假如作文【經(jīng)典5篇】

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的假如作文5篇，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　“爸爸，你知道天上地下，誰無所不能嗎？”“當然知道呀，是龍�！薄板e！是當年大鬧天宮的孫悟空�！�

　　我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己不是躺在軟綿綿的床上而是躺在軟綿綿的床上而是躺在硬邦邦的石頭上，我發(fā)現(xiàn)旁邊圍著一群金絲猴，它們的眼神有激動的.，柔和的，還有傷心的；我面前這景色真是無法形容，一片接一邊的森林，歡蹦亂跳的松鼠；我能聽見泉水叮咚，小鳥在天空中嬉笑，這里真是一片凈土��！

　　忽然，天上像蓋了一層黑鍋，只見托塔天王從云層中緩緩游出，大聲說：“逃跑的孫悟空在哪？”我恍然大悟，原來這是在《西游記》里面啊，我竟然變成了無所不能的孫悟空！二話不說，我變成一只小麻雀，若無其事地在樹上唱著優(yōu)美的歌曲，可不幸的是被二郎神的第三只眼睛看出了破綻，二郎神將計就計，變成一只老鷹惡狠狠地向我撲來，我靈機一動又變成一只五彩繽紛的鳳凰撲向老鷹，二郎神躲閃不及，被我打進水中。這時，如來登場了！我知道完蛋了，毫不猶豫地逃，因為三十六計，逃為上計嘛！我突然覺得一絲疼痛，原來我摔到地下了。

　　我猛地睜開眼睛，一切都恢復(fù)正常了，我汗流浹背，原來是一場夢啊。

　　當了一下神通廣大的孫悟空，真好！

假如作文 篇2

　　假如我有一雙翅膀，我要找到許多生命力很強的種子，然后飛到沙漠，把這些種子撒播下去。你看，剎那間，這里長出了嫩綠的小草，那里開滿了芬芳撲鼻的鮮花，還有一片片高大的樹木�；氖彽腵沙漠變成了美麗的綠洲。

　　假如我有一雙翅膀，我要跟飛行員一起飛一每個星球上去探索宇宙的奧秘。還要把發(fā)射失敗的衛(wèi)星和飛行員都救出。讓國家減少損失。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛到世界各地去幫助那些需要幫助的人。

　　假如我有一雙翅膀，我要讓人們沒有眼淚，只有歡笑。

假如作文 篇3

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，該有多好�。∥蚁胫�想著不禁地睡著了�！斑�！你不是尼爾斯的鵝嗎？怎么會……”沒等我說完，馬丁說：“你想去哪？我?guī)�你去�！薄邦~，把沙漠變成綠洲，一直是我最大的愿望，今天我一定要把它完成�！庇谑俏�?guī)�上樹種和噴水器，我對馬丁說：“去世界上最大的沙漠──撒哈拉沙漠�！蔽因T上馬丁，沒等我坐好，馬丁就展翅高飛了，我坐在馬丁身上，看見了天上的`白云，和地上的黑土，在不知不覺中，就已經(jīng)到了撒哈拉沙漠，熱辣辣的太陽照射著我們，死人無法睜開眼睛。

假如作文 篇4

　　假如我是一名教師，我教的學生一定會沖出中國，走向世界，為祖國人民爭光。

　　我教的學生如果有淘氣、頑皮、打架、罵人、不愛完成作業(yè)這些毛病，我一定會想方設(shè)法幫助他們把這些壞毛病改正過來，讓他們成為好學生。如果好學生跟著他們學，我一定會用最嚴厲的方式批評他 們、教育他們。我會對他們說：“學習就像搭積木一樣，只有你基礎(chǔ)搭得穩(wěn)，搭得牢才會越搭越高，永不倒塌。學習也是如此，你們只有從小打好基礎(chǔ)，長大后才能有所作為�！�

　　假如我是一名教師，我一定要把我所學到的知識，毫不保留地教給我的學生，并教導他們應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長，愛護同學�！爱斈銈儐�啞學語、蹣跚學步時你們的父母就陪伴著你；當你們坐在溫暖 的教室里學習時，你們有沒有想過，你們的父母現(xiàn)在正在做些什么。也許他們正在炎炎烈日下勞作，或許他們正忍受著饑餓在做工，你們想過沒有，他們那樣做是為了什么。如果你有出人頭地的那一天 ，他們會是最高興的`一個。”我想：此話一出定會感動許多有良知的學生，使他們重新投入到學習中去。

　　假如我的學生表現(xiàn)的優(yōu)秀是，我定會買一份小禮物送給他們。獎勵他們?nèi)〉玫倪M步。激勵他們還要加倍的努力才行。如果將來我的學生考到了國外，當了一名律師、翻譯官。我定會準備一大盒禮物，親 自送給他們，讓他們知道在家鄉(xiāng)還有日夜牽掛他們的親人，不要忘記自己是一個中國人。

　　假如我是一名教師，我一定會讓我的學生成為國家的棟梁，為人類造福。

假如作文 篇5

　　假如記憶可以移植，我要將歷史重現(xiàn)，讓人們莫忘四、五十年代發(fā)生在美國洛杉磯市的光化學煙霧事件,

　　讓他們再不能對數(shù)以百萬計的燃油機動車組成的大規(guī)模流動煙囪視而不見；假如記憶可以移植，我要給人們移植發(fā)生在日本熊本縣的水俁病患者的痛苦記憶，讓他們時刻不忘工業(yè)廢水給人們帶來的危害，積極治污，保護環(huán)境。

　　假如記憶可以移植，我要重溫去年發(fā)生在長江流域的洪澇災(zāi)害帶來的'巨大損失，讓人們在發(fā)展中注意生態(tài)保護；不再任意毀林開荒；假如記憶可以移植，我將告訴每一個炎黃子孫，孕育華夏文明搖籃的黃河已經(jīng)斷流，如果我們再失去長江，那么，我們有何面目去見列祖列宗，如何面對后代的唾棄。

　　假如記憶可以移植，我要把已經(jīng)滅絕了的動物朋友們的容顏移植到每個人的腦中，告別人類自己作為動物天敵的身份，給野生動物多留一塊棲息地

　　假如記憶可以移植，我還要告訴地球上的每一個人，在已滅絕的２４億個物種中，６０％是本世紀滅絕的。我們應(yīng)該捫心自問，當?shù)厍蛏纤�有的物種都滅絕后，人類還能獨自前行多久？

　　假如記憶可以移植，我要把恩格斯的警告植入每個人的腦中：我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們�？墒嵌嗌倌陙�，我們竟一直為了短期的經(jīng)濟效益，或砍伐森林，造成水土流失；成圍湖造田，與龍王爺爭奪地盤！什么時候我們才能改變與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮的思維定勢，尊重自然，愛護自然呢？

　　記憶是教訓，記憶是警告。假如記憶可以移植，就讓我們以史為鑒，多一點環(huán)境憂患意識，讓那些破壞環(huán)境的行為壽終正寢，在發(fā)展中保護環(huán)境，在環(huán)境保護中促進發(fā)展。

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