假如的作文9篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的假如的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　“啊，假如我有一只尼爾斯的鵝就好了，也許能飛到外太空一覽銀河系呢�！蔽乙贿呄胫�，一邊合上了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。

　　我剛欣賞完《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，我現(xiàn)在滿腦袋都是其中的情節(jié)呢。不過，要想寫出老師命令的一篇《假如我有一只尼爾斯的鵝》，最好是要親身體驗(yàn)啊。剛想到這里，一陣旋風(fēng)突然刮來：“呦，你想有一只尼爾斯的鵝，好啊，那我先把你變小吧�！薄鞍�!”我大喊一聲，又是這可惡的.旋風(fēng)。還沒等我說什么，一道白光閃過，我立刻縮小。平時(shí)坐的椅子都有我身高的好幾倍了�！安粫�(huì)吧�！蔽倚闹邪迪�，“雖然吧，我還是希望我的愿望能夠都顯靈，但也不能這么巧啊。前兩天我許愿得到我最喜歡的書的最新版怎不見天空出現(xiàn)……”

　　還沒等我想完，“嘎嘎”的聲音傳來，我扭頭一看，竟然是大白鵝�！昂呛牵�我奉命來帶你歷險(xiǎn)，上來吧�！边@只大白鵝說道。“估計(jì)這家伙就是馬丁了，真肥啊，不知道能燉幾鍋湯�！蔽疫@個(gè)小饞貓睜大眼睛想道。也許是看穿了我的心思，尼爾斯拿嘴叼住我的肩膀就飛。一股股寒風(fēng)吹過，還好我穿得厚啊。再看遠(yuǎn)處都是膘滿肉肥的野鵝們。

　　也不知道過了多久，野鵝們開始降落，只見馬丁以飛快的速度沖向了過夜的地方，就像石頭落下一樣。我的腦袋里頓時(shí)出現(xiàn)了四個(gè)字——黑鷹墜落�！拔也幌胗⒛暝缡虐�!”我大聲喊道，也不知怎么了，馬丁一抖翅膀，降落速度明顯變慢，好像在滑翔一樣�！半y道這就是兩翅駕東風(fēng)的感覺?”我心中暗想，這時(shí)候，馬丁已經(jīng)平穩(wěn)降落了。

　　冬天降臨，但在南方我卻感到不怎么冷，還開心的和馬丁嬉戲。沒多久，溫暖的春天來臨，我們?cè)俅位氐搅吮狈�。領(lǐng)隊(duì)的阿卡忽然飛到了馬丁面前，用嘴銜著一顆野果送給了我。我一拿住野果，我突然驚醒了，自己還是坐在座位上，手里拿著書本。再看鐘表，只過了幾分鐘�！半y道是一場(chǎng)夢(mèng)，不會(huì)吧，夢(mèng)不可能這么真實(shí)。”我很奇怪，又看到桌子上有一顆紅艷艷的果子，真是阿卡送給我的，我愈發(fā)感到奇怪了。不過我也只能就此罷休，要說出去別人還以為我是幻想狂呢。

　　哪知道，在秋天來臨時(shí)，天空中飛過了一群野鵝。其中居然有馬丁，它還帶著幾只小鵝，到我家的房頂上轉(zhuǎn)了一圈呢。

假如的作文 篇2

　　我心目中的英雄有許多，朱自清先生就是其中一位。雖然，他不是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，也不會(huì)開槍打炮，肯定力不如人，一介書生而已；但，他是英雄，是我心目中真正的英雄。

　　清晨，走進(jìn)先生的書房，到處都擺放的是書，幾乎沒有下腳的地方，先生已經(jīng)耄耋之年，他目光慈悲、謙和，安靜地聽我訴說。

　　我先請(qǐng)朱先生給我解一個(gè)大疑惑：“您寫了那么多平淡樸素、清新秀麗的作品，但在好友李公樸，聞一多先后遇害后，您不躲不藏，勇敢地出席李聞悼念大會(huì)，并在會(huì)上報(bào)告聞一多的生平事跡，哪來的這么大的力量和勇氣��？先生又是哪里來的力量，在身患重病的情況下，您不僅參加反饑餓反內(nèi)戰(zhàn)的斗爭(zhēng)，還囑告家人不買美國(guó)的救濟(jì)糧？”先生輕輕地說：“沒有什么，沒有什么，這些都是一個(gè)中國(guó)人的本份啊！”先生的聲音是那樣平靜，沒有一絲慷慨激昂。

