(精)假如作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的假如作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如作文 篇1

　　如果我有超能力，我一定會(huì)把死去的紅軍烈士、毛澤東叔叔、朱德酋長(zhǎng)、周恩來(lái)等人帶回來(lái)。因?yàn)槲乙恢毕牒退麄兾帐�，喝杯茶，聊聊天�?/p>

　　如果我有超能力，我寧愿做一只野鳥，也不愿整天在這個(gè)嘈雜的教室里對(duì)著書大喊大叫。當(dāng)然我也非常喜歡學(xué)習(xí)，但是我不喜歡無(wú)聊的課程。如果我有超能力，我會(huì)讓課堂充滿笑聲。

　　如果我有超能力，我會(huì)在關(guān)結(jié)婚的那天祝賀他，并祝他在第一次世界大戰(zhàn)中好運(yùn)。

　　如果我有超能力，我會(huì)改變動(dòng)畫中的角色。把它們當(dāng)成動(dòng)物的玩具，比如小狗和小貓，這樣動(dòng)物就不會(huì)孤獨(dú)了。72歲的孫悟空也已經(jīng)變身，還有二郎神和凌。讓他們做我的保鏢。讓《天龍八部》中的喬峰和《笑傲江湖》中的.令狐沖較量一下，看看誰(shuí)的功夫更好。

　　如果我有超能力，我會(huì)進(jìn)行動(dòng)物改造實(shí)驗(yàn)。例如，豬腳放在貓身上，鷹和熊放在一起。最后，我想把世界變成美食的世界。面包店、果凍車、巧克力地板，讓那些沒(méi)有食物的窮人可以吃。

　　當(dāng)然，這都是幻想。我希望有一天它會(huì)實(shí)現(xiàn)。

假如作文 篇2

　　今天，我突發(fā)奇想：假如風(fēng)有顏色，世界會(huì)變成什么樣子呢？風(fēng)又會(huì)變成什么顏色呢？我的腦海中出現(xiàn)了一幅幅美麗而又奇特的畫面。

　　假如風(fēng)有顏色，我希望春天的風(fēng)是綠色的。因?yàn)榇猴L(fēng)吹到樹林里，小花小草都發(fā)出了美麗的嫩芽，春風(fēng)還喚醒了正在冬眠的小動(dòng)物們。

　　假如風(fēng)有顏色，我還希望春天的風(fēng)是粉紅色的。因?yàn)榉奂t色的春風(fēng)吹進(jìn)桃園里，桃花也就含苞待放，發(fā)出沁人心脾的香味，使人心曠神怡！

　　假如風(fēng)有顏色，我希望夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色的。因?yàn)闇\藍(lán)色的風(fēng)可以讓人們感覺(jué)到?jīng)鏊�，在這個(gè)時(shí)候，人們好像已經(jīng)忘記了頭頂上還有一個(gè)火辣辣的大火球正炙烤著大地呢！在夏天的時(shí)候，人們也會(huì)去沙漠探險(xiǎn)，如果這時(shí)候吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，讓他們成功走出沙漠！

　　假如風(fēng)有顏色，我還希望夏天的風(fēng)是淺綠色的。因?yàn)榫G色代表著希望、和平。我希望淺綠色的風(fēng)能吹走小朋友們的爭(zhēng)吵，各個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓這個(gè)世界多一份和諧。

　　假如風(fēng)有顏色，我希望秋天的風(fēng)是土黃色的.。因?yàn)榍锾毂容^干燥，樓房比較容易起火，土黃色的秋風(fēng)一吹，就像沙子一樣撲向樓房，火就神奇地滅掉了，消防員叔叔再也不用冒著生命危險(xiǎn)去滅火了，可以跟親愛(ài)的家人團(tuán)聚了！

　　假如風(fēng)有顏色，我希望秋天的風(fēng)是金黃色的。金黃色的秋風(fēng)一吹，蘋果笑紅了臉，高粱樂(lè)彎了腰，梨子也不甘示弱穿上了美麗的黃裙子，跟蘋果和高粱比起美來(lái)！

　　假如風(fēng)有顏色，我希望冬天的風(fēng)是淺紅色的。因?yàn)闇\紅色代表溫暖，讓寒冷的冬天添上幾分溫暖的色彩，讓無(wú)家可歸的小動(dòng)物們可以得到溫暖，讓他們多一份溫暖，少一份寒冷！

　　假如風(fēng)有顏色，我希望冬天的風(fēng)是白色的。白色的風(fēng)一吹，天上居住的小雪花們就飄飄揚(yáng)揚(yáng)的撒落了下來(lái)，似羽毛，不一會(huì)兒，銀裝素裹的世界就呈現(xiàn)在我們的眼前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像童話般的世界。

　　假如風(fēng)有了顏色，大地就會(huì)披上一層又一層的新裝。世界一定會(huì)變得更加多姿多彩！你認(rèn)為風(fēng)還有哪些色彩呢？快來(lái)講一講吧！

假如作文 篇3

　　我是一根粉筆，在鋼三路小學(xué)“上班”，老師拿著我在黑板上飛快的寫字。同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真地抄寫，我的'生命也快沒(méi)了。只要能為班級(jí)服務(wù)，我可以奉獻(xiàn)出自己的生命。當(dāng)我只剩下一個(gè)頭時(shí)，老師不用我了，把我丟在講臺(tái)上。同學(xué)們很難過(guò)。也許明天老師手里拿的不是我了，卻是我的弟弟了。我看到同學(xué)們的成績(jī)急速上升，也會(huì)心的笑了。

　　我明白了一個(gè)道理：用愛(ài)去關(guān)懷身邊的人，自己會(huì)感到快樂(lè)。這就是人們常說(shuō)的因?yàn)槟憧鞓?lè)，所以我快樂(lè)吧？

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