假如作文[集合4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的假如作文4篇，希望對大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　初一的時候，聽老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書屋》，語文老師講得很生動。那“百草園”的樂趣，確也曾經(jīng)動過我童年的心扉。

　　課文中的有些語句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的�？啊保�“油嶺在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”那時，我在向往之余，也產(chǎn)生過一些與題無關(guān)的聯(lián)想：嘻，原來魯迅小時候也好玩，拔何一首烏還弄壞過泥墻!讀書呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準(zhǔn)評不上“三好學(xué)生”，也不知后來他怎么會成為大文學(xué)家的。這些想法，我自然沒敢問老師，怕他批評我上課“開小差”。記得曾問過我的爸爸，果然他對我的疑問不屑一顧，“哼”了一聲說：“照老師說的去做!”徑自走了。

　　這是三年前的事�，F(xiàn)在是讀書、讀書，作業(yè)、作業(yè)，升學(xué)、升學(xué)，很少有閑空去想別的.了。但，是“百草園”好，‘’三味書屋”好，還是兩者兼而有之好?這個問題仍時常在腦子里轉(zhuǎn)悠。也真難為我們的語文老師，他怎么給我們講這課書。因為魯迅在書本中贊賞的，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學(xué)生向老師問起怎么好?老師該怎么回答?課余愛好被扼殺的也不少：一位同學(xué)愛好美術(shù)，其精心之作被家長付之一炬；又有一位同學(xué)學(xué)習(xí)吹笛，家長卻把他做的笛子折斷拋之墻外……

　　如果說“三味書屋”后面還有一個小園，“同窗們”還可以偶爾一樂，而今的學(xué)生卻叫作業(yè)、考試、升學(xué)壓得連這一點樂趣也不可得。雖說是現(xiàn)代文明早已準(zhǔn)備了電影、電視、錄音機之類消遣，但這一切何曾和我們這些學(xué)生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書屋”乎?

　　假如我來教《從百草園到三味書屋》，我一定要和著魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學(xué)生!”“把童心還給學(xué)生!”

假如作文 篇2

　　我夢想著變成一陣風(fēng)。我不愿做狂暴的臺風(fēng)，也不愿做微弱的微風(fēng)。我要做能給人們帶來很多的好處的風(fēng)。

　　假如我是一陣風(fēng)。我要用自己的全力推動風(fēng)車，用我自己的風(fēng)力來轉(zhuǎn)化成為一股一股的電流。

　　假如我是一陣風(fēng)。我?guī)е�蒲公英的種子。飛向一塊肥沃的土地。讓蒲公英的種子，生根發(fā)芽，最后也當(dāng)上“媽媽”。

　　假如我是一陣風(fēng)。我要在人們特別地需要太陽的時候，吹散烏云。讓太陽綻開金燦燦的笑臉。

　　假如我是一陣風(fēng)。當(dāng)我看見有人不保護環(huán)境，我就用我的身體用力的'拍打他，作為一個警告。警告他，別再不保護環(huán)境了。

　　假如我是一陣風(fēng)。我召集很多的小雨云。帶著他們?nèi)ド衬�，下場很大的雨，讓種植的抗旱植物，能夠存活。

　　假如我是一陣風(fēng)。我要帶著淘氣的小雪花，去農(nóng)民的莊稼地里。為莊稼們蓋上一層又白又厚的大棉被。

　　我真得非常想成為一陣風(fēng)，一陣能夠為人們做很多、很多好事的風(fēng)。

假如作文 篇3

　　假如我擁有控制天氣的超能力，我就可以隨心所欲的控制陰晴，變換風(fēng)雨，調(diào)節(jié)冷暖，那該是多么令人興奮的事��！

　　我將會設(shè)置一系列指令。比如說我做個拍手動作，天空瞬間就會下起綿綿細雨；我做個跺腳動作，人間就會春光明媚；做個點頭動作，涼爽的風(fēng)兒就會親吻你的臉頰；做個跳躍動作，狂風(fēng)暴雨就會瞬間止步；做個扭動的動作，雪花就會立即飛舞到人間；做個搖頭動作，刺眼的陽光就會瞬間溫柔起來，溫暖適宜。

