假如作文精品3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的假如作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之韻,英霸之器,容貌甚偉,時人異焉。這就是神機妙算的諸葛亮。
假如我是諸葛亮,也許會比真正的諸葛亮做的更好,不會留有一絲遺憾。不信,就讓我來講講吧。
假如我是諸葛亮,我會嘔心瀝血培養(yǎng)劉禪,讓他也成為一代明君。在一個金碧輝煌的宮殿里,劉禪和諸葛亮面對面坐著,劉禪兩手托著腦袋,一邊不停地搖頭,一邊痛苦的呻吟,“不學了,不學了,這天書根本看不懂啊!”劉禪終于忍不住了,干脆把情緒爆發(fā)出來,我輕輕笑著,手里搖著扇子,慢慢開口:“殿下如果要成為一點(一代)明君,不努力怎么能行呢?你要比別人努力成百上千倍,才能成為萬人之上的領導者,然后繼續(xù)努力成為一個優(yōu)秀的領導者!眲⒍U滿臉不服氣,哼了一聲隨后甩下一個難題給我“相父,如果敵軍從這邊出來(進攻),我們該怎么辦?相父,我們要從哪里出兵,怎么走合適呢?”劉禪一根手指在地圖上指指畫畫,我一一回答了他所有的問題,劉禪一臉崇拜的'看著我:“相父,您可真是厲害,我還是老實的跟著您好好學習,努力成為一代明君!”
假如我是諸葛亮,我會把畢生所學都交給姜維,使蜀國后屆(后繼)有人。一天,我命人叫來姜維,“都督(丞相)您找我何事?”姜維開口問,我叫姜維坐下,我搖了搖手中的羽毛扇開口道:“這事我已思索多日,不能再拖了,我會將我的畢生所學交予你,這樣,你文武雙全,我蜀國必定是一強國!”姜維聽后爽朗一笑:“原來如此,丞相,請吧!”接連幾日,姜維都來到我的房間,由我親自給他講課,幾年后,我相信他必然可以繼承我的衣缽。
假如我是諸葛亮,我會這么做,你呢?
假如作文 篇2
老師是學生心中的園丁,培育的滿園的春色;老師是知識的海洋,為學生打開了智慧的門窗;老師是一盞可貴的燈,燃燒自己照亮別人。假如我是老師,我也會這樣做,用自己的知識教書育人。
假如我是老師,我會不知疲倦地教書,讓學生們也能夠像自己一樣,用知識豐富頭腦,用知識來幫助別人,讓他們有一個美好的前程。假如我是老師,我會春風化雨,教學生們做人的道理,讓他們知道怎樣學習,怎樣做人,怎樣幫助別人,怎樣孝順自己的父母,怎樣做個好人。
假如我是老師,我會讓學生們打好基礎,讓他們順利走過人生的道路,他們學會戰(zhàn)勝困難。我會告訴他們:不要遇到一點困難就灰心想放棄,遇到挫折就縮頭,要勇敢去面對一切,相信風雨過后就會有彩虹,只要自己不放棄,希望永遠都在自己身邊。
假如我是老師,我會讓學生們擁有燃燒自己照亮別人的可貴品質(zhì)。如果我沒有好好教導他們,我會害了他們一生,會讓他們身上沒有一點知識的味道,浪費他們的時間,也浪費了自己的時間。如果我不好好教他們做人的`道理,做人是最重要的,這會影響他們一生,錢掉了,還可以再賺回來,如果一個人把做人的道理丟掉了,就很難撿回來。所以老師對學生很重要,老師關系到一個學生的一生。
雖然老師職位不高,但是老師卻是真正幫助到別人,是陽光下最偉大的職業(yè)。老師,您的愛是一盞燈,永遠為別人亮著,您的哺育深情,我會銘記在心。我也會像您一樣,照亮別人燃燒自己。假如我是老師,我也會像您一樣教導學生,讓他們存好心,說好話,行好事,做好人!
假如作文 篇3
太陽是距離地球最近的恒星,是太陽系的中心天體,是許多人頂禮膜拜的對象。
假如我是太陽,我會為自己是地球上一切生物的能量來源而感到自豪。聽人們贊美我博愛,歌頌我無私,我會感到自己很偉大。
我是太陽,為了總結成績和進一步改進工作,我設計一張問卷調(diào)查表,搞一次廣泛的民意調(diào)查,請人們對我進行自由評論。
沒想到,收集起來的批評意見比表揚還多呢!
大旱的時候,把大地烤得火熱火熱,一些植物、動物和人因焦渴而死去。因此,很多人罵我不是一個好東西。
怕曬黑皮膚的姑娘,她們說不愛我。
汽車自燃了,輪胎爆了,干燥的林地和草原失了火,有些人指責我是罪魁禍首。
山崖邊的樹木長歪了,鮮艷的'物品褪色了,新房子變舊了,人們說是我使的壞。
狂風暴雨等惡劣天氣是我造成的,連洪水也是我的造孽。
無線電通訊受到干擾,說我在搗鬼。
走夜路的人說我偷懶,受凍的人說我工作不賣力……
致命的誤會,無端的指責和無情的攻擊,使我蒙冤受屈,我忍受不了這一肚子的窩囊氣,太陽這個差事我不干了!
從此,我更加敬佩太陽。我不但敬佩太陽不驕不躁,無私博愛,而且敬佩太陽高尚的品德和浩蕩的胸懷。
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