假如的作文[匯總4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的假如的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　假如我會變的話，我想變成一朵云。

　　如果我是一朵云，到了炎熱的夏天，人們很熱都呆在家里吹空調(diào)，或出來買冰淇淋吃，我就可以用自己的身體擋住炎熱的`陽光，讓人們不那么熱，也沒那么燥熱。因為夏天我們被陽光照射心情都會被影響，讓我們變得很煩，只要我擋住了陽光，讓陽光不照射到人們身上，讓他們的心情變好，不那么煩躁，讓不喜歡夏天的人們感到?jīng)隹臁?/p>

　　如果我是一朵云，我會為干旱地區(qū)降雨，讓他們能喝到水，讓開裂的大地能重回以前的松軟，讓干涸的小溪、小河能夠再像以前一樣叮叮咚咚的唱歌，讓里面的小魚兒也能開開心心的跳舞，讓每個人臉上都掛滿笑容。

　　如果我是一朵云，我就可以在天上和鳥兒們、太陽公公、月亮阿姨……交朋友，可以和他么玩游戲，可以和他們捉迷藏，可以玩小兔捉人，還可以玩老鼠偷油……

　　如果我是一朵云，我就可以環(huán)游世界，作一次環(huán)球旅行。我還可以去遠近聞名的國家玩。

　　如果我會變……

假如的作文 篇2

　　假如我變成偉大的天神福建省廈門市/思明區(qū)廈門市思明區(qū)鷺江新城小學(xué)三年二班陳裕昕假如我變成偉大的天神，我要給世界帶來光明和快樂。

　　一天晚上，當(dāng)我快睡著的時候，我被一陣巨大地響聲驚醒。我變打哈欠邊走到窗前。往外一看，原來是月亮的女兒調(diào)皮地從北邊升起，與一架要飛往北邊地飛機相撞。這時我急忙跑向事故發(fā)生的地點。一到那我就被驚呆了:月亮滿身是血，已經(jīng)"面目全非";飛機則撞得"零件滿地滾，火花滿天飛"雖然現(xiàn)在的我急得就像一只無頭的蒼蠅到處亂竄，但我還是拖著月亮和飛機來到了神仙的大花園。我先用天神特有的法力把飛機維修好，再把飛機里的人救活。然后，讓他們飛到目的地。送完飛機我回到花園里，用我的內(nèi)功去治月亮的傷�？墒�，不管我怎么去治就是治不好。接著，我聽見那調(diào)皮的月亮(月亮的女兒)用微弱地聲音對我說"你去'仙土山'找到一個上面畫著"$%$"的墳?zāi)�。把它打開;然后順著那條路直直地走下去。你會看到一個十字路口，你往左走十米，再向右走一千米，接著向左走七百米，你還會看到一個十字路口，向右九十米，在九十米的'地方向右轉(zhuǎn)10圈會出現(xiàn)一扇門，你把門打開把里面的草藥拿來，讓我吃我的傷就會愈合了。"雖然，我都聽暈了，但為了人類地光明我還是決定要去做這件事。

　　我經(jīng)過二十天地努力終于找到了草藥。并送回到了花園，在當(dāng)天晚上就把那些草藥，一根一根的拿給月亮吃。

　　第二天晚上，月亮的傷還沒好，可是它卻堅持要到天上去給人類照明。我只好扶著他到天上去。

假如的作文 篇3

　　假如我是一顆星星

　　我會飛到沙漠的天空

　　讓那兒變成郁郁蔥蔥的森林

　　假如我是一顆星星

　　我會飛到城市的.上空

　　把垃圾都清理掉

　　假如我是一顆星星

　　我會畫好多好多的立交橋

　　讓所有人民的心永遠在一個國家

假如的作文 篇4

　　假如我是語文老師，面對臺下那么多渴求知識的眼睛，我都會說；“路是人走出來 的，我愿和大家走一條新路。”

　　我首先要改革課堂教學(xué)，讓每個學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著疑問去讀書，去分析，去思考。誰有見解，有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學(xué)生找不會說話的“老師”字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　假如我是語文老師，我還要闖出一條改革作文教學(xué)的路子來。

　　我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉�！弊屗麄兗痹绲�.結(jié)識魯迅，冰心，李白，安徒生……在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見面。每天，我一定少布置作業(yè)，讓同學(xué)們有一個小時的閱讀時間。我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開“故事會”“讀書心得演講會”……

　　寫作文離不開生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花” 在結(jié)冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫觀察日記。寫作文可自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會”，發(fā)動他們向報刊投稿，學(xué)會自己修改文章。

　　總之，假如我是語文老師，一定使學(xué)生喜歡語文課，喜歡寫作文。

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