　　在那明媚的春天，我將會做起那流行的頭部運動，控制風(fēng)的方向，讓那群因為四處亂飛的柳絮而常常過敏不敢外出郊游踏青的孩子們徹底放下防備與擔(dān)心，大膽的結(jié)伴出游。

　　在那炎熱干涸的夏天，我將做拍手動作，讓可愛的小雨降臨到人間，我想，本是垂頭喪氣的小花小草，肯定一下子就會變回她們原本的生機勃勃；本是一臉愁容的農(nóng)民伯伯，看見這輕快的.小雨，怎會再憂傷重重？另外，我也可以時常做做跳躍運動，讓那龍卷風(fēng)肆虐的海邊城市得以安然過夏。

　　在那果實累累的秋天，我將會為那些因為忽冷忽熱而感冒的人們做起搖頭操，讓日夜溫差變小，讓他們快點好起來。

　　在那寒冷的冬天，我將會為因為沒得玩雪而垂頭喪氣的孩子們跳起新學(xué)的搖頭扭巴舞，讓那可愛的雪精靈看見我的召喚，以輕盈的身姿飛舞而來，孩子們定會趕緊往家跑，呼朋引伴，一起打雪仗，堆雪人呢！想那歡快的笑聲一定會在整個村子中回蕩。那些一到冬天就畏寒怕冷的爺爺奶奶們，也可以輕裝走出家門，加入到這童趣的玩雪行列中。

　　唉，如果不是假如就好了，我就可以真的幫助到大家了。不過不要緊，相信將來的科技一定可以做到哦！

假如作文 篇4

　　假如風(fēng)有顏色，世界就會變得更加美麗，豐富多彩。

　　假如風(fēng)有顏色，我覺得春天的風(fēng)是綠色的。當(dāng)春風(fēng)吹過森林，森林變綠了。當(dāng)春風(fēng)吹過大地，小芽兒冒出了頭，開心地笑著說，“我終于可以看看外面的精彩世界了�！绷鴺涔媚镆灿�著春風(fēng)翩翩跳舞。

　　假如風(fēng)有顏色，我覺得春天的風(fēng)是粉色的。當(dāng)風(fēng)吹到桃林里，桃樹姑娘微笑的說，“謝謝你，春風(fēng)姑娘，你把我的裙子吹成成了淡粉色。”

　　假如風(fēng)有顏色，我覺得夏天的風(fēng)是紅色的，太陽公公在夏天時照射著大地，烈日炎炎，把人們的臉蛋曬得發(fā)紅。

　　假如風(fēng)有顏色，我覺得夏天的風(fēng)是藍色的。當(dāng)人們炎熱時，就會跑去海邊乘涼游泳。藍色的海水冰爽舒服。當(dāng)風(fēng)在空中一吹，天上藍天白云就會開心的笑起，讓人們覺得涼爽。

　　假如風(fēng)有顏色，我覺得秋天的'風(fēng)是黃色的。當(dāng)風(fēng)吹到田地里，田地就變成了金色的，是因為莊稼成熟了。當(dāng)風(fēng)吹的到果園里，水果們興奮的說“快來摘我呀，嘗嘗我的味道吧�！�

　　假如風(fēng)有顏色，我覺得秋天的風(fēng)是紅色的。風(fēng)吹到路邊的楓樹上，每一片巴掌大的楓葉都會變得火紅火紅的，為我們的城市添上美麗的色彩。

　　假如風(fēng)有顏色，我覺得冬天的風(fēng)是白色的。冬風(fēng)姑娘呼的一吹世界就變得白雪皚皚，給大地鋪上了白色地毯。給樹爺爺吹白了胡子，樹爺爺開心地笑了。

　　四季的風(fēng)是五彩的，它們給世界繪畫出了一幅幅美麗的畫。

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