作文 篇4

　　我的夢想是當一名舞蹈家，站在舞臺上跳出優(yōu)美的舞步，是多么美好��！

　　每當我看到那些舞者在舞臺上跳出優(yōu)美的步伐，展示他們熟練的基本功，是多美好�。∮袝r我在想：要是我能像他們一樣，在舞臺上跳舞，跳到精彩的地方，臺下的觀眾還會給你掌聲來鼓勵你，這是一件多么幸福的事啊！雖然我知道，那一些精美的舞蹈是要付出汗水的.，那一些熟練的基本功時要經(jīng)過磨難的。但我不管經(jīng)過多少次磨難，我都不會放棄的，因為站在舞臺上去表演是我的夢想。

假如的作文 篇5

　　一陣春風把我?guī)нM了夢鄉(xiāng)，夢里我搖身一變，變成了隱形人。

　　我在大街上踩著滑板，忽然，看見兩個小偷偷走了一個行人的錢包，真是神不知，鬼不覺。然后，他們躲向一棟不起眼的小屋。我看見一隊警察向這邊走來，便對帶頭的警察說：“快向那小屋跑去，里面有兩個小偷。”雖然他看不見我，但當警察的責任讓他帶著隊伍直奔那小屋而去。

　　不好，小偷已經(jīng)在逃跑。我滑著滑板來到小偷面前，把滑板放在他們前面。小偷為了加快速度，爭起了滑板，還打了起來。這時，警察追來了，兩個小偷見了，放下滑板，拔腿就跑。我又把他們引進了法院。這兩個梁上君子最后進了大牢，一副垂頭喪氣的`樣子。

　　懲罰了小偷，我高高興興地行駛在回家的路上，看見強盜在搶東西，我把他趕到我設計的陷阱里，那壞蛋被吊在了高高的樹上。那壞蛋罵自己到：“我怎么這么笨�！眽牡氨粦土P了，我更加高興。

　　“小懶蟲!起床啦!”，耳邊傳來老媽的叫聲。我伸了伸懶腰，睜開了眼鏡。原來是一場夢啊!

假如的作文 篇6

　　假如時光可以輪回，我會保護好我的眼睛。

　　我近視了。聽到這個結(jié)論之后，我呆住了。因為寒假時瘋狂玩電腦，我近視了。我不敢相信。假如時光可以輪回，回到那個寒假，我一定不會瘋狂玩電腦的。我會控制好我的時間，讓我的眼睛適當?shù)毓ぷ�。我一定會制定一個“我的作息時間表”，里面詳細地規(guī)定了我玩電腦的時間、看電視的時間。然后我會按表格里的規(guī)定認真執(zhí)行，并且讓爸爸媽媽監(jiān)督我。如果做得好了，就讓爸爸媽媽在周末時給我增加半小時的“自由支配時間”；如果沒按規(guī)定執(zhí)行，就罰我……嗯……對！下一周取消玩電腦的時間！當然，其中我最最需要限制的.是我玩電腦的時間。

　　從原來將近兩個多小時的時間縮短到四十五分鐘。而且，玩電腦的前提是要先完成作業(yè)。媽媽還給了我一個小要求：每用眼半小時我就要讓眼睛休息十分鐘：看看遠處、做做眼保健操、看看綠色植物……這下好了！有了這一個詳細、科學的規(guī)定，我的眼睛一定能更好地工作。不僅如此，我還得在寒假時去檢查視力，要不然就不能獲得眼睛的最新情況了！我還得多出去外面透透氣，不能讓眼睛老是悶在家里工作；我還要乖乖地聽媽媽的話：什么時候該讓眼睛休息啦、要讓眼睛休息多久啊……畢竟 “不聽老人言，吃虧在眼前”嘛！

　　“假如時光可以輪回 ”，這是許多許多人的愿望。但是，“早知今日，何必當初”呢？請大家做什么事都一定要“三思而后行”，千萬不要像我一樣近視啊！

假如的作文 篇7

　　老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會的`地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎么做呢？

　　假如我是一位老師，學生如果不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣打?qū)W生，同學們?nèi)绻�功課有疑難，我會很耐心地一一解答。假如我是一位老師，我不要求同學們每項比賽都拿第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

　　老師就像農(nóng)夫，學生好比幼苗，由于老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意，假如我是老師，我一定會向這個目標邁進。

假如的作文 篇8

　　我是個愛閱讀的孩子，金陵圖書館是我閱讀書籍的好地方，我在那兒了解了很多作家，如：黃蓓佳、金波、孫幼軍、楊紅櫻等等。書中的肖曉、小綠人、唏哩呼嚕、馬小跳等人物被這些大作家描寫得栩栩如生。假如我是一名作家，我就能和他們一樣創(chuàng)作自己的書了，那是多好啊！

　　假如我是一名作家，我要寫出很多故事書，獻給睡前的寶寶們。每天晚上寶寶睡覺前，媽媽講著蔡文昕著的故事書給寶寶聽，那有趣和溫暖的.文字伴隨著那輕柔的聲音，直到寶寶入夢。假如我是一名作家，我要寫出很多生動的童話書，像安徒生那樣的童話，獻給孩子們，讓他們看得入迷，沉浸在童話世界里，然后他們合上書，意猶未盡地說：“蔡文昕叔叔寫的書真好看�！奔偃缥沂且幻�作家，我要寫很多的文學書，獻給青年人，為的是讓他們在閱讀中強化寫作，他們看完了，會對自己的朋友說：“看，這本蔡文昕的文學書很好看，借你吧�！�

　　假如我是一名作家，我會帶著我的不同書籍捐給希望小學，并聯(lián)合其他作家給每個希望小學開辦一所圖書室。在里面放上我們作家的書，讓他們也能享受到城里孩子的讀書權(quán)利。

　　如果我要成為作家，從現(xiàn)在開始就要好好讀書，積累更多的知識。

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