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假如作文經(jīng)典(7篇)
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的假如作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
有時(shí),我會(huì)想:假如我變成了一只東北虎,也就是百獸之王,會(huì)做些什么呢?
一天,我在樹林里悠閑悠閑地走著,哎呀,我的肚子有點(diǎn)餓,決定去捕獵。走不了幾步,看見了一個(gè)羊群,我盯上了一個(gè)獵物,不錯(cuò)不錯(cuò),一只五個(gè)月大的羊羔,鮮嫩可口。于是,我慢慢地來到了離羊群大約有六十米的地方,突然一個(gè)跳躍,我輕而易舉地捉到了這只羊羔,然后,不緊不慢地將這只羊羔吃掉,就這樣,我每天都生活得悠哉悠哉,直到有一天……
我像往常一樣去捕獵,突然,我遇見了一些獵人,他們都扛著武器。不好!快跑!但我跑得還是沒有子彈快,突然,我被一顆子彈打中了,然后被一張網(wǎng)捉住了。我被他們七手八腳地裝進(jìn)了一個(gè)箱子里,然后被一輛車?yán)吡。路上,我聽他們七嘴八舌地說:“這只東北虎這么強(qiáng)壯,估計(jì)可以賣到幾億了吧!薄澳鞘强隙ǖ,喂,司機(jī),開快一點(diǎn),好交貨!蔽乙庾R(shí)到自己正處于危險(xiǎn),于是不停地叫著。幸運(yùn)的是,在高速公路上執(zhí)行任務(wù)的一位警察聽見了我悲慘的叫聲,就問那些獵人:“你們的箱子里裝的.是什么?”他們急忙狡辯:“是一只得了瘟疫的!本烀碱^一皺,一把將他們的鑰匙搶了過去,把箱子打開,看見了我,于是,他厲聲說到:“你們膽大包天,竟敢賣國家特級(jí)保護(hù)動(dòng)物!本瓦@樣,我被釋放了,我急忙跑回家鄉(xiāng)……
假如作文 篇2
假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明很多東西為人類造福。
即使我是科學(xué)家,我不會(huì)發(fā)明飛機(jī)大炮更不會(huì)發(fā)明生化武器我只發(fā)明沒有危害的東西,假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明智機(jī)器人能代替郵遞員讓郵遞員叔叔有假期休息日。假如我是科學(xué)家,我會(huì)研究再生能源讓我們不在擔(dān)心能源枯竭問題。假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明植物生長(zhǎng)加速的.藥水不會(huì)在讓農(nóng)民伯伯年復(fù)一年的等谷物生長(zhǎng)也免除拔草捉蟲等不必要的麻煩。假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明防止地震的儀器讓地震晚十分鐘那樣人們都可以逃離現(xiàn)場(chǎng)以免不必要的損失。假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明……
雖然這些還不能實(shí)現(xiàn)我相信終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的,這還要我們好好學(xué)習(xí)天天向上。
假如作文 篇3
假如我是懷特森老師的學(xué)生,他正在給我們講授一種名叫“貓猬獸”的動(dòng)物。
我一聽這個(gè)名字覺得有點(diǎn)奇怪:世界上真的有這樣的動(dòng)物?當(dāng)聽到老師說這種動(dòng)物已經(jīng)絕種了,我開始懷疑:既然這種動(dòng)物已經(jīng)絕種,為什么老師會(huì)知道呢?老師一面侃侃而談,一面讓我們傳看一個(gè)顱骨,當(dāng)看到這個(gè)顱骨我更加懷疑了:老師為什么會(huì)有這個(gè)顱骨?我大膽地提出疑問:“老師這種動(dòng)物已經(jīng)絕種了,為什么你會(huì)有這種動(dòng)物的`顱骨呢?”同桌悄悄跟我說:“老師永遠(yuǎn)是對(duì)的!蔽覜]理會(huì)他,繼續(xù)發(fā)問:“這動(dòng)物已經(jīng)有名字了,應(yīng)該不止一個(gè)人發(fā)現(xiàn)吧,這么奇葩的動(dòng)物應(yīng)該成為全世界的焦點(diǎn),為什么沒有報(bào)道出來呢?”全班向我投來憤怒的眼神,好像在說:?jiǎn)柲敲炊鄦栴}干什么,老師說什么就是什么,我們應(yīng)該相信老師。老師突然開口:“你問得好,這關(guān)于貓猬獸的一切是我故意編造出來,我就是為了考驗(yàn)?zāi)銈儶?dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰。全班只有他具有懷疑的能力,我要表揚(yáng)他。”班上想起了一陣熱烈的掌聲。
我從那節(jié)課開始,就對(duì)懷特森先生報(bào)以敬佩之情,他給了我一個(gè)終身受益的道理:不要讓自己的大腦睡大覺,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就應(yīng)該立刻指出來。不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威。
假如作文 篇4