　　一上午的時(shí)光，先生和我就是在閱讀、練習(xí)書法中度過，我陪著他有時(shí)并不說什么，各讀各的書。

　　午睡過后，與先生書房再見，我又向他請(qǐng)教了一個(gè)問題。我說，記得我剛當(dāng)老師時(shí)，上的.第一堂課就是教您的散文《春》，當(dāng)時(shí)心情好激動(dòng)，被文中優(yōu)美文字和澎湃的激情打動(dòng)，但就是不知如何講給學(xué)生。后來讀了您的散文集和其他許多作品，逐步對(duì)您的語(yǔ)言風(fēng)格和精神境界有了了解，特別是知道了您的事跡后，更對(duì)您對(duì)春天的盼望有了體會(huì)。當(dāng)時(shí)我就想，您，一個(gè)優(yōu)雅的文人，何以有如此澎湃的情感呢？朱先生說：“我的文章就是追求一個(gè)真字，以真摯的感情，寫自己的所見所聞所思所感，求得逼真的藝術(shù)效果。教學(xué)生讀散文，寫散文，無(wú)他，講真話，寫真情，描繪實(shí)景爾。”此時(shí)，再想想先生的《背影》，其中蘊(yùn)含的內(nèi)疚、懺悔和懷念復(fù)雜交織的情感，惟一個(gè)真字所能概括。

　　先生的話讓我感慨。因?yàn)檫@世上，寫真作文，不容易；做真人，更不容易。

　　聆聽先生教誨，不覺已經(jīng)是傍晚。我和先生徜徉在清華大學(xué)的校園里，先生對(duì)我說：“旭明啊，文章是一篇篇寫出的，文字是一個(gè)個(gè)錘煉出來的，這些都不要緊，最重要的是保持一個(gè)讀書人的尊嚴(yán)，要有骨氣�！苯又�，他給我講了他名字的來源，其典出《楚辭·卜居》中的一句：“寧廉潔正直以自清乎”，意思是廉潔正直使自己保持清白。朱先生說：選“自清”作為自己的名字，其意是勉勵(lì)自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。

　　一天時(shí)光，匆匆而過，朱先生飄然而去，但在我心中，卻成為永恒的一瞬。有人說，和平年代沒有英雄，我不同意。在和平年代，我們?nèi)匀谎瞿綉?zhàn)場(chǎng)上的英雄，也需要有民族氣節(jié)和骨氣的英雄，在春風(fēng)雨露中，在平淡的生活里。

假如的作文 篇3

　　馬克吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫凱勒�！弊罱�我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

　　在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥�識(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！

　　海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥�識(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的.單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！

　　書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇。。。。我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！

　　海倫，用她艱難卻幸�？鞓返囊簧�，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

假如的作文 篇4

　　我們每天都生活在有太陽(yáng)的、并感受到太陽(yáng)的熱量的世界里，但我們何曾想過如果沒有太陽(yáng)，我們的地球、家園將會(huì)變成怎樣?

　　早晨，八時(shí)的鐘聲緩緩地響起，我隨著鐘聲快速地起了床，拉開窗簾，“咦，往常這個(gè)時(shí)候都已經(jīng)是艷陽(yáng)高照了，可今天，窗外怎么還是黑蒙蒙的呢?”我難以置信。只見窗外一片漆黑，伸手不見五指。難道是我看錯(cuò)了，我揉了揉眼睛，瞇著眼睛，讓眼睛小成一條縫去看，可看出來的景物依舊如此，依舊是那樣黑。我又打開窗戶，呼吸了一口空氣，不禁讓我倒吸一口涼氣。以前，每天這樣做深呼吸，我都能吸到一股新鮮的空氣，而今日，我卻吸到了一股渾濁的空氣。我不敢相信自己一向清楚的耳朵和一向敏銳的鼻子。“唉，這到底是怎么回事呢?”既然有疑問，當(dāng)然就要問“百度”老師了，我一邊“自言自問”，一邊走向電腦�！鞍�，天吶!不會(huì)吧!”知道我看到什么了嗎!‘百度’老師是這樣回答的：據(jù)報(bào)道顯示，昨日，我們的衛(wèi)星檢測(cè)到，太陽(yáng)離奇失蹤，我們的科學(xué)家、天文學(xué)家們整晚不吃不喝，廢寢忘食地察找出現(xiàn)這種狀況的.原因……現(xiàn)在知道我為什么發(fā)出一聲聲尖叫了嗎，原來是這件事啊!如果科學(xué)家他們不盡快把太陽(yáng)“找”回來，那我們?nèi)祟惥投紩?huì)向白堊紀(jì)時(shí)的恐龍一樣滅絕了嗎：先是，挖野菜，吃野菜;后來，植物因接收不了陽(yáng)光，而產(chǎn)生不了光合作用而枯萎，人類賴以生存的食物就永遠(yuǎn)消失;然后，人們就開始自相殘殺，弱肉強(qiáng)食;最后……

