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假如的作文匯總(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的假如的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
假如我是你的丈夫 我夢(mèng)想有一天，能真的和你一起拿著“紅色的愛情證書”挽著你的手，慢慢地走在紅色的地毯上： “你愿意娶她為妻嗎？” “我愿意” “你愿意嫁給他做你的丈夫嗎？” “我愿意”
假如，我是你的丈夫： 我會(huì)每天清晨上班之前 把早餐給你準(zhǔn)備好， 讓你感受被一個(gè)人呵護(hù)的溫暖！
假如，我是你的'丈夫 我會(huì)每天下班回到家喊： “老婆，我回來(lái)了�！� 在你的身后輕輕抱住你 告訴你：一天是那么的慢長(zhǎng) 我好想你！
假如，我是你的丈夫： 我會(huì)每個(gè)假日都陪你， 到我們?cè)?jīng)走過的每個(gè)地方， 讓我們的愛情如初戀般永遠(yuǎn)甜蜜！
假如，我是你的丈夫： 我會(huì)在你最傷心失落的時(shí)候， 在你的身邊守護(hù)你。 讓你感覺我是那樣地疼你！
假如，我是你的丈夫： 我會(huì)求你給我生一個(gè)可愛的寶貝， 來(lái)見證我們永恒的愛情！
假如，我是你的丈夫： 我會(huì)給你買很多漂亮的衣服。 即使有一天，我們都老了。 仍然，讓你感覺：你是因?yàn)橛形叶敲疵利悾?/p>
假如，我是你的丈夫....... 讓我對(duì)你的愛是那么努力，即使， 你我永遠(yuǎn)不能在一起， 你也同樣會(huì)是我心中的唯一！
假如的作文 篇2
在同學(xué)的心靈世界里，一定裝載了許許多多的小愿望吧！有些同學(xué)想當(dāng)大廚師，還有的同學(xué)想當(dāng)大明星…. 而在我自己的心靈世界里，也有一個(gè)小愿望，那就當(dāng)班長(zhǎng)。盡管我還差一點(diǎn)，不過我可以用幻想來(lái)實(shí)現(xiàn)….
班長(zhǎng)班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)！如果同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，那我一定要做好自己的職責(zé)：管理好班集體。因?yàn)槟钱?dāng)同學(xué)們對(duì)我的信任。
假如我當(dāng)班長(zhǎng)，我首先要把我自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，盡管班長(zhǎng)的主要責(zé)任當(dāng)管理好班級(jí)不過我和別的班長(zhǎng)不同，我當(dāng)要在管理好班級(jí)的前提下去提高成績(jī)， 因?yàn)槲遗驴荚嚳嫉箶?shù)那就不被人笑死了？所以我要上課聽講，積極發(fā)言。要養(yǎng)成：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。還要保質(zhì)保量保時(shí)地完成老師布置的。
假如我當(dāng)班長(zhǎng)，我還要多多鍛煉自己的'組織能力，就比如說在午休的時(shí)候吧！我必須要上臺(tái)管理好班上的紀(jì)律，還有就當(dāng)在老師不在的情況下也要管理好班級(jí)。還有就當(dāng)一個(gè)同學(xué)與另一個(gè)同學(xué)產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，身為班長(zhǎng)的我就要挺身而出，去幫他們化解矛盾，使他們握手言和。還有就當(dāng)要搞好自己與同學(xué)間的關(guān)系，盡量與班上每一個(gè)同學(xué)交上好友。
假如我當(dāng)班長(zhǎng)，我還要有強(qiáng)烈的集體觀念，在清潔方面，我就要管理好班上的清潔，不能讓班上因?yàn)榍鍧嵎矫娑豢鄯秩绻钟羞\(yùn)動(dòng)會(huì)的話，那我就要那些有運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的同學(xué)參加比賽，比如他適合跑步，那我就要?jiǎng)袼麉①�，如果有一些同學(xué)不愿意參加比賽的話，那我也要盡我百分之百的能力勸他參賽。
總而言之，統(tǒng)而言之。我要在平時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，看自己那個(gè)方面好，那個(gè)方面不好。我還要多聽聽同學(xué)們的意見，多向老班長(zhǎng)請(qǐng)教如何當(dāng)好班長(zhǎng)，做一個(gè)名實(shí)相副的一班之長(zhǎng)。
假如的作文 篇3
假如我是幼兒教師，我每天早早起床，衣冠端正，迎著東方初升的太陽(yáng)，精神抖擻地走進(jìn)校園，滿臉春風(fēng)站在教室門口，迎接孩子們的到來(lái)。“小朋友早！”我的第一聲招呼，孩子快樂地投入我的懷抱，這時(shí)，他們感受到幼兒園如家的溫暖。隨著優(yōu)美的樂曲，我領(lǐng)著活潑可愛的孩子，排著整齊的隊(duì)伍，走出教室練操，做游戲�！罢野≌�，找到一個(gè)好朋友……”這時(shí)，他們感受到老師是朋友。
假如我是幼兒教師，在課上，有時(shí)，我給孩子們繪聲繪色地講童話故事、科幻小說……，他們豎起小耳朵聚精會(huì)神，聽得津津有味，這時(shí)，把他們帶入神奇的世界，讓他們感受到人類真?zhèn)ゴ�，科學(xué)真奇妙；有時(shí)，在悅耳的輕音樂聲中，與孩子們一起唱歌、跳舞、畫畫、認(rèn)字……，這時(shí)，動(dòng)聽的歌聲、美麗的圖畫、孩子的笑聲、形象的漢字，所構(gòu)成動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓他們感受到在這兒學(xué)習(xí)真輕松，心情真愉快！
假如我是幼兒教師，在課間，有時(shí)，我會(huì)坐在孩子們中間，與他們講講心里話，說說笑話，讓他們感到老師像媽媽那樣和謁可親。有時(shí)，讓孩子在一起，找自己的小伙伴，說說悄悄話，講講小秘密，讓他們感到同學(xué)如同兄弟姐妹那樣親密無(wú)間。
假如我是幼兒教師，有時(shí)，在陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子里，我領(lǐng)著孩子們手牽著手，走出校園去郊游，觀賞花兒的美麗，蝴蝶的飛舞，傾聽蟬兒的`演奏，小鳥的歌唱，讓他們感到大自然多美好；有時(shí)，我?guī)е⒆觽內(nèi)セ▓@去拔雜草，撿垃圾；在教室里掃地、擦桌子、搬椅子、疊被子……讓他們感到勞動(dòng)多堅(jiān)苦。假如我是幼兒教師，每當(dāng)孩子們做對(duì)了事或回答問題正確時(shí)，我會(huì)翹起大拇指，響亮地對(duì)他說：“真行！”“真聰明！”這時(shí)，孩子們投去贊許的目光，讓他感到自己真棒，會(huì)有出息的。每當(dāng)孩子們做錯(cuò)了事或回答不出問題時(shí)我會(huì)摸摸他的頭，溫柔地對(duì)他說：“孩子，老師相信你，你會(huì)成功的�！边@時(shí)，孩子們投去鼓勵(lì)的目光，讓他感到自己不比別人差，是好樣的�！�
假如我是幼兒教師，我會(huì)把一生的愛傾注在孩子們的身上，讓孩子們快樂、健康、幸福地茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之材。
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