假如我是爸爸,孩子想干什么就讓他干什么,只要對(duì)他有好處就行,如果做錯(cuò)了事,我不會(huì)去打他,也不會(huì)罵他,因?yàn)楸┝κ墙鉀Q不了問題的 。
假如我是爸爸。我會(huì)經(jīng)常帶他出去玩,絕對(duì)不會(huì)騙他說:“下次再去吧!乙欢ㄗ 孩子學(xué)會(huì)尊重別人 孝敬父母,尊老愛幼。讓孩子做一個(gè)全面發(fā)展的'學(xué)生假如孩子遇到了困難,我會(huì)給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神 , 讓他堅(jiān)強(qiáng)起來 ,克服困難。 假如我當(dāng)了爸爸,我一定會(huì)做一位像樣的爸爸 。
假如作文 篇5
現(xiàn)在‘垂頭喪氣’‘行尸走肉’就是形容我的。天黑了,肚子餓得‘咕咕’直叫喚。包里的食物早就被我‘干’掉了。唉。。先回家吧。窩進(jìn)被子里,就呼呼大睡起來。早晨。我出來,在大街上逛,大概是趕得太急。有些商店沒關(guān)門。徑直走進(jìn)去,里面亂糟糟的。憑擺設(shè),勉強(qiáng)可以看出是家蛋糕店。至于為什么會(huì)那么亂呢?應(yīng)該是老板弄的吧。原本以為會(huì)有吃的呢,唉。忽然,我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里的蛋糕盒,有些破裂,里面有蛋糕!我沖過去,把硬紙板掰開,開始狼吞虎咽。在一次大型搜刮之后,我找到了4個(gè)大蛋糕,把它們搬回去后。我有些憂慮,如果沒有人來接我的話,該怎么辦呢?唉,地球只剩我一個(gè)人。怎么會(huì)這樣?!看著剝開的蛋還沒熟,我徹底無語了。
回想。大搖大擺地走進(jìn)養(yǎng)雞的小屋,我的到來把一群母雞嚇到了,屋里就不能只用‘雞飛狗跳’來形容了。好不容易從雞窩連滾帶爬地逃出來,回到家用搶來的一個(gè)珍貴的`雞蛋放進(jìn)水里燒。只是餓極了,現(xiàn)在偷雞不成蝕把米,看來今天只能吃蛋糕了。第二天,我從雞窩里綁架了幾只雞,呃。來維持生計(jì)。呃。怎么說呢?方便練習(xí)燒雞蛋也順便解解饑餓。另外我再找來了幾顆菜種播種進(jìn)了地里,只吃雞蛋可不行。
再把鏡頭轉(zhuǎn)到XX星球(人類移居的星球)!皥(bào)告,隊(duì)長(zhǎng)。”一個(gè)年輕的少年對(duì)著一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的中年人畢恭畢敬地說“說吧,有什么事?!”“我發(fā)現(xiàn)少了一名乘客!”“是嗎?那等飛船到XX星球后再去接她吧。對(duì)了,叫他們開快點(diǎn),也不知道那名乘客撐不撐得住!薄笆恰!笔畮滋爝^去了,我過得還算不錯(cuò)。啊,今天小白(某只母雞)又生了兩個(gè)蛋。我的菜快可以收成了!稗Z隆隆!薄斑?什么東西?”抬頭,一艘巨大的宇宙飛船正在緩緩下降。
假如作文 篇6
我在一本名叫《哈利波特》的書中看到哈利波特生活在一個(gè)魔法世界中,他學(xué)會(huì)了使用魔法。我多么希望我是哈利波特啊!
美國和伊拉克已經(jīng)打完了仗,假如我是哈利波特,我要用魔法讓美國和伊拉克忘記這件事,讓美國和伊拉克和解。
假如我是哈利波特,我要將世界上的生態(tài)武器和核武器用魔法變成各式各樣的鞭炮、煙花。用這些鞭炮、煙花來慶祝美國和伊拉克和解。
我要用我的'魔法將世界變得和平,讓老百姓不再擔(dān)驚受怕,物價(jià)不再長(zhǎng)高,戰(zhàn)爭(zhēng)從這個(gè)世界上消失!那時(shí)候,煙花會(huì)在鞭炮聲中齊開放,到處都喜氣洋洋!
假如我是哈利波特,我要用我在魔法學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)讓遭受世界上戰(zhàn)爭(zhēng)而貧困的人們和我們一樣奔小康!
哈利波特是一個(gè)神奇的童話人物,然而,人們的神奇的想象往往是事實(shí)的先導(dǎo)!兑磺Я阋灰埂返纳裨捁适轮薪幸宦暋爸ヂ殚_門”,門就開了。今天的計(jì)算機(jī)時(shí)代不是實(shí)現(xiàn)了嗎?
假如我是哈利波特的“假象”一定回變成現(xiàn)實(shí),更何況我的假象是全世界愛好和平人民心愿呢!
假如我是哈利波特,世界一定會(huì)變得更美好!
假如作文 篇7
假如我是神筆馬良,我會(huì)給鄉(xiāng)村的窮人們畫一座座高大的樓房,讓他們有地方住。
假如我是神筆馬良,我要畫一座金字塔,讓無數(shù)的的'中外游客來參觀。
假如我是神筆馬良,我還要畫一片空中花園,讓坐飛機(jī)的游客可以在天上欣賞美景,讓他們忘記憂愁,給他們帶來快樂。
假如我是神筆馬良,我會(huì)畫好多好多飛機(jī)大炮,使中國稱霸世界,我還要畫一顆顆漂亮的珍珠,給媽媽穿成項(xiàng)鏈。
我還要畫一桶桶石油,使中國不遭受“油荒”,我還要畫一位教學(xué)機(jī)器人,讓上不起學(xué)的兒童可以學(xué)習(xí)。假如我是神筆馬良,我要畫一條干凈的山泉、小溪,使鬧水荒的地區(qū)不在遭受痛苦的折磨。
假如我是神筆馬良,我要畫一臺(tái)臺(tái)效果好的視力矯正儀,使視力不正常的人輕輕松松,摘送掉令人煩惱的眼鏡,找回輕松的自我。
假如我是神筆馬良,我要畫一棵棵大樹,把它栽種到森林中,為森林再添一絲勃勃生機(jī)……
假如我是神筆馬良,我要用神筆為祖國做貢獻(xiàn),讓祖國不再貧窮、落后。
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