假如的作文4篇（精品）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的假如的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　“��！”我一聲驚叫。這天晚上我正在散步，忽然一道白光滑過天空，有一個(gè)東西落在我腳前，我撿起那東西——那是一個(gè)包裝精美，上面畫著“嫦娥奔月”的紙袋子。我抬著頭朝天看，見天上有一個(gè)皮球大小的金洞，我以為見鬼了。

　　我睜開眼，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，原來我正在做夢(mèng)。眼前放著那個(gè)紙袋，跟夢(mèng)中的一模一樣，我撕開紙袋，發(fā)現(xiàn)里面放著一顆白色的丸子，我忍不住想：包裝上畫著嫦娥奔月，難道這就是可以升天的那種丸子。于是我把丸子放進(jìn)嘴里，甜絲絲的，怪好吃的。

　　突然，我變成了一棵高大粗壯的楓樹，長(zhǎng)著火紅的“頭發(fā)”，當(dāng)風(fēng)一來，我就甩動(dòng)我的“頭發(fā)”，嘩嘩嘩，別提多美了，我還有許多伙伴呢。讓我高興的是：我會(huì)了樹語。當(dāng)我正暗自欣賞自己時(shí)，一個(gè)孩子哭著走來，我伸出帶著柔軟楓葉的“手臂”摸摸他的頭，替他擦眼淚，原來他媽媽病得很重，沒錢買藥，我一聽心軟了，決定動(dòng)用我們楓樹家庭的祖?zhèn)骷覍殻�“純金楓葉”，就是楓樹做“純金楓葉”的方法，還沒公開對(duì)世界申明，人類也尚未發(fā)現(xiàn)。

　　我先用根部猛地一吸，吸出少許“土壤精華”傳送到了一片金黃的.楓葉中，那片楓葉就變成了純金的。我輕輕一吹，把楓葉吹到孩子腳邊，孩子得到之后，驚喜地跑了，我目送他遠(yuǎn)去，輕聲祝他媽媽早日康復(fù)。

　　每天我都過得舒舒服服。這天我正在聽一只蟋蟀拉小提琴，我聽得快陶醉了，情不自禁地晃著身子為它伴舞。忽然一個(gè)東西掉到我頭上，我嚇得一怔，蟋蟀嚇跑了，我只好提前結(jié)束美好時(shí)光。我抖抖身子，像動(dòng)物從水中出來時(shí)一樣，又一個(gè)東西掉下來了。哈！是個(gè)橡子，你們還不知道吧，我們楓樹最愛吃的是就是橡子，只不過地上的橡子沒等我們吃，就被別人撿走了。我撿起它，見上面用樹語寫了一行小字：×△∥□？▽☆。這是說：想變成別的東西嗎？就吃吧。我正打算變成別的東西呢，我用樹語跟別的楓樹道別，然后，我一口吞下橡子……

　　我又變成了一個(gè)人，但我還能聽懂樹的言語。瞧！那棵楓樹在唱歌呢。

假如的作文 篇2

　　眼睛是我們心靈的窗戶，沒有眼睛我們的生活將沒有陽光，但現(xiàn)在很多小朋友都不怎么愛護(hù)眼睛，不是打架時(shí)打傷眼睛，就是寫字、玩玩具時(shí)碰傷、戳傷眼睛，為了讓幼兒了解眼睛的用途，能自覺的愛護(hù)眼睛，我們進(jìn)行了《如果沒有眼睛》的活動(dòng)。

　　活動(dòng)一開始，我用好玩的謎語“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺”來引起孩子們的興趣。然后出示眼睛的大圖引導(dǎo)孩子們觀察，孩子們都能積極地舉手回答自己所看的的眼睛的結(jié)構(gòu)，在閉上眼睛感受看不到的感覺時(shí)，有的孩子說“黑黑的，什么也看不到”，有的.說“感到很害怕”。我就引導(dǎo)孩子們了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法，在活動(dòng)中幼兒的直觀感受沒有，都是通過游戲來獲得。我覺得可以利用多媒體進(jìn)行，例如：欣賞故事《眼鏡和鼻梁》，問他們“眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？”并告訴他們眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

　　為了加深幼兒保護(hù)眼睛的意識(shí)，我們接著欣賞了幾張圖片，第一張一個(gè)小朋友在用臟手揉眼睛，請(qǐng)孩子們討論這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？最后教師總結(jié)，小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻�感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。第二張是一個(gè)小朋友頭趴在桌子上畫畫。請(qǐng)孩子們討論這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？最后師生共同總結(jié)出：看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)�近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