　　“啊——啊——啊!”我醒了過來，我的襯衫都已經(jīng)汗津津了，我不管三七二十一，連忙爬到窗口，一看太陽(yáng)還安然無(wú)恙，好端端地掛在天上，滿足地笑了笑……

假如的作文 篇5

　　大家都知道大海、大江是有無(wú)數(shù)條小河匯集而成的，如果所有的小河全部干涸的話，后果將不堪設(shè)想。地球上的動(dòng)物、植物因?yàn)槿彼�而死，人類也將滅絕，地球?qū)⑹且粋�(gè)貧瘠荒蕪、沒有生命的.地方。

　　假如所有的小河都干涸了，那些生活在水里的魚兒、蝦兒，以及那些河水的動(dòng)物們，都會(huì)死去。

　　假如所有的小河都干涸了，所有的人們都會(huì)遠(yuǎn)離地球，來到月球上。我想在那個(gè)時(shí)候，制作一個(gè)天文觀測(cè)臺(tái)，來觀察地球。

　　假如所有的小河都干涸了，地球上將會(huì)是寧?kù)o地，甚至連樹葉飄落的聲音都能聽到。地上只有人和動(dòng)物們的尸體，以及那些死去的植物們。

　　假如所有的小河都干涸了，我會(huì)制作一枚下雨彈。讓雨降落到地球上，我會(huì)讓它一直下，一直下，一直下到干涸的小河被填滿了，小魚和小蝦全都復(fù)活為至。

　　假如所有的小河都干涸了……

　　唉，沒有假如了，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我們不能讓這種悲劇發(fā)生。我們要節(jié)約每一滴水，讓人類永遠(yuǎn)在地球上生存，永不滅亡。

假如的作文 篇6

　　讀了《尼爾斯騎鵝記》后，我常常浮想聯(lián)翩，假如，我就有一只這名叫馬丁的大鵝，我會(huì)去做些什么呢？我又能為大家做些什么呢？

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我將騎著馬丁飛往荒無(wú)人煙的大沙漠。將帶著一顆顆充滿綠意的“生命”，在空中輕輕地撒播下來。一顆顆愛的種子，天空中揮動(dòng)著她那優(yōu)美的'舞姿，飄呀飄，飄呀飄，伴隨著清風(fēng)唱起了歌曲“沙沙沙，沙沙······”然后，慢慢鉆進(jìn)里面，慢慢鉆進(jìn)里面。不一會(huì)兒，茫茫多大沙漠中抽出了一棵棵生機(jī)勃勃的大樹——一片綠色的海洋！

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我將騎著馬丁飛往災(zāi)區(qū)，帶著溫暖的棉被，帶著嶄新的學(xué)習(xí)用具，也帶著“生命之泉”，為困難的人們送上希望，使他們不再受苦，過上幸福的生活。我還將騎著馬丁在災(zāi)區(qū)那兒打上幾口井，源源不斷的泉水，使缺水的人們喝上那些清甜的井水。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我將騎著馬丁飛往高高的云端，從下仰望，欣賞我們國(guó)土美麗的景色風(fēng)光。飛過長(zhǎng)江，飛過黃河，再到天安門廣場(chǎng)逛一逛。涼絲絲的風(fēng)兒拂過我的發(fā)梢，臉上露出了幸福的笑容。對(duì)了，我還要飛上云端，扒開云霧，輕輕地咬下一口這“天空棉花糖”，一定特別好吃，帶有太陽(yáng)的香味，帶有彩虹的甜味，還帶有月亮散發(fā)的香蕉味······到了夜晚，我要和星星們打招呼，看著它們一閃閃地，然后再陪他們眨眼睛，哦！真開心！遠(yuǎn)方來了馬丁的伙伴們，我和馬丁緊緊跟在后頭，飛呀飛······

　　假如我有一只尼爾斯的鵝······

假如的作文 篇7

　　假如所有的小河都干涸了，我們那風(fēng)景如畫的家園，也將不會(huì)存在了。像大傘一樣的樹木，綠油油的小草，還有那美麗的花朵都會(huì)垂頭無(wú)語(yǔ)。

