假如的作文必備（3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的假如的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如的作文 篇1

　　假如我是神筆馬良，我要用我的神筆來(lái)給那些交通不便的人們畫(huà)上一條條縱橫交錯(cuò)的高速公路和鐵路，讓他們也能過(guò)上幸福便利的生活。

　　假如我是神筆馬良，我要用我的神筆來(lái)給那些缺水缺電的人們畫(huà)上一股股清澈見(jiàn)底、晶瑩剔透的`甘甜泉水和一根根橫穿馬路的線纜。

　　這就是我的愿望，我相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

假如的作文 篇2

　　假如我是馬良的神筆，

　　我要畫(huà)許多谷粒給鳥(niǎo)媽媽?zhuān)?/p>

　　讓鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶有許多吃不完的糧食，

　　這樣它們就不會(huì)餓死了！

　　假如我是馬良的神筆，

　　我要畫(huà)出許多稻谷給人們，

　　讓他們每年都有足夠的糧食吃。

　　假如我是馬良的神筆，

　　我要把沙漠畫(huà)成綠地，

　　不希望再有沙塵曓。

　　假如我是馬良的神筆，

　　我會(huì)給窮人的孩子畫(huà)許多錢(qián)，

　　不讓他們?cè)龠^(guò)貧困的日子，

　　假如我是馬良的神筆，

　　我會(huì)給沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，

　　畫(huà)一座不要錢(qián)的學(xué)校，

　　讓他們每一天快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　假如我是馬良的神筆，

　　我會(huì)給喝不到水的'孩子們畫(huà)一眼清涼甘甜的泉。

　　假如我是馬良的神筆，

　　我要給我的朋友西西一雙腿，

　　不讓她再是一個(gè)殘疾的孩子。

　　假如我是馬良的神筆我會(huì)用它造福人類(lèi)。

假如的作文 篇3

　　我認(rèn)為在我們的生活中要善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，而不是一意孤行。

　　就像中國(guó)古代有一個(gè)人叫呂蒙，他在剛開(kāi)始時(shí)，只知道用蠻力而不懂得用策略去御敵。等到成為了將軍后，他的主公孫權(quán)以自己為例，勸導(dǎo)呂蒙多讀兵書(shū)，最后呂蒙成了一代名將。正是因?yàn)樗�善于�?tīng)取他人的意見(jiàn)，而沒(méi)有以自我為中心一意孤行，才能有了他后來(lái)的成就，可以看出，我們要善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。

　　而現(xiàn)代也有一個(gè)很好的'例子——《傅雷家書(shū)》，這是一本傅雷寫(xiě)給他兒子的家書(shū)。這本書(shū)中記錄了許多傅雷關(guān)心孩子近況的家書(shū)和一些對(duì)孩子的勸勉，正是這些勸勉才能使傅聰在音樂(lè)和生活上少走一些彎路，有更高的成就。

　　中國(guó)有句古話(huà)叫“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！边@句話(huà)告訴我們，應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。

　　哪怕是身居高位也一樣要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。就拿中國(guó)古代的齊王來(lái)說(shuō)，鄒忌以親身事例告訴齊王，要善于聽(tīng)取意見(jiàn)，而不是聽(tīng)取別人的奉承來(lái)讓自己高興，齊王聽(tīng)取了鄒忌的意見(jiàn)使齊國(guó)強(qiáng)盛了起來(lái)。由此可見(jiàn)，聽(tīng)取別人意見(jiàn)十分重要，可以獲益其中。

　　所以，我認(rèn)為不管是古代還是現(xiàn)代，不管是平民還是身居高位，都應(yīng)當(dāng)善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，而不是只聽(tīng)好話(huà)，不聽(tīng)忠言。古話(huà)說(shuō)：忠言逆耳利于行。如果你討厭聽(tīng)別人說(shuō)自己不喜歡聽(tīng)的話(huà)，那么也不易聽(tīng)到忠言。有位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)：“如果你把錯(cuò)誤關(guān)在門(mén)外，那么真理也會(huì)被關(guān)在門(mén)外。”不就是這個(gè)道理嗎？

　　所以，我們應(yīng)該善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，察納雅言不也是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事情嗎？

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