　　本次活動(dòng)基本達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)，幼兒都能夠主動(dòng)參與游戲，主動(dòng)回答問題。但是個(gè)別幼兒的參與性不夠，總是在邊緣活動(dòng)。在活動(dòng)開始前，可以請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行資料的搜集，對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的滲透，使幼兒豐富感性經(jīng)驗(yàn)。在下次活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該要注意家園共育。

假如的作文 篇3

　　樹是偉大的，是無私奉獻(xiàn)的，我多么希望我能變成一棵枝繁葉茂的大樹，默默無聞地為人類作出貢獻(xiàn)。

　　假如我是一棵大樹，在炫麗多彩的春天里，我會(huì)長(zhǎng)出綠綠的葉子，讓人們感到溫暖的春天已來到，帶給人們清新的空氣。

　　假如我是一棵大樹，在炎熱的夏天里，我會(huì)用我巨大的身體給人們擋住強(qiáng)烈刺眼的陽光，讓匆匆路過的人們能放慢腳步站在我的`腳下歇一歇，給他們帶去陣陣涼爽。

　　假如我是一棵大樹，在狂風(fēng)暴雨的秋天里，我會(huì)用身體擋住風(fēng)沙、泥石流，讓災(zāi)難不再發(fā)生，減少不必要的損失。 假如我是一棵大樹，在寒冷的冬天，我身披厚厚的銀裝，給人們帶去一年中最快樂的季節(jié)，小朋友在我的腳下盡情地堆雪人、打雪仗......

　　假如我是一棵大樹，我會(huì)給城市帶去清新的空氣，讓鳥兒快樂地生活在我的身上，讓疲勞地人們多看看我，帶給他們賞心悅目的感覺，將疲勞一掃而去。

　　假如我是一棵大樹，我會(huì)盡我最大的努力，發(fā)揮自己的光和熱，去美化城市，美化家園，為人們奉獻(xiàn)出我的一切......

假如的作文 篇4

　　今天早上，我從睡夜中迷迷糊糊地醒來，發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)人。天呢！我不敢相信自己的眼，這是上知天文，下知地理的諸葛亮，我連忙起身說：“孔明兄，有何貴干？”只見諸葛亮笑笑說：“無事，我只是來找你的�！�

　　我早上吃完飯，坐著諸葛亮送我的馬車來上學(xué)，我請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)一起坐，他們都問哪來的？我說是諸葛亮送我的，同學(xué)們都不信，放學(xué)時(shí)諸葛亮來接我，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不敢相信。

　　在午飯吃好后，作業(yè)里的一道思考題給難住了，我連忙去請(qǐng)教諸葛亮，諸葛亮看了一眼，一下子就給我舉了一個(gè)例子，我一下子就懂了，諸葛亮可真是名不虛傳��！例子不但好懂，而且非常好寫，諸葛亮在我身邊就等于有了一個(gè)不用請(qǐng)的家教，可以讓我學(xué)到很多知識(shí)。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的.早上，我出家門時(shí)，諸葛亮卻遞給我一把傘讓我?guī)�上，他還說：“一會(huì)兒要下大雨�！笨烧媸牵�我課上到一半時(shí)，天上的雷公公打起了巨鼓，雨婆婆也開始給大地澆水了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被淋成了落湯雞，我有傘就沒被淋到。

　　回到家，諸葛亮對(duì)我說：“明兄，天氣如何？”我說：“孔明兄，你也太神了，這都能知道。”諸葛亮說：“還不是朝霞不出門，晚霞行千里嘛！”

　　要考試了，我很頭疼，因?yàn)槲也恢�道要怎么�?fù)習(xí)，諸葛亮猜出了我的心思，就把我的書拿了出來，讓我把知識(shí)點(diǎn)一句句的畫出來背一背，又出了幾道題給我做，真是“功夫不負(fù)有心人”，我考了100分。

　　諸葛亮說：“以后也要這樣復(fù)習(xí)才能考高分。”

　　叮鈴鈴！一陣響聲把我叫醒，原來全部都是夢(mèng)��！可是我還是舍不得這場(chǎng)夢(mèng)。

【假如的作文】相關(guān)文章：

假如沒有假如作文07-13

假如沒有假如作文11-04

假如作文02-03

假如作文11-21

假如的作文05-26

假如的作文08-18

[精選]假如的作文10-18

（精選）假如作文10-17

(精選)假如作文11-03

假如的作文(經(jīng)典)11-03