　　在河里生活的小魚，小蝦們隨著河水漸漸地干涸，也跟著躺在了地上。原本清澈見底的小河被人們破壞得臭氣熏天。在河邊生活的鹿呀、象呀……也會(huì)因?yàn)闆]有水喝的緣故慢慢滅絕。別以為那些大江大河沒有事情，其實(shí)它們也是由千萬(wàn)條小河匯聚成的，沒有了小河的幫助，大江大河也會(huì)消失的。

　　這些東西沒有了，那我們生活的環(huán)境也會(huì)非常惡劣，沒有很好的生活環(huán)境，我們?nèi)祟愐矔?huì)受到威脅，那我們必須要想到產(chǎn)生這樣重大后果的原因。那就是有些人不知道水的缺乏，就總是浪費(fèi)水，那河里的'水玩水槍，如果他們知道有這樣的后果，也不會(huì)這樣做。

　　我希望大家都加入節(jié)約用水，保護(hù)水資源的行列里，不要讓最后的一滴水是我們的眼淚。

假如的作文 篇8

　　假如我是蜜蜂，我會(huì)為人民釀造出甜甜的蜂蜜。

　　一天，我躺在大樹底下，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見我被一陣奇怪的風(fēng)吹到了一片森林。再一看，我變成了一只蜜蜂。下身是黃色黑色的尾部還有一根小刺，哈哈！我真的`變成了一只小蜜蜂！

　　我來到了蜜蜂村落，在那里，那些蜜蜂都有著自己的工作，周末的時(shí)候所有蜜蜂都會(huì)聚在一起，品嘗著自己辛勤取得的蜂蜜，我很快和它們?nèi)谌氲搅艘黄稹：痛蠹乙黄鹜嫠�，真是快樂極了。這不就是人類一直渴望的和諧和幸福嗎。

　　今天，我又要開始工作了，我拿著小桶去采蜜。那些蜜蜂帶我來到了一個(gè)大花園，哇！好漂亮呀！一大片美麗的花朵有紅的、粉的、紫的……。五彩繽紛，花的品種也有很多。瞧！有玫瑰，月季、太陽(yáng)花、康乃馨……其中，玫瑰就有幾百朵呢，在這里工作真高興！我學(xué)著大家的樣子開始采蜜，一天后，我已經(jīng)采了滿滿一桶蜜，它們都夸我學(xué)的快、采的多，我高興的笑了。

　　“叮叮�！濒[鐘響了，想起晚上做的那個(gè)夢(mèng)，心想：假如我真的是蜜蜂，那該有多好�。�

假如的作文 篇9

　　《假如給我三天光明》字里行間都滲透著海倫對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸告我們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的`光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切。一開始閱讀這本書，我實(shí)在無(wú)法靜下心來，就如同汪洋大海向一個(gè)瓶口涌來，我實(shí)在招架不住，可是慢慢地我被海倫吸引了，也懂得了為什么會(huì)有這樣的感覺，因?yàn)楹�倫想看到的事物�?shí)在是太多太多了，而這對(duì)常人而言短短的三天光明，對(duì)于她卻是可想而不及的。而這不可能的一切，卻在一個(gè)既盲又聾的女孩身上變成了可能，鑄就了奇跡。

　　曾記得一個(gè)月前，我深深地迷上了滑板，那凌空飛躍的感覺真是太吸引人了，所以我吵著媽媽非給我買塊滑板不可。我暗暗高興媽媽滿足了我的要求，也想瀟灑地滑一圈，可是剛踏上滑板摔了個(gè)狗啃泥，重重跌了一跤。我不甘心，扶著墻又試了一次，結(jié)果還是以失敗告終。我氣得火冒三丈，一把就把滑板扔在了地上，正想氣哄哄地回家，媽媽見了拾起了滑板，好言相勸，我卻依然無(wú)動(dòng)于衷。巧的是學(xué)校開展讀書節(jié)，不經(jīng)意間閱讀了《假如給我三天光明》，深深地震撼了我，也再次促使我拿起了滑板。試想海倫都能如此迎難而上，我又怎能落于人后，不負(fù)所望，我終于學(xué)會(huì)了。

　　正如海倫用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，讓我們明白一個(gè)人最可貴的品質(zhì)就是擁有樂觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。在這本書中我找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀，也讓我明白只要努力，一切皆有可